... họctập Công tác thi, kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh nội dung thi u hoạt động dạy học Việc quảnlý thi, kiểmtrađánhgiákếthọctập nhằm giúp đánhgiá cách xác kết người dạy đánhgiá ... tích học sư phạm, quảnlý hoạt động kiểmtrađánhgiákếthọctập HS Trong HĐDH, GV vừa đối tượng quản lý, vừa chủ thể quảnlý hoạt động DH Quảnlý HĐDH bao gồm số nội dung quảnlý bản: + Quảnlý ... khoa học công nghệ biến đổi kinh tế - xã hội Quảnlý hoạt động họchọc sinh bao gồm quảnlý hoạt động học lớp học sinh, quảnlý hoạt động tự họchọc sinh quảnlý hoạt động lên lớp học sinh Quản lý...
... thể quảnlý Mục tiêu Đối tượng quảnlý Khách thể quảnlý Sơ đồ 1.1 Mô tả khái niệm quảnlý [35] 1.2.2 Quảnlý giáo dục: Quảnlý giáo dục phận quảnlý nói chung Trong trình nghiên cứu quảnlý giáo ... thông tin để đánhgiáđánhgiá thông quakếtkiểmtra Hai khâu hợp thành trình thống kiểm tra- đánhgiá 1.3.3 Kiểm tra- đánhgiákếthọctập Để quảnlý việc KTĐG kếthọc tập, người quảnlý phải quy ... lý nhà trường như: quảnlý GV, quảnlý HS, quảnlý trình dạy học, quảnlý sở vật chất, trang thi t bị dạy học, quảnlý tài trường học, quảnlý lớp học nhiệm vụ GV, quảnlý mối quan hệ nhà trường...
... Hóa học, Sinh học; môn khác thi theo hình thức tự luận 1.2 Cơ sở lý luận việc kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh trường phổ thông trình dạy học 1.2.1 Khái niệm kiểmtrađánhgiákếthọctập ... việc kiểmtrađánhgiá kiến thức, kĩ [20] 1.2.2 Mục đích kiểmtrađánhgiá - Việc kiểmtrađánhgiá có mục đích khác tuỳ trường hợp Trong dạy họckiểmtrađánhgiá gồm mục đích chính: + Kiểmtra ... hình họctậpkiểmtra giúp giáo viên giảng dạy tốt hơn, góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí 1.2.3.Chức kiểmtrađánhgiá Chức kiểmtrađánhgiá phân biệt dựa vào mục đích kiểmtrađánh giá...
... dụng kiểmtra - đánh giá. .7 1.1.3.1 Kiểmtra - đánhgiá nắm vững tri thức .7 1.1.3.2 Kiểmtra - đánhgiá để thúc đẩy động họctậphọc sinh 1.1.3.3 Kiểmtra - đánhgiá để dự báo 1.1.3.4 Kiểmtra ... sinh mong đợi kếtkiểmtra - đánhgiá để làm gì? - Học sinh có đợc bổ sung thi u sót trình kiểmtrađánh - giá không? 1.1.3.3 Kiểmtra - đánhgiá để dự báo Việc kiểmtra - đánhgiá phân loại ... quan việc kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh 1.1 Cơ sở lý luận hoạt động kiểmtrađánhgiá 1.1.1 Các định nghĩa khái niệm 1.1.2 Mỗi quan hệ kiểmtra - đánhgiá với phơng pháp dạy học. .6...
... lnh hi kin thc ng thi kt hp vi kim tra ỏnh giỏ nh bi kim tra cht lng u nm (vỡ thi gian cú 15 phỳt) nờn tụi ó dựng phng phỏp trc nghim khỏch quan ỏnh giỏ, c th nh sau: kim tra cht lng: * i vi ... 20 58,9 11,8 10 9A6 33 0 3,0 12 36,4 17 51,5 9,1 So với kếtkiểmtra chất lợng đầu năm tỉ lệ học sinh giỏi, trung bình tăng lên, tỷ lệ học sinh yếu giảm rõ rệt Tuy nhiên số vấn đề cộm là: Bản ... xung kin thc thit yu ca thi i Vỡ vy cn tng cng yờu cu kim tra ỏnh giỏ v mc nhn thc, nng lc thc hnh dng tng hp kin thc, khụng nng v hc thuc lũng Vỡ vy phi hp nhiu phng phỏp kim tra ỏnh giỏ t...
