phat huy tinh nang dong cho hoc sinh
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Tổ chức dạy học dự án một số kiến thức thuộc chương Điện học (Vật lí lớp 9 trung học cơ sở) nhằm phát huy tính năng động, bồi dưỡng năng lực sáng tạo và hợp tác của học sinh
... tạo học sinh, giáo viên cần tổ chức cho học sinh thực hoạt động học tập độc lập động Do đó, mục số dấu hiệu động học sinh dạy học dự án kiến thức vật lý, qua đề xuất số biện pháp phát huy tính ... tƣởng dự án Nhằm hướng học sinh đến nhiệm vụ thực dự án tổ chức cho học sinh thảo luận xung quanh câu hỏi khái quát “Điện có vai trò sống người?” Từ định hướng cho học sinh tập trung vào giải vấn ... kích thích q trình tư duy, khơi gợi hứng thú học sinh, chúng tơi sử dụng phim tình để tạo tình học tập chuyển giao nhiệm vụ thực dự án cho học sinh 2.3.3 Quy trình xây dựng phim tình Để xây dựng
Ngày tải lên: 18/04/2021, 03:57
(Skkn 2023) vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy các bài học môn tin học 10 nhằm phát huy tính năng động, hứng thú học tập cho học sinh
... học sinh với học sinh học sinh với giáo viên Trong trình chơi, học sinh huy động giác quan để tiếp nhận thơng tin Học sinh phải tự phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa làm cho giác quan tinh ... chơi vào dạy học mơn Tin học 10 nhằm phát huy tính động, hứng thú học tập cho học sinh” Mong muốn trình bày số giải pháp trò chơi việc tạo hứng thú cho học sinh học môn Tin học 10, có hứng thú kết ... minh họa dạy học cho hợp lý, sinh động, hấp dẫn khó lơi học sinh, học tẻ nhạt, khô khan Để dạy - học Tin học đạt kết tốt hơn, gây hứng thú học tập phát huy tính tích cực học sinh, GV cần phải
Ngày tải lên: 27/07/2023, 08:44
Phương pháp dạy học môn lịch sử địa phương trong chương trình THCS để phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh
... thú cho học sinh vừa phát huy tính tích cực, động, sáng tạo em Quan trọng Năm học: 2010 - 2011 Phương pháp dạy học môn lịch sử địa phương chương trình THCS để phát huy tính động, sáng tạo học sinh ... trận học sinh vẽ lăng Bà Triệu núi Tùng (Thanh Hoá) em tự viết lời bình cho tranh, thay mặt cho tổ đọc lên ý tưởng - Đối với HS khối lớp 8, GV cho em thi vẽ : "Công phòng thủ Ba Đình" dạy cho em ... câu chuyện nói địa phương Thanh Hoá trước lớp Giáo viên tổng kết, đánh giá bổ sung thêm cho học sinh thêm câu chuyện lịch sử, câu ca, làng nghề khác địa phương mà em chưa biết : - Câu chuyện
Ngày tải lên: 09/09/2017, 11:43
skkn phương pháp dạy học môn lịch sử địa phương trong chương trình THCS để phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh
... trận học sinh vẽ lăng Bà Triệu núi Tùng (Thanh Hoá) em tự viết lời bình cho tranh, thay mặt cho tổ đọc lên ý tưởng - Đối với HS khối lớp 8, GV cho em thi vẽ : "Cơng phòng thủ Ba Đình" dạy cho em ... học: 2010 - 2011 Học sinh sở chuẩn bị, đọc câu ca dao, kể câu chuyện nói địa phương Thanh Hoá trước lớp Giáo viên tổng kết, đánh giá bổ sung thêm cho học sinh thêm câu chuyện lịch sử, câu ca, ... trình THCS để phát huy tính động, sáng tạo học sinh Tìm hiểu quan niệm “Chương trình lịch sử địa phương” Khái niệm “Địa phương” điều kiện phát triển đất nước học sinh có khơng em sinh trưởng gia
Ngày tải lên: 17/10/2019, 15:02
skkn Phương pháp dạy học môn lịch sử địa phương trong chương trình THCS để phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh.DOC
... trận học sinh vẽ lăng Bà Triệu núi Tùng (Thanh Hoá) em tự viết lời bình cho tranh, thay mặt cho tổ đọc lên ý tưởng - Đối với HS khối lớp 8, GV cho em thi vẽ : "Cơng phịng thủ Ba Đình" dạy cho em ... câu chuyện nói địa phương Thanh Hoá trước lớp Giáo viên tổng kết, đánh giá bổ sung thêm cho học sinh thêm câu chuyện lịch sử, câu ca, làng nghề khác địa phương mà em chưa biết : - Câu chuyện ... trình THCS để phát huy tính động, sáng tạo học sinh Tìm hiểu quan niệm “Chương trình lịch sử địa phương” Khái niệm “Địa phương” điều kiện phát triển đất nước học sinh có khơng em sinh trưởng gia
Ngày tải lên: 08/02/2021, 21:15
Vận dụng phương pháp trò chơi trong bài luyện tập nhóm halogen nhằm phát huy tính năng động của học sinh, gây hứng thú trong giờ học hóa học ở trường THPT quan hóa
... hướng tăng cường hoạt động cho học sinh, gắn học với phương pháp dạy học trực quan, trò chơi hệ thống câu hỏi phù hợp với lực tư học sinh việc làm cần thiết Đối với học sinh trường miền núi THPT ... nhóm halogen nhằm phát huy tính động học sinh, gây hứng thú học Hóa học Trường THPT Quan hóa”, mong nhận góp ý cấp lãnh đạo, ban giám hiệu, tổ chuyên môn để đề tài phát huy hiệu cao 1.2 Mục đích ... học tập cho học sinh.”[3] Có thể nói cốt lõi đổi dạy học hướng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động học sinh Căn vào mục tiêu với việc dựa vào đặc điểm tâm sinh lý
Ngày tải lên: 18/05/2021, 12:11
Vận dụng phương pháp trò chơi nhằm phát huy tính năng động của học sinh, gây hứng thú trong giờ học văn ở trường THPT sầm sơn
... phương pháp đổi cho mơn Văn giai đoạn tới có viết: “Dạy học Ngữ văn cần tập trung hình thành cho học sinh phương pháp học phương pháp đọc Phương pháp dạy học phải tạo cho học sinh tính hiếu kỳ, ... đại. iu ú cho thấy việc gây hứng thú học sinh học vơ quan trọng thực tế lớp phân công giảng dạy học sinh có học lực trung bình chủ yếu (trong đông học sinh phải thi lại lên lớp, học sinh lưu ban ... học sinh đảm bảo nội dung kiến thức học Tạo tình có vấn đề sinh động hấp dẫn để giáo viên khắc sâu kiến thức Từ làm cho khơng khí lớp học sơi nổi, giảm đơn điệu, tăng hứng thú học tập cho học sinh
Ngày tải lên: 20/05/2021, 21:06
SKKN Vận dụng phương pháp “trò chơi” nhằm phát huy tính năng động của học sinh, gây hứng thú trong giờ học Tin học ở trường THCS Lai Hưng
... sinh đảm bảo nội dung kiến thức học - Tạo tình có vấn đề sinh động hấp dẫn để giáo viên khắc sâu kiến thức Từ làm cho khơng khí lớp học sơi nổi, giảm đơn điệu, tăng hứng thú học tập cho học sinh ... học sinh mệt mỏi sử dụng trò chơi học tập để giúp học sinh thay đổi trạng thái, lấy lại tinh thần học tập, việc sử dụng trò chơi dạy học mơn Tin học vừa giúp học sinh thấy thoải mái, vừa phát huy ... học tập cho học sinh.” Có thể nói cốt lõi đổi dạy học hướng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động học sinh Căn vào mục tiêu với việc dựa vào đặc điểm tâm sinh lý
Ngày tải lên: 15/02/2019, 21:38
skkn sáng tạo trong dạy hát để phát huy tính năng động cho học sinh
... trình bày bài hát sao cho phù hợp như 1 học sinh nam hát lĩnh xướng câu 1 đoạn 1, 1 học sinh nữ hát câu 2 đoạn 1, đoạn 2 có thể học sinh cùng hát tập thể -Với phương pháp này học sinh có thể tự kiểm ... một trò chơi trong giờ học hát vừa giúp học sinh nắm kiến thức chắc hơn, sâu hơn, nhanh hơn, vừa tạo ra không khí sôi nổi cho học sinh, tạo hứng thú cho các em học môn Âm nhạc cũng như học các ... học sinh phát huy được những cảm xúc nghệ thuật, những sáng tạo trong học tập Muốn làm được điều đó học sinh cần có quá trình rèn luyện không chỉ ở môn âm nhạc Sáng tạo trong học tập giúp học sinh
