giao an bai tim hieu chung ve phep lap luan giai thich

giao an bai tim hieu chung ve phep lap luan giai thich tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập...

TIẾT 104 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: Nắm được mục đích, tính chất và các yếu tố của phép luận giải thích. Các bước lên lớp: ` Hoạt động 1 ? Trong đời sống, những khi nào người ta cần được giải thích? - Khi gặp 1 htg mới lạ, chưa hiểu thì nảy sinh nhu cầu giải thích. I/Mục đích và phương pháp giải thích. * Nhu cầu gt trong cuộc sống. ? Em thử giải thích cho cô htg: Nước biển mặn (Nếu HS trả lời được thì - Nước sống suối có hoà tan nhiều loại muối lấy từ các lớp đất đá trong lục địa. Khi ra hỏi: Vì sao bạn không thể gt được? - Bởi vì không có kiến thức khoa học) đến biển, mặt biển có độ thoáng rộng nên nước thường bốc hơi, còn muối ở lại. Lâu ngày muối tích tụ làm nước biển mặn. G: Bạn đã nêu nguyên nhân và lý do quy luật làm nảy sinh hiện tượng. ? Em thử gt: "con người là gì? - Là một loài động vật cao cấp biết nói, biết tư duy… ? Em đã làm cho các bạn hiểu bằng bằng cách nào? - Đưa rakhái niệm chỉ loài sự vật mà nó phụ thuộc. ? Qua việc tìm hiểu VD, cho biết giải thích là gì? - Là làm cho hiểu rõ những điều chưa biết trong mọi lĩnh vực. ? Muốn gt được đòi hỏi chúng ta điều gì? ? Giải thích nhằm mục đích * Mục đích gì? - Để nhận thức hiểu rõ SV, htg. H Đọc VB "Lòng khiêm tốn" * Giải thích trong văn nghị luận ?Bài văn giải thích vấn đề gì? Vấn đề này thuộc lĩnh vực nào? - Lòng khiêm tốn -> Phẩm chất con người. H - Theo dõi đoạn 1 - Thân bài. ? Đoạn 1, t/g nói gì về lòng khiêm tốn? Đó có phải là gt lòng khiêm tốn, không? - T/g nêu bản chất của lòng khiêm tốn -> đã gt toàn bộ. H - Theo dõi đoạn 2 ? T/g đã đặt câu hỏi và giải thích như thế nào? - Định nghĩa về lòng khiêm tốn bằng khái niệm. ? Đoạn 3: T/g gt bằng cách nào? Đó là những dẫn chứng được rút ra từ đâu? - - Nêu biểu hiện của lòng khiêm tốn. Từ thực tế. ? Đoạn 4: T/g gt bằng cách nào? gt khía cạnh nào của vấn đề? - Đưa ra câu hỏi tại sao? -> Đây cũng là 1 cách giải thích. G: Qua việc tìm hiểu VB gt này, ta hiểu gt trong văn nghị luận là làm cho người đọc hiểu rõ các tư tưởng, đạo lý, phẩm chất… cần được gt và nâng cao nhận thức, trí tuệ… con người. ? Em hiểu thế nào là gt trong văn nghị luận. * Ghi nhớ 2: SGK ? Qua bài "lòng khiêm tốn" em thấy người ta thường gt bằng những cách nào? - Nêu định nghĩa - Biểu hiện - Vì sao? ntn? - Chỉ ra nguyên nhân, hậu quả… * Phương pháp giải thích. * Ghi nhớ 3 ? Tìm hiểu cách lập luận của VB này? - Luận điểm chính: Lòng khiêm tốn - Luận điểm phụ: + Bản chất của lòng khiêm tốn. + Định nghĩa + Biểu hiện + Nguyên nhân ?Nhận xét về ngôn từ của VB? ? Đề bài giải thích đạt được kết quả tốt đòi hỏi yêu cầu gì? ? Muốn làm bài gt tốt ta phải làm gì? - Trong sáng dễ hiểu. * Ghi nhớ 4: SGK * Ghi nhớ 5: Hoạt động 2 H - Đọc bài văn "Lòng nhân II. Luyện tập ? Vấn đề được giải thích là vấn đề gì? ? Tìm hiểu phương pháp giải thích trong bài? đạo" - Lòng nhân đạo BT trắc nghiệm 1. Những lĩnh vực nào cần sử dụng thao tác gt? A - Chỉ trong văn nghị luận B - Trong tất cả các lĩnh vực C - Chỉ trong nghiên cứu KH D - Chỉ trong đời sống hàng ngày. VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH A Mục tiêu học: - Bước đầu nắm mục đích, tính chất yếu tố kiểu văn nghị luận giải thích - Nhận diện phân tích đề nghị luận giải thích, so sánh với đề nghị luận chứng minh B Chuẩn bị: - Đồ dùng: - Những điều cần lưu ý: Giải thích nội dung tượng cần giải thích, hay nói cách khác phân tích nội dung C Tiến trình tổ chức dạy – học: I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra: III Bài mới: Giải thích nhu cầu phổ biến đời sống XH Trong nhà trường, giải thích kiểu nghị luận quan trọng Vậy nghị luận giải thích gì? Nó liên quan đến kiểu nghị luận chứng minh? Chúng ta tìm hiểu ND hơm Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức - Trong sống, người ta I Mục đích phương pháp giải cần giải thích? (Khi gặp h.tượng thích: lạ, khó hiểu, người cần có lời Giải thích đời sống: giải đáp Nói đơn giản hơn: khơng hiểu người ta cần giải thích rõ) - Hãy nêu số câu hỏi nhu cầu giải thích ngày? - Vì có lụt? (Lụt mưa nhiều, ngập úng tạo nên) - Vì lại có nguyệt thực? (Mặt trăng - Vì có lụt? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí khơng tự phát ánh sáng mà phản quang lại ánh sáng nhận từ mặt trời Trong q.trình vận hành, trái đất- mặt trăng-mặt trời có lúc đứng đường thẳng Trái đất che nguồn ánh sáng mặt trời làm cho mặt trăng bị tối - Vì lại có nguyệt thực? - Vì nc biển mặn? (Nước sơng, nước suối có hoà tan nhiều loại muối lấy từ lớp đất đá lục địa Khi đến biển, mặt biển có độ thống rộng nên nước thường bốc hơi, - Vì nước biển mặn? muối lại Lâu ngày muối tích tụ lại làm cho nc biển mặn) - Muốn giải thích v.đề nêu phải làm nào? - Em hiểu giải thích đời sống? - Gv: văn nghi luận, người ta thường yêu cầu giải thích vấn đề tư → Muốn giải thích vật tưởng, đạo lí lớn nhỏ, chuẩn mực phải hiểu, phải học hỏi, phải có kiến hành vi người Ví dụ như: Thế thức nhiều mặt hạnh phúc? Trung thực gì? - Hs đọc văn - Bài văn giải thích vấn đề gì? (Giải thích lòng khiêm tốn) * Ghi nhớ 1: sgk (71) Giải thích văn nghị luận: - Lòng khiêm tốn giải thích cách nào? (Giải thích lí lẽ) - Để hiểu phương pháp giải thích, em chọn ghi câu định nghĩa như: Lòng khiêm tốn coi tính, ? - Theo em cách liệt kê biểu khiêm tốn, cách đối lập người khiêm tốn kẻ khơng khiêm tốn có phải cách giải thích khơng? * Bài văn: Lòng khiêm tốn - Những câu văn giải thích có tính chất định nghĩa: Khiêm tốn coi tính bản, khiêm tốn tự nâng cao gía trị cá nhân, khiêm tốn biểu người đứng đắn, khiêm tốn tính nhã nhặn, - Cách liệt kê biểu khiêm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Việc lợi khiêm tốn, tốn, cách đối lập người khiêm tốn hại khơng khiêm tốn có phải nội kẻ không khiêm tốn cách giải dung giải thích khơng? thích hình tượng - Em hiểu lập luận giải thích? - Người ta thường giải thích cách nào? - Việc lợi khiêm tốn, hại khơng khiêm tốn cách giải thích lòng khiêm tốn * Ghi nhớ: sgk (71) - Lí lẽ văn giải thích cần phải nào? - Muốn làm văn giải thích cần phải làm gì? II