quyền học tập sáng tạo và phát triển của công dân

... hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay không, nhờ phần lớn công học tập em.” Tuổi nào… Hoàn cảnh nào… Làm để sáng tạo học tập? Suy nghĩ ... đề, cách tốt để học đề tài Tiến trình nghiên cứu năm học trung học Ðối mặt với vấn đề giải - tức câu hỏi câu đố chưa có câu trả lởi xác - hầu học suy nghĩ sâu Tôn trọng sinh viên học sinh, cho ... Suy nghĩ độc lập thắc mắc trước câu trả lời "đã chấp nhận" Tự học chính, học thầy phụ Ðặt câu hỏi "tốt" để khám phá chân trời khoa học gây bí cho thầy Tự tìm câu trả lời cho câu hỏi dễ Nhìn vấn...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:26

... Bài tập sáng tạo vai trò tập sáng tạo 17 1.2.1 Bài tập sáng tạo 17 1.2.2 Vai trò tập sáng tạo dạy học 20 Chơng Xây dựng sử dụng BTSTnhằm phát triển t cho học sinh dạy học ... tập tập sáng tạo - Khác với tập luyện tập, tập sáng tạo tập mà kiện cho đầu không dẫn trực tiếp hay gián tiếp cách giải, tập sáng tạo có tác dụng lớn việc phát triển tính tự lực sáng tạo học ... kiện tốt cho việc phát triển lực t sáng tạo học sinh Nh vậy, dạy học giáo viên cần ý tới phát học sinh để giúp họ phát triển ý tởng độc đáo Có nh phát triển đợc khả sáng tạo học sinh Cơ sở giúp...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 07:34

Ngày tải lên: 15/03/2014, 15:20

... cực, sáng tạo phát triển tư kỹ thuật cho SV trình học tập - Tiến hành thực nghiệm sư phạm tiến trình thiết kế để đánh giá tính khả thi hiệu việc phát huy tính tích cực, sáng tạo phát triển tư ... tạo phát triển tư kỹ thuật cho sinh viên Như vậy, lí luận thực tiễn cho thấy việc thực đề tài: “Tổ chức dạy học dự án dạy học Vật lí đại cương nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo phát triển tư ... - Tạo hội cho sinh viên tự tìm hiểu mình, tự khẳng định - Phát triển kỹ sống - Phát triển kỹ tư bậc cao: phân tích, so sánh, tổng hợp, đánh giá - Tạo điều kiện cho nhiều phong cách, tiềm học tập...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 11:01

... cực, sáng tạo phát triển tư kỹ thuật cho SV trình học tập - Tiến hành thực nghiệm sư phạm tiến trình thiết kế để đánh giá tính khả thi hiệu việc phát huy tính tích cực, sáng tạo phát triển tư ... tạo phát triển tư kỹ thuật cho sinh viên Như vậy, lí luận thực tiễn cho thấy việc thực đề tài: “Tổ chức dạy học dự án dạy học Vật lí đại cương nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo phát triển tư ... - Tạo hội cho sinh viên tự tìm hiểu mình, tự khẳng định - Phát triển kỹ sống - Phát triển kỹ tư bậc cao: phân tích, so sánh, tổng hợp, đánh giá - Tạo điều kiện cho nhiều phong cách, tiềm học tập...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 12:10

... mối liên hệ khái niệm học Trong trình học tập, học sinh học môn học khác nhau, phần khác môn học học sinh phải biểu đạt khái niệm học mối quan hệ hệ thống phạm vi môn học môn học khác Thông tin ... thức kĩ môn học khác 12 ` Quan điểm thứ tư quan điểm "xuyên môn": nội dung học tập hướng vào phát triển kĩ năng, lực mà học sinh sử dụng vào tất môn học, việc giải tình khác Nhu cầu phát triển xã ... niệm trình học tập, toàn trình học tập góp phần hình thành học sinh lực cụ thể có dự tính trước điều kiện cần thiết cho học sinh, nhằm phục vụ cho trình học tập sau nhằm hoà nhập học sinh vào sống...

Ngày tải lên: 15/07/2015, 12:13

... A 0,1 mol B 0,12 mol C 0,15 mol D 0,2 mol ĐÁP ÁN & LỜI GIẢI CHI TIẾT Vận dụng sáng tạo phát triển tư chuyên đề tập Sunfua Câu 1: A Đọc đến 0,08 mol ||→ ☆ dạng 1: sunfua đủ ẩn, đủ giả thiết → ... Cho m gam X vào bình kín chứa 1,875 mol khí O (dư) nung nóng bình phản ứng xảy hoàn toàn đưa bình điều kiện ban đầu thấy áp suất giảm 10% so với lúc trước nung Mặt khác, cho m gam X vào H 2SO4 ... A ☆ sunfua - bản: đọc trình + nhẩm nhanh tập nhỏ: • 46,6 gam kết tủa 0,2 mol BaSO4 ||→ có 0,2 mol S X • 10,7 gam kết tủa 0,1 mol Fe(OH)3 (lí Cu(OH)2 tạo phức tan với NH3 dư) ||→ 18,4 gam X biết...

