rèn luyện khả năng sáng tạo

... Toán để từ đó rèn luyện cho học sinh năng lực hoạt động tư duy sáng tạo. Vì vậy tôi tâm huyết chọn sáng kiến kinh nghiệm này. Với mục đích thứ nhất là rèn luyện khả năng sáng tạo Toán học, trước ... nay. Xây dựng một phương mới đó là rèn luyện khả năng sáng tạo Toán cho học sinh sao cho mọi lúc mọi nơi các em có thể tự phát huy năng lực độc lập sáng tạo của mình. Phạm vi và thời gian thực ... tháng 4 năm 2014 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, GIẢI PHÁP CÔNG TÁC Đề nghị công nhận danh hiệu "Chiến sĩ thi đua cơ sở" năm học 2013 - 2014 Tên đề tài: ? ?Rèn luyện khả năng sáng tạo toán cho học

Ngày tải lên: 07/04/2015, 15:23

... muốn học sinh rèn luyện khả sáng tạo, tìm nhiều cách giải, thân người thầy, người phải người tìm nhiều cách giải NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận: + Rèn luyện khả sáng tạo Hình học ... Vẽ thêm hình phụ sáng tạo nghệ thuật tùy theo yêu cầu tốn cụ thể Vì giáo viên phải người khởi nguồn cho sáng tạo Cho nên tâm huyết chọn sáng kiến kinh nghiệm ? ?Rèn luyện khả sáng tạo Hình Học cho ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HỐ PHỊNG GD&ĐT HẬU LỘC RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG SÁNG TẠO HÌNH HỌC CHO HỌC SINH LỚP 8-9 TRƯỜNG THCS LÊ HỮU LẬP Người thực

Ngày tải lên: 08/08/2019, 15:50

... đó rèn luyện cho học sinh năng lực hoạt động tư duy sáng tạo. Vì vậy tôi tâm huyết chọn sáng kiến kinh nghiệm này. - 1 -  II: MỤC ĐÍCH: Với mục đích thứ nhất là rèn luyện khả năng sáng tạo ... một phương mới đó là rèn luyện khả năng sáng tạo Toán cho học sinh sao cho mọi lúc mọi nơi các em có thể tự phát huy năng lực độc lập sáng tạo của mình. B. KẾT QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. ...  TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG SÁNG TẠO TOÁN CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI A: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG. I: LÝ DO CHỌN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. 1) Cơ sở lý luận.

Ngày tải lên: 16/06/2015, 21:30

... từ rèn luyện cho học sinh lực hoạt động t- sáng tạo Vì tâm huyết chọn sáng kiến kinh nghiệm này: "Rèn luyện khả tìm lời giải toán hình học cho học sinh khá, giỏi lớp " Với mục đích thứ rèn luyện ... học rèn luyện cho học sinh khả đo đạc, tính toán, suy luận logíc, phát triển t- sáng tạo cho học sinh Đặc biệt rèn luyện học sinh khá, giỏi Nâng cao đ-ợc lực tự duy, tính độc lập, sáng tạo linh ... thức thông qua việc làm tập làm nhiều tập khó, hay mà giáo viên phải biết rèn luyện khả sáng tạo môn hình học phải biết rèn luyện lực t- trừu t-ợng phán đoán lôgíc Cơ sở thực tiễn SKKN Qua năm công

Ngày tải lên: 02/11/2016, 21:10

... THỰC TIỄN 1.1 Khả sáng tạo số thành tố đặc trƣng khả sáng tạo 1.1.1 Khái niệm sáng tạo 1.1.2 Khả sáng tạo 1.1.3 Một số thành tố đặc trƣng khả sáng tạo 10 1.2 Toán ... itrị ihình ihọc; ibồi idƣỡng ikhả inăng isáng itạo i kết ihợp ivới icác ihoạt iđộng itrí ituệ ikhác ivà ibồi idƣỡng ikhả inăng isáng itạo ithông i qua irèn iluyện ikhả inăng iphát ihiện ivấn iđề ... tƣơng iđối ikhả iquan ivà iđiều inày ithể ihiện irõ itính ikhả ithi ivà ihiệu iquả icủa iviệc i phát itriển inăng ilực igiải itoán icho ihọc isinh irèn iluyện inăng ilực ikhả inăng isáng i tạo ithông

