... trò việc giáodục niên 29 1.3.3 Về nội dung giáodụcđạođứccho niên 31 1.3.4 Về phương pháp giáodụcđạođứccho niên 41 CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG QUANĐIỂMHỒCHÍMINHVỀGIÁODỤC 50 ĐẠOĐỨCCHO THANH ... luận văn CHƯƠNG 1: QUANĐIỂMCỦAHỒCHÍMINHVỀGIÁODỤCĐẠOĐỨCCHO THANH NIÊN 1.1 Cơ sở hình thành quanđiểmHồChíMinhgiáodụcđạođứccho niên 1.1.1 Truyền thống đạođức dân tộc 1.1.2 Tinh ... tiết CHƯƠNG QUANĐIỂMCỦAHỒCHÍMINHVỀGIÁODỤCĐẠOĐỨCCHO THANH NIÊN 1.1.Cơ sở hình thành quanđiểmHồChíMinhgiáodụcđạođứccho niên Như biết, để phân tích nội dung quan điểm, tư tưởng...
... thống đạođức y học dân tộc giá trị đạođức y học giới, HồChíMinh đưa quanđiểm cụ thể y đức người thầy thuốc Việt Nam, ngành y tế coi phương châm đạocho phát triển y tế nước nhà Tư tưởng HồChí ... chữa bệnh cho nhân dân HồChíMinhcho rằng, đức tài có quan hệ mật thiết với Trong quan hệ đó, đức phải đứng trước tài, hồng phải đứng trước chun; vì, phải có trị trước có chun mơn, trị đức, chun ... sắc quanđiểmđạoHồChíMinh y đức, tổ chức thực cách có hiệu quả, nâng cao trách nhiệm đạođức người thầy thuốc điều kiện tại, hướng tới xây dựng y học Việt Nam tiên tiến, mang đậm tính nhân đạo...
... động giáodục tự giáo dục, tư tưởng HồChíMinh mục tiêu giáodục vạch phương hướng chiến lược người, chiến lược giáodục nước ta Tư tưởng HồChíMinhgiáodục nói chung, mục tiêu giáodục nói ... - Trình bày quanđiểmHồChíMinh văn hóa giáodục - Nêu ý nghĩa tư tưởng HồChíMinh văn hóa giáodục việc xây dựng văn hóa giáodục Việt Nam Phạm vi nghiên cứu Tư tưởng HồChíMinh văn hố có ... dựng giáodục mới, hướng tới người, người mục tiêu cáchmạng trình tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc - HồChíMinh Cùng với thắng lợi Cáchmạng tháng Tám, HồChíMinh khai sinhgiáodục mới, giáo...
... Vận dụng quanđiểm việc phát triển Giáodụcđào tạo nước ta Chương QuanđiểmHồChíMinh vai trò người chiến lược trồng người 1.1 QuanđiểmHồChíMinh vai trò người 1.2 QuanđiểmHồChíMinh chiến ... mạnggiáodục nước nhà 2.2 Vận dụng quanđiểmHồChíMinh chiến lược trồng người việc phát triển giáodục – đào tạo nước ta Những quanđiểmđạo đổi nghiệp giáodục - đào tạo: Giáodục quốc sách ... 2.3.2 Về tổ chức hoạt động giáodục • • • • Tiếp tục học làm theo gương đạođứcHồChí Minh, bồi dưỡng ý thức trách nhiệm, lực hiệu công tác cho đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục; giáodục đạo...
... người cách mạng, HồChíMinh xác định giáodụcđạođứccáchmạngcho niên công việc gốc Đảng, tổ chức Đồn, gia đình nhà trường tồn xã hội HồChíMinh đặc biệt quan tâm đến việc giáodụcđạođứccách ... Hà Nội, 1962; HồChíMinh - Nhiệm vụ cô giáo, thầy giáoquan trọng vẻ vang, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1969; HồChíMinh - Bàn giáo dục, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1975; HồChíMinh - Vềgiáodục niên, Nxb ... Cũng giáodục lí tưởng ý chícách mạng, giáodụcđạođức tảng giáo dục, không loại trừ trường hợp kể người dạy người học Đối với thiếu niên nhi đồng, Người quan tâm giáodụcđạo đức, đạođức tảng...
