... niệm quảnlýkiểm tra, đánhgiákết học tập Trên sở lý luận quảnlýkết hợp với lý luận KTĐG kết học tập, luận án đƣa khái niệm quảnlý KTĐG kết học tập nhƣ sau: Quảnlý KTĐG kết học tập trình ... quảnlý KTĐG có mối quan hệ ràng buộc với chức quảnlý khác như: quảnlý chương trình ĐT, quảnlý hoạt động dạy - học, quảnlý nhân sự, quảnlý tài chính, 1.2.2.2 Các cách tiếp cận quảnlýkiểm ... sáng tỏ lý luận KTĐG kết học tập vận dụng khoa học quảnlý vào quảnlý KTĐG kết học tập GDĐH; 2) Đánhgiá thực trạng quảnlý KTĐG kết học tập GDĐH yêu cầu phát triển XH, GDĐH quảnlý KTĐG kết học...
... tiêu kiểmtrađánh giá, xây dựng kế hoạch hoạt động, thời gian phân bổ chƣơng trìnhđàotạo nguồn tài 1.5 Những yêu cầu kiểmtrađánhgiáquảnlýkiểmtrađánhgiákết học tập Kiểmtrađánhgiáquản ... đƣa định quảnlý hữu hiệu tối ƣu Chính lúc đòi hỏi lúc hết trình độ, lĩnh nghệ thuật nhà quảnlý 1.2.4 QuảnlýkiểmtrađánhgiáKiểmtraquảnlý giáo dục: chức quan trọng nhà quản lý, chức xuyên ... chức quảnlý Chức quảnlý phƣơng thức, nội dung quy trình tác động chủ thể quảnlý đến khách thể quảnlýtrìnhquảnlý Nhìn chung, nhà khoa học thống quảnlý có chức sau: Kế hoạch việc chủ thể quản...
... sinh: Tính tự giác kỷ luật kiểmtrađánh giá; nhận thức thái độ kiểmtrađánh giá, kỹ kiểmtrađánhgiákết học tập Do vậy, trìnhquảnlýkiểmtrađánhgiá cần phải tổ chức tuyên truyền, quán triệt ... trƣởng quảnlýkiểmtrađánhgiákết học tập học sinh trung học sở (Quản lý khâu đề kiểm tra; Tổ chức kiểm tra; Quảnlý khâu chấm trả bài; Quảnlý việc ghi điểm hồ sơ kiểmtrađánhgiá theo quy ... thức kiểm tra: Kiểmtra miệng (kiểm tra hỏi-đáp), kiểmtra viết, kiểmtra thực hành Các loại kiểm tra: a) Kiểmtra thƣờng xuyên (KTtx) gồm: Kiểmtra miệng; kiểmtra viết dƣới tiết; kiểmtra thực...
... Khái niệm quảnlýkiểm tra, đánhgiákết học tập Trên sở lý luận quảnlýkết hợp với lý luận KTĐG kết học tập, luận án đưa khái niệm quảnlý KTĐG kết học tập sau: Quảnlý KTĐG kết học tập trình lập ... quảnlý KTĐG có mối quan hệ ràng buộc với chức quảnlý khác như: quảnlý chương trình ĐT, quảnlý hoạt động dạy - học, quảnlý nhân sự, quảnlý tài chính, 1.2.2.2 Các cách tiếp cận quảnlýkiểm ... 1.2.1 Kiểm tra, đánhgiákết học tập 38 1.2.2 Quảnlýkiểm tra, đánhgiákết học tập 51 1.3 Mục tiêu quảnlýkiểm tra, đánhgiákết học tập 58 1.3.1 Đảm bảo đánhgiá mục đích mục...
... quan đến quảnlýkiểm tra, đánhgiá 117 2.2.5 Quảnlýkiểm tra, đánhgiákết học tập trường đại học 123 Tiểu kết chương 135 CHƯƠNG CÁC GIẢI PHÁP QUẢNLÝKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢ HỌC ... đánhgiá q trình KTĐG quảnlýtrình này; nghiên cứu đề xuất biện pháp quản lý; triển khai mơ hình quảnlý phù hợp với mục tiêu đặt 1.1.1.1 Tiêu chí đánhgiátrìnhkiểm tra, đánhgiáquảnlýkiểm ... trạng quảnlýkiểm tra, đánhgiákết học tập giáo dục đại học Việt Nam - Chương 3: Các giải pháp quảnlýkiểm tra, đánhgiákết học tập giáo dục đại học Việt Nam CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ KIỂM...
