tom tat tổ chức dạy học dự án trong dạy học vật lí đại cương nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo và phát triển tư duy kỹ thuật của sinh viên ngành kỹ thuật

24 457 0
tom tat tổ chức dạy học dự án trong dạy học vật lí đại cương nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo và phát triển tư duy kỹ thuật của sinh viên ngành kỹ thuật

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. Tổ chức dạy học dự án trong dạy học Vật lí đại cương nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo và phát triển tư duy kỹ thuật của sinh viên ngành kỹ thuật . 2. Mục đích nghiên cứu Tổ chức dạy học. cực, sáng tạo và phát triển tư duy kỹ thuật cho sinh viên. Như vậy, lí luận và thực tiễn cho thấy việc thực hiện đề tài: Tổ chức dạy học dự án trong dạy học Vật lí đại cương nhằm phát huy tính. bản của tư duy kỹ thuật, biện pháp rèn tư duy kỹ thuật cho SV đại học ngành kỹ thuật, đề xuất tiến trình DHDA trong dạy học Vật lí đại cương cho SV ngành kỹ thuật theo hướng phát huy tính tích cực,

Ngày đăng: 16/03/2015, 12:10

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 2.1. Đặc điểm tâm lý của lứa tuổi thanh niên – sinh viên

  • 2.2. Đặc điểm nhận thức của SV ngành kỹ thuật

  • 2.5. Tính tích cực trong hoạt động nhận thức của sinh viên ngành kỹ thuật

  • 2.6. Tính sáng tạo trong hoạt động nhận thức của sinh viên ngành kỹ thuật

    • Tư duy kỹ thuật có 2 đặc trưng nổi bật sau :

    • - Tư duy kỹ thuật có tính chất lý thuyết - thực hành.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan