phuong phapban tay nan bot bai 29 lop 2

... thng - H bt chc ting kờu ca mốo - H c i din cỏc t lờn thi T Kt lun v tuyờn dng nhúm thng cuc - 2, 3 H trỡnh by Cng c, dn dũ: T Em nhc li cỏc b phn chớnh ca mốo ? T Nuụi mốo cú ớch li gỡ ? T Dn...

Ngày tải lên: 22/05/2015, 10:24

... thí nghiệm, quan sát, ghi lại kết bố trí thí nghiệm ghi kết thí nhận xét nghiệm vào thực hành TN2: Trong trình HS làm thí nghiệm, GV đến nhóm để giúp đỡ HS cần, quan sát nhanh thực hành HS để...

Ngày tải lên: 03/12/2015, 14:09

... Thám Giáo án lớp 2A 20 14 Năm học 20 13Câu hỏi Cách Dự đoán Kết luận Có - Cơ tay, TH - Quan loại chân, sát hình chân, cơ bụng, vẽ mặt, - Cơ tay, cơ thể ngực, chúng ta? bụng, - Khi tay co lưng, Bắp ... thay đổi bắp tay co duỗi vào Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 20 14 Năm học 20 13- GCKH HỆ CƠ: - Trong thể có loại cơ: tay, chân, mặt, ngực, bụng, lưng, mông, - Khi tay co lại, bắp ... Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 20 14 TUẦN 3: Năm học 20 13- TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 3: HỆ CƠ I.MỤC TIÊU: - Nêu tên vị trí vùng : đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân - Biết co duỗi bắp thể hoạt...

Ngày tải lên: 17/08/2014, 16:54

... - HS sưu tầm hoa mang đến lớp - Hình ảnh hoa 23 - Phiếu kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : T/g 1’ 4’ 20 ’ Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: 2. Kiểm tra cũ : - Vì cần nên ăn nhiều rau ? - ... 1: Phương pháp bàn tay nặn bột Bước 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) ? Kể tên loại gà mà em biết? ? Em biết gà Chúng ta vào tìm hiểu nội dung 26 : Con gà Bước 2: Hình thành biểu tượng ... rau cải vào phận giới thiệu: Cây rau có phận: Rễ, thân, - GV nêu phận rau nói chung * Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục đích: Biết lợi ích việc ăn rau cần thiết phải rửa rau trước ăn - u cầu HS...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... Trong thể có loại cơ: thức tay, chân, mặt, ngực, - Y/C HS ghi lại loại bụng, lưng, mơng, thể, thay đổi bắp - Khi tay co lại, bắp ngắn lại cứng tay co duỗi vào hơn; tay duỗi ra, bắp dài GCKH mềm ... phịng 20 1’ 6’ GV nhận xét, đánh giá số bệnh đau bụng, ỉa 3/ Bài mới: chảy để học tập tốt a- Giới thiệu bài: GV bắt cho lớp hát “ Bàn tay sạch” Trong hát bàn tay bị lớp chê ngay? Tại bàn tay bẩn ... bẩn bị lớp chê? - HS hát Hàng ngày đơi bàn tay ta làm nhiều - Bàn tay bẩn bị lớp chê việc như: học bài, chơi bi, cầm thức ăn, … Nếu tay ta khơng - Vì bàn tay bẩn làm cho ta ăn, cầm thức ăn đưa vào...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... động tiết nước tiểu thể B/CHUẨN BỊ: - Các hình minh họa /22 , 23 - Giấy khổ A3, bút quang - Bảng phụ, phấn màu - Mô hình/tranh vẽ hình 1 /22 B/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ I/Ổn ... Cá - Nhận xét học 22 -Các nhóm quan sát thảo luận câu hỏi bước -Đại diện nhóm trình bày kết luận -HS thảo luận -HS trình bày  - TUẦN 26 : Tiết 52: CÁ A/ MỤC TIÊU: ... quan sát tranh ảnh III-ĐỒ DÙNG: - Hình vẽ trang 26 ; 27 SGK IV-TIẾN TRÌNH ĐỀ XUẤT: a Đưa tình xuất phát nêu vấn đề: - GV đưa câu hỏi: Khi chạm tay vào vật nóng, đá lạnh em cảm thấy nào? Tất phản...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... ngược lại Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 20 13 Tiết 21 : Khoa học Ba thể nước TRÒ CHƠI: AI NHANH - AI ĐÚNG Sơ đồ chuyển thể nước Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 20 13 Khoa học Tiết 21 : Ba thể nước Bài học: ... hồ Nước suối Nước sông Nước mưa Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 20 13 Khoa học Kết luận: - Nước tồn thể lỏng hình dạng định Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 20 13 Khoa học Thí nghiệm: Nhiệm vụ 1: Rót nước ... Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 20 13 Khoa học Ghi lại điều em biết Nước có đâu? Nước tồn thể nào? Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 20 13 Khoa học Nước tồn thể nào? Nước chuyển...

