... 3.3.2 Rèn luyện kĩsử dụng câu vănthuyếtminh thông qua luyện tập viết đoạn vănthuyếtminhCác bước rèn luyện kĩsử dụng câu vănthuyếtminh thông qua luyện tập viết đoạn vănthuyết minh: Bước ... kiến thức kĩ vừa kếthợpnâng cao rèn luyện cho học sinh Một kĩ quan trọng, kĩsử dụng câu 3.3.1 Rèn luyện kĩsử dụng câu vănthuyếtminh theo phương pháp thuyếtminh 10 3.3.1.1 Rèn luyện kĩsử dụng ... lậpvănthuyếtminh nói chung kĩsử dụng câu vănthuyếtminh chưa hiệu mong muốn Chương trình dạy học chưa trọng đến việc rèn luyện kĩsử dụng câu văn nói chung Muốn viết văn nói chung, văn thuyết...
... 3.3.2 Rèn luyện kĩsử dụng câu vănthuyếtminh thông qua luyện tập viết đoạn vănthuyếtminhCác bước rèn luyện kĩsử dụng câu vănthuyếtminh thông qua luyện tập viết đoạn vănthuyết minh: Bước ... kiến thức kĩ vừa kếthợpnâng cao rèn luyện cho học sinh Một kĩ quan trọng, kĩsử dụng câu 3.3.1 Rèn luyện kĩsử dụng câu vănthuyếtminh theo phương pháp thuyếtminh 10 3.3.1.1 Rèn luyện kĩsử dụng ... lậpvănthuyếtminh nói chung kĩsử dụng câu vănthuyếtminh chưa hiệu mong muốn Chương trình dạy học chưa trọng đến việc rèn luyện kĩsử dụng câu văn nói chung Muốn viết văn nói chung, văn thuyết...
... liên kết đoạn, liên kết kiến thức để hình thành vănthuyếtminh đạt yêu cầu Vănthuyếtminh quan trọng việc tạo lậpvănthuyếtminh nói chung kĩsử dụng câu vănthuyếtminh chưa hiệu mong muốn Văn ... 3.3.2 Rèn luyện kĩsử dụng câu vănthuyếtminh thông qua luyện tập viết đoạn vănthuyếtminhCác bước rèn luyện kĩsử dụng câu vănthuyếtminh thông qua luyện tập viết đoạn vănthuyết minh: Bước ... kĩ vừa kếthợpnâng cao rèn luyện cho học sinh Một kĩ quan trọng, kĩsử dụng câu 3.3.1 Rèn luyện kĩsử dụng câu vănthuyếtminh theo phương pháp thuyếtminh 3.3.1.1 Rèn luyện kĩsử dụng câu văn...
... hơn: + Rènkĩ tính tốn , kếthợp hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức + Học sinh có thói quen biết vận dụng định nghĩa, quy tắc, phương pháp giải Tốn tìm lời giải tốn thíchhợp ... b/46: 43 Cách : a/210 :28 =1024:256 =4 b/46: 43 =4094 :64 =64 Cách : /210 :28 = 210-8 = 22= b/46: 43 =4 6-3= 43 =64 - Thảo luận thông qua hệ thống câu hỏi.cách giải ? cách giải ? - Hướng dẫn tự nghiên ... vào học, học sinh biết hướng giải Áp dụng thêm phương pháp so sánh học sinh rút kếtluận cho trường hợp tính tốn khác cao b /Giải vấn đề đăt Quá trình từ hướng dẫn rènkĩ tính tốn lũy thừa từ tập...
... hơn: + Rènkĩ tính tốn , kếthợp hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức + Học sinh có thói quen biết vận dụng định nghĩa, quy tắc, phương pháp giải Tốn tìm lời giải tốn thíchhợp ... b/46: 43 Cách : a/210 :28 =1024:256 =4 b/46: 43 =4094 :64 =64 Cách : /210 :28 = 210-8 = 22= b/46: 43 =4 6-3= 43 =64 - Thảo luận thông qua hệ thống câu hỏi.cách giải ? cách giải ? - Hướng dẫn tự nghiên ... lũy thừa hợp lý cho đối tượng học sinh * Học sinh : - Nắm vững khắc sâu kiến thức giải toán lũy thừa, vận dụng nhiều kiến thức Toán học - Phát triển hoạt động tư biết cách tựrèn tốt kĩgiải toán,...
