phương pháp khai thác sử dụng tài liệu lưu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1975 bậc trung học phổ thông
Khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1975 ở bậc trung học phổ thông
... vụ giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 bậc Trung học Phổ thông 1.2 Tài liệu lƣu trữ với yêu cầu đổi phƣơng pháp dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 bậc Trung học Phổ thông ... khai thác, sử dụng tài liệu lƣu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 1975 bậc Trung học Phổ thông 61 2.3.1 Khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ biên soạn sách giáo khoa Lịch sử ... thức khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ - Chương 3: Các giải pháp tổ chức khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 bậc Trung học Phổ thông...
- 111
- 705
- 0
Khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1975 ở bậc trung học phổ thông
... VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1945 - 1975 BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 51 2.1 Một số yêu cầu khai thác, sử dụng tài liệu lƣu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 bậc Trung học Phổ thông ... khai thác, sử dụng tài liệu lƣu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 1975 bậc Trung học Phổ thông 61 2.3.1 Khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ biên soạn sách giáo khoa Lịch sử ... thức khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ - Chương 3: Các giải pháp tổ chức khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 bậc Trung học Phổ thông...
- 26
- 341
- 0
Rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 - 1945, lớp 12 trung học phổ thông
... cho học sinh dạy học lịch sử trường phổ thơng Lí luận thực tiễn Chương 2: Các biện pháp rèn luyện kĩ thực hành cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 – 1945, lớp 12 trung học phổ ... 90 TÀI LIỆU THAM KHẢO 93 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DH Dạy học DHLS Dạy học lịch sử GV Giáo viên HS Học sinh MTDH Mục tiêu dạy học PPDH Phương pháp dạy học QTDH Quá trình dạy học ... chung, phần lịch sử Việt Nam giai đoạn từ 1919 - 1945 lớp 12, trường Trung học phổ thông (THPT) nói riêng Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Luận văn 4.1 Đối tượng nghiên cứu: đề tài v ệt Nam giai đoạn từ...
- 117
- 2,184
- 8
Khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ phục vụ hoạt động văn hóa đối ngoại trong giai đoạn đổi mới và hội nhập quốc tế
... đoạn 1945- 1975 qua tài liệu lƣu trữ PGS.TS Phạm Quang Minh, đề tài khai thác sử dụng tài liệu lƣu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 bậc Trung học Phổ thông Nguyễn Thuỳ ... tin phục vụ khai thác, sử dụng tài liệu 80 lƣu trữ Đa dạng hố hình thức khai thác, sử dụng tài liệu lƣu trữ 81 phục vụ hoạt động văn hố đối ngoại Cơng bố, giới thiệu tài liệu sử dụng tài liệu ... việc khai thác, sử dụng tài liệu lƣu trữ phục vụ hoạt động văn hoá đối ngoại giai đoạn đổi hội nhập quốc tế thời gian qua Việt Nam 40 CHƢƠNG THỰC TIỄN KHAI THÁC, SỬ DỤNG TÀI LIỆU LƢU TRỮ PHỤC VỤ...
- 96
- 729
- 2
Tố chức khai thác sử dụng tài liệu lưu trữ phục vụ công tác quản lý đất đai tại tồng cục quản lý đất đai bộ tài nguyên và môi trường
... thường khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ để phục vụ mục đích sau: *Khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ để phục vụ cho mục đích trị: Hầu hết quốc gia giới khai thác sử dụng tài liệu lưu trữ chứng ... nghĩa vụ việc giữ gìn, sử dụng bảo quản an toàn tài liệu lưu trữ 1.4.4 Yêu cầu: Đe đảm bảo công tác khai thác, sử dụng tài liệu có hiệu cao cần nghiên cứu nhu cầu khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ ... thiết có tài liệu lưu trữ, phục vụ mục đích trị, kinh tế, văn hóa, khoa học lợi ích đáng công dân Mục đích cuối công tác lưu trữ đưa tài liệu lưu trữ thông tin tài liệu lưu trữ phục vụ nhu cầu...