Ngày tải lên: 01/08/2024, 15:05
(Tiểu luận) cơ sở lý luận của bài học phát huy tính năng động chủquan vận dụng bài học này vào việc phát huy nhân tốchủ quan
... quan hoạt động tự học sinh viên Về phía giáo viên nhà trường Đặt phần thưởng cho sinh viên hằm nâng cao tính tự học sinh viên (Ví dụ: phần học bổng, phần thưởng ngoài, ) Hỗ trợ sinh viên đưa mục ... cao hứng thú, nhu cầu học sinh viên Tăng cường sở vật chất (VD: thư viện, không gian đề sinh viên tự học, nghiên cứu…) Về phía sinh viên Sinh viên nên đặt mục tiêu cho thân, xây dựng nên kế hoạch ... thông tin chủ thể đối tượng phản ánh hay xây dựng học thuyết, lý thuyết khoa học cách mơ hình hố đối tượng tư dạng hình ảnh tinh thần chuyển hố mơ hình tư thực khách quan vận dụng để cải tạo
Ngày tải lên: 20/02/2024, 10:36
SKKN Vận dụng phương pháp “trò chơi” nhằm phát huy tính năng động của học sinh, gây hứng thú trong giờ học Văn
... Trao th cho nhúm thc hin tt, th xanh cho nhúm cha tt + Trao thng mt hoc hai gúi qu cho i thng Ngi thc hin: Phan Th Hng Thm 11 SKKN: Vn dng phng phỏp trũ chi nhm phỏt huy tớnh nng ng ca hc sinh, ... ú cho thy hc sinh ng hn lờn, hc sinh ó nhn bit, thụng hiu v dng kin thc bi hc vo thc t mt tỡnh gi nh Hc sinh ang thc hin trũ chi Trũ chuyn cui tun 2.4 Trũ chi nhỡn hỡnh oỏn ch Mc ớch giỳp hc sinh ... ng sinh hot Tit 34- Ng 10- 1, thay vỡ cỏch dy quen thuc giỏo viờn cho hc sinh tỡm hiu ng liu l on hi thoi sỏch giỏo khoa t ú nhn xột v c trng ca ngụn ng sinh hot thỡ gi õy giỏo viờn cú th cho...
Ngày tải lên: 06/08/2015, 22:28
Bồi dưỡng kỹ năng giải toán theo hướng phát triển tư duy thuật toán và phát huy tính sáng tạo cho học sinh THPT thông qua dạy học phương trình, bất phương trình
... triển t thuật giải cho học sinh 17 2.4 Phơng hớng chủ yếu bồi dỡng số yếu tố t sáng tạo cho học sinh 19 2.5 Biện pháp 1: Tập luyện cho học sinh kỹ thành phần ... viên cần phát triển khả suy đoán rèn luyện thao tác t cho học sinh. Đây hội phát triển t sáng tạo cho học sinh Muốn giáo viên cần ý cho học sinh làm quen có ý thức sử dụng quy tắc suy đoán, tơng ... giải cho học sinh dạy học Toán, giáo viên phải tổ chức điều khiển hoạt động t thuật giải Thông qua hoạt động giúp học sinh nắm vững, củng cố quy tắc đồng thời phát triển t thuật giải cho học sinh...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:40
nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá phần quang học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh thpt
... vui, hng thỳ hc cho hc sinh, phỏt huy tớnh tớch cc, nng lc sỏng to ca hc sinh Hot ng ngoi khoỏ l mt nhng hỡnh thc t chc dy hc cú ý ngha v v trớ quan trng i vi vic bi dng cho hc sinh phng phỏp ... dng CNTT vic t chc hot ng ngoi khoỏ phn Quang hc cho hc sinh THPT nhm cng c, nõng cao kin thc, kớch thớch s hng thỳ, phỏt huy tớnh tớch cc cho hc sinh III Khỏch th v i tng nghiờn cu: K hỏ ch th ... kinh v c bp + Cp - Tỡm tũi: Hc sinh tỡm cỏch c lp gii quyt , mũ mm tỡm li gii hp lý cho ang t + Cp - Sỏng to: Hc sinh ngh cỏch gii mi c ỏo hoc cu to nhng bi mi, hoc c gng lp t nhng thớ nghim...
Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:09
Phát huy tính tích cực cho học sinh qua dạy học chương động lực học chất điểm Vật lý lớp 10 với sự hỗ trợ của một số phần mềm dạy học và bản đồ tư duy
... học sinh thuyết minh + Học sinh vừa vẽ, vừa thuyết minh BĐTD , giáo viên nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh BĐTD - Vận dụng kiến thức 1.4.7.2 Bài học luyện tập giải tập vật lí Mục đích làm cho học sinh ... vài ví dụ chuyển động ly tâm có lợi có hại - Diễn đạt khái niệm: phân t ích chuyển động, chuyển động thành phần, chuyển động tổng hợp - Viết phương trình hai chuyển động thành phần chuyển động ... học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học cho học sinh" Quan điểm đổi Phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Từ hình thành kĩ vận dụng thực hành...
Ngày tải lên: 08/11/2014, 21:52
Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử
... học sinh trả lời câu hỏi nh hệ thống câu hỏi gợi mở vấn đề - Một số tiết học giáo viên nêu vài ba câu hỏi huy động số học sinh khá, giỏi trả lời, cha có câu hỏi dành cho đối tợng học sinh yếu Cho ... câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử giảng dạy xin mạnh dạn trình bày số vấn đề về: Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh dạy học lịch ... dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử IV Một số giải pháp thực tế việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh dạy học lịch sử lớp lớp...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:52
phát huy tính tích cực cho học sinh
... học sinh thuyết minh 41 + Học sinh vừa vẽ, vừa thuyết minh BĐTD , giáo viên nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh BĐTD - Vận dụng kiến thức 1.4.7.2.Bà ọc l ệ tập ả bà tập vật lý Mục đích làm cho học sinh ... vài ví dụ chuyển động ly tâm có lợi có hại - Diễn đạt khái niệm: phân t ích chuyển động, chuyển động thành phần, chuyển động tổng hợp - Viết phương trình hai chuyển động thành phần chuyển động ... đề Giáo viên học sinh đánh giá Mức 3: Giáo viên cung cấp thông tin tạo tình huống, học sinh phát xác định vấn đề nảy sinh, tự lực đề xuất giả thuyết lựa chọn giải pháp, học sinh thực cách giải...
Ngày tải lên: 30/06/2014, 16:18
DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ TẬP HỢP SỐ TỰ NHIÊN THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH LỚP 1
... viên học sinh dạy học tập hợp số số tự nhiên cho học sinh lớp Trên sở đƣa số phƣơng pháp nhằm phát huy tính tích cực em, thiết kế số giảng theo hƣớng phát huy tính tích cực cho học sinh đƣa số ... nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh Tiểu học Đối tƣợng nghiên cứu Lí luận phƣơng pháp phát huy tính tích cực cho học sinh Tiểu học Chƣơng trình nội dung số tự nhiên lớp Giáo viên học sinh số ... Thái Hà Trƣờng TH 8/4 Cần thiết phải phát huy tính tích cực cho HS Thƣờng xuyên vận dụng PPDH để phát huy TTC cho HS Hiệu việc phát huy tính tích cực cho HS Có Không Có Không Có Không 15 GV GV...
Ngày tải lên: 29/09/2014, 11:02
vluận văn đại học sư phạm hà nôi Thiết kế hệ thống trò chơi Toán học nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh lớp Một
... số biết, cho học sinh nhắc lại vài lần Chuẩn bị thẻ nh quân “Tú lơ khơ” ghi số thứ tự cho đủ theo số học sinh lớp phát cho bạn thẻ, yêu cầu nhớ kỹ số c Cách chơi: Giáo viên gọi học sinh theo ... hấp dẫn, kích thích hứng thú học tập học sinh + Thưởng cho học sinh, nhóm học sinh chơi nhiệt tình, luật thắng chơi (