... giáo viên cho phép tính học sinh tự đặt tính tính, cuối cho em thử lại kết tính để tạo thói quen tự kiểm tra kết củng cố sâu mối quan hệ phép cộng phép trừ số thập phân a) Với phép tính nhân: ... học tập môn học khác đời sống thực tiễn Để giải dạng tốn đạt kết em phải có kĩ thực bốn phép tính Tơi dành nhiều thời gian cho việc rènkĩ thực bốn phép tính (cộng, trừ, nhân, chia) từ thực tế ... pháp 3: Rènkĩ tính cho học sinh: Rèn kỹ tính cho học sinh suốt q trình học tập nhằm giúp học sinh tính nhanh, tính phép tính vận dụng vào giải tốn có lời văn, tính giá trị biểu thức, giải tốn hình,...
... hiệu quả, học sinh rènkĩ nhiều (phát hiện, suy luận, phán đoán, kết luận, …) Đây mục tiêu quan trọng học mơn địa lí (kể lí thuyết thực hành) Thông qua kĩ năng, học sinh xác lập mối quan hệ địa ... pháp Rènkĩ phát hiện, tìm hiểu, phân tích, giảithích mối quan hệ địa lí dạy - học lí thuyết Địa lí Tơi nhận thấy so sánh hai phương pháp dạy- học rènkĩ phát hiện, tìm hiểu, phân tích, giảithích ... thức hướng dẫn giáo viên cách nhanh hơn, tốt hơn, học theo mà đạt kết tốt; khơng khí lớp học sơi – em tự làm việc, tự nghiên cứu, tự độc lập suy nghĩ, tự lĩnh hội tri thức cách thực mà không bị...
... hiệu quả, học sinh rènkĩ nhiều (phát hiện, suy luận, phán đoán, kết luận, …) Đây mục tiêu quan trọng học mơn địa lí (kể lí thuyết thực hành) Thông qua kĩ năng, học sinh xác lập mối quan hệ địa ... pháp Rènkĩ phát hiện, tìm hiểu, phân tích, giảithích mối quan hệ địa lí dạy - học lí thuyết Địa lí Tơi nhận thấy so sánh hai phương pháp dạy- học rènkĩ phát hiện, tìm hiểu, phân tích, giảithích ... phương pháp dạy học Rènkĩ phát hiện, tìm hiểu, phân tích, giảithích mối quan hệ địa lí dạy – học lí thuyết địa lí học sinh tự học, tự lĩnh hội tri thức hướng dẫn giáo viên cách nhanh hơn, tốt...
... pháp giảithích bài? BT trắc nghiệm Những lĩnh vực cần A - Chỉ văn nghị luậnsử dụng thao tác gt? B - Trong tất lĩnh vực C - Chỉ nghiên cứu KH D - Chỉ đời sống hàng ngày Trongvăn nghị luận, phép ... thích nhằm mục đích * Mục đích gì? - Để nhận thức hiểu rõ SV, htg * Giảithíchvăn nghị luận H Đọc VB "Lòng khiêm tốn" ?Bài văngiảithíchvấn đề - Lòng khiêm tốn -> Phẩm gì? Vấn đề thuộc lĩnh chất ... quả… ? Tìm hiểu cách lậpluận VB này? - Luận điểm chính: Lòng khiêm tốn - Luận điểm phụ: + Bản chất lòng khiêm tốn + Định nghĩa + Biểu + Nguyên nhân ?Nhận xét ngôn từ - Trong sáng dễ hiểu * Ghi...
... 104: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉPLẬPLUẬNGIẢITHÍCH I/ MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢITHÍCH 1.Mục đích giải thích: a/ Ví dụ: b/ Kết luận: Ghi nhớ 1, * Trong đời sống, giảithích làm cho hiểu rõ điều ... HIỂU CHUNG VỀ PHÉPLẬPLUẬNGIẢITHÍCH I/ MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢITHÍCH 1.Mục đích giải thích: Phương pháp giải thích: a Ví dụ: Tìm hiểu văn “Lòng khiêm tốn”: * Vấn đề giải thích: Lòng khiêm ... PHÉPLẬPLUẬNGIẢITHÍCH 2/ Phương pháp giảithích a Ví dụ:Tìm hiểu văn “Lòng khiêm tốn”: Nhận xét muốn làm tốt * Vấn đề giải thích: lòng khiêm tốn ngơn từvăngiải * Các phương pháp giải thích: ...