- 119
- 980
- 3
Khai thác, dùng tài liệu lưu trữ phục vụ công tác tổng hợp thông tin tại văn phòng trung ương đảng
... chức khai thác, sử dụng thông tin tài liệu lưu trữ tổ chức khai thác sử dụng tài liệu lưu trữ Tuy nhiên, việc khai thác, sử dụng thơng tin rộng hơn, nhiều dễ tiếp cận thông tin tài liệu lưu trữ ... cách thức khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ để nghiên cứu tìm biện pháp nhằm nâng cao hiệu khai thác, sử dụng thông tin tài liệu lưu trữ phục vụ công tác tổng hợp thông tin chất lượng thông tin ... tài liệu lưu trữ; hiệu khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ chuyên viên phục vụ công tác tổng hợp thông tin VPTW Đảng Trên sở đó, đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu khai thác, sử dụng tài liệu...
- 124
- 588
- 0
Phương pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1975 SGK lịch sử lớp 12, THPT
... sản Việt Nam nhân tố định hàng đầu 2.1.4 Những nhân vật lịch sử đợc giảng dạy nội khoá ngoại khoá dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 Để phục vụ dạy học phần lịch sử Việt Nam 1945 - 1975 ... khoá trình lịch sử Việt Nam giai ®o¹n 1945 - 1975 2.1.4 Những nhân vật lịch sử đợc giảng dạy nội khoá ngoại khoá dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 2.2 Phơng pháp tạo ... Chơng 2: Phơng pháp tạo biểu tợng nhân vật dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 (sgk lịch sử lớp 12, THPT) 2.1 Vị trí, ý nghĩa, nội dung lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 2.1.1 Vị...
- 76
- 1,007
- 8
Sử dụng ảnh, phim tư liệu và những ca khúc cách mạng trong giảng dạy bộ môn lịch sử lớp 9 phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 – 1975”
... liệu ca khúc cách mạng giảng dạy môn lịch sử Sau bước tiến hành soạn, giảng tiết học có sử dụng ảnh, phim tư liệu ca khúc cách mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 ... mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 giải pháp mới, cần thiết, nhằm khắc phục nhược điểm phương pháp dạy học truyền thống trước III CÁC GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG: ... tôi, dạy học sáng tạo Mỗi người giáo viên phải tìm cho đường, phương pháp dạy học riêng Là giáo viên lịch sử dạy cho học sinh niềm đam mê lịch sử phương pháp dạy học khác nhau, cách tiếp cận lịch...
- 64
- 1,069
- 1
Sử dụng ảnh, phim tư liệu và những ca khúc cách mạng trong giảng dạy bộ môn lịch sử lớp 9 phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 – 1975
... dạy học mơn lịch sử Đó : ‘ Sử dụng ảnh, phim tư liệu ca khúc cách mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975 Tơi tin hình ảnh, mầu sắc, âm ảnh, đoạn phim tư liệu ... tôi: ‘ Sử dụng ảnh, phim tư liệu ca khúc cách mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 giải pháp mới, cần thiết, nhằm khắc phục nhược điểm phương pháp dạy học ... mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975 4.1 Phương án thứ nhất: Đối với việc sử dụng phim tư liệu ca khúc cách mạng (có hình ảnh) để dạy 17 tiết học phần lịch sử...
- 67
- 382
- 0
SKKN sử dụng ảnh, phim tư liệu và những ca khúc cách mạng trong giảng dạy bộ môn lịch sử lớp 9 phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 – 1975
... dạy học mơn lịch sử Đó : ‘ Sử dụng ảnh, phim tư liệu ca khúc cách mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975 Tôi tin hình ảnh, mầu sắc, âm ảnh, đoạn phim tư liệu ... tôi: ‘ Sử dụng ảnh, phim tư liệu ca khúc cách mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 giải pháp mới, cần thiết, nhằm khắc phục nhược điểm phương pháp dạy học ... mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975 4.1 Phương án thứ nhất: Đối với việc sử dụng phim tư liệu ca khúc cách mạng (có hình ảnh) để dạy 17 tiết học phần lịch sử...
