0

rèn luyện kỹ năng lập đề cương cho các loại văn bản

Rèn luyện kỹ năng lập luận bình luận trong làm văn nghị luận cho học sinh lớp 11 trường THPT A Thanh Liêm - Thanh Liêm - Hà Nam

Rèn luyện kỹ năng lập luận bình luận trong làm văn nghị luận cho học sinh lớp 11 trường THPT A Thanh Liêm - Thanh Liêm - Hà Nam

Xã hội học

... nhằm rèn luyệnlập luận bình luận cho HS làm văn nghị luận 24 CHƯƠNG TỔ CHỨC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP LUẬN BÌNH LUẬN TRONG BÀI LÀM VĂN NGHỊ LUẬN 2.1 ĐỊNH HƯỚNG CHUNG CỦA VIỆC RÈN LUYỆNNĂNG LẬP ... trường THPT A Thanh Liêm cần rèn luyệnlập luận, kĩ lập luận bình luận Phương pháp rèn luyệnđề xuất luận văn đóng góp phần cho việc rèn luyệnlập luận bình luận cho em Tiểu kết Bất kì giải ... đích cuối Làm văn lại sở để rèn luyện kĩ làm văn, đích cuối việc rèn luyện Điều cho thấy 28 cần thiết việc học lí thuyết làm văn việc rèn luyện kĩ làm văn học lí thuyết Rènlập luận bình luận...
  • 77
  • 2,260
  • 1
khóa luận tốt nghiệp rèn luyện kỹ năng lập luận bình luận trong làm văn nghị luận cho học sinh lớp 11 trường thpt a thanh liêm, thanh liêm, hà nam

khóa luận tốt nghiệp rèn luyện kỹ năng lập luận bình luận trong làm văn nghị luận cho học sinh lớp 11 trường thpt a thanh liêm, thanh liêm, hà nam

Khoa học xã hội

... nhằm rèn luyệnlập luận bình luận cho HS làm văn nghị luận 24 CHƯƠNG TỔ CHỨC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP LUẬN BÌNH LUẬN TRONG BÀI LÀM VĂN NGHỊ LUẬN 2.1 ĐỊNH HƯỚNG CHUNG CỦA VIỆC RÈN LUYỆNNĂNG LẬP ... trường THPT A Thanh Liêm cần rèn luyệnlập luận, kĩ lập luận bình luận Phương pháp rèn luyệnđề xuất luận văn đóng góp phần cho việc rèn luyệnlập luận bình luận cho em Tiểu kết Bất kì giải ... đích cuối Làm văn lại sở để rèn luyện kĩ làm văn, đích cuối việc rèn luyện Điều cho thấy 28 cần thiết việc học lí thuyết làm văn việc rèn luyện kĩ làm văn học lí thuyết Rènlập luận bình luận...
  • 77
  • 967
  • 5
Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập

Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập

Thạc sĩ - Cao học

... dung loại văn Nội dung kỹ soạn thảo văn bao gồm: - Thể thức văn bản: bao gồm yếu tố: Quốc hiệu tiêu ngữ; Tên quan ban hành văn bản; số hiệu văn bản; địa danh, ngày tháng năm ban hành văn bản; ... tên loại trích yếu nội dung văn bản; nội dung văn bản; chức vụ, họ tên chữ ngƣời có thẩm quyền; dấu quan, tổ chức; nơi nhận - Kỹ thuật trình bày văn bản: loại chữ, cỡ chữ, kiểu chữ cho mục văn ... chủ đề cần tƣ vấn; giải thích, thuyết phục, giúp đỡ); rèn luyện số kỹvấn cho cán Đoàn trƣờng THPT nhƣ kỹ quan sát tƣ vấn, kỹ lắng nghe tƣ vấn, kỹ thấu hiểu tƣ vấn, kỹ đặt câu hỏi tƣ vấn kỹ...
  • 133
  • 601
  • 0
Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập

Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập

Thạc sĩ - Cao học

... nâng cao khả lập luận, rèn luyện tƣ logic cho ngƣời viết Kiểu VBNL tất văn vận dụng phƣơng thức nghị luận để tạo lập (bao gồm hai loại văn nói văn viết) Cho tới xuất nhiều định nghĩa văn nghị luận ... Nguyễn Thành Thi bàn đến số vấn đề văn nghị luận nhƣ nghị luận lịch sử, đặc điểm văn nghị luận, cách làm văn nghị luận đƣa tập vận dụng cho kiểu văn Cuốn Rèn kĩ làm văn nghị luận” Bảo Quyến nêu ... NGÂN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐƢA YẾU TỐ BIỂU CẢM VÀO VĂN BẢN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP THƠNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP Chun ngành: Lí luận phƣơng pháp dạy học Văn - Tiếng Việt Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN...
  • 104
  • 581
  • 2
Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập

Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập

Tài liệu khác

... nâng cao khả lập luận, rèn luyện tƣ logic cho ngƣời viết Kiểu VBNL tất văn vận dụng phƣơng thức nghị luận để tạo lập (bao gồm hai loại văn nói văn viết) Cho tới xuất nhiều định nghĩa văn nghị luận ... Nguyễn Thành Thi bàn đến số vấn đề văn nghị luận nhƣ nghị luận lịch sử, đặc điểm văn nghị luận, cách làm văn nghị luận đƣa tập vận dụng cho kiểu văn Cuốn Rèn kĩ làm văn nghị luận” Bảo Quyến nêu ... NGÂN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐƢA YẾU TỐ BIỂU CẢM VÀO VĂN BẢN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP THƠNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP Chun ngành: Lí luận phƣơng pháp dạy học Văn - Tiếng Việt Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN...
  • 105
  • 283
  • 0
SKILL WRITING ENGLISH  Kỹ năng và biểu mẫu viết các loại văn bản tiếng Anh

SKILL WRITING ENGLISH Kỹ năng và biểu mẫu viết các loại văn bản tiếng Anh

Biểu mẫu

... distribute I chose a set of restaurants to include in the survey; most of them were local restaurants, though I chose some that can only be found in a bigger city Next I decided how I would choose ... -clairvoyance: forecasting the future -psychokinesis: perceiving events external to situation -current status -no current research to support or refute -few psychologists say impossible -door open ... valued (http://www.meetingwizard.org/meetings/meeting-minutes-format.cfm) Task Write minutes of any chosen business, project or academic group meeting considering the presented format tips and using...
  • 174
  • 560
  • 0
Tên đề tài: KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP CÔNG THỨC HỢP CHẤT HỮU CƠ CHO HỌC SINH LỚP 9 THCS pptx

Tên đề tài: KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP CÔNG THỨC HỢP CHẤT HỮU CƠ CHO HỌC SINH LỚP 9 THCS pptx

Báo cáo khoa học

... loại tập chưa nêu lên cách thiết lập phương pháp giải cụ thể cho dạng tốn Đó khó cho người học nội dung mà GV dạy hoá phải trăn trở tìm tòi, biên soạn nội dung giảng dạy làm để HS rèn luyện kỹ ... thiết lập cách giải * 20% HS cho mơn Hố khó, mau quên - Qua kết cho thấy HS không làm chủ yếu không hiểu bài, không phân loại tập dạng thiết lập cách giải cụ thể cho loại tập, GV hướng dẫn giải ... không làm tập dạng xác định công thức hợp chất hữu cơ, lý mà chọn nội dung đề tài : " RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP DẠNG LẬP CÔNG THỨC HỢP CHẤT HỮU CƠ ” áp dụng thành công vào giảng dạy, hội đồng...
  • 14
  • 756
  • 0
Chuyên đề RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP TRÌNH Cho Hocj sinh giỏi tin THCS

Chuyên đề RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP TRÌNH Cho Hocj sinh giỏi tin THCS