... chung phéplậpluậngiảithích I.Mục đích phương pháp giảithích 1.Mục đích giảithích Phương pháp giảithích * Văn bản: Lòng khiêm tốn (Lâm Ngữ Đường) - Vấn đề giải thích: lòng khiêm tốn - Các ... chung phéplậpluậngiảithích I.Mục đích phương pháp giảithích 1.Mục đích giảithích Phương pháp giảithích * Văn bản: Lòng khiêm tốn (Lâm Ngữ Đường) - Vấn đề giải thích: lòng khiêm tốn - Các ... 104: tìm hiểu chung phéplậpluậngiảithích I.Mục đích phương pháp giảithích 1.Mục đíchgiải thích Phương pháp giảithích * Văn bản: Lòng khiêm tốn (Lâm Ngữ Đường) - Vấn đề giải thích: lòng khiêm...
... CHUNG VỀ PHÉPLẬPLUẬNGIẢITHÍCH I Giảithích đời sống: Bài tập Ghi nhớ II Giảithíchvăn nghị luận Thế giảithíchvăn nghị luận a Bài tập b Ghi nhớ Phương pháp giảithích a Bài tâp: * Bài văn: ... biết tác giả giảithích cách nào? TiÕt 104 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉPLẬPLUẬNGIẢITHÍCH I Giảithích đời sống: Bài tập Ghi nhớ II Giảithíchvăn nghị luận Thế giảithíchvăn nghị luận a Bài tập ... CHUNG VỀ PHÉPLẬPLUẬNGIẢITHÍCH I Giảithích đời sống: Bài tập Ghi nhớ II Giảithíchvăn nghị luận Thế giảithíchvăn nghị luận a Bài tập b Ghi nhớ Phương pháp giảithích a Bài tâp: * Bài văn: ...
... Kết bài: cần thiết phải khiêm tốn Ghi nhớ (sgk) GV: Đây bố cục chung cho văngiảithích Và bước làm văn xem bố cách làm cho văngiảithích ? Giảithích gì? Phương pháp giải thích? u cầu văngiải ... Đọc văn: “Lòng khiêm tốn” ? Bài văngiảithíchvấn đề giảithích nào? HS: Giảithích lòng khiêm tốn cách nêu lí lẽ làm sáng tỏ, cho người khác hiểu ? Có thể đặt câu hỏi để khiêu gợi giảithích ... cho câu hỏi: Khiêm tốn gì? nhu cầu giảithích sinh Muốn giảithíchvấn đề phải hiểu, phải học hỏi, phải có kiến thức * Bài văn: “Lòng khiêm tốn” − Bài văngiảithích lòng khiêm tốn: Trả lời câu...
... CHUNG VỀ PHÉPLẬPLUẬNGIẢITHÍCH I Giảithích đời sống: Bài tập Ghi nhớ II Giảithíchvăn nghị luận Thế giảithíchvăn nghị luận a Bài tập b Ghi nhớ Phương pháp giảithích a Bài tâp: * Bài văn: ... biết tác giả giảithích cách nào? TiÕt 104 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉPLẬPLUẬNGIẢITHÍCH I Giảithích đời sống: Bài tập Ghi nhớ II Giảithíchvăn nghị luận Thế giảithíchvăn nghị luận a Bài tập ... CHUNG VỀ PHÉPLẬPLUẬNGIẢITHÍCH I Giảithích đời sống: Bài tập Ghi nhớ II Giảithíchvăn nghị luận Thế giảithíchvăn nghị luận a Bài tập b Ghi nhớ Phương pháp giảithích a Bài tâp: * Bài văn: ...