Ngày tải lên: 29/03/2021, 14:58

... THỰC TIỄN 1.1 Khả sáng tạo số thành tố đặc trƣng khả sáng tạo 1.1.1 Khái niệm sáng tạo 1.1.2 Khả sáng tạo 1.1.3 Một số thành tố đặc trƣng khả sáng tạo 10 1.2 Toán ... itrị ihình ihọc; ibồi idƣỡng ikhả inăng isáng itạo i kết ihợp ivới icác ihoạt iđộng itrí ituệ ikhác ivà ibồi idƣỡng ikhả inăng isáng itạo ithông i qua irèn iluyện ikhả inăng iphát ihiện ivấn iđề ... tƣơng iđối ikhả iquan ivà iđiều inày ithể ihiện irõ itính ikhả ithi ivà ihiệu iquả icủa iviệc i phát itriển inăng ilực igiải itoán icho ihọc isinh irèn iluyện inăng ilực ikhả inăng isáng i tạo ithông

Ngày tải lên: 01/04/2021, 06:10

... SKKN - Rèn luyện khả sáng tạo toán học cho HS giỏi Tên sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện khả sáng tạo toán cho học sinh khá, giỏi A: vấn đề chung I: lý chọn sáng kiến kinh nghiệm ... thó häc toán (Có t sáng tạo) , 40% học sinh thích học toán (cha có tính độc lập, t sáng tạo) 40% lại thích không Qua Lê văn Hùng Thiết kế Trờng THCS SKKN - Rèn luyện khả sáng tạo toán học cho HS ... dỡng cho học sinh giỏi từ trớc đến Xây dựng phơng rèn luyện khả sáng tạo Toán cho học sinh cho lúc nơi em tự phát huy lực độc lập sáng tạo B Kết sáng kiến kinh nghiệm I: Đặc điểm tình hình: 1)

Ngày tải lên: 21/01/2018, 13:11

... Cơ sở lý luận kỹ sáng tạo 1.1.1 Khái niệm sáng tạo 1.1.2 Năng lực sáng tạo 1.1.3 Kỹ sáng tạo 1.1.4 Vấn đề rèn luyện kỹ sáng tạo 1.2 Cơ ... Nghiên cứu lí luận sáng tạo - Nghiên cứu lí luận sáng tạo giải tập - Nghiên cứu lí luận kỹ sáng tạo giải tập - Nghiên cứu thực trạng sáng tạo - Biện pháp rèn luyện kỹ sáng tạo tự học giải tập ... tiễn việc rèn luyện kỹ sáng tạo học sinh THPT 1.2.1 Phiếu khảo sát nhận thức kỹ sáng tạo tự học giải toán giáo viên học sinh… 1.2.2 Thực trạng việc rèn luyện kỹ sáng tạo tự học

Ngày tải lên: 27/05/2018, 19:42

... 1.1 Cơ sở lý luận kỹ sáng tạo 1.1.1 Khái niệm sáng tạo 1.1.2 Năng lực sáng tạo 1.1.3 Kỹ sáng tạo 1.1.4 Vấn đề rèn luyện kỹ sáng tạo 1.2 Cơ ... kỹ sáng tạo Chƣơng 2: Biện pháp rèn luyện kỹ sáng tạo cho HS lớp 12 THPT Chƣơng 3: Thực nghiệm sƣ phạm CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Cơ sở lý luận kỹ sáng tạo 1.1.1 Khái niệm sáng tạo Sáng tạo ... tiễn việc rèn luyện kỹ sáng tạo học sinh THPT 1.2.1 Phiếu khảo sát nhận thức kỹ sáng tạo tự học giải toán giáo viên học sinh 1.2.2 Thực trạng việc rèn luyện kỹ sáng tạo giải toán