... 1.3.3 Quảnlý hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh viên trường Đại học 21 1.3.3.1 Tác dụng việc quảnlýkiểm tra, đánhgiá 21 1.3.3.2.Vai trò kiểm tra, đánhgiákếthọctập ... Quảnlý hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctập 15 1.2.4 Kếthọctậpkiểmtrađánhgiákếthọctập 15 1.2.4.1 Kếthọctập 15 1.2.4.2 Đánhgiákếthọctập 16 1.2.5 ... tâm Học liệu Ban Giám hiệu Cán Cán cơng nhân viên Cán quảnlý Đại học Giáo viên Giáo dục KiểmtraKiểmtrađánhgiáKếthọctậpQuảnlý Đào tạo Đánhgiá Trung tâm Khảo thí Tốt nghiệp Đại học...
... đạotrong quảnlý giáo dục * Chức kiểmtraquảnlý giáo dục 1.2.3 Quảnlý trình dạy học: a) Quá trình dạy học b) Quảnlý trình dạy học 1.2.4 Họctậpkếthọctập 1.2.5 Quảnlýkiểmtra - đánhgiákếthọc ... Đ TÀI 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường * Quảnlý * Quảnlý giáo dục * Quảnlý nhà trường 1.2.2 Chức quảnlýquảnlý giáo dục * Chức quảnlý * Chức quảnlý giáo dục * Chức kế ... tác kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh quảnlý công tác kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh nhà trường Tiến hành khảo sát 09 cán quảnlý mức độ thực đánhgiá thực tế nội dung quảnlý công...
... phương tiện dạy học đổi kiểm tra- đánhgiákếthọctập HS Kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh khâu quan trọng trình dạy học Do việc cải tiến phương pháp giảng dạy họctậphọc sinh phải gắn ... dung cụ thể kiểmtra có tầm quan trọng đặc biệt kiểmtra - đánhgiá kiến thức, kĩ [24] 1.1.2 Quan hệ kiểm tra- đánhgiákếthọctập với trình dạy học -Đánh giákếthọctập phận trình dạy học : A.Hughes ... là: - Mục đích kiểmtra -đánh giá - Chức kiểm tra- đánhgiá - Các yêu cầu sư phạm việc kiểm tra- đánhgiákếthọctậphọc sinh - Nguyên tắc chung cần quán triệt kiểm tra- đánhgiá - Phương pháp...
... CHƯƠNG Kiểmtra - đánhgiákếthọctập sinh viên dạy học trường đai ho ̣c hình thức trắc nghiệm khách quan 1.1 Cơ sở lý luận kiểmtrađánhgiá trình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểmtrađánhgiá 1.1.2 ... Mục đích kiểmtrađánhgiá 1.1.3 Chức kiểmtrađánhgiá 1.1.4 Các yêu cầu sư phạm việc kiểmtrađánhgiákết 7 10 12 họctâp sinh viên 1.1.5 Nguyên tắc chung cần quán triệt kiểmtrađánhgiá 1.1.6 ... 11 CHƯƠNG KIỂMTRA - ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẰNG HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 Cơ sở lý luận việc kiểmtra - đánhgiá trình dạy học 1.1.1...
... kiểm tra- đánhgiákiểmtra - đánhgiákếthọctập Nội dung chương đề cập đến khái niệm liên quan tới quảnlýquảnlý công tác kiểmtra - đánhgiákếthọc tập, khái niệm kiểm tra, đánh giá, kết ... chương: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận kiểmtra - đánhgiákiểmtra - đánhgiákếthọctập Chƣơng 2: Thực trạng công tác kiểmtra - đánhgiáquảnlý công tác kiểmtra - đánhgiákếthọctập sinh viên trường ... mạnh quảnlý công tác kiểmtra - đánhgiákếthọctập * Hạn chế quảnlý công tác kiểmtra - đánhgiákếthọctập 2.3.2.2 Nguyên nhân Tiểu kết chƣơng Những năm vừa qua, công tác kiểmtra - đánh giá...
