...
luyện tập làm văn lớp 3
1. Nội dung dạy học:
Chương trình Tập làm văn lớp 3 bao gồm 35 tiết/năm (thực học 31 tiết + 4
tiết ôn tập) :
- Kỳ 1: 16 tiết + 2 tiết ôn tập.
- Kỳ 2: 15 tiết + 2 tiết ... trước (lớp1 -2) và
tiếp theo (lớp 4-5). Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy học sinh tập nói thành câu, nói theo chủ
đề, nội dung, nhìn tranh nói thành câu.
Đối với lớp 2: Dựa trên nền tảng kiến thức ... các hình thức dạy học trong
dạy Tập làm văn là nhiệm vụ cần thiết.
5. Dạy học hướng tập trung vào học sinh và chú trọng hình thức dạy học cá
nhân.
Dạytập làm văn theo hướng tập trung vào...
... trong các
giờ Tập viết. Nếu so với đầu năm, nhiều em còn viết ẩu, viết xấu,
Sáng kiếnkinhnghiệm
Đề Tài
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM - MỘT VÀI KINH
NGHIỆM DẠYTẬP VIẾT LỚP2
không thẳng, ...
khi viết không bị nhoè mực. Được sự ủng hộ từ phía nhà trường, có
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM
MỘT VÀI KINHNGHIỆMDẠYTẬP VIẾT LỚP2
PHẦN I:
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Đi học là một bước ngoặt lớn trong ...
lượng dạy học môn Tập viết để tìm ra phương pháp giúp giáo viên rèn
luyện cho học sinh lớp2 viết đẹp hơn, đặc biệt chữ hoa tốt hơn.
2. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:
Học sinh lớp 2B và học sinh khối 2...
... bài đọc hiểu hơn và có thể
làm đợc một số bài tập sau khi đọc . Thể hiện qua kết quả điều tra sau:
Lớp Hiểu đợc bài đọc Có thể làm đợc bài tập sau khi đọc
12C 25 /48 = 52% 20 /48 = 41,6%
12D 26 /49 ... Mức độ
Lớp
Hiểu đợc bài đọc Biết cách đặt câu
hỏi và trả lời
Không biết đọc
Không hiểu
12 C
12/ 48 = 25 % 10/ 48 =20 % 28 / 48 = 58,3%
12 D
14/ 49 = 38,5% 8/ 49 = 16,3% 26 / 49 = 53%
12 E
10/ ... khi đọc .
2) Các hoạt động trong khi đọc:
Các hoạt động luyện tập trong khi đọc là những bài tậpđợc thực hiện ngay trong
khi học sinh đang đọc bài đọc, học sinh có thể đọc đi đọc lại ( đọc...
... đồng thời đây là những cơ hội vàng
dạy trẻ kỹ năng sống.
IV./ BÀI HỌC KINHNGHIỆM
Với những kết quả đạt được, bản thân tôi chỉ múôn nêu lên những kinh
nghiệm chung nhất do nghiên cứu tài ...
viên và năng khiếu tò mò bẩm sinh của trẻ, trẻ có thể lĩnh hội kinhnghiệm nhằm
giải quyết các vấn đề quan trọng, đọc, làm toán, thử nghiệm một số kỹ năng khoa
học khi chơi với nhau.
- Cha mẹ ... pháp thực hiện. Đây cũng là cơ
hội giúp tôi đúc rút kinhnghiệm mà tôi đang nghiên cứu, khai thác để đánh giá kết
quả, rút ra bài học kinhnghiệm và hoàn chỉnh thành văn bản.
8.6. Lập kế hoạch,...
... yếu tố.
Qua thực tế giảng dạy môn sinh học 9 tôi xin ghi lại một vài nét có thể
coi là sáng kiến, kinhnghiệm để bạn bè, đồng nghiệp cùng tham khảo và
đóng góp ý kiến để một tiết thực hành ... tranh luận.
III/ Kiến nghị - đề xuất.
Tác giả: Trịnh Quốc Cần Trờng THCS Hoằng Tân
8
Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9
do HS tự tiến hành. TN có thể tiến hành trên lớp, trong phòng ... Trịnh Quốc Cần Trờng THCS Hoằng Tân
4
Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9
IV: Giải pháp mới Sáng tạo:
1. Những yêu cầu s phạm của thực hành thí nghiệm.
- Khi tiến hành biểu diễn...