Ngày tải lên: 12/09/2016, 21:11

... 2a mol (trong 3,5a mol) ion M2+ bị điện phân Tức D Theo đáp án cần chọn lại A - Sáng tạo phát triển hướng giải tập điện phân dung dịch Câu : Tiến hành điện phân (với điện cực trơ, hiệu suất 100%) ... 2a mol (trong 3,5a mol) ion M2+ bị điện phân Tức D Theo đáp án cần chọn lại A - Sáng tạo phát triển hướng giải tập điện phân dung dịch Câu : Tiến hành điện phân (với điện cực trơ, hiệu suất 100%) ... 2a mol (trong 3,5a mol) ion M2+ bị điện phân Tức D Theo đáp án cần chọn lại A - Sáng tạo phát triển hướng giải tập điện phân dung dịch Câu : Tiến hành điện phân (với điện cực trơ, hiệu suất 100%)...

Ngày tải lên: 09/04/2017, 14:53

... B tập trung vào tập nhỏ mà phân tích.! 0,3 mol Al2O3 điện phân hoàn toàn với cực than chì thực chất C lấy 0,9 mol Otrong oxit → {CO; CO2} sau đó, hỗn hợp tiếp tục lấy Otrong oxit sắt để cuối tạo ... hợp khí Y gồm NO N2O có tỉ lệ mol : Cho NaOH dư vào dung dịch X, lọc lấy kết tủa nung không khí đến khối lượng không đổi thu 24,0 gam rắn khan Công thức oxit A Fe2O3 B Al2O3 C ZnO D Cr2O3 Câu ... NO2 có tỉ khối so với He 9,5 Cho dung dịch NaOH dư vào dung dịch X, lọc lấy kết tủa nung không khí đến khối lượng không đổi thu 32,0 gam rắn khan Công thức oxit Fe A FeO B Fe2O3 http://dethithpt.com...

Ngày tải lên: 23/08/2017, 20:45

... tiếp Xác định công thức cấu tạo este A HCOOC2H5 CH2=C(CH3)COOCH3 B CH3COOCH3 CH2=C(CH3)COOC2H5 C CH3COOCH3 CH2=CHCOOC2H5 D CH3COOC2H5 CH2=CHCOOCH3 Đăng ký mua trọn chuyên đề Hóa học 10,11,12! ... nóng hỗn hợp E với dung dịch NaOH thu hỗn hợp chứa muối ancol có khối lượng nhỏ 9,3 gam Công thức cấu tạo Y A CH3OOC-CH=CH-COOCH3 B HCOO-CH2-CH2-OOCCH=CH2 C CH3OOC-C(CH3)=CH-COOCH3 D CH2=CHCOO-(CH2)3-OOCH ... mol O2 phản ứng Đun nóng 15,84 gam X với dung dịch NaOH (vừa đủ) thu 18,0 gam muối ancol Y Công thức cấu tạo Y A C2H4(OH)2 B CH3OH C C2H5OH D C3H6(OH)2 Câu 12 : Đốt cháy hoàn toàn este X no, mạch...

Ngày tải lên: 18/10/2017, 23:20

... định sau nhất? A X, Y tác dụng với Cu(OH)2 tạo dung dịch xanh lam B X có đồng phân cấu tạo C Y có đồng phân cấu tạo tác dụng Cu(OH)2 điều kiện thường tạo dung dịch xanh lam D X có chứa nhóm –CH2 ... đủ 50 ml dung dịch NaOH 1M đun nóng cẩn thận thu dung dịch Y Cho toàn Y vào dung dịch AgNO3/NH3 dư, sau phản ứng thấy tạo thành m gam kết tủa Giá trị m gần với A 6,2 gam B 10,5 gam C 6,6 gam ... đặc biệt: 0,15 mol hỗn hợp gồm x mol C + y mol H2O + 0,15 mol H2 ♦ Chuyển qua tập CO2 + dung dịch kiềm: Ba(OH)2 vào có tủa ||→ CO2 + 0,2 mol Ca(OH)2 → CaCO3↓ + Ca(HCO3)2 (1) Theo đó: Ba(OH)2...

Ngày tải lên: 18/10/2017, 23:20

... Future] Nội dung  Sáng tạo & phát kiến – tầm quan trọng  Ba cấp độ sáng tạo doanh nghiệp  Ứng dụng với nhà đầu tư Ứng dụng nhà đầu tư? Xác định nhu cầu; Phát công ty có sáng tạo cấp độ Tìm hiểu ... [Nguồn: IBM, Nghiên cứu CEO toàn cầu] Nội dung  Sáng tạo & phát kiến – tầm quan trọng  Ba cấp độ sáng tạo doanh nghiệp  Ứng dụng với nhà đầu tư Phát kiến sản phẩm làm thay đổi thói quen tiêu ... Nội dung  Sáng tạo & phát kiến – tầm quan trọng  Ba cấp độ sáng tạo doanh nghiệp  Ứng dụng với nhà đầu tư Thay đổi trình tương lai...