... XHCN, tổ chức quản lý, thống hệ thống quản lý, kết hợp quảnlý theo ngành lãnh thổ, kết hợp tập thể cá nhân chế độ thủ trưởng, 29 tổ chức quảnlý cán bộ; hoạt động quản lý, hiệu quản lý, kết hợp lợi ... Thanh trakiểmtrađánhgiáKiểmtra chức quảnlý giáo dục KT, ĐG kết học tập phận trìnhquảnlý GD, nên nhà QL phải KT công tác KT, ĐG kết học tập Nội dung kiểmtra công tác KT, ĐG kiểmtra việc ... túc, tất khâu trình KT, ĐG đảm bảo nguyên tắc 1.3 QUẢNLÝKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢ HỌC TẬP 1.3.1 Quảnlýquảnlý giáo dục - Quảnlý (QL): Theo tâm lý học QL tác động có định hướng, mục đích, kế...
... đánhgiá [21] 1.3 Lý luận công tác quảnlýkiểm tra, đánhgiákết học tập Tiếng Anh 1.3.1 Chủ thể quảnlý công tác quảnlýkiểm tra, đánhgiá Các chủ thể quảnlý công tác quảnlýkiểm tra, đánhgiá ... khác như: quảnlý chương trìnhđào tạo, quảnlý hoạt động dạy học, quảnlý nhân sự, quảnlý tài [21] Hiệu quảnlýkiểm tra, đánhgiákết học tập người học hiệu q trìnhkiểm tra, đánhgiá bao gồm ... vậy, kiểm tra, đánhgiákết học tập phải bao gồm kiểm tra, đánhgiátrìnhkiểm tra, đánhgiá tổng kết [21] 1.2.4.2 Mục đích kiểm tra, đánhgiá [11] Trong trình dạy học, kiểmtrađánhgiákết học...
... cán giáo viên nghiệp vụ quảnlýkiểmtra – đánhgiá thực trạng công tác giám sát hoạt động quảnlýkiểmtra – đánh giá) Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến công tác quảnlýkiểmtra – đánhgiákết ... VỀ QUẢN LÝKIỂM TRA – ĐÁNHGIÁKẾTQUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Một số vấn đề lý luận quảnlýkiểmtra – đánhgiákết học tập học sinh 1.1.1 QuảnlýQuảnlý hoạt ... nhà giáo dục, nhà quảnlý ln tìm tòi, nghiên cứu đê xuất biện pháp quảnlýkiểmtra – đánhgiákết học tập học sinh Xét mặt quản lý, hiểu quảnlýkiểmtra – đánhgiákết học tập học sinh trường...
... công tác quảnlýkiểmtra – đánhgiá 1.3.6 Năng lực quảnlý hiệu trƣởng công tác quảnlýkiểmtra – đánhgiáKết luận chƣơng Các yếu tố có th ảnh hưởng đến công tác quảnlý ki m tra – đánhgiá đ ... cán giáo viên nghiệp vụ quảnlý ki m tra – đánhgiá thực trạng công tác giám sát hoạt động quảnlý ki m tra – đánh giá) Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến công tác quảnlý ki m tra – đánhgiákết ... dung quảnlýkiểmtra – đánhgiákết học tập học sinh trƣờng trung học phổ thông : 1.2.1 Lập kế hoạch quảnlýkiểmtra – đánhgiákết học tập học sinh 1.2.2 Tổ chức, hƣớng dẫn nghiệp vụ quảnlý kiểm...