... giảm đi rõ rệt, lớp 6a chỉ còn 10 em .Lớp 6B còn 8
em, lớp 6c 3em đÃốc nhiều lần đạt đợc điểm từ 5 trở lên .
Trên đây là một số hoạt động tôi đà tiến hành thực hiện trong quá trình dạy học
nói ... trình dạy học
nói chung cũng nh quá trình dạy từ vựng trong thời gian qua tôi dạy học sinh lớp 6. Tôi
nhận thấy nó đà góp phần thúc đẩy việc học tập của các em. Tôi mong các đ/c góp ý bổ
sung ... thể treo vào góc học tập để tiếp xúc với nó hàng ngày.
Trên lớp tôi cho các em viết vào bảng phụ rồi treo xung quanh lớp để ngày nào các
em cũng đợc tiếp xúc với nó. Để ôn tập từ thờng xuyên...
... lớp, tôi thấy hiệu quả tiết dạy có cải thiện hơn.
II. Nội dung sángkiếnkinh nghiệm
Từ những trăn trở trên, tôi đà nghĩ ra một cách nhằm nâng cao chất lợng giờ
dạy luyện nói trong phân môn Tập ... vấn đề rất nhỏ Làm thế nào để dạy tốt tiết luyện nói trong Tập làm văn?
Đặc điểm học sinh nơi tôi dạy, các em khá giỏi đà chọn vào lớp A, còn laị các
em lớp tôi là lớp cha thật xuất sắc thì vấn ... thái độ, tình
cảm Đặc biệt, ở mỗi một lớp, mỗi khối học, giáo viên yêu cầu mức độ nói khác nhau
(lớp cao yêu cầu hơn lớp thấp) để làm thế nào từ lớp 6 đến lớp 9 kĩ năng nói của các
em đợc dần...
... quả nghiên cứu
* Phần kết luận - Kiến nghị
- Tài liệu tham khảo
Trang
1
2
2
3
4
7
19
24
25
26
27
Sáng kiếnkinhnghiệm Trần Thị Tuyết Nhung
29
Sáng kiếnkinhnghiệm Trần Thị Tuyết Nhung
... giờ dạy
Tập đọc, ngời thầy cần phải làm những gì và hớng dẫn trò ra sao Đó là lý do tôi
nghiên cứu đề tài Những kinhnghiệm để dạyTậpđọc thành công.
* Thực trạng dạy và học phân môn tậpđọclớp ... pháp dạy học, những kinhnghiệmdạy học phân môn tập đọc.
II. Kết quả nghiên cứu:
Trong thực tế giảng dạy, bản thân tôi đà mạnh dạn áp dụng những kinhnghiệm này
vào từng bài đọc ở lớp 2D do...
... hiện đề tài.
Rút kinhnghiệm những năm đầu dạylớp 4, ba năm học gần đây,
ngay từ khi dạy khái niệm cấu tạo từ, tôi đã khắc sâu kiến thức cơ bản
trong từng bài.
Cụ thể:
1. Dạy bài: Từ đơn, ... xác từ láy, từ ghép, từ đơn trong các
bài tập cô giao.
Bài sưu tầm làm tài liệu bồi dưỡng chuyên môn
Giáo viên : Dương Văn Hùng
Sángkiếnkinhnghiệm
Tên đề tài:
Hướng dẫn học sinh phân ... lúng túng, nhầm lẫn giữ từ láy – từ
ghép, 1 từ ghép thành 2 từ đơn hoặc 2 từ đơn thành 1 từ ghép.
Sau đây, tôi xin trình bày một kinhnghiệm nhỏ để hướng dẫn học
sinh không nhầm lẫn khi xác định...
... nghiệp.