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... Nội dung chun đề I Rèn luyện PP tìm tòi thuật tốn II Rèn luyện phong cách lập trình III Các dạng toán bồi dưỡng HSG THCS I Rèn luyện PP tìm tòi thuật tốn Tại phải rèn luyện cho hs khả tìm tòi ... tốn Do học lập trình khó khăn ban đầu học sinh tìm thuật tốn để giải tốn cho • Một học sinh muốn tiến sâu, tiến xa tương lai phải có tư thuật tốn tốt • Làm quen rèn luyện tư thuật toán cho học sinh ... max + Tìm số có tổng chữ số đầu cuối max … 14 II Rèn luyện phong cách lập trình CHƯƠNG TRÌNH=TT+CTDL+NTLT 15 • Tuân theo quy chuẩn, quy ước • Cách trình bày rõ ràng, sáng sủa bật cấu trúc logic...
  • 104
  • 994
  • 0
rèn luyện kỹ năng lập dàn ý mẫu cho đề văn nghị luận ở trung học phổ thông

rèn luyện kỹ năng lập dàn ý mẫu cho đề văn nghị luận ở trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... học làm văn NLVH Việc rèn luyện kỹ làm văn khơng thể “khốn trắng” cho phân môn làm văn Khi học đọc-hiểu văn bản, HS tiếp xúc với đặc trưng loại thể văn Ta có ba loại: Tự sự, trữ tình, kịch loại ... mẫu 33 CHƯƠNG 2: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP DÀN Ý MẪU CHO ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN 2.1 Văn nghị luận đề văn nghị luận nhà trường phổ thông 2.1.1 Quan niệm kiểu văn nghị luận Chúng ta biết kiểu văn nghị luận ... nhiều nội dung bổ ích rèn luyện kỹ phân tích đề, lập luận, kỹ lập dàn ý, kỹ diễn đạt, liên kết Tuy nhiên, tài liệu trên, tác giả chủ yếu tập trung hướng dẫn HS lập dàn ý cho đề văn cụ thể mà chưa...
  • 122
  • 1,246
  • 5
Xây dựng nội dung, quy trình rèn luyện kỹ năng lập kế hoạch chăm sọc giáo dục trẻ cho học sinh ngành giáo dục mầm non, trường cao đẳng sư phạm trung ương thành phố hồ chí minh

Xây dựng nội dung, quy trình rèn luyện kỹ năng lập kế hoạch chăm sọc giáo dục trẻ cho học sinh ngành giáo dục mầm non, trường cao đẳng sư phạm trung ương thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... rèn luyệnlập kế hoạch CSGD trẻ Chương trình đào tạo GVMN Bảng 2.7 Các loại kế hoạch CS-GD trẻ GVSP hướng dẫn SV xây dựng Bảng 2.8 Các hoạt động rèn luyện KN lập kế hoạch CS-GD trẻ Bảng 2.9 Các ... dụng kiến học vào việc lập kế hoạch - Sự tích cực, nỗ lực SV q trình rèn luyện rèn luyện KN lập kế hoạch CS-GD trẻ Tóm lại, trình rèn luyện rèn luyện KN lập kế hoạch CS-GD trẻ cho SV chịu ảnh hưởng ... trình rèn luyện KN lập kế hoạch CS-GD 42 trẻ SV Kết cho thấy cần thiết việc xây dựng quy trình rèn luyện KN lập kế hoạch CS-GD trẻ cho SV để nâng cao chất lượng rèn luyện KN lập kế hoạch cho SV...
  • 130
  • 3,359
  • 2
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kỹ năng lập dàn ý trong kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý cho học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên

Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kỹ năng lập dàn ý trong kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý cho học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên

Xã hội học

... kỹ lập dàn ý qua việc tích hợp đọc văn .29 2.2.2 Rèn kỹ lập dàn ý lý thuyết làm văn 32 2.2.3 Rèn kỹ lập dàn ý thực hành làm văn 37 2.2.4 Rèn kỹ lập dàn ý trả làm văn 38 2.2.5 Rèn ... luận cho làm văn Và việc góp phần vào việc rèn cho học sinh kỹ lập ý đọc văn nghệ thuật Còn văn nhật dụng, hay, đẹp cách lập luận, cách trình bày triển khai ý, thông điệp ý nghĩa văn sống… Cho ... luận triển khai cho luận điểm 2.2 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP DÀN Ý CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG TRẦN HƯNG ĐẠO – TIÊN LỮ - HƯNG YÊN 2.2.1 Rèn kỹ lập dàn ý qua việc tích hợp đọc văn Giờ đọc văn chiếm tỷ...
  • 69
  • 2,662
  • 5
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP Ý TRONG KIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO, HUYỆN TIÊN LỮ, TỈNH HƯNG YÊN

