... chiếm 56, 52% (39 sinh viên) , mức từ 2.000.000 – 4.000.000 đồng chiếm 21,19% (16 sinh viên) , mức 4.000.000 – 6.000.000 đồng chiếm 8,69% (6 sinh viên) còn lại 13,6% là sinhviên không được gia ... nghiên cứu: “Ứng dụng GIS hỗtrợsinhviên hoạch định cuộc sống: Áp dụng thí điểm sinhviêntrường đại học Nông Lâm thành phố Hồ Chí Minh” đã được thực hiện và hoàn thành tại Phòng kỹ thuật – Trung ... di động . Trên nền tảng đó xây dựng các công cụ hỗtrợ hiển thị, cập nhật và tìm kiếm hỗtrợ sinh viên hoach định cuộc sống trên địa bàn gần trường đại học Nông Lâm thành phố Hồ Chí Minh. Kết...
... vừa giúp sinhviên nắm đƣợc các tri thức khoa học công nghệ mà còn giúp sinhviên có kỹ năng nghiên cứu. Khác với học sinh phổ thông, sinhviên vừa đƣợc học nội dung các tri thức khoa học chuyên ... mạng. Sinhviên có thể đƣợc giảng viên kiểm tra và đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ học tập khi nhiệm vụ đó đƣợc giảng viên giao cho sinh viên. Ngoài ra, hoạt động học của sinhviên có ... khu nhà trọ dành cho sinh viên. Còn đa số sinhviên phải sống xa nhà trong điều kiện thiếu thốn. Hiện nay, ký túc xá của các trƣờng không đủ chỗ cho nhu cầu ở của sinh viên. Dù ở trong ký...
... mạng. Sinhviên có thể đƣợc giảng viên kiểm tra và đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ học tập khi nhiệm vụ đó đƣợc giảng viên giao cho sinh viên. Ngoài ra, hoạt động học của sinhviên có ... vừa giúp sinhviên nắm đƣợc các tri thức khoa học công nghệ mà còn giúp sinhviên có kỹ năng nghiên cứu. Khác với học sinh phổ thông, sinhviên vừa đƣợc học nội dung các tri thức khoa học chuyên ... động cơ bản của sinhviên + Hoạt động học tập Học tập của sinhviên cũng nhƣ học tập của học sinh nói chung có tính chất độc đáo về mục đích và kết quả. Học tập của sinhviên với tƣ cách...
... m ca sinhviên là nhng nhân t quan trng n vic qun lý hong h tr SV. CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÁC HOẠT ĐỘNG HỖTRỢSINHVIÊN TẠI TRUNG TÂM HỖTRỢSINHVIÊN - ĐẠI ... cu ca sinhviên nhm mc tiêu phát trin toàn din cho sinh viên, tu kin, môi tng cho sinh viên phát huy tia h. - Biện pháp quản lý hoạt động hỗtrợsinh viên: Là các ... i Trung tâm Ni trú sinhviên (nay là Trung tâm Hỗtrợsinhviên - TTHTSV) sát nhp các Ký túc xá (KTX) cng thành viên. Trung tâm H tr sinhviên (được bổ sung chức...
... của sinh viên. Hơn nữa điều kiện học tập của sinhviên Việt Nam rất khó khăn, phòng ở của sinhviên vừa là chỗ ăn nghỉ, vừa là nơi diễn ra các sinh hoạt cá nhân và cũng là nơi để sinhviên ... Sinhviên là những ngƣời đang học tập, nghiên cứu tại các trƣờng cao đẳng, đại học. Phần lớn các em sinh viên, học sinh đã và đang sinh hoạt tại các tổ chức Đoàn TNCSHCM, Hội học sinh, sinh ... thẩm mỹ của sinh viên phát triển đến mức độ tích cực nhất. Tình cảm trí tuệ của sinhviên biểu hiện rõ qua thái độ tích cực đối với việc chiếm lĩnh tri thức khoa học. Nhiều sinhviên rất chủ...