Luyện tập: - Hs đọc văn - Bài văn giải thích vấn đề lòng nhân đạo - Bài văn giải thích vấn đề gì? - Bài văn giải thích theo phương pháp nào? * Bài văn: Lòng nhân đạo - Phương pháp giải thích: Định nghĩa, dùng thực tế, mở rộng vấn đề cách nêu khó khăn tác dụng vấn đề IV Hướng dẫn học bài: - Học thuộc ghi nhớ, làm tiếp phần luyện tập - Chuẩn bị sau: Cách làm văn nghị luận giải thích D Rút kinh nghiệm: Cô giáo: Trần Thị Tuyết Nhung Trường:THCS Đông Ngàn - Thị xã Từ Sơn Tiết 104: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH I/ MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI THÍCH 1.Mục đích giải thích: aVí dụ: * Giải thích trong đời sống a1.Nón dùng để làm gì? a2.Vì sao em đi học muộn a3.Vì sao có mưa? a4.Vì sao nước biển mặn? * Giải thích trong văn nghị luận a5.Vì sao nói “Không thày đố mày làm nên”, lại nói “Học thày không tày học bạn” a6.Em hiểu như thế nào về câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn” a7.Lòng khiêm tốn làm cho hiểu rõ điều chưa biết trong các lĩnh vực =>Giúp hiểu rõ một quan điểm, tư tưởng - mối quan hệ => giúp hiểu một tư tưởng đạo lí =>giúp hiểu một phẩm chất nhằm nâng cao nhận thức, trí tuệ, bồi dưỡng tình cảm cho con người nêu một số câu hỏi mà em có thể sử dụng khi mình có nhu cầu giải thích một số sự vật, sự việc, hiện tượng trong đời sống? Việc giải thích các sự vật, hiện tượng trên nhằm mục đích gì? -Ở các ví dụ 5,6,7 mục đích giải thích có gì khác so với các ví dụ trên? GT trong đời sống sinh hoạt hàng ngày GT các hiện tượng tự nhiên Tiết 104: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH I/ MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI THÍCH 1.Mục đích giải thích: a/ Ví dụ: b/ Kết luận: Ghi nhớ 1, 2 * Trong đời sống, giải thích là làm cho hiểu rõ những điều chưa biết trong mọi lĩnh vực * Giải thích trong văn nghị luận là làm cho người đọc hiểu rõ các tư tưởng, đạo lí, phẩm chất, quan hệ, cần được giải thích nhằm nâng cao nhận thức, trí tuệ, bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm cho con người. Tiết 104:TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH I/ MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI THÍCH 1.Mục đích giải thích: 2. Phương pháp giải thích: a. Ví dụ: Tìm hiểu văn bản “Lòng khiêm tốn”: * Vấn đề được giải thích: Bài văn giải thích vấn đề gì? Lòng khiêm tốn Để giải thích vấn đề đó, người viết đã đặt ra và trả lời những câu hỏi nào? - Khiêm tốn là gì? - Tại sao con người cần phải khiêm tốn? - Người khiêm tốn có những biểu hiện như thế nào? - Khiêm tốn có lợi gì? Lòng khiêm tốn có thể đựơc coi là một tính căn bản cho con người trong nghệ thuật xử thế và đối đãi với sự vật Điều quan trọng của khiên tốn là chính nó đã tự nâng cao giá trị cá nhân của con người trong xã hội.Khiêm tốn là biểu hiện của con người đứng đắn, biết sống theo thời và biết nhìn xa. Con người khiêm tốn bao giờ cũng là người thường thành công trong lĩnh vực giao tiếp với mọi người. Vậy khiêm tốn là gì? Khiêm tốn là tính nhã nhặn, biết sống một cách nhún nhường, luôn luôn hướng về phía tiến bộ, tự khép mình vào những