- 64
- 564
- 4
Sử dụng ảnh, phim tư liệu và những ca khúc cách mạng trong giảng dạy bộ môn lịch sử lớp 9 phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 – 1975
... dạy học mơn lịch sử Đó : „ Sử dụng ảnh, phim tư liệu ca khúc cách mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975 Tơi tin hình ảnh, mầu sắc, âm ảnh, đoạn phim tư liệu ... tơi: „ Sử dụng ảnh, phim tư liệu ca khúc cách mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 giải pháp mới, cần thiết, nhằm khắc phục nhược điểm phương pháp dạy học ... sử - Năm học 2014 - 2015 Sau bước tiến hành soạn, giảng tiết học có sử dụng ảnh, phim tư liệu ca khúc cách mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975 4.1 Phương...
- 63
- 455
- 0
Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông
... vận dụng kiến thức cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1954,trường trung học phổ thông làm đề tài luận văn thạc sĩ chuyên ngành lí luận phương pháp dạy học lịch sử Lịch sử ... cập đến việc sử dụng tập dạy học lịch sử Trong phần “Hệ thống phương pháp dạy học , “Bài học lịch sử , “Công tác ngoại khóa lịch sử … sách phân tích ý nghĩa nhiều mặt tập dạy học lịch sử Nó có ý ... lịch sử trường trung học phổ thông ( 2014) Vũ Quang Hiển - Hoàng Thanh Tú chương trình bày hệ thống phương pháp dạy học lịch sử với nhóm phương pháp nhận thức lịch sử đề cập đến phương pháp sử dụng...
- 128
- 1,049
- 5
Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông
... vận dụng kiến thức cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1954,trường trung học phổ thông" làm đề tài luận văn thạc sĩ chuyên ngành lí luận phương pháp dạy học lịch sử Lịch sử ... cập đến việc sử dụng tập dạy học lịch sử Trong phần "Hệ thống phương pháp dạy học" , "Bài học lịch sử" , "Cơng tác ngoại khóa lịch sử" … sách phân tích ý nghĩa nhiều mặt tập dạy học lịch sử Nó có ý ... lịch sử trường trung học phổ thông" ( 2014) Vũ Quang Hiển - Hoàng Thanh Tú chương trình bày hệ thống phương pháp dạy học lịch sử với nhóm phương pháp nhận thức lịch sử đề cập đến phương pháp sử dụng...
- 132
- 491
- 3
Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông
... (2010 ), Sử dụng tài liệu lịch sử theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ 1945 đến 1954, Lớp 12 THPT, Luận văn thạc sĩ chuyên ngành phương pháp dạy học Lịch sử, trường ... Đổi nội dung phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thông, Nxb Đại học sư phạm Hà Nội 30 Phan Ngọc Liên (1996), Đổi phương pháp dạy học lịch sử lấy học sinh làm trung tâm, Nxb Đại học quốc gia ... Lý luận phương pháp dạy học Lịch sử ,thư viện phòng tư liệu Lịch sử trường Đại học giáo dục, Đại học quốc gia Hà Nội, phòng tư liệu Lịch sử trường Đại học sư phạm cung cấp cho nguồn tài liệu bổ...