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP Ý TRONG KIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO, HUYỆN TIÊN LỮ, TỈNH HƯNG YÊN

Xã hội học

... văn nghị luận tượng đời sống Ngoài ra, chúng tơi đề xuất số biện pháp nhằm rèn luyện kỹ lập ý cho học sinh như: Rèn luyện kỹ lập ý đọc văn, rèn luyện kỹ lập ý phân môn Làm văn, rèn luyện kỹ lập ... 2.2.2 Rèn luyện kỹ lập ý phân môn làm văn 29 2.2.2.1 Rèn luyện kỹ lập ý lý thuyết làm văn 29 2.2.2.2 Rèn luyện kỹ lập ý thực hành làm văn 31 2.2.2.3 Rèn luyện kỹ lập ý trả làm văn ... đọc văn học sinh nắm hệ thống ý văn nghệ thuật 2.2.2 Rèn luyện kỹ lập ý phân môn làm văn 2.2.2.1 Rèn luyện kỹ lập ý lý thuyết làm văn 29 Việc rèn luyện kỹ lập ý tiến hành chủ yếu trực tiếp làm văn...
  • 68
  • 1,914
  • 3
rèn luyện kỹ năng lập luận bác bỏ cho học sinh

rèn luyện kỹ năng lập luận bác bỏ cho học sinh

Ngữ văn

... làm văn nghị luận CHƢƠNG TỔ CHỨC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP LUẬN BÁC BỎ TRONG BÀI LÀM VĂN NGHỊ LUẬN 2.1 Mục tiêu việc rèn luyện kỹ lập luận bác bỏ cho học sinh lớp 11 làm văn nghị luận Giờ học Làm văn ... thuyết chung- Rèn luyện kĩ phận- Hồn thành văn bản- Chấm, trả bài- Ơn tập Quy trình sản sinh văn bản: Định hướng- Lập đề cương- Triển khai đề cương thành văn bản- Đánh giá- Kiểm tra văn Quy trình ... CHỨC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP LUẬN 45 BÁC BỎ TRONG BÀI LÀM VĂN NGHỊ LUẬN 2.1 Mục tiêu việc rèn luyện kỹ lập luận bác bỏ cho học sinh lớp 11 làm văn nghị luận 45 2.2 Yêu cầu việc rèn...
  • 28
  • 1,190
  • 6
rèn luyện kỹ năng lập trình môn tin học 11 cho học sinh khá, giỏi bằng việc mở rộng các bài toán cơ bản

rèn luyện kỹ năng lập trình môn tin học 11 cho học sinh khá, giỏi bằng việc mở rộng các bài toán cơ bản

Giáo dục học

... sinh rèn luyện kỹ lập trình B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Các giải pháp thực Xây dựng hệ thống tập để rèn luyện kỹ lập trình thơng qua buổi học, buổi học nên chọn toán để mở rộng phát triển kỹ lập trình ... hết cho vừa lẻ, loại : số vừa chia hết cho vừa chẵn, loại : số lại Yêu cầu xếp số loại lên đầu dãy , số loại xuống cuối dãy , số loại dãy Trước hết xếp gọn hết số loại , sau xếp đồng thời số loại ... khiện nhập liệu cho chương trình Bài tập 3: Cho số nguyên N chẵn (nhập từ bàn phím), lập chương trình phân tích N thành tổng số nguyên tố Nếu có in cách phân tích VD: = 3+ Rèn luyện kỹ lập trình Mơn...
  • 20
  • 1,355
  • 1
biện pháp rèn luyện kỹ năng lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp cho sinh viên khoa đào tạo giáo viên trung học cơ sở trường cao đẳng sư phạm hà giang

biện pháp rèn luyện kỹ năng lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp cho sinh viên khoa đào tạo giáo viên trung học cơ sở trường cao đẳng sư phạm hà giang