khuôn thước của cuộc đời, bao giờ cũng không ngừng học hỏi. Hoài bão lớn nhất của con người là tiến mãi không ngừng nhưng không nằm mục đích khoe khoang, tự đề cao cá nhân mình trước người khác. Người có tính khiêm tốn thường hay tự cho mình là kém, còn phải phấn đấu thêm, trau dồi thêm, học hỏi nhiều thêm nữa. Ngươì có tính khiêm tốn không bao giờ chịu chấp nhận sự thành công của cá nhân mình trong hoàn cảnh hiện tại,lúc nào cũng cho sự thành công của mình là tầm thường, không đáng kể, luôn luôn tìm cách để học hỏi thêm nữa. Tại sao con người lại phải khiêm tốn như thế? Đó là vì cuộc đời là một cuộc đấu tranh bất tận, mà tài nghệ của mỗi cá nhân tuy là quan trọng, nhưng thật ra chỉ là những giọt nước bé nhỏ giữa đại dương bao la. Sự hiểu biết của mỗi cá nhân không thể đem so sánh với mọi người cùng chung sống quanh mình. Vì thế, dù tài năng đến đâu cũng luôn luôn phải học thêm,học mãi mãi. Tóm lại, con người khiêm tốn là con người hoàn toàn biết mình, hiểu người , không tự mình đề cao vai trò, ca tụng chiến công của cá nhân mình cũng như không bao giờ chấp nhận một ý thức chịu thua mang nhiều mặc cảm tự ti đối với mọi người. Khiêm tốn là một điều không thể thiếu cho những ai muốn thành công trên con T iÕt 104 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH I. Giải thích trong đời sống: 1. Bài tập * Trong gia đình có bố, mẹ, em bé 3 tuổi. Em bé thấy mẹ đang lúi húi ở bếp em hỏi: - Mẹ làm gì đấy? - Mẹ nấu cơm. - Mẹ nấu cơm để làm gì? - Để ăn. - Ăn để làm gì? - Cho no bụng. - No bụng để làm gì? - - Mục đích: Làm cho ta hiểu rõ những điều chưa biết trong mọi lĩnh vực. T iÕt 104 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH I. Giải thích trong đời sống: 1. Bài tập 2. Ghi nhớ II. Giải thích trong văn nghị luận 1. Thế nào là giải thích trong văn nghị luận a. Bài tập Đề Đề 1. Đức tính trung thực Đề 2. “Có chí thì nên" chăng? Đề 3: “Uống nước nhớ nguồn” có nghĩa như thế nào? Đức tính trung thực của con người Giải thích để người đọc hiểu: thế nào là đức tính trung thực Giải thích người đọc hiểu: tại sao có chí (ý chí nghị lực) thì nên (thành đạt) Ý chí nghị lực với sự thành đạt của con người Giải thích người đọc hiểu: tại sao người hưởng thụ thành quả phải nhớ ơn người tạo ra thành quả đó Người hưởng thụ thành quả phải nhớ ơn người tạo ra thành quả đó Phẩm chất con người Tư tưởng Đạo lí Vấn đề nghị luận Vấn đề cần giải thích Lĩnh vực Mục đích: Để nâng cao nhận thức, trí tuệ, bồi dưỡng tình cảm cho con người T iÕt 104 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH I. Giải thích trong đời sống: 1. Bài tập 2. Ghi nhớ II. Giải thích trong văn nghị luận 1. Thế nào là giải thích trong văn nghị luận a. Bài tập b. Ghi nhớ 2. Phương pháp giải thích. a. Bài tâp: * Bài văn: Lòng khiêm tốn. LÒNG KHIÊM TỐN Lòng khiêm tốn có thể coi là một bản tính căn bản cho con người trong nghệ thuật xử thế và đối đãi với sự vật Điều quan trọng của khiêm tốn là chính nó đã tự nâng cao giá trị cá nhân của con người trong xã hội. Khiêm tốn là biểu hiện của con người đứng đắn, biết sống theo thời và biết nhìn