... cách khaithác kiến thức kênhhình sách giáo khoa? Có phơng pháp rèn cho học sinh kĩ khaitháckênh hình? Đây câu hỏi không dễ trả lời Xuất phát từ lí trên, mạnh dạn chọn đề tài "Rèn kĩ khaithác ... cần khaithác Nếu sơ đồ hình vẽ mà khaithác có quan hệ tới loại kênhhình khác ta nên sử dụng kết hợp nhằm tạo hiệu cao Ví dụ 1: Khaitháchình 11.1 Giáo viên đa câu hỏi: ? Cho biết nội dung hình ... tháckênhhình tơng đối tốt, có khoảng 50% có đợc kỹ tốt Sau học kỳ áp dụng phơng pháp này, học sinh tự khaithác kiến thức từ kênhhình biết dừng điểm, biết khaithác đợc tầng ý nghĩa kênh hình...
... DỤNG KÊNHHÌNH VÀ RÈN LUYỆN CHO HSDTTS MỘT SỐ KĨ NĂNGKHAITHÁCKÊNHHÌNH TRONG SGK SINH HỌC 11 2.1 Các sở khoa học thực tiễn việc sử dụng kênhhình dạy học nói chung dạy học SH nói riêng 2.1.1 Kênh ... quan tình hình nghiên cứu sử dụng kênhhình dạy học nói chung dạy học SH nói riêng Chƣơng 2: Cở sở khoa học thực tiễn việc sử dụng kênhhìnhrèn luyện cho HSDTTS số kĩ khaitháckênhhình SGK ... TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG KÊNHHÌNH TRONG DẠY HỌC NÓI CHUNG VÀ DẠY HỌC SINH HỌC NÓI RIÊNG 1.1 Tình hình nghiên cứu sử dụng kênhhình giới 15 1.2 Tình hình nghiên cứu sử dụng kênhhình Việt...
... gia đình dân tộc Từ chọn đề tài: Rèn luyện cho học sinh kỹkhaitháckênhhình sách giáo khoa lịch sử 9”, đề tài giúp em rèn cho kĩ cần thiết việc khaitháckênhhình sách giáo khoa, từ rút kiến ... khaithác thuộc địa lần thứ nước ta thời kì đổi 2000 Các em có tiếp xúc với phương pháp khaitháckênhhình qua sách giáo khoa từ lớp 6, việc khaitháckênhhình trở thành kĩ học sinh Nhưng kênh ... thấy” Nếu rèn cho học sinh có kĩ khaithác tốt kênhhình hiệu học tập lịch sử em đạt kết cao Trong thực tế giảng dạy nay, bên cạnh thành công việc tổ chức cho học sinh khaitháckênh hình, thân...
... gia đình dân tộc Từ chọn đề tài: Rèn luyện cho học sinh kỹkhaitháckênhhình sách giáo khoa lịch sử 9”, đề tài giúp em rèn cho kĩ cần thiết việc khaitháckênhhình sách giáo khoa, từ rút kiến ... khaithác thuộc địa lần thứ nước ta thời kì đổi 2000 Các em có tiếp xúc với phương pháp khaitháckênhhình qua sách giáo khoa từ lớp 6, việc khaitháckênhhình trở thành kĩ học sinh Nhưng kênh ... thấy” Nếu rèn cho học sinh có kĩ khaithác tốt kênhhình hiệu học tập lịch sử em đạt kết cao Trong thực tế giảng dạy nay, bên cạnh thành công việc tổ chức cho học sinh khaitháckênh hình, thân...
... tháckênhhình cho học sinh chưa tốt Đôi lúc giáo viên lúng túng bước để khaitháckênhhình sách giáo khoa khaithác chưa hết lớp nghĩa mà kênhhình đề cập Thậm chí có người bỏ sót kênhhình ... tự hình thành cho phương pháp thích hợp, tránh điều khiếm khuyết nói phần lý chọn đề tài Rèn cho học sinh kỹkhaithác loại kênhhình sách giáo khoa Với học sinh, 80% học sinh có kỹkhaitháckênh ... cho học Hướng dẫn học sinh khaitháckênh hình: 2.1 Công tác chuẩn bị: Theo tôi, để tiết học nói chung để khaitháckênhhình SGK nói riêng đạt hiệu tốt nhất, khaithác mức độ ý nghĩa công tác...