... của sinhviên Có thể nói trong nhà trường, tất cả các đơn vị, tổ chức đoàn thể dù ít, nhiều đều có tham gia vào công tác quản lý HĐPT của sinhviên như: Phòng công tác học sinhsinh viên, ... Đoàn trường với các đơn vị trong nhà trường về quản lý HĐPT của sinhviên + Thực trạng các biện pháp quản lý của Đoàn với HĐPT của sinhviên 2.4.1. Thực trạng nhận thức của cán bộ đoàn, sinhviên ... người + Lãnh đạo các khoa, phòng công tác HS-SV: 02 người + Đại diện học sinh, sinh viên: 03 người 2.1.3. Nội dung khảo sát - Khảo sát thực trạng HĐPT của sinhviên ở trường CĐCN Việt Đức....
... bày bài toán hỗtrợsinhviên lựa chọn môn học tại Trường Cao đẳng Nghề Bách khoa Hà Nội. 14CHƯƠNG 3: ÁP DỤNG THUẬT TOÁN APRIORI ĐỂ HỖTRỢ SINH VIÊN CHỌN MÔN HỌC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG ... ứng với một sinhviên với số thứ tự, mã sinh viên, họ tên, ngày sinh, điểm các môn học theo từng kỳ. Bảng 3.2: Số lượng sinhviên từng lớp trong các khóa Lớp Khóa Số lượng sinhviên Số môn ... tự, mã sinh viên, họ và tên sinh viên, ngày sinh, các môn học ứng với mỗi học kỳ và điểm thực tập. Toàn bộ dữ liệu gồm có ba khóa: Khóa 1, khóa 2 và khóa 3. Kết quả học tập của sinhviên là...
... động hỗtrợ SV sinhviên tại Trung tâm Hỗtrợsinh viên. CSSTTHTSV. LLàm cơ sở lý luận cho khảo sát thực trạng và biện pháp quản lý công tác hỗtrợ SV sinhviên tại Trung tâm Hỗtrợsinhviên ... sở lý luận của quản lý các hoạt động hỗtrợ học sinhsinh viên. Chƣơng 2: Thực trạng các hoạt động hỗtrợ học sinhsinhviên tại CSSTrung tâm Hỗ trợsinhviên – Đại học Quốc gia Hà Nội. Chƣơng ... Khách thể nghiên cứu: Hoạt động Công tác hỗtrợ Học sinhsinhviên tại Trung tâm Hỗtrợsinhviên – Đại học Quốc gia Hà Nộicủa Trung tâm Hỗtrợsinhviên CSSTTHTSV- Đại học Quốc gia Hà Nội...
... đề tài: 2 “Xây dựng e-book học phần Hóa Vô cơ 2 hỗtrợ tự học cho sinhviên ngành Hóa – Sinh Trường Cao đẳng Sư phạm” với mong muốn hỗtrợ hoạt động dạy và học, góp phần vào việc đổi mới ... Về kĩ năng Xây dựng E-book học phần hóa vô cơ 2 hỗtrợ tự học cho sinhviên ngành hóasinhtrường Cao đẳng Sư phạm Trần Thị Mai Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Lý ... điện tử e-book hỗtrợ hoạt động tự nghiên cứu học phần hóa vô cơ 2, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy và học ở trường CĐSP, hỗtrợ tự học cho sinh viên. 2.2. Nhiệm...
... chọn đề tài: “Xây dựng e-book học phần Hóa Vô cơ 2 hỗtrợ tự học cho sinhviên ngành Hóa – Sinh Trường Cao đẳng Sư phạm” với mong muốn hỗtrợ hoạt động dạy và học, góp phần vào việc đổi mới ... chọn đối tượng thực nghiệm Lựa chọn địa bàn: Trường CĐSP Hưng Yên và Trường CĐ Hải Dương. Lựa chọn sinh viên: đối tượng được chọn là sinhviên lớp hóa sinh. 3.2.2. Chuẩn bị cho thực nghiệm sư ... điện tử e-book hỗtrợ hoạt động tự nghiên cứu học phần hóa vô cơ 2, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy và học ở trường CĐSP, hỗtrợ tự học cho sinh viên. 2.2. Nhiệm...