Ngày tải lên: 27/05/2018, 19:42

... kỹ sáng tạo 1.1.1 Khái niệm sáng tạo 1.1.2 Năng lực sáng tạo 1.1.3 Kỹ sáng tạo 1.1.4 Vấn đề rèn luyện kỹ sáng tạo 1.2 Cơ sở thực tiễn việc rèn luyện ... dẫn sáng tạo nghiên cứu có 1.1.2 Năng lực sáng tạo Năng lực sáng tạo khả tạo giá trị vật chất tinh thần, tìm tòi mới, vận dụng thành cơng hiểu biết có áp dụng vào chưa biết Năng lực sáng tạo ... khả sáng tạo học sinh Nhưng thực tế việc đổi phương pháp dạy học nhằm rèn luyện kỹ sáng tạo chưa tiến hành đồng nhiều nguyên nhân khác Hiện yêu cầu phát triển lực, rèn luyện tính tư kỹ sáng tạo

Ngày tải lên: 17/06/2018, 14:53

... Hoạt động sáng tạo lúc nào, đâu, xảy gi ải vấn đề 1.1.2 Kỹ sáng tạo Kỹ sáng tạo trùng với lực sáng tạo hoạt động cụ thể hoạt động giải tập Năng lực sáng tạo kỹ sáng tạo giải tập Kỹ sáng tạo kỹ thực ... c ứu sáng t ạo cần gắn bó với vật lí học khoa học tự nhiên, cần coi m ột hình thức tiến hóa, bao gồm sáng tạo thân, sáng tạo ti ến hóa ý thức Năng lực sáng tạo Năng lực sáng tạo hiểu khả tạo nh ... lực tư sáng tạo Nh vậy, việc biết kết hợp toán với phương pháp dạy học phù h ợp giúp cho học sinh có khả rèn luyện phát triển l ực sáng tạo 1.3 Vấn đề rèn luyện kỹ sáng tạo cho kỹ sáng tạo giải

Ngày tải lên: 29/10/2018, 00:15

... đề tài góp phần rèn luyện tính sáng tạo cho em học sinh đọc hiểu Ngữ văn Thường xuyên áp dụng phương pháp dạy học tích cực đọc - hiếu tác phấm văn học nhằm phát huy tính sáng tạo học sinh.Thực ... sáng tạo; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức với phương châm “giảng ít, học nhiều”, “học đơi với hành”; trọng hình thức tổ chức hoạt động giáo dục nhà trường, rèn luyện ... việc nhóm, khả ghi chép mức độ nào? Câu 4: Năng lực tưởng tưởng,tính sáng tạo học sinh giỏi lớp đạt mức độ nào? *Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động học sinh: Quan sát làm, ghi chép khả hành

Ngày tải lên: 13/02/2023, 09:39

... TH C TR NG RÈN LUY N TƯ DUY SÁNG T O THÔNG QUA MƠN TỐN TRƯ NG THPT Y N KHÊ 61 3.2.1 ði u tra vi c giáo viên rèn luy n tư sáng t o cho h c sinh 61 3.2.2 ði u tra vi c rèn luy n tư sáng t o c ... làm sáng t m t s y u t c a tư sáng t o bi n pháp ñ rèn luy n y u t cho h c sinh Xác đ nh c xây d ng h th ng c u trúc h th ng d ng t p v phương trình lư ng giác theo đ nh hư ng rèn luy n tư sáng ... Hư ng d n gi i t p CHƯƠNG TƯ DUY SÁNG T O VÀ V N ð RÈN LUY N TƯ DUY SÁNG T O CHO H C SINH PH THÔNG QUA MƠN TỐN 1.1 L CH S V Nð V n ñ b i dư ng, rèn luy n l c tư sáng t o ñã ñư c nhi u tác gi nư

Ngày tải lên: 30/10/2014, 15:53

... Tư sáng tạo 13 1.2.1 Khái niệm sáng tạo 13 1.2.2 Khái niệm tư sáng tạo 13 1.2.3 Q trình sáng tạo tốn học 15 1.2.4 Một số đặc trưng TDST 16 1.2.5 Vận dụng tư biện chứng để rèn luyện tư sáng tạo ... hợp lý rèn luyện cho học sinh khả phát triển TDST biểu mặt như: khả tìm hướng (khả tìm nhiều lời giải khác cho toán), khả tìm kết (khai thác kết tốn, xem xét khía cạnh khác toán), khả sáng tạo toán ... phát huy hết khả năng, lực sáng tạo thân để giải vấn đề mà học sinh gặp phải trình học tập sống Thực tiễn cho thấy q trình học Tốn, nhiều học sinh bộc lộ yếu kém, hạn chế lực tư sáng tạo (TDST)