... Trang Rèn luyện kỹkhaithác kiến thức qua kênhhình môn địa lý Hình thành kĩ khaithác kiến thức qua kênhhình cho học sinh từ đầu lớp 6, lên lớp em có thói quen tìm tòi kiến thức qua kênhhình ... kiến thức, dạy học Địa lí hình thành cho em kĩ khaithác kiến thức qua kênhhình mà giúp cho học sinh dễ dàng áp dụng vào thực tiễn Kiến thức có hai kênh: Kênhhìnhkênh chữ, nên trình dạy học ... học sinh Để sử dụng kênhhình cách có hiệu cao, giáo viên cần năm vững số nguyên tắc, yêu cầu việc sử dụng kênh hình, biết cách hướng dẫn học sinh khaithác học sinh .kênh hình theo hưởng đề cao...
... DỤNG KÊNHHÌNH VÀ RÈN LUYỆN CHO HSDTTS MỘT SỐ KĨ NĂNGKHAITHÁCKÊNHHÌNH TRONG SGK SINH HỌC 11 2.1 Các sở khoa học thực tiễn việc sử dụng kênhhình dạy học nói chung dạy học SH nói riêng 2.1.1 Kênh ... quan tình hình nghiên cứu sử dụng kênhhình dạy học nói chung dạy học SH nói riêng Chƣơng 2: Cở sở khoa học thực tiễn việc sử dụng kênhhìnhrèn luyện cho HSDTTS số kĩ khaitháckênhhình SGK ... TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG KÊNHHÌNH TRONG DẠY HỌC NÓI CHUNG VÀ DẠY HỌC SINH HỌC NÓI RIÊNG 1.1 Tình hình nghiên cứu sử dụng kênhhình giới 15 1.2 Tình hình nghiên cứu sử dụng kênhhình Việt...
... tạo, thụ động nhận thức; kỹ quan sát tranh chưa tích cực 3.2 Một số phương pháp rèn luyện kỹ sử dụng kênhhình cho học sinh qua môn sinh học a Phương pháp quan sát kênh hình: Một phương pháp chủ ... phương pháp rèn luyện kỹ sử dụng kênhhình cho học sinh qua môn sinh học” thân tiến hành điều tra khảo sát chất lượng học tập học sinh nhận xét: học sinh có kỹ sử dụng tranh vẽ, biết khaithác tranh ... 3.1.2 Đối với học sinh 3.2 Một số phương pháp việc rèn luyện kỹ sử dụng kênhhình cho học sinh qua môn sinh học a Phương pháp quan sát kênhhình b Phương pháp sử dụng câu hỏi gợi mở c Phương...
... tạo, thụ động nhận thức; kỹ quan sát tranh chưa tích cực 3.2 Một số phương pháp rèn luyện kỹ sử dụng kênhhình cho học sinh qua môn sinh học a Phương pháp quan sát kênh hình: Một phương pháp chủ ... phương pháp rèn luyện kỹ sử dụng kênhhình cho học sinh qua môn sinh học” thân tiến hành điều tra khảo sát chất lượng học tập học sinh nhận xét: học sinh có kỹ sử dụng tranh vẽ, biết khaithác tranh ... dung đề tài xin đưa ý kiến nhằm rèn luyện kỹ sử dụng kênhhình cho học sinh lớp Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời qua môn trực tiếp giảng dạy sinh học Phạm vi triển khai thực hiện: Đề tài thực tổ...
... tạo, thụ động nhận thức; kỹ quan sát tranh chưa tích cực 3.2 Một số phương pháp rèn luyện kỹ sử dụng kênhhình cho học sinh qua môn sinh học a Phương pháp quan sát kênh hình: Một phương pháp chủ ... phương pháp rèn luyện kỹ sử dụng kênhhình cho học sinh qua môn sinh học” thân tiến hành điều tra khảo sát chất lượng học tập học sinh nhận xét: học sinh có kỹ sử dụng tranh vẽ, biết khaithác tranh ... đề tài xin đưa ý kiến nhằm rèn luyện kỹ sử dụng kênhhình cho học sinh lớp Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời qua môn trực tiếp giảng dạy sinh học 2 Phạm vi triển khai thực hiện: Đề tài thực...
... chất hình học để giải số toán cực trị Các em thấy yêu thích phần toán cực trị nhận thấy đợc nét đẹp nó, khaithác đơn giản dễ vận dụng Từ hớng khaitháchình học phẳng áp dụng tính chất hình ... điểm H hay A hình chiếu điểm M đờng thẳng Đó hai hớng khaithác linh hoạt từ tính chất d(M; ) MA Phơng pháp tìm toạ độ hình chiếu điểm đờng thẳng Cho đờng thẳng điểm M, gọi H hình chiếu M ... Nhận xét: Hình chiếu điểm điểm cần tìm toán, nhiên có toán không trực tiếp điểm cần tìm nhng lại quan trọng hộ trợ cho việc tìm điểm đối xứng với điểm qua đờng thẳng từ khaithác tính chất hình học...