Ngày tải lên: 17/01/2013, 09:42

... nguyện vọng phát triển họ Đào tạo phát triển tạo cho người lao động cách nhìn, cách tư công việc họ sở phát huy tính sáng tạo người lao động công việc Đối với kinh tế, đào tạo phát triển nguồn ... học phải đào tạo cấp bách Ngược lại, công ty tồn lâu đời có phân tích công việc, mô tả công việc vấn đề đào tạo lúc đào tạo lại công nhân cũ đào tạo cho công nhân tuyển vào công nhân cũ làm công ... lên lớn công nhân bậc điều cho thấy công ty trọng quan tâm đến công tác đào tạo phát triển cho công nhân II Phân tích thực trạng công tác đào tạo phát triển đội ngũ công nhân sản xuất Công ty...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 01:15

... Minh: Toàn tập, Sđd, tập 5, tr 296 Hồ Chí Minh: Toàn tập, Sđd., t.5, tr 65 Nam khẳng định rõ: Đổi phải lợi ích nhân dân, dựa vào nhân dân, phát huy vai trò chủ động sáng tạo nhân dân, xuất phát từ ... sức dân, tài dân làm lợi cho dân; + Làm rõ nội dung quan điểm Hồ Chí Minh đem dân, sức dân, tài dân làm lợi cho dân; + Xác định phơng hớng giải pháp chủ yếu vận dụng sáng tạo phát triển quan điểm ... Minh đem dân, sức dân, tài dân làm lợi cho dân - Về luận văn, luận án: Tại Viện Hồ Chí Minh, Viện Triết học thuộc Viện khoa học xã hội Việt Nam, khoa Triết học thuộc trờng đại học Khoa học xã hội...

Ngày tải lên: 13/04/2014, 11:51

... làm công tác tư tưởng, lý luận Ðảng Để vận dụng sáng tạo, phát triển tư tưởng, lý luận, phải phát huy dân chủ, khai thác tiềm sáng tạo toàn Ðảng toàn xã hội Việc vận dụng sáng tạo, phát triển ... DỤNG SÁNG TẠO VÀ PHÁT 14 TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM Quan niệm vận dụng sáng tạo, phát triển tư tưởng - lý luận 14 Vận dụng sáng tạo phát ... VẬN DỤNG SÁNG TẠO, PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG – LÝ LUẬN Vận dụng sáng tạo, phát triển tư tưởng, lý luận trước hết phải xuất phát từ vị trí, vai trò công tác tư tưởng, lý luận từ mục tiêu đổi công tác...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 09:34

... tiêu phát triển Công ty 1.5 Bộ máy làm công tác Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực Bộ phận Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực Công ty có cấu sau: Bảng 4: Cơ cấu máy làm công tác Đào tạo phát triển ... Trường Đại học Kinh tế Quốc dân - 04 nhân viên học nghành du lịch lữ hành Viện ĐH mở Hà Nội Đánh giá công tác đào tạo phát triển Nguồn nhân lực Công ty Trong năm gần công tác Đào tạo phát triển Nguồn ... ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC I Vai trò phương pháp đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp 1.Vai trò đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp 1.1 Một số khái niệm Quản lý phát...

Ngày tải lên: 03/08/2014, 23:32

... thành phát triển lực cần thiết người học để đáp ứng phát triển nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Mục tiêu giáo dục Việt Nam thể mục tiêu giáo dục kỉ XXI: Học để biết, học để làm, học để ... tiêu cực cho học sinh tạo tâm học tập thoải mái giúp em tiếp thu học tốt hơn, đặc biệt nội dung học tập khó 2.6 Kĩ bảo vệ môi trường - Là khả em học sinh tham gia tích cực có hiệu vào hoạt động ... chủ yếu sang hình thành phát triển lực cần thiết người học để đáp ứng phát triển nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Tuy nhiên trường ta vấn đề giáo dục kĩ sống cho học sinh nhiều hạn chế...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 07:10

... mở rộng phát triển công ty Cũng doanh nghiệp nào, công tác đào tạo phát triển công ty đem lại kết đáng kể, có ưu điểm, không tránh khỏi số thiếu sót dẫn đến công tác đào tạo phát triển công ty ... lực công ty vừa tài sản vừa nguồn vốn định tồn phát triển công ty Những người lao động công ty người góp phần phát triển công ty sức lao động sáng tạo Do mục tiêu phát triển nguồn nhân lực công ... kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội tin tưởng công ty hơ, từ nâng cao uy tín vị công ty Như vậy, công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực đóng vai trò không nhỏ phát triển lớn mạnh công ty Công...

Ngày tải lên: 21/08/2016, 16:57