xa. Con người khiêm tốn bao giờ cũng là người thường thành công trong lĩnh vực giao tiếp với mọi người. Vậy khiêm tốn là gì? Khiêm tốn là tính nhã nhặn, biết sống một cách nhún nhường, luôn luôn hướng về phía tiến bộ, tự khép mình vào những khuôn thước của cuộc đời, bao giờ cũng không ngừng học hỏi. Hoài bão lớn nhất của con người là tiến mãi không ngừng, nhưng không nhằm mục đích tự khoe khoang, tự đề cao cá nhân mình trước người khác. Người có tính khiêm tốn thường hay tự cho mình là kém, còn phải phấn đấu thêm, cần được trao đổi, học hỏi nhiều thêm nữa. Người có tính khiêm tốn không bao giờ chịu chấp nhận sự thành công của cá nhân mình trong hoàn cảnh hiện tại, lúc nào cũng cho sự thành công của mình là tầm thường, không đáng kể, luôn luôn tìm cách để học hỏi thêm nữa. Tại sao con người lại phải khiêm tốn như thế? Đó là vì cuộc đời là một cuộc đấu tranh bất tận, mà tài nghệ của mỗi cá nhân tuy là quan trọng, nhưng thật ra chỉ là những giọt nước bé nhỏ giữa đại dương bao la. Sự hiểu biết của mỗi cá nhân không thể đem so sánh với mọi người cùng chung sống với mình. Vì thế, dù tài năng đến đâu cũng luôn luôn phải học thêm, học mãi mãi. Tóm lại, con người khiêm tốn là con người hoàn toàn biết mình, hiểu người, không tự đề cao vai trò, ca tụng chiến công cá nhân mình cũng như không bao giờ chấp nhận một ý thức chịu thua mang nhiều mặc cảm tự ti đối với mọi người. Khiêm tốn là một điều không thể thiếu cho những ai muốn thành công trên con đường đời. T iÕt 104 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH I. Giải thích trong đời sống: 1. Bài tập 2. Ghi nhớ II. Giải thích trong văn nghị luận 1. Thế nào là giải thích trong văn nghị luận a. Bài tập b. Ghi nhớ 2. Phương pháp giải thích. a. Bài tâp: * Bài văn: TèM HIU CHUNG V PHẫP LP LUN GII THCH TaiLieu.VN Ng Tit 104 HIU CHUNG V PHẫP LP LUN GII TèM I.THCH Mc ớch v phng phỏp * Tỡnh hung: - Bn Ngc lp ta ny thng xuyờn gii thớch i hc mun, cụ giỏo mun bit ti bn li vi phm nh vy Theo em, bn Ngc phi lm gỡ? -> phải giải thích, tức đợc nguyên nhân, lí nảy sinh tợng -Trong cuc sng ca ngi khụng th thiu c ốn Bn A khụng bit ti ốn li quan trng nh th Em phi lm gỡ giỳp bn? -> phải giải thích tức nội dung, ý nghĩa vật giới ng ời loại vật mà thuộc vào TaiLieu.VN ( Đèn dụng cụ dùng để thắp sáng) Ng Tit 104 HIU CHUNG V PHẫP LP LUN GII TèM I.THCH Mc ớch v phng phỏp * Tỡnh hung: - Bn Ngc lp ta ny thng xuyờn i hc mun, cụ gii thớch giỏo mun bit ti bn li vi phm nh vy Theo em, bn Ngc phi lm gỡ? -> phải giải thích, tức đợc nguyên nhân, lí nảy sinh tợng -Trong cuc sng ca ngi khụng th thiu c ốn Bn A khụng bit ti ốn li quan trng nh th Em phi lm gỡ giỳp bn? -> phải giải thích tức nội dung, ý nghĩa vật giới ngời TaiLieu.VN * Cõu hi v nhu cu gii thớch hng ngy - V hin tng: + Vỡ hụm qua em khụng i hc? + Vỡ cú ma ( nỳi)? - V s vt: + Con ngi l gỡ? + Mỏy bay dựng lm gỡ? Ng Tit 104 HIU CHUNG V PHẫP LP LUN GII TèM I.THCH Mc ớch v phng phỏp * Tỡnh hung: - Bn Ngc lp ta ny thng xuyờn i hc mun, cụ gii thớch giỏo mun bit ti bn li vi phm nh vy Theo em, bn -Trong i sng, gii thớch Ngc phi lm gỡ? -> phải