... chủ thể trong hoạt động học không thể thiếu đồdùng học tập. Phươngpháp khai thác đồ dùng dạy học trong các bài học là phươngpháp rất quan trọng vì đồdùng dạy học chứa đựngcác thông tin cần ... khi được sửdụng trực tiếp hoặc quan sát các đồdùng đó. Qua các đồdùng học tập giúphọc sinh hiểu kĩ thêm và nhớ lâu bài, hứng thú và yêu thích môn học TNXH. Theo tôi việc sử dụng đồdùng học ... nhiều phương pháp giảng dạy phù hợp với từng bài và đặc biệt sửdụng tốt đồdùng dạy học để không khí lớphọc thoải mái, vui vẻ và kích thích hứng thú học tập của các em. Sau đây là một số biện pháp...
... dùng dạy học và phơng phápsửdụngđồdùng trong giờ lịch sử I. Xuất phát điểm.Trong việc dạy học dù là phơng pháp truyền thống, cải cách hay đổi mới thì việc sửdụngđồdùng dạy học là một ... các sơ đồ, lợc đồ. Chính vì vậy ngời giáo viên dạy Lịch Sử cần phải biết phân loại đồdùng và có phơng phápsửdụng thích hợp trong giờ lên lớp.a. Loại đồdùng là hiện vật có thật: Loại đồ vật ... ảnh đen trắng.* Phơng phápsử dụng. 3V. Kết quả đạt đợc.Với các biện pháp và cách sửdụng về các loại đồdùng dạy học nh đà nêu trên tôi thấy kết quả của môn lịch sử tăng lên rõ rệt.- Giờ...
... các sơ đồ, lợc đồ. Chính vì vậy ngời giáo viên dạy Lịch sử cần phải biết phân loại đồdùng và có phơng phápsửdụng thích hợp trong giờ lên lớp.2. Các phân loại đồdùng và phơng phápsử dụng. a. ... sinh quan sát và đặt câu hỏi. Đồ gốm làm bằng nguyên liệu nào?- Đồ gốm thờng thấy là những dụng cụ gì?6 Đồ dùng dạy học và phơng phápsửdụngđồdùng trong giờ lịch sử I. Xuất phát điểm.Trong ... sơ đồ phóng to để nhận biết hơn về các địa điểm, khu vực diễn ra các trận đánh.* Phơng phápsử dụng: - Loại đồdùng này có nhiều biểu và có thể dùng nhiều cách sử dụng. - Đối với loại bản đồ...
... các phươngpháp khác như phương pháp tiền xử lý nhiệt (pre – heating), phươngphápsửdụng sóng nhiệt âm (thermosonication). Ngoài ra, chúng ta sẽ tìm hiểu thêm hướng ứng dụng mới của phươngpháp ... với phươngpháp PEF. Tiến hành 3 thí nghiệm trên mẫu sữa UHT nghèo béo để đánh giá mức độ bất hoạt Listeria innocua gồm: thí nghiệm 1: sửdụngphươngpháp TS; thí nghiệm 2: sửdụngphươngpháp ... đó, phươngpháp này cần phải nghiên cứu sâu hơn và kỹ hơn.Nhưng nhìn chung về khả năng ứng dụng của phươngpháp này, nếu được sửdụng riêng lẻ một mình thì kết quả sẽ không cao bằng việc sử dụng...
... các em. 2. Phươngphápsửdụngđồdùng trong dạy học môn Ngữ văn THPT : a. Lập sổ kế hoạch sửdụngđồdùng dạy học : Để sửdụngđồdùng dạy học có hiệu quả và có đồdùng để sử dụng, ngay ... Như vậy có thể coi việc sửdụng các đồdùng dạy học là một trong những biện pháp hiệu quả trong việc đổi mới phươngpháp giảng dạy giờ học Ngữ văn. Việc sửdụngđúng lúc, đúng chỗ, phù ... cao vai trò của phương tiện dạy học khi sửdụngphương tiện, người giáo viên phải nắm vững ưu, nhược điểm và các khả năng cũng như yêu cầu của phương tiện để việc sửdụng phương tiện dạy học...
... kớch thớch trớ tng tng phong phỳ, to hng thỳ hc tpcho cỏc em Bùi Thị Trang Đơn vị công tác: Trờng THCS Tuân Đạo11SKKN Sửdụngđồdùng trực quan trong giờ dạy - học môn Công nghệ ở bậc THCSQua ... dng tt, ỳng mc v b lm dng thỡ d lm hc sinh phõn tỏn s chỳ ý, Bùi Thị Trang Đơn vị công tác: Trờng THCS Tuân Đạo13SKKN Sửdụngđồdùng trực quan trong giờ dạy - học môn Công nghệ ở bậc THCSnhng ... cp hc sinh s khụnghiu sõu, nh k bng chớnh cỏc em t nhn thc. Bùi Thị Trang Đơn vị công tác: Trờng THCS Tuân Đạo9SKKN Sửdụngđồdùng trực quan trong giờ dạy - học môn Công nghệ ở bậc THCShc,...