... tưởng HồChíMinhgiáodục triết lý giáodục đắn mà cần nhận thức quán triệt nghiệp đổi giáodụcQuanđiểmHồChíMinh văn hốgiáo dục: 2.1 Nguồn gốc tư tưởng HồChíMinh văn hóa giáo dục: Tư ... đến tài lẫn đứcĐứcđạođứccáchmạng Đó gốc, quan trọng Nếu khơng có đạođứccáchmạng có tài vơ dụng” Chủ tịch HồChíMinh thường xuyên khích lệ, động viêngiáoviên cán quản lý giáodục phải ... sau việc quan trọng cần thiết” • - Hai là, nội dung giáodục toàn diện Giáodục toàn diện, theo HồChí Minh, bao gồm thể dục, trí dục, mỹ dục, đứcdục kết hợp nội dung Người rõ: Thể dục: Để làm...
... vừa có đức; đó, Người coi đức gốc người, cách mạng, công việc Đây tư tưởng then chốt HồChíMinhgiáo dục- đào tạo Chính mà trước lúc đi, Người dặn:”Đảng cần lăm lo giáodụcđạođứccách mạng, ... cáchmạng 1.3 Phương châm phương pháp giáodục 1.3.1 Phương châm giáodục Chủ tịch HồChíMinh ln nhắc nhở người làm cơng tác giáodục phải nhân thức tầm quan trọng giáo dục, phải coi giáo dục- ... ngày giáodục lẫn cách tốt 7 HồChíMinh đặc biệt coi trọng việc kết hợp hình thức giáo dục, khơng tuyệt đối hóa hình thức giáodục Người viết:” giáodục dù nhà trường có tốt thiếu giáodục gia...
... tác giáodục trị tư tưởng choSinhviên - Quanđiểm Đảng Nhà nước ta giáodụcđào tạo rõ: giáodục trị, tư tưởng, giáodụcđạo đức, lối sống, giáodục chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng HồChíMinh ... Đề tài: QuanđiểmHồChíMinh văn hóa giáodục vận dụng vào đổi giáodục đại học nước ta GVHD: TS Thái Ngọc Tăng Những quanđiểmHồChíMinh văn hóa giáo dục: - Mục tiêu văn hóa giáodục để thực ... chọn đề tài: Quanđiểmhồchíminh văn hóa giáodục vận dụng vào đổi giáodục đại học nước ta nay” [Type text] Đề tài: QuanđiểmHồChíMinh văn hóa giáodục vận dụng vào đổi giáodục đại học...
... động giáodục tự giáo dục, tư tưởng HồChíMinh mục tiêu giáodục vạch phương hướng chiến lược người, chiến lược giáodục nước ta Tư tưởng HồChíMinhgiáodục nói chung, mục tiêu giáodục nói ... làm cơng tác giáodục nói riêng, ngành giáodục nói chung II HỌC SINH, SINHVIÊN ĐỐI VỚI TƯ TƯỞNG HỒCHÍMINHVỀ VĂN HĨA GIÁODỤC Qua tìm hiểu tư tưởng HồChíMinh văn hóa giáo dục, người cần ... - Trình bày quanđiểmHồChíMinh văn hóa giáodục - Nêu ý nghĩa tư tưởng HồChíMinh văn hóa giáodục việc xây dựng văn hóa giáodục Việt Nam Phạm vi nghiên cứu Tư tưởng HồChíMinh văn hố có...
... chỗ ở, phải làm cho dân học hành - Một nhà nước dân, theo quanđiểm HCM, từ chủ tịch nước đến cơng chức bình thường đếu phải làm công bộc, làm đầy tớ cho dân ko phải làm "quan cách mạng" để "đè ... lại quyền lợi cho dân; việc có lợi cho dân dù nhỏ cố gắng làm, viêc có hại cho dân dù nhỏ cố gắng tránh HCM luôn tâm niệm: phỉa làm cho dân có ăn, phải làm cho dân có mặc, phải làm cho dân có chỗ ... bảo vệ tổ quốc Câu Trình bày quan niệm HCM nhà nước dân, dân, dân ? Trả lời : HCM có quanđiểmquán xây dựng nhà nước VN nhà nước nhân dân lao động làm chủ Quanđiểm XD nhà nước HCM ko kế thừa...
