ren ki nang viet van lop 4

Ngày tải lên: 04/07/2014, 13:00

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... 2 Phần II: NỘI DUNG 4 1. Cơ sở lý luận 4 2. Cơ sở thực tiễn 4 3. Các yêu cầu đối với học sinh và giáo viên 4 4. Kết quả đạt được 12 Phần III: KẾT LUẬN 13 Tài liệu tham khảo 14 Phần nhận xét, đánh ... (4) , (4 ) là liên hệ, mở rộng, so sánh. Câu (5) là nhận xét cách sử dụng nghệ thuật. Câu (6) là nhận xét, đánh giá về nội dung. Đối với học sinh yếu thì không thể thực hiện những câu (4) , (4 ) ... từ tình hình trên, bản thân xin nêu một vài ý ki n kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy với mục đích trao đổi cùng các bạn đồng nghiệp qua sáng ki n: “Rèn luyện kĩ năng viết văn nghị luận cho...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 16:00

Ngày tải lên: 19/07/2014, 21:05

Ngày tải lên: 12/08/2014, 18:14

Ngày tải lên: 28/09/2014, 22:07

Ngày tải lên: 02/10/2014, 09:41

Ngày tải lên: 29/10/2014, 18:34

... chính tả đã giảm đi nhiều .Cụ thể nhữnng đợt ki m tra định kì như sau : Đầu năm khảo sát 20 /43 em sai từ 4 – 5 lỗi. GHKI: 38 /43 em sai 1-2 lỗi. HKI: 40 /43 em chỉ sai 1-2 lỗi. Với kết quả đạt được ... Chánh Năm học 2009 – 2010. Sáng ki n kinh nghiệm 2 Mai Anh Phong Trường tiểu học Mỹ Chánh PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BA TRI TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ CHÁNH SÁNG KI N KINH NGHIỆM Đề tài:Rèn kó năng viết ... môn: Tổ khối Hai. Mỹ Chánh, ngày tháng 1 năm 2010 Sáng ki n kinh nghiệm 1 Mai Anh Phong Trường tiểu học Mỹ Chánh C. KẾT LUẬN I. Bài học kinh nghiệm: Thông qua việc nghiên cứu này, bản thân tôi...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:12

... viết số 1 55% 45 % 60% 47 % Chưa được hướng dẫn. Bài viết số 3 62% 53% 69% 52% Bài ki m tra học kì 1 65% 55% Không có câu nghị luận xã hội Không có câu nghị luận xã hội Bài ki m tra học ... U Minh Thượng, tỉnh Ki n Giang. Có thêm ít nhất 150 ha rừng bị thiêu rụi. Đến 16 giờ, lửa vẫn bùng phát dữ dội, vượt qua tầm ki m soát của lực lượng chữa cháy. Chi Cục Ki m lâm tỉnh cho hay, ... buộc học ở đại học. (Theo tạp chí Văn học và tuổi trẻ) (4) Theo số liệu của phòng pháp chế - chi cục ki m lâm Đăk Lăk, từ đầu năm đến nay, ki m lâm Đăk Lăk đã bắt giữ được 3025 kg và 978 cá thể...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 16:05

... kém SL % SL % SL % SL % 7A = 31 0 0 3 9.7 8 26 20 64. 3 7B = 30 0 0 2 6.6 6 20 22 73 .4 7C = 33 0 0 2 6 9 27 22 67 Cộng: 94 0 0 7 7 .4 23 24 64 68.6 Bài làm của học sinh là kết quả của quá trình ... đơn vị ki n thức về ki u loại biểu cảm. + ở lớp 7C: Chúng tôi tổ chức cho các em rèn luyện cách viết các đoạn văn Biểu cảm. - Sự chuẩn bị của học sinh: 4. Cách viết đoạn văn Biểu cảm : 4. 1. ... vào ki m tra, khảo sát để thấy đ ợc sự vận dụng tổng hợp, để sáng tạo văn bản qua nhiều b ớc trong quá trình rèn luyện các kĩ năng. Đó là điều ki n để đánh giá học sinh thông qua bài ki m...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:51

... điều ki n. Ngay cả trong 10 phút ki m tra bài đầu giờ học bên cạnh với nhận xét về nội dung ki n thức, tôi luôn chú ý rèn kỹ năng viết cho học sinh. Ví dụ: Tôi yêu cầu các em học sinh đợc ki m ... luận. 4. 3. Thời gian nghiên cứu: Đề tài sẽ đợc nghiên cứu trong vòng 4 năm học. I.5. Đóng góp mới về mặt lý luận thực tiễn: Mong muốn của tôi trong đề tài này là sẽ góp thêm một số ý ki n bổ ... hay sai để khắc sâu ki n thức. Lê Thị Ninh - Trờng THCS Mạo Khê II 7 Rèn kỹ năng viết văn cho học sinh yếu kém ở lớp 7 Rèn kỹ năng viết văn cho học sinh yếu kém ở lớp 7. I .4. Đối t ợng, phạm vi,...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 11:10

... điều ki n. Ngay cả trong 10 phút ki m tra bài đầu giờ học bên cạnh với nhận xét về nội dung ki n thức, tôi luôn chú ý rèn kỹ năng viết cho học sinh. Ví dụ: Tôi yêu cầu các em học sinh đợc ki m ... học sinh yếu kém ở lớp 7. I .4. Đối t ợng, phạm vi, kế hoach, thời gian nghiên cứu: 4. 1. Đề tài sẽ đợc nghiên cứu với đối tợng là học sinh THCS với các lớp 6, 7, 8, 9. 4. 2. Phạm vi nghiên cứu: ... luận. 4. 3. Thời gian nghiên cứu: Đề tài sẽ đợc nghiên cứu trong vòng 4 năm học. I.5. Đóng góp mới về mặt lý luận thực tiễn: Mong muốn của tôi trong đề tài này là sẽ góp thêm một số ý ki n bổ...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 23:10

... thể những đợt ki m tra định kì như sau : Đầu năm khảo sát 19/26 em sai trên 5 lỗi. GHKI: 15/26 em sai trên 5 lỗi. CHKI: 11/26 em sai trên 5 lỗi. GHKII: 6/26 em sai trên 5 lỗi. CHKI: 2/26 em sai ... nhữnng bài học kinh nghiệm như sau: - Phải hướng dẫn học sinh thật kĩ những qui tắc cơ bản . - Giáo viên phải phát âm một cách chuẩn và chính xác. Năm học: 2010 – 2011 Sáng ki n kinh nghiệm Giáo ... điệu, viết đúng tên riêng, cách sử dụng đúng các dấu câu. Kết hợp Năm học: 2010 – 2011 Sáng ki n kinh nghiệm Giáo viên: Lê Văn Dân tả phân biệt phụ âm đầu d/gi, phân biệt phụ âm cuối c/t, n/ng...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 15:11

Ngày tải lên: 03/12/2013, 22:11

... dưới TB 1 0 (0%) 4 (9.1%) 16 (36 .4% ) 24 ( 54. 5.%) 1 (2.2%) 13 (28.9%) 13 (28.9%) 18 (40 %) 2 4 (9.1%) 14 (31.8%) 19 (43 .2%) 7 (15.9%) 14 (31.1%) 20 (44 .4% ) 9 (20.1%) 2 (4. 4%) 3 6 (13.6 %) 12 ... 11 ( 24. 4%) 18 (40 .2%) 11 ( 24. 4%) 5 (11%) 4 1 (2.3%) 9 (20.7%) 23 (52.3%) 10 (22.7%) 3 (6.7%) 17 (37.8%) 17 (37.8%) 8 (17.7%) 5 7 (15.9%) 12 (27.3%) 17 (38.6%) 8 (18.2%) 15 (33.3%) 20 (44 .4% ) ... đến để 1 2 (4. 7%) 13 (30.2%) 13 (30.2%) 15 ( 34. 8%) 9 (22%) 15 (36.8%) 9 (22%) 1 (2.2%) 2 4 (9.5%) 15 (35.7%) 13 (31%) 10 (23.8%) 18 (40 %) 14 (31.2%) 9 (20%) 4 (8.8%) 3 4 (8.9%) 12 (27.3%)...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:33