... Các nguyên tắc khi sử dụng. Đồ dùng trực quan tạo hình trong dạy học lịch sử 9 có nhiều loại: đồ phụcchế, mô hình, sa bàn, tranh ảnh lịch sử, mỗi loại có một phươngphápsử dụng riêng. Song tựu ... trạng trên, để công việc sửdụngđồdùng trực quan tạo hình trongdạy học lịch sử 9 THCS đạt hiệu quả tốt hơn, tôi mạnh dạn cải tiến nội dung đưara " Phươngphápsửdụngđồdùng trực quan tạo ... cóphân loại được các nhóm đồdùng trực quan này thì giáo viên mới lựa chọn đượccác phươngpháp phù hợp để khai thác và khi sửdụng mới linh hoạt và sáng tạo.Đồng thời để sửdụng tốt, giáo viên phải...
... :Sử dụng bản đồ ,quan sát ảnh ,phân tích bảng số liệu và biểu đồ -Ngừơi gv phải nắm vững các phươngpháp đặc trưng của dạy học địa lí là :Phương pháp hính thành biểu tượng , khái niệm và phương ... dạy học địa lí là :Phương pháp hính thành biểu tượng , khái niệm và phươngphápsửdụng bản đồ III/Hướng dẫn sửdụng kênh hình :1/Hướng dẫn hs hình thành biểu tượng địa lí : Việc hình thành ... tế trên tôi quyết tâm tìm tòi nghiên cứu phươngpháp giảng dạy làm sao cho hiệu quả nhất đáp ứng yêu cầu dảy và học .III /Phương pháp nghiên cứu : -Sử dụng trực quan sinh động (Các loại tài liệu)-Nghiên...
... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chấtlượng môn Tiếng Anh 6 bằng phươngphápsửdụng sơ đồ tư duy trong dạyhọc chủ đề tự chọn”-3. Cơ sở lý luậnB+E(20-WZDT:b;:10:):/<0-18c:1k,DT:b2'8[1;fZ)-L)#;F$T!Q$JR:/8!52'5#$2#1;;10?$)$FF7#$#$YOO\1O$@:1+"E##$+1'#,/52#$<3"C-N+>$J8!'&0V314)#V314),-.<:U80'3:#,+S7#$');F72'$T!)#-4. ... F#2,3#$7E8 ]q1. Tên đề tài “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNGPHÁP SỬDỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌCCHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”2. Đặt vấn đề ... #$+2H8+x]Z$:%-A:5+2H$U8-a0I(b. Dùng sơ đồ tư duy trong phần khởi động tiết họcL1V+#::#52/#7...
... thiệu phươngpháp giảng dạy và một số ứng dụng cụ thể của phương pháp, còn khả năng ứng dụng rộng rãi của phươngphápthì xin để các đồng nghiệp áp dụng rồi cùng kết luận.II. Các biện pháp để ... phương pháp trên.4. Rút ra kết luận, hoàn thiện phươngpháp giải, phổ biện phương pháp. .III. VỀ PHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠY : Xin thưa rằng, như ngay từ đầu tôi nói ở tên đề tài, đây vẫn là phương ... toán chứa hai hộp đen thìphươngphápsửdụng giản đồ véc tơ liên tục là phươngpháp tối ưu nhất để giải. .C. KẾT LUẬN: 1. Kết quả nghiên cứu: Sau khi cung cấp phươngpháp cho một lớp học sinh(...
... sửdụngphươngpháp nêu vấn đề dạy học theo quan điểm thuyếttrình hoặc sửdụng công nghệ thông tin trình chiếu mang lại hiệu quả nhất định.Nếu có sửdụngthí nghiệm dạy học thì chủ yếu sửdụng ... III. GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Sử dụngthí nghiệm theo hướng tích cực là thí nghiệm cung cấp kiến thức, phương tiện để học sinh khai thác, tìm tòi theo phươngpháp kiểm chứng, phương pháp nghiên ... theo hướng dạy học tíchcực:1. Sửdụngthí nghiệm theo phươngpháp nghiên cứu Thí nghiệm hoá học được tiến hành theo phươngpháp nghiên cứu được đánhgiá là phươngpháp dạy học tích cực vì nó giúp...
... bản đồ tư duy (BĐTD) - một phươngpháp dạy học mớiđang được rất nhiều nước trên thế giới áp dụng. Qua việc tìm hiểu vàvận dụngphươngpháp dạy học bằng bản đồ tư duy, tôi nhận thấy phương pháp ... số biện pháp ứng dụng BĐTD trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn * BĐTD giúp HS học được phươngpháp học: Việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không chỉ là một biện pháp nângcao ... Đình Châu, Sửdụng bản đồ tư duy – một biện pháp hiệu quảhỗ trợ học sinh học tập môn toán- Tạp chí Giáo dục, kì 2- tháng9/2009.2. Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Sửdụng bản đồ tư duy gópphần...