... TiĨu ln T tëng Hå ChÝ Minh vỊ kinh tÕ II NỘI DUNG A QUANĐIỂMCỦAHỒCHÍMINHVỀ CƠNG NGHIỆP, CƠNG NGHIỆP HĨA Cũng quanđiểm lý luận khác quanđiểmHồChíMinh cơng nghiệp cơng nghiệp ... Lênin tư tưởng HồChíMinh Ngày nay, cơng đổi triển khai tồn diện vào chiều sâu, Đảng ta tìm thấy chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng HồChíMinh nhiều quanđiểm quý báu Tư tưởng HồChíMinh ngày đã ... tưởng HồChí Minh: “dùng lập trường, quan điểm, phương thức chủ nghĩa Mác-Lênin mà tổng kết kinh nghiệm Đảng ta, phân tích cách đắn đặc điểm nước ta Có thế, hiểu quy luật phát triển cách mạng...
... TiĨu ln T tëng Hå ChÝ Minh vỊ kinh tÕ II NỘI DUNG A QUANĐIỂMCỦAHỒCHÍMINHVỀ CƠNG NGHIỆP, CƠNG NGHIỆP HĨA Cũng quanđiểm lý luận khác quanđiểmHồChíMinh cơng nghiệp cơng nghiệp ... Lênin tư tưởng HồChíMinh Ngày nay, cơng đổi triển khai tồn diện vào chiều sâu, Đảng ta tìm thấy chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng HồChíMinh nhiều quanđiểm quý báu Tư tưởng HồChíMinh ngày đã ... tưởng HồChí Minh: “dùng lập trường, quan điểm, phương thức chủ nghĩa Mác-Lênin mà tổng kết kinh nghiệm Đảng ta, phân tích cách đắn đặc điểm nước ta Có thế, hiểu quy luật phát triển cách mạng...
... LỜI MỞ ĐẦU “Tư tưởng HồChíMinh hệ thống quanđiểm toàn diện sâu sắc vấn đề cáchmạng Việt Nam, từ cáchmạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cáchmạng xã hội chủ nghĩa, kết vận dụng ... thành cơng cáchmạng Theo HồChí Minh, muốn đưa cáchmạng đến thành cơng phải có lực lượng cáchmạng đủ mạnh để chiến thắng kẻ thù xây dựng thành cơng xã hội mới; muốn có lực lượng cáchmạng mạnh ... tế nhân tố quan trọng giúp chocáchmạng Việt Nam đến thắng lợi hoàn toàn LỜI KẾT Những quan niệm tư tưởng HồChíMinh đại đồn kết dân tộc hình thành, bước hồn chỉnh tiến trình cáchmạng Việt...
... dân thấy di sản tư tưởng HồChíMinh thể nội dung sau đây: I - QUANĐIỂMCỦAHỒCHÍMINHVỀ MỘT NHÀ NƯỚC CỦA DÂN, DO DÂN VÀ VÌ DÂN 1- Nhà nước dân QuanđiểmquánHồChíMinh xác lập tất quyền lực ... quancáchmạng để “đè đầu cưỡi cổ nhân dân” chề độ thực dân Ngay chức vụ chủ tịch nước mình, HồChíMinhquan niệm dân ủy thác cho phải phục vụ nhân dân, tức làm đày tớ cho nhân dân HồChíMinh ... xong” Chính HồChíMinh thường nhấn mạnh nhiệm vụ người cáchmạng làm cho dân hiểu, làm cho dân giác ngộ đê nâng cao trách nhiệm làm chủ, nâng cao trách nhiệm chăm lo xây dựng nhà nước HồChí Minh...