Ngày tải lên: 12/02/2015, 19:00

... vào buổi sáng có phải nước không? CH2: Băng Bắc Cực có phải nước không? GV: Dựa vào câu hỏi bạn vừa nêu Ai đưa câu hỏi chung? Câu hỏi chung 2: Nước có chuyển từ thể sang thể khác ... đựng chai, nước có dạng hình chai, rót nước cốc nước có dạng hình cốc, rót nước tay không cầm được, nước tuột hết khỏi tay Nhóm kết luận: Nước tồn thể lỏng, suốt, không mầu, không vị, hình dạng định ... suối.Nhóm có hồ, có băn khoăn không? Đề xuất câu hỏi CH1: Nước có ao, hồ, sông, suối phải không? CH2: Nước tồn thể lỏng, khí, rắn phải không? * Cô thấy đưa nhiều CH, dựa vào câu hỏi ban...

Ngày tải lên: 13/02/2015, 05:00

... HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV : Cho HS thực TN HS : Thực thí nghiệm TN : Trộn lẫn cát, muối ăn bột gỗ vào TN 2: Cho thìa nhỏ đường vào cốc nước khuấy GV : u cầu HS nêu tượng xảy cho HS :- Nêu tượng xảy biết ... thí nghiệm nghiên cứu để tìm hiểu kiến nhóm thức dung dịch -HS : Có thể đề xuất nhiều cách khác 2. Cách tiến hành thí nghiệm -GV : Cung cấp đồ dùng TN , u cầu HS nghiên cứu tiến hành TN để đạt...

Ngày tải lên: 25/07/2015, 21:16

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MƠN LỚP TUẦN 29 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MƠN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT TUẦN 29 : Buổi chiều: Lớp 4D Thứ hai ngày 23 tháng năm 20 15 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Đi hát 1 -2 - lần Trò chơi hồi tĩnh (do GV chọn) 1 -2 - lần GV HS hệ thống Nhận xét đánh giá 1 -2 - lần học Dặn HS nhà tập đá 1 -2 - lần cầu Buổi chiều: Lớp 4C Thứ năm ngày 26 tháng năm 20 15 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Đi hát 1 -2 -1 lần Trò chơi hồi tĩnh (do GV chọn) 1 -2 -1 lần GV HS hệ thống Nhận xét đánh giá 1 -2 -1 lần học Dặn HS nhà tập đá cầu 1 -2 -1 lần Tốn LUYỆN TẬP CHUNG (1 52) I MỤC TIÊU:...

Ngày tải lên: 14/03/2015, 19:32

... phương pháp "Bàn tay nặn bột" cấp Tiểu học năm học 20 12 - 20 13 ngày 13 tháng 11 năm 20 12 Kính gửi: Các trường Tiểu học Thực công văn số 914/SGDĐT-GDTH ngày 08 tháng 11 năm 20 12 Sở Giáo dục Đào ... chất động vật với môi trường sơ đồ 19 - Hình 126 . 127 SGK - ảnh vật ăn loại thức ăn khác - Giấy Ao - Phiếu tập - Giấy Ao - Phiếu tập - Hình 128 . 129 SGK - Thảo luận nhóm - Nêu vấn đề - Thực hành ... Năm học 20 12 - 20 13, Sở GD&ĐT đạo tổ chức triển khai thí điểm áp dụng phương pháp BTNB Trường Tiểu học Số thị xã Lai Châu, yêu cầu đơn vị thí điểm thực tốt nhiệm vụ sau: Kế hoạch thực 2. 1 Đối...

Ngày tải lên: 18/05/2014, 15:53

... trứng hình 2, phận khác giữaở trắng, lòng đỏ nàoliệu non, gà lòng đỏ trắng, -Quả b: 2c, 2d,g trứng nở Chúng Có lòng -Quả b: gà trứng hình 2b, Có lòn hình đỏ, mắt gà đỏ, mắt gà hình 2b 2c, có thời ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 +So sánh, tìm khác trứng hình +Bạn thấy phận gà hình 2b, 2c, 2d +Theo bạn, trứng hình 2b 2c, có thời gian ấp lâu -GV tổng hợp câu hỏi đưa câu ... +So sánh, tìm khác học trứng hình +Bạn thấy phận gà -Nhóm trưởng hình 2b, 2c, 2d điều khiển nhóm +Theo bạn, trứng hình 2b 2c, quan sát có thời gian ấp lâu hình SGV b Nêu ý kiến ban đầu học sinh...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 20:01

... CTHH là: C2H2 -PTHH:CaC2+2H2O   Ca(OH )2+ C2H2 → - Yêu cầu HS nhận xét thành phần -HS nhận xét thành phần phân tử CTCT Axetilen phân tử, CTCT Axetilen (C2H2 ) ? - Vậy em biết tính chất C2H2 ? GV ... Châu Thị Bích Huyền 14 Trường THCS Thuỷ Phương Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 20 12 - 20 13 2. 12 Chủ đề 12: RƯỢU ETYLIC ( C2H6O ) Hoạt động GV Hoạt động HS Tình xuất phát - Cho HS quan sát số hình ... Ba(OH )2, Cu(OH )2, Fe(OH)3, ) - GV yêu cầu HS nêu nhận xét - Nêu chất bazơ Gọi mẫu chất gọi tên chất tên - Vậy em biết tính chất hóa học bazơ ? CaO CuO ↓ Ca(OH )2 Fe2O3 ↓ ↓ Fe(OH)3 Cu(OH )2 2.5 Chủ...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:31

... SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Môn: Tự nhiên – xã hội Lớp – Tiết 23 Bài: CÂY HOA I.MỤC TIÊU: Sau học HS biết ... Phương pháp bàn tay nặn bột Bước 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) - HS kể ? Kể tên loại rau mà em - Nghe ăn nhà? ? Em biết rau cải Chúng ta vào tìm hiểu nội dung 22 : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 CHUYÊN ĐỀ:...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 21:41

... 10 000 99 999 … 10 000 726 585 … 557 6 52 Bài 2a: Tìm số lớn số sau:59876; 651 321 ; 499873; 9 020 11 Bài 3: Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 24 67; 28 0 92; 943 567; 9 32 018 Bài 4: H: So sánh số, ... GV HS hệ thống Nhận xét đánh giá học Về nhà ôn ĐHĐN 1 -2 lần 1 -2 lần 1 -2 lần Buổi chiều: Thứ năm ngày 28 tháng năm 20 14 Lớp 4B Khoa học t2 CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN VAI TRÒ CỦA CHẤT ... + 60 320 12 = 30000 + 20 00 + 10 + … + Chữa - nhận xét kết + Lắng nghe, tiếp thu https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Buổi chiều: Thứ tư ngày 27 tháng năm 20 14...