- 16
- 520
- 0
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 (lớp 9 THCS) ở thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ lịch sử
... 2004); "Sử dụng tài liệu lịch sử Quảng Nam dạy học LSDT (1954 -1975) trường THPT" học viên Hà Thanh Quốc (năm 2006); "Sử dụng tài liệu lịch sử Dak Lak dạy học LSDT (1954 - 1975) trường THPT" học viên ... sử liệu vật, sử liệu thành văn Theo Phan Ngọc Liên, Nguyễn Thị Cơi, Trịnh Đình Tùng "Phương pháp dạy học lịch sử" tài liệu LSĐP dùng dạy học lịch sử bao gồm nguồn: tài liệu thành văn hay sử liệu ... sát việc sử dụng tài liệu LSĐP dạy học LSVN nói chung, giai đoạn 1954 - 1975 nói riêng, luận văn xác định biện pháp sư phạm sử dụng tài liệu lịch sử thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 1954 - 1975 nhằm...
- 110
- 1,195
- 4
Tổ chức khai thác sử dụng tư liệu, tài liệu lưu trữ phục vụ cho các hoạt động trưng bày của các bảo tàng
... Phƣơng pháp tổ chức khai thác sử dụng tƣ liệu, tài liệu lƣu trữ phục vụ cho hoạt động trƣng bày bảo tàng 38 2.2 Các hình thức tổ chức khai thác sử dụng tƣ liệu, tài liệu lƣu trữ phục vụ cho ... việc tổ chức khai thác sử dụng tư liệu, tài liệu lưu trữ phục vụ hoạt động trưng bày bảo tàng Mục đích cuối cơng tác lƣu trữ đƣa tài liệu lƣu trữ thông tin tài liệu lƣu trữ phục vụ nhu cầu hoạt ... việc tổ chức khai thác sử dụng tƣ liệu, tài liệu lƣu trữ phục vụ hoạt động trƣng bày bảo tàng 35 CHƢƠNG 2: TÌNH HÌNH TỔ CHỨC KHAI THÁC, SỬ DỤNG TƢ LIỆU, TÀI LIỆU LƢU TRỮ PHỤC VỤ HOẠT ĐỘNG...
- 101
- 464
- 0
TỔ CHỨC KHAI THÁC sử DỤNG tư LIỆU, tài LIỆU lưu TRỮ PHỤC vụ CHO các HOẠT ĐỘNG TRƯNG bày của các bảo TÀNG
... Thùy Trang (2009), Khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975 bậc trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ, Tƣ liệu khoa Lƣu trữ học Quản trị Văn ... Phƣơng pháp tổ chức khai thác sử dụng tƣ liệu, tài liệu lƣu trữ phục vụ cho hoạt động trƣng bày bảo tàng 38 2.2 Các hình thức tổ chức khai thác sử dụng tƣ liệu, tài liệu lƣu trữ phục vụ cho ... việc tổ chức khai thác sử dụng tƣ liệu, tài liệu lƣu trữ phục vụ hoạt động trƣng bày bảo tàng 35 CHƢƠNG 2: TÌNH HÌNH TỔ CHỨC KHAI THÁC, SỬ DỤNG TƢ LIỆU, TÀI LIỆU LƢU TRỮ PHỤC VỤ HOẠT ĐỘNG...
- 18
- 481
- 0
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế
... dựa vào tài liệu lịch sử để kết luận, khái quát vấn đề nghiên cứu dạy học lịch sử - Sử dụng phương pháp lôgic sử dụng tài liệu lịch sử địa phương để dạy học lịch sử Việt Nam Dạy học phổ thông, ... 38 tắc phương pháp luận sử học mácxít - lêninnit tư tưởng Hồ Chí Minh để đảm bảo tính khoa học - Sử dụng phương pháp lịch sử sử dụng tài liệu lịch sử địa phương Phương pháp lịch sử phương pháp ... DụNG TàI LIệU LịCH Sử ĐịA PHƯƠNG TRONg DạY HọC LịCH Sử dân tộc TRƯờNG TRUNG HọC PHổTHÔNG: Lý LUậN Và THựC TIễN 1.1 CƠ Sở Lý LUậN CủA VIệC Sử DụNG TàI LIệU LịCH Sử ĐịA PHƯƠNG TRONG DạY HọC LịCH Sử...
- 234
- 4,566
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25