... thuyết trị - cáchmạng Tư tưởng đạođứcHồChíMinh phận tư tưởng văn hóa HồChíMinh Nói cách khác, tư tưởng HồChíMinhđạođức phận tư tưởng HồChíMinh văn hóa, tư tưởng HồChíMinh văn hóa ... tư tưởng HồChíMinhđạođức Khái niệm đạo đức, HồChíMinh tập trung đề cập tác phẩm Người đạođức xã hội mới, cao đạođứccách mạng, đạođức cán bộ, đảng viên Những phẩm chất đạođức cao quý ... trình kết hợp giáodục tự giáodục Quá trình tự giáodục tiếp tục giáodụcđạođức chủ thể, mặt bên trong, nội tâm trình giáodụcđạođức xã hội thực cá nhân Những tri thức đạođức trở thành...
... thuyết trị - cáchmạng Tư tưởng đạođứcHồChíMinh phận tư tưởng văn hóa HồChíMinh Nói cách khác, tư tưởng HồChíMinhđạođức phận tư tưởng HồChíMinh văn hóa, tư tưởng HồChíMinh văn hóa ... tư tưởng HồChíMinhđạođức Khái niệm đạo đức, HồChíMinh tập trung đề cập tác phẩm Người đạođức xã hội mới, cao đạođứccách mạng, đạođức cán bộ, đảng viên Những phẩm chất đạođức cao quý ... phần quan trọng vào đạođức - Vị trí tư tưởng đạođứcHồChíMinh tư tưởng văn hóa HồChíMinh Đại hội IX Đảng ta đưa mệnh đề cấu thành định nghĩa chuẩn xác tư tưởng HồChí Minh, "Tư tưởng Hồ Chí...
... Nhìn vào quanđiểmmang tính hệ thống tư tưởng HồChí Minh, thấy, chúng xứng đáng mệnh danh học thuyết - học thuyết HồChíMinh Trong viết tư tưởng HồChí Minh, nhà cáchmạng lão thành, Giáo sư ... bẹp ý chí xâm lược chúng chưa thể có thắng lợi hồn tồn Vì đường để giành giữ độc lập dân tộc đường cáchmạng bạo lực Quán triệt quanđiểm nghiệp cáchmạng nghiệp quần chính, HồChíMinhcho bạo ... vụ giải phóng hồn tồn" Trong tác phẩm Đường cách mệnh, HồChíMinh có phân biệt nhiệm vụ cáchmạng vơ sản cáchmạng giải phóng dân tộc cho rằng: Hai thứ cáchmạng có khác nhau, có quan hệ chặt...
... thuyết trị - cáchmạng Tư tưởng đạođứcHồChíMinh phận tư tưởng văn hóa HồChíMinh Nói cách khác, tư tưởng HồChíMinhđạođức phận tư tưởng HồChíMinh văn hóa, tư tưởng HồChíMinh văn hóa ... tư tưởng HồChíMinhđạođức Khái niệm đạo đức, HồChíMinh tập trung đề cập tác phẩm Người đạođức xã hội mới, cao đạođứccách mạng, đạođức cán bộ, đảng viên Những phẩm chất đạođức cao quý ... trình kết hợp giáodục tự giáodục Quá trình tự giáodục tiếp tục giáodụcđạođức chủ thể, mặt bên trong, nội tâm trình giáodụcđạođức xã hội thực cá nhân Những tri thức đạođức trở thành...
... tưởng HồChíMinh xây dựng người có giá trị lý luận thực tiễn quan trọng HồChíMinh đề cao giá trị người, chủ trương xây dựng người với chuẩn mực cụ thể Về lý luận: Đảng ta kế thừa tư tưởng HồChí ... nhiều biện pháp, theo Chủ tịch HồChí Minh, giáodụcđào tạo quan trọng Người nói: “Ngủ lương thiện, Tỉnh dậy phân kẻ dữ, hiền Hiền, đâu phải tính sẵn, Phần nhiều giáodục mà nên” “Óc trẻ lụa trắng ... phong phú tinh thần, sáng đạo đức, động lực CNXH Về thực tiễn: phát triển người trở thành tiêu chí ngày quan trọng việc xếp hạng nước giới Dưới ánh sáng tư tưởng HồChí Minh, Đảng ta nhấn mạnh...