... Trên sở lý luận quảnlýkết hợp với lý luận kiểmtrađánhgiákết học tập sinh viên tác giả luận án quan niệm quảnlýkiểm tra, đánhgiákết học tập sinh viên sau: Quảnlýkiểm tra, đánhgiákết ... độ, giúp Ban Giám hiệu nhanh chóng xử lý tình quảnlý phát sinh trìnhquảnlý hoạt động đánhgiá KQHT Nếu cấp quảnlý vĩ mô, công tác quảnlý hoạt động kiểmtrađánhgiáquảnlýtrình dạy học ... * Vai trò quảnlýkiểm tra, đánhgiákết học tập sinh viên trìnhđàotạoQuảnlýđánhgiákết học tập sinh viên có ý nghĩa vai trò lớn q trìnhđàotạo nói chung Hoạt động đánhgiákết học tập...
... cầu đàotạo Trong đó, kiểmtra để đánhgiáđánhgiá phải dựa sở kiểm tra, để đánhgiá phải tiến hành kiểm tra, thông quađánhgiákếtkiểmtra 1.1.3 Khái niệm quảnlýkiểm tra, đánhgiákết học ... lược, tầm nhìn; quảnlý chương trình, quảnlý nhân quảnlý nguồn lực khác quảnlýđánhgiákết học tập chịu chi phối nhiều nội dung quảnlý khác tác động trở lại cho việc định nhà quảnlý xây dựng ... giáo dục đàotạo tình hình tạo chuyển biến tồn diện giáo dục đàotạo có quảnlýđánhgiákết học tập sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh Các cơng trình khoa học quảnlýđánhgiá kết...
... độ quảnlýgiảng viên sinh viên * Cấp độ quảnlý khoa môn * Cấp độ quảnlý phòng đàotạo * Cấp độ quảnlý nhà trường 1.3 Nội dung yếu tố tác động đến quảnlýkiểm tra, đánhgiákết học tập giáo ... thể quảnlýKết luận chương Luận án tổng kết số sở lý luận quảnlýđàotạo nói chung, đặc biệt quảnlýkiểm tra, đánhgiákết học tập sinh viên, luận án đề cập đến khái niệm công cụ như: Quảnlý ... sở lý luận việc quảnlýkiểm tra, đánhgiákết học tập sinh viên theo định hướng phát triển lực trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh Khảo sát, đánhgiá thực trạng quảnlýkiểm tra, đánhgiá kết...
... pháp Biện pháp quảnlý chƣơng trình, nội dung DH Biện pháp quảnlý soạn Biện pháp quảnlýgiảng Biện pháp quảnlýkiểmtra chấm chữa Biện pháp quảnlý vào điểm Biện pháp quảnlý nếp vào lớp 25 Số ... http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 1.2.4.2 Quảnlý giáo dục Quảnlý giáo dục tác động có hệ thống, có kế hoạch, có ý thức hƣớng đích chủ thể quảnlý lên đối tƣợng quảnlý nhằm đạt mục tiêu quảnlý Đặc điểm quảnlý giáo dục: ... chức quảnlý Lập kế hoạch Chỉ đạo Thông tin Tổ chức Kiểmtra 1.2.7 Phân biệt loại hình kiểm tra, đánhgiáquảnlý Luận văn xem xét loại hình kiểm tra, đánhgiá chính: Đánhgiá q trình: đánh giá...
... quảnlý hợp lý, hiệu KTĐG đạt mục đích Phần lý luận kiểmtrađánhgiáquảnlý hoạt động kiểmtrađánhgiá chương sử dụng làm sở để: - Phân tích thực trạng kiểmtrađánhgiáquảnlýkiểmtrađánh ... trình bày theo chương: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận kiểmtrađánhgiáquản lí kiểmtrađánhgiá dạy học nói chung bồi dưỡng nói riêng Chƣơng 2: Thực trạng kiểmtrađánhgiáquảnlýkiểmtrađánhgiá ... biện pháp quảnlýkiểmtrađánhgiá hoạt động bồi dưỡng trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện thành phố Hải Phòng CHƢƠNG 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KIỂMTRAĐÁNHGIÁVÀQUẢNLÝKIỂMTRAĐÁNHGIÁ Tổng quan...