Ngày tải lên: 11/03/2015, 21:20

... nhiều 6000 + 20 00 – 4000 em) 9000 – ( 7000- 20 00) H+G: Nhận xét, bổ sung 9000 – 7000- 20 00 H: Nêu yêu cầu 120 00 : G: Gợi ý, hướng dẫn Bài 2: Đặt tính tính H: Thực ( cá nhân) a 6083 + 23 78 - Lên ... Lần 2: Cả lớp chơi thức - 2 2- 3’ lần 2- 3’ lần 7-8’ 3-4 lần - 2 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Buổi ... trọng P = a x biết a = 3cm tâm học P = x = 12 (cm) G: Nhận xét chung học, Củng cố, dặn dò: (2 H: Làm 2c,d, nhà phút) ( 92 – c) + 81 66 x c + 32 Khoa học t2 SỰ TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (6) I MỤC TIÊU:...

Ngày tải lên: 11/03/2015, 21:23

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 + Quy đồng MS + MSC: 12 b ; ; MSC: 12 ( 12: = 4; 12: = 3; 12: = 2) 10 ; ; 12 12 12 10 < < nên ; ; 12 12 12 Ta được: Mà Củng cố, dặn dò: - NX chung ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 22 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT TUẦN 22 : Buổi chiều: Thứ hai ngày 26 tháng năm 20 15 Lớp ... tập x 12 x17 x9 x11 - Cả lớp hoàn thành 1, 2, 19 x8 x 12 11x 12 x9 5, Những em hoàn thành GV hướng dẫn HS làm vào - GV chấm chữa nhận xét Củng cố làm thêm 3, cách làm 15 15 18 , , , , 12 16 20 25 18...

Ngày tải lên: 12/03/2015, 22:06

... thống Đứng chỗ vỗ tay hát Một số động tác hồi tĩnh Trò chơi hồi tĩnh GV nhận xét đánh giá học Về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm chân 1 -2 - lần 1 -2 - lần 1 -2 - lần 1 -2 - lần 1 -2 - lần Buổi chiều: ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 1 -2 - lần 1 -2 - lần 1 -2 - lần 2- 3’ - lần - 3’ - 11’ - 2 - 5’ - 3’ - 11’ Phần kết thúc https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Một số động tác ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 26 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT TUẦN 26 : Buổi chiều: Lớp 4D Thứ hai ngày tháng năm 20 15...

Ngày tải lên: 12/03/2015, 22:08

... Giới thiệu 2) Hướng dẫn học sinh ôn tập: *Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a )1 km 2 = m km = m 2 5000000 m = .km 2 30000000m = k m 2 b) m 23 dm = dm 20 0 dm = cm 2 15dm 36cm = 23 4090 dm ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 km = m 2 5000000 m = .km 2 30000000m = k m 2 b) m 23 dm = dm 20 0 dm = cm 2 15dm 36cm = 23 4090 dm = dm cm - Hs đọc BT (bảng phụ) - Một số ... 3) x = 22 (cm) Bài (T105): b P = ( 10 + ) x = 30 (cm) Tóm tắt: - NX tập Giải: Mảnh đất hình bình hành: Diện tích mảnh đất là: a : 40 dm 40 x 25 = 1000( dm2) b : 25 dm Đ/S: 1000dm2 S = dm2 - Chấm...

Ngày tải lên: 12/03/2015, 22:11

... biến 1 -2 - nội dung yêu cầu lần học Giậm chân chỗ vỗ tay hát 1 -2 - lần Chạy chậm thành vòng tròn sân tập 1 -2 - lần Khởi động: Đứng 2- 3’ chỗ xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, vai, hông 1 -2 - ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 20 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT TUẦN 20 : Buổi chiều: 4A Thứ hai ngày 12 tháng năm 20 15 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Đứng chỗ vỗ tay hát 1 -2 - lần GV HS hệ thống 1 -2 - lần Nhận xét kết học 1 -2 - lần Về nhà ôn lại động tác Toán PHÂN SỐ BẰNG NHAU (111)...

Ngày tải lên: 12/03/2015, 22:13