... - Hệ thống hóa sở lý luận quảnlý hoạt động kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS - Khảo sát, đánhgiá thực trạng quảnlý hoạt động kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS huyện ... đổi quảnlý hoạt động kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS huyện An Lão - Hải Phòng CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG KIỂMTRA – ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC ... động kiểmtra – đánhgiá công tác quảnlý hoạt động kiểmtra – đánhgiá Do vậy, trình quảnlý hoạt động kiểmtra – đánhgiá cần phải giúp cán quản lý, giáo viên, học sinh nhận thức vai trò kiểm tra...
... tỏ lý luận KTĐG kếthọctập vận dụng khoa họcquảnlý vào quảnlý KTĐG kếthọctập GDĐH; 2) Đánhgiá thực trạng quảnlý KTĐG kếthọctập GDĐH yêu cầu phát triển XH, GDĐH quảnlý KTĐG kếthọc tập; ... học đảm nhận đƣợc công việc ngày phức tạp tƣơng lai 1.2.2 Quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập 1.2.2.1 Khái niệm quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập Trên sở lý luận quảnlýkết hợp với lý ... Quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập người học nước Ở nƣớc ngoài, quảnlý KTĐG kếthọctập ngƣời học GDĐH tập trung nội dung sau: 1.1.1.1 Xác lập tiêu chí đánhgiá trình KTĐG quảnlý KTĐG kết...
... dụng phần mềm quảnlý điểm, quảnlýhọc sinh, hoạt động kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh quảnlý hoạt động khác nhà trường - Quảnlý thực hiệu phần mềm quảnlýkếthọctậphọc sinh - Tạo ... dạy học 1.2.5 KếthọctậpKếthọctập bao gồm kiến thức, kĩ năng, thái độ mà người học đạt trình họctập rèn luyện nhà trường 1.2.6 KiểmtrađánhgiákếthọctậpKiểmtrađánhgiákếthọctập ... đích việc tra, kiểmtra hoạt động kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh để làm cho ai? Chình lý đó, mà cán quảnlý trường chưa nhìn nhận thi u xót công tác kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh,...
... pháp quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh viên, đề tài nêu phân tích số khái niệm liên quan nhƣ: Quản lý, Quảnlý giáo dục, Quảnlý nhà trƣờng, chức quản lý, biện pháp quản lý, quảnlýkiểm ... trình đào tạo nguồn tài 1.5 Những yêu cầu kiểmtrađánhgiáquảnlýkiểmtrađánhgiákếthọctậpKiểmtrađánhgiáquảnlýkiểmtrađánhgiákếthọctập sinh viên phải thực quan điểm chủ yếu ... luận kiểmtrađánhgiáquảnlýkiểmtrađánhgiákếthọctập sinh viên Khảo sát, phân tích, đánhgiá thực trạng công tác kiểmtrađánhgiáquảnlý công tác KT ĐG kếthọctập sinh viên đại học...
... trình quảnlý mình, Hiệu trưởng cần đạo thực số nội dung sau: - Quảnlý xây dựng kế hoạch tổ chức kiểmtra – đánhgiá - Quảnlý khâu đề kiểmtra - Quảnlý khâu tổ chức kiểmtra - Quảnlý khâu ... Công tác kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh cần thực quảnlý thống từ hiệu trưởng đến giáo viên tất khâu: xây dựng kế hoạch kiểmtra - đánh giá; quảnlý ngân hàng câu hỏi kiểm tra; cấu ... kếthọctập Trong trình quảnlý hoạt động kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh, chủ thể quảnlý thực tốt số khâu, là: - Xác định mục đích kiểm tra; - Lựa chọn hình thức, phương pháp kiểm tra...
... 1.4 Quảnlý hoạt động kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh trung học sở 29 1.4.1 Nội dung quảnlý chủ thể quảnlý hoạt động kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh trung học ... hiểu quảnlý hoạt động kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh trường THCS Phương pháp vấn: Phỏng vấn cán quảnlý giáo viên trường thực trạng quảnlý hoạt động kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc ... động kiểmtra - đánhgiáquảnlý hoạt động kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh trường Trung học sở thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh Chương 3: Biện pháp quảnlý hoạt động kiểmtra - đánh giá...