Ngày tải lên: 24/10/2018, 12:15

... trình nhận thức chất có tính sáng tạo Sáng tạo phẩm chất tối cao lực TD có tính bẩm sinh TD sáng tạo hạt nhân học tập toán sáng tạo 2.1.2 Tiềm phát triển TD sáng tạo cho HS qua dạy học Phương ... VTPT RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG GIẢI TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG HÌNH HỌC 10 I PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài Mơn tốn có vị trí quan trọng việc rèn luyện ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT LÝ THƯỜNG KIỆT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG GIẢI TỐN BẰNG PHƯƠNG PHÁP

Ngày tải lên: 14/07/2020, 06:17

... Tư sáng tạo 13 1.2.1 Khái niệm sáng tạo 13 1.2.2 Khái niệm tư sáng tạo 13 1.2.3 Q trình sáng tạo tốn học 15 1.2.4 Một số đặc trưng TDST 16 1.2.5 Vận dụng tư biện chứng để rèn luyện tư sáng tạo ... hợp lý rèn luyện cho học sinh khả phát triển TDST biểu mặt như: khả tìm hướng (khả tìm nhiều lời giải khác cho tốn), khả tìm kết (khai thác kết tốn, xem xét khía cạnh khác toán), khả sáng tạo toán ... phát huy hết khả năng, lực sáng tạo thân để giải vấn đề mà học sinh gặp phải trình học tập sống Thực tiễn cho thấy trình học Tốn, nhiều học sinh cịn bộc lộ yếu kém, hạn chế lực tư sáng tạo (TDST)

Ngày tải lên: 29/09/2020, 16:22

... Tư sáng tạo 13 1.2.1 Khái niệm sáng tạo 13 1.2.2 Khái niệm tư sáng tạo 13 1.2.3 Q trình sáng tạo tốn học 15 1.2.4 Một số đặc trưng TDST 16 1.2.5 Vận dụng tư biện chứng để rèn luyện tư sáng tạo ... hợp lý rèn luyện cho học sinh khả phát triển TDST biểu mặt như: khả tìm hướng (khả tìm nhiều lời giải khác cho tốn), khả tìm kết (khai thác kết tốn, xem xét khía cạnh khác toán), khả sáng tạo toán ... phát huy hết khả năng, lực sáng tạo thân để giải vấn đề mà học sinh gặp phải trình học tập sống Thực tiễn cho thấy trình học Tốn, nhiều học sinh cịn bộc lộ yếu kém, hạn chế lực tư sáng tạo (TDST)

Ngày tải lên: 29/10/2020, 21:36

... Tư sáng tạo 13 1.2.1 Khái niệm sáng tạo 13 1.2.2 Khái niệm tư sáng tạo 13 1.2.3 Q trình sáng tạo tốn học 15 1.2.4 Một số đặc trưng TDST 16 1.2.5 Vận dụng tư biện chứng để rèn luyện tư sáng tạo ... hợp lý rèn luyện cho học sinh khả phát triển TDST biểu mặt như: khả tìm hướng (khả tìm nhiều lời giải khác cho tốn), khả tìm kết (khai thác kết tốn, xem xét khía cạnh khác toán), khả sáng tạo toán ... phát huy hết khả năng, lực sáng tạo thân để giải vấn đề mà học sinh gặp phải trình học tập sống Thực tiễn cho thấy trình học Tốn, nhiều học sinh cịn bộc lộ yếu kém, hạn chế lực tư sáng tạo (TDST)

Ngày tải lên: 17/03/2021, 00:03

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY GIÚP HỌC SINH RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO PHẦN KIẾN THỨC CHẤT KHÍ – VẬT ... động nhận thức học sinh, mạnh dạn lựa chọn đề tài : Sử dụng sơ đồ tư giúp học sinh rèn luyện khả tự học sáng tạo phần kiến thức CHẤT KHÍ – Vật lí 10 1.2 Mục đích nghiên cứu: Bằng phương pháp lồng ... TW khoá VIII khẳng định, đổi phương pháp giáo dục đào tạo nhằm khắc phục lối truyền thụ kiến thức chiều, rèn luyện, thành lập nết tư sáng tạo học sinh Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến phương

Ngày tải lên: 08/06/2022, 10:26