Khoa học xã hội

... pháp rèn luyện kỹ lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp cách thức tổ chức huấn luyện cho sinh viên tập luyện để hình thành kỹ lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp 1.3 Quá trình rèn luyện kỹ lập ... Uẩn với đề tài: “Vấn đề rèn luyện NVSPTX cho sinh viên” đưa phương hướng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên [50] Từ năm 1990, vấn đề chương trình đào tạo, rèn luyện NVSP đề cập thức văn pháp ... KNLKHCTCNL: Kỹ lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp KTSP: Kiến tập sư phạm RLKNLKHCTCNL: Rèn luyện kỹ lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp RLKNLKHGD: Rèn luyện kỹ lập kế hoạch giáo dục RLNV: Rèn luyện...
  • 116
  • 1,438
  • 0
rèn luyện kỹ năng lập ý ở kiểu bài nghị luận về một số hiện tượng đời sống cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

rèn luyện kỹ năng lập ý ở kiểu bài nghị luận về một số hiện tượng đời sống cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... Để dạy kỹ lập ý làm văn NL HTĐS tốt, cần dạy cho HS cách học, cách suy nghĩ, kỹ giải 62% vấn đề không cần nặng truyền thụ kiến thức - Để dạy kỹ lập ý làm văn NL HTĐS tốt, cần thay đổi cách đánh ... ĐỜI SỐNG CHO HỌC SINH 2.1 Trang bị cho học sinh kiến thức cách thức lập ý 2.1.1 Các lập ý Để lập ý cho văn theo SGK Làm văn 12 tác giả Trần Đình Sử làm chủ biên dựa vào sau: - Những dẫn đề nội ... NLVH thực tế kĩ lập ý trình bày phần kĩ làm văn nói chung chủ yếu loại NLVH Thời kỳ phong kiến cách lập ý cho văn nghị luận tiến hành chủ yếu theo cách: Thầy đưa văn mẫu, từ văn mẫu Thầy vào...
  • 111
  • 888
  • 1
rèn luyện kỹ năng lập ý ở kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý cho học sinh lớp 12 thpt

rèn luyện kỹ năng lập ý ở kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý cho học sinh lớp 12 thpt

Thạc sĩ - Cao học

... hướng sau: - Rèn luyện lập ý việc cho dàn mẫu - Rèn luyện lập ý có ý đến lí thuyết lập ý nói chung - Rèn luyệnlập ý ý chủ yếu loại NLVH Kiểu dạy học rèn luyệnlập ý việc cho dàn mẫu bắt ... hiểu cách khái quát văn NL qua học: đặc điểm văn NL; đề văn NL việc lập ý cho văn NL; bố cục phương pháp lập luận văn NL; rèn luyện thao tác lập luận chứng minh, giải thích (SGK gọi thao tác lập ... vấn đề rèn luyện kĩ làm văn nói chung Tuy khơng có tài liệu bàn bạc riêng kĩ lập ý đặc biệt kĩ lập ý cho NLXH NL tư tưởng, đạo lí mà chủ yếu đưa vấn đề kĩ làm văn NL nói chung * Rèn luyện kỹ lập...
  • 133
  • 929
  • 2
SKKN Rèn luyện kỷ năng  giải toán hoá cho học sinh lớp 9 thcs đối tượng cơ bản chuyên đề tự chọn

SKKN Rèn luyện kỷ năng giải toán hoá cho học sinh lớp 9 thcs đối tượng cơ bản chuyên đề tự chọn

Hóa học

... tập,thiết lập cách giải cho dạng để hướng dẫn HS - Tăng cường việc làm tập định lượng từ dễ đến khó nhằm rèn kỹ cho HS, tạo cho HS đam mê hứng thú học hoá học Biên soạn nội dung vào chủ đề tự chọn cho ... dạng 1cơ bản, dạng 1a , dạng 1b, luyện tâp dạng (6 tiết) Tuần 5+6+7: dạy lý thuyết vấn đề ( câu hỏi) hướng dẫn cách giải vấn đề, luyện tập.(6 tiết) Tuần 7+8+9: Luyện tập dạng vấn đề liên quan ... học, cần hình thành cho học sinh kỹ phân tích, tổng hợp, tạo cho học sinh lực tự học, tự rèn luyện bồi bổ kiến thức cho việc vơ quan trọng Đối với nhà trường THCS việc tự rèn cho khả phân tích...
  • 21
  • 857
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25