giải thích, tức đợc nguyên nhân, lí nảy l lm cho hiu rừ nhng sinh tợng -Trong cuc sng ca ngi khụng th thiu c ốn iu cha bit mi Bn A khụng bit ti ốn li quan trng nh th Em phi lnh vc lm gỡ giỳp bn? -> phải giải thích tức nội dung, ý nghĩa vật giới ngời * Câu hỏi nhu cầu giải thích ngày - V hin tng: + Vỡ hụm qua em khụng i hc? + Vỡ cú ma ( nỳi)? - V s vt: + Con ngi l gỡ? + Mỏy bay dựng lm gỡ? TaiLieu.VN - Ngi ta cn c gii thớch khi: + Gp mt hin tng mi l cha + Gp mt rc ri hiu Ng Tit 104 HIU CHUNG V PHẫP LP LUN GII TèM I.THCH Mc ớch v phng phỏp * Vn bn: Lũng khiờm tn (Lõm Ng ng) gii thớch -Trong i sng, gii thớch - Giải thích vấn đề: Lòng khiêm tốn l lm cho hiu rừ nhng - Nhng cn gii thớch iu cha bit mi ngh lun thng gp: lnh vc + Th no l hnh phỳc? - Gii thớch ngh + Th no l tht bi l m thnh cụng? lun l lm cho ngi c + Tht th l gỡ? + hiu rừ t tng, o lớ, L t tng, o lý, phm cht ca phm cht, quan h cn ngi c gii thớch nhm nõng cao nhn thc, trớ tu bi dng t tng, tỡnh cm cho ngi TaiLieu.VN + * Vn bn : Lũng khiờm tn (Lõm Ng ng) - Những câu văn định nghĩa văn Lòng bản: khiêm tốn đợc coi tính cho ngời nghệ thuật xử đối đãi với vật + Điều quan trọng khiêm tốn tự cao giá trị cá nhân ngời xã hội + Khiêm tốn biểu ngời đứng đắn, biết sống theo thời biết nhìn xa + Con ngời khiêm tốn ngời thờng thành công lĩnh vực giao tiếp với ngời + Khiờm tn l tớnh nhó nhn, bit sng mt cỏch nhỳn nhng, luụn luụn hng v phớa tin b, t khộp mỡnh vo nhng khuụn thc ca cuc i, bao gi cng khụng ngng hc hi + Hoi bóo ln nht ca ngi l tin mói khụng ngng, nhng khụng nhm mc ớch t khoe khoang, t cao cỏ nhõn mỡnh trc ngi khỏc + Cuc i l mt cuc u tranh bt tn, m ti ngh ca mi cỏ nhõn l quan trng, nhng tht ch l nhng git nc nh gia i dng bao la + Con ngời khiêm tốn ngời hoàn toàn biết mình, hiểu ngời, không tự đề cao vai trò, ca tụng chiến công cá nhân nh không chấp nhận ý thức chịu thua mang nhiều mặc cảm tự ti ngời + Khiêm tốn điều thiếu cho muốn thành công đ ờng đời TaiLieu.VN * Vn bn : Lũng khiờm tn (Lõm Ng ng) - Những câu văn định nghĩa văn Lòng khiêm tốn đợc coi tính cho ngời nghệ thuật xử đối đãi bản: + với vật + Điều quan trọng khiêm tốn tự cao giá trị cá nhân ngời xã hội + Khiêm tốn biểu ngời đứng đắn, biết sống theo thời biết nhìn xa + Con ngời khiêm tốn ngời thờng thành công lĩnh vực giao tiếp với ngời + Khiờm tn l tớnh nhó nhn, bit sng mt cỏch nhỳn nhng, luụn luụn hng v phớa tin b, t khộp mỡnh vo nhng khuụn thc ca cuc i, bao gi cng khụng ngng hc hi + Hoi bóo ln nht ca ngi l tin mói khụng ngng, nhng khụng nhm mc ớch t khoe khoang, t cao cỏ nhõn mỡnh trc ngi khỏc + Cuc i l mt cuc u tranh bt tn, m ti ngh ca mi cỏ nhõn l quan trng, nhng tht ch l nhng git nc nh gia i dng bao ...VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí khơng tự phát ánh sáng mà phản quang lại ánh sáng nhận từ mặt trời Trong q.trình vận hành, trái đất- mặt trăng-mặt trời có lúc đứng... làm cho mặt trăng bị tối - Vì lại có nguyệt thực? - Vì nc biển mặn? (Nước sơng, nước suối có hồ tan nhiều loại muối lấy từ lớp đất đá lục địa Khi đến biển, mặt biển có độ thống rộng nên nước thường