... pháp kiểm tra, đánhgiá thực quy chế chuyên môn 18 1.2.6 Các chức quảnlý mối quan hệ kiểm tra, đánhgiá với chức quảnlý 18 1.2.7 Phân biệt loại hình kiểm tra, đánhgiáquảnlý ... Quảnlýkiểm tra, đánhgiá thực quy chế chuyên môn: 13 1.2.4.1 Khái niệm quảnlý 13 1.2.4.2 Quảnlý giáo dục 15 1.2.4.3 Quảnlý trƣờng THPT 16 1.2.4.4 Quảnlý thực ... Đánhgiá 10 1.2.3.1 Chức đánhgiá 10 1.2.3.2 Các nguyên tắc đánhgiá 11 1.2.3.3 Các hình thức đánhgiá 11 1.2.3.4 Chức đánhgiá giáo dục 13 1.2.4 Quản lý...
... TNKQ trìnhkiểm tra, đánhgiákết học tập lịch sử trờng THPT 1.3.1 ý nghĩa giáo dỡng: Trong lĩnh vực hoạt động ngời, kiểmtrađánhgiá luôn giữ vai trò quan trọng Trong trình dạy học: Kiểmtrađánh ... lịch sử, cần đổi trìnhkiểmtrađánhgiákết học tập Sử dụng phơng pháp TNKQ kiểmtra kích thích đợc hứng thú học tập cho học sinh tạo luồng gió trình học tập kiểmtrađánhgiá lịch sử 1.2 Quan ... TNKQ kiểmtrađánhgiákết học tập lịch sử học sinh TNKQ phơng pháp hữu hiệu để kiểmtrađánhgiákết học sinh trình giáo dục, đa dạng phong phú nội dung khoa học yêu cầu cụ thể thực tiễn giáo...
... biệt kiểmtra - đánhgiá kiến thức, kĩ [24] 1.1.2 Quan hệ kiểm tra- đánhgiákết học tập với trình dạy học -Đánh giákết học tập phận trình dạy học : A.Hughes cho rằng: " Kiểmtra - đánhgiá có ... vật lí 1.1.4 Chức kiểmtra -đánh giá Chức kiểm tra- đánhgiá phân biệt dựa vào mục đích kiểmtrađánhgiá Có nhiều cơng trình nghiên cứu tác giả đưa chức khác kiểm tra- đánhgiá như: GS Trần Bá ... hình - Đánhgiá tổng kết (summative assessment) Cuối giai đoạn đào tạo, kết học tập học sinh đánhgiá tổng kết cách quy hệ thống đánhgiá tổng kết (còn gọi đánhgiákết thúc) Đánhgiá tổng kết cung...
... hiểu quy trình tiến hành kiểm tra, đánhgiá bất biến Mà thay đổi tuỳ thuộc vào nhu cầu kiểm tra, đánhgiá vào nội dung, đối tợng kiểm tra, đánhgiá 1.1 Phơng pháp TNKQ kiểmtrađánhgiákết dạy ... xuyên trình dạy học., Và tuỳ thuộc vào mục đích việc kiểm tra, đánh có nhu cầu kiểmtrađánhgiá khác phù hợp với mục đích Chúng ta phân loại nhu cầu kiểm tra, đánhgiá nh sau: - Kiểm tra, đánhgiá ... tra, đánhgiá Các sở để xây dựng quy trìnhkiểm tra, đánhgiá Ta thấy rằng, hoạt động dạy, học hoạt động kiểm tra, đánhgiá có mối quan hệ chặt chẽ với Và mặt nhận thức trìnhkiểm tra, đánh giá...
... thức đánhgiá Trong việc kiểmtra người ta xác định trước tiêu chí khơng thay đổi chúng q trìnhkiểmtra Như kiểmtratrình hẹp đánhgiá hay nói khác kiểmtra khâu trìnhđánhgiá Thi kiểmtra ... hỏi khả sáng tạo cách -Tạo điều kiện để SV tự đánhgiá khơng hạn chế, có điều kiện đánh KQHT cách xác giá khả sáng tạo SV - Khó đánhgiá khả sáng tạo - Chất lượng TNTL phụ thuộc SV vào kĩ người ... bảo tính giá trị kiểmtra cần phải quan tâm đến tính tồn diện tức chất lượng số lượng Trong trìnhkiểmtra - đánhgiá tuyệt đối khơng đánhgiá phiến diện, riêng lẻ mặt Theo Ebel độ giá trị chia...