Cơ sở : Các tiết luyện tập trong phân phối chương trình lớp 6,7,8,9
Năm học: 20 02 – 20 03 ,20 03 – 20 04 ,20 04 – 20 05 ,20 05 -20 06 ,20 06 – 20 07,
năm 20 07 – 20 08 các lớp 9a4;9a5;9a6 trường THCS ... quả trên suy ra điều cần cm
Sángkiếnkinhnghiệm – Đề tài: Dạy học tiết luyện tập như thế nào”
Trong tiết luyện tập trên thể hiện phương án 2 như sau:
- Bài tập kiểm tra bài cũ,câu hỏi 1 phục ... 20 08
LỚP SĨ SỐ SƠ KẾT HỌC KÌ I
YẾU T.BÌNH KHÁ GIỎI
9A
4
41 01 20 17 03
9A
5
40 02 21 15 03
9A
6
39 0 20 15 04
Trường THCS Bình Nghi Giáo viên thực hiện: Mai Quốc Điệp
Trang 14
Sángkiến kinh...
... dưới các hình thức đọc bằng mắt, đọc
thầm, đọc thành tiếng, đọc một mình, đọc trước một nhóm, đọc trước tập
thể vài chục người. Tuỳ từng tác phẩm mà giáo viên hướng dẫn học sinh
đọc vận dụng cho ... học trên lớp đã kết thúc. Yêu cầu đọc đúng vẫn được
đặt ra song song với các yêu cầu khác như đọc hiểu nhanh, đọc thầm liên
tưởng, đọc tái hiện, đọc diễn cảm Đọc thành tiếng với yêu cầu đọc đúng
(đúng ... được như sau:
Lớp TS
học
sin
h
Điểm
0-1 -2
Điểm
3-4
Điểm
5-6
Điểm
7-8
Điểm
9-10
TB
trở
lên
6A3 40 0 0 8
20 %
23
57,5%
9
22 ,5%
40
100%
Kết quả bộ môn cuối năm học (lớp 6):
Lớp TS
học
sinh
Điểm...
... dưới các hình thức đọc bằng mắt, đọc thầm, đọc thành tiếng,
đọc một mình, đọc trước một nhóm, đọc trước tập thể vài chục người. Tuỳ từng tác phẩm mà
giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vận dụng cho ... học trên lớp đã kết thúc. Yêu cầu đọc đúng vẫn được đặt ra
song song với các yêu cầu khác như đọc hiểu nhanh, đọc thầm liên tưởng, đọc tái hiện, đọc
diễn cảm Đọc thành tiếng với yêu cầu đọc đúng ... được như sau:
Lớp TS
học
sinh
Điểm
0-1 -2
Điểm
3-4
Điểm
5-6
Điểm
7-8
Điểm
9-10
TB trở
lên
6A3 40 0 0 8
20 %
23
57,5%
9
22 ,5%
40
100%
Kết quả bộ môn cuối năm học (lớp 6):
Lớp TS
học
sinh...
... bạn đồng nghiệp.
Sáng kiếnkinhnghiệm
Đề Tài
Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn
trong phân môn tập làm văn
+ Các bạn nhanh chóng xếp hàng tập thể dục như thế nào?
+ ... với 2lớp khác
nhau.
Lớp tôi và một lớp khác:
Lớp tôi Lớp khác
Sĩ số: 57 Sĩ số: 57
Điểm 9 – 10: 10 em Điểm 9 – 10: 0 em
Điểm 7 – 8: 47 em Điểm 7 – 8: 30 em
Điểm 5 – 6: 0 Điểm 5 – 6: 27 ... đã vạch ra cho mình một phương pháp riêng
khi dạyTập làm văn lớp 5.
2. Sau đây là phương pháp của tôi trong khi dạy từng tiết học trong
môn tập làm văn.
A. Đối với các tiết quan sát tìm...
... điểm kinh tế.
2. Thực trạng hiện nay :
· Học sinh lớp 5 sử dụng không thành thạo.
· Giáo viên dạy chay do không có bản đồ, chưa sử dụng hết tác dụng của
bản đồ trong bài dạy, quan niệm dạy phần ... sưu tầm
được.
Nguyễn Hữu Tú trường tiểu học Nghĩa Hành
5
2. Phạm vi áp dụng :
Học sinh lớp 5 đã qua : năm học 20 08 - 20 09 và năm học 20 09 - 20 10.
3. Tư liệu phục vụ đề tài :
- Bản đồ các loại về ... chỉ bản đồ giáo viên yêu cầu cả lớp cùng
quan sát để phát hiện sai, đúng và có sửa chữa trước lớp.
- Dạy phần dân cư, kinh tế : Sau khi xác lập được đặc điểm của 2 mặt.
Giáo viên cùng học sinh...