... TaiLieu.VN Ngữ văn – Tiết 104 HIỂU CHUNG VỀ PHÉPLẬPLUẬNGIẢI TÌM I THÍCH Mục đích phương pháp giảithích * Văn bản: Lòng khiêm tốn (Lâm Ngữ Đường) -Trong đời sống, giảithích làm cho hiu - Giảithích ... HIỂU CHUNG VỀ PHÉPLẬPLUẬNGIẢI TÌM I THÍCH Mục đích phương pháp giảithích -Trong đời sống, giảithích làm cho hiểu rõ điều chưa biết lĩnh vực - Giảithíchvăn nghị luận làm cho người đọc hiểu ... cần giảithích khi: + Gặp tượng lạ chưa + Gặp vấn đề rắc rối hiểu Ngữ văn – Tiết 104 HIỂU CHUNG VỀ PHÉPLẬPLUẬNGIẢI TÌM I.THÍCH Mục đích phương pháp * Văn bản: Lòng khiêm tốn (Lâm Ngữ Đường) giải...
... chiếu (Slides 5) bố cục văn GV: Bài văngiảithíchvấn đề giảithích nào? ( câu a) HS: Trả lời: Lòng khiêm tốn Để giảithích lòng biết b Giảithíchvăn nghị luận: Là giảithíchvấn đề tư tưởng, ... chiếu lậpluận cách: đưa câu nói Thánh Găng-đi Hướng dẫn tự học( Slides 14) - Nắm nội dung học (giải thích đời sống, giảithíchvăn nghị luận) , học thuộc lòng ghi nhớ SGK - Sưu tầm văngiảithích ... biết lĩnh vực) GV: Trong đời sống hàng ngày giảithích làm cho ta hiểu rõ điều văn nghị luậngiảithích nào? (phần 2/Sgk) GV: Trongvăn nghị luận người ta thường yêu cầu giảithíchvấn đề tư tưởng,...
... lẽ văngiảithích cần phải nào? - Muốn làm văngiảithích cần phải làm gì? II Luyện tập: - Hs đọc văn - Bài văngiảithíchvấn đề lòng nhân đạo - Bài văngiảithíchvấn đề gì? - Bài văngiảithích ... thực gì? - Hs đọc văn - Bài văngiảithíchvấn đề gì? (Giải thích lòng khiêm tốn) * Ghi nhớ 1: sgk (71) Giảithíchvăn nghị luận: - Lòng khiêm tốn giảithích cách nào? (Giải thích lí lẽ) - Để ... khiêm tốn cách giải dung giảithích khơng? thích hình tượng - Em hiểu lậpluậngiải thích? - Người ta thường giảithích cách nào? - Việc lợi khiêm tốn, hại không khiêm tốn cách giảithích lòng khiêm...
... với tự do; VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Khơng tự tức chết Nhận xét cách giảithíchvăn Gợi ý: Sau nắm vấn đề bài, hệ thống hố ý bài, ta xem vănlậpluậngiảithích cách ... không khiêm tốn Đây cách giảithích - Chỉ lợi khiêm tốn - hại khơng khiêm tốn, ngun nhân thói khơng khiêm tốn nội dung giảithích Vậy văngiải thích? Giảithíchvăn nghị luận làm cho người đọc ... phúc cho Khơng tự tức chết (Nghiêm Toản, Việt luận) Gợi ý: - Giảithíchvấn đề "tự nơ lệ"; - Các ý chính: + Lồi người lồi vật có quyền tự do; + Khơng có tự do, người ta súc vật; + Tự nghĩa muốn...
... giảithích tốt, phải học nhiều, đọc nhiều, vận dụng tổng hợp thao tác giảithích phù hợp THO LUN NHểM - Phõn biệt mục đích phéplậpluậngiảithích mục đích phéplậpluận chứng minh? - Tìm văn ... phéplậpluận chứng minh? - Tìm văn thuộc phéplậpluận chứng minhvăn thuộc phéplậpluậngiảithích mà em học? CHỨNG MINH MỤC ĐÍCH VĂNBẢN THỂ HIỆN Nhằm thuyết phục người đọc tin vào tính chân ... Đối chiếu lậpluận cách đa câu nói Thánh Găngđi : Chinh phục đợc ngời cho khã HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học cũ : + Học thuộc ghi nhớ nắm cách giảithíchvăn nghị luận + Đọc thêm hai văn bản: Ĩc phán...