... số toán cực trị hình học thực chất toán hình học phẳng dễ khaithác với kiến dễ áp dụng tập phức tạp trừu tượng khó giải Chính chọn đề tài : Rèn luyện cho học sinh kĩ khaitháchình chiếu điểm ... tính chất hình học để giải số toán cực trị Các em thấy yêu thích phần toán cực trị nhận thấy nét đẹp nó, khaithác đơn giản dễ vận dụng Từ hướng khaitháchình học phẳng áp dụng tính chất hình chiếu ... trị hình học”.Với khaithác tính chất hình chiếu điểm đường thẳng mở hướng giải đơn giản cho số toán cực trị có liên quan đến khoảng cách Từ làm cho học sinh có cách nhìn khác vễ toán cực trị hình...
... năm dạy địa lí theo chương trình mới, thấy áp dụng phương pháp dạy học Rèn kĩ phát hiện, tìm hiểu, phân tích, khaitháckênh hình, bảng số liệu, giải thích mối quan hệ địa lí dạy – học lí thuyết ... tranh ảnh, sơ đồ, lát cắt,,rồi thực địa học sinh Nói tóm lại, để rèn kĩ cho học sinh biết phát hiện, tìm hiểu, phân tích ,khai tháckênh hình, bảng số liệu, giải thích mối liên hệ địa lí phần, mục, ... mạc xa PHẦN III- KẾT LUẬN Kết luận chung Trên vài dẫn chứng cho việc rèn kĩ phát hiện, tìm hiểu, phân tích, khaitháckênh hình, bảng số liệu giải thích mối quan hệ địa lí dạy - học Địa lí theo...
... học sinh khaitháckênhhình cụ thể Kênhhình chứa đựng thông tin địa lí học sinh tiến hành khaithác kiến thức địa lí thông qua hệ thống kênhhình Tuy nhiên, thực tế khả khaitháckênhhình học ... pháp khaitháckênhhình giảng dạy Địa Lí lớp 1.Đặc điểm kênhhình SGK Địa lí 9– THCS Nếu trước đây, SGK với khổ nhỏ, chủ yếu kênh chữ, kênhhình hoi Hiện nay, cải cách chương trình SGK kênhhình ... nguyên tắc thực kênhhình cụ thể để rèn luyện kĩ cần thiết Để nâng cao hiệu việc khaitháckênhhình dạy học Địa lí trình sử dụng kênhhình phải ý yêu cầu sau: - Tính khoa học: Các kênhhình sử dụng...
... số toán cực trị hình học thực chất toán hình học phẳng dễ khaithác với kiến dễ áp dụng tập phức tạp trừu tượng khó giải Chính chọn đề tài : Rèn luyện cho học sinh kĩ khaitháchình chiếu điểm ... tính chất hình học để giải số toán cực trị Các em thấy yêu thích phần toán cực trị nhận thấy nét đẹp nó, khaithác đơn giản dễ vận dụng Từ hướng khaitháchình học phẳng áp dụng tính chất hình chiếu ... trị hình học”.Với khaithác tính chất hình chiếu điểm đường thẳng mở hướng giải đơn giản cho số toán cực trị có liên quan đến khoảng cách Từ làm cho học sinh có cách nhìn khác vễ toán cực trị hình...
... vinh Khoa luật - khoá luận tốt nghiệp ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu khaitháckênhhình sách giáo khoa địa lý lớp 11 ban Chuyên ngành : phơng pháp Giảng viên hớng dẫn : Th.S ... vng k nng khai thỏc kờnh hỡnh 14 10,4 Phn ln ý kin ca hc sinh trỡnh by cho rng bn thõn ó tng c hc v cỏch khai thỏc bn , lc , biu , phõn tớch bng s liu thng kờ, nhng nm bt cỏc k nng khai thỏc ... phn khụng nh giỏo viờn l nhng cn tr lm cho vic khai thỏc kờnh hỡnh v ng dng CNTT vo khai thỏc kờnh hỡnh cha t c nhng kt qu nh mong mun ng dng CNTT khai thỏc cú hiu qu kờnh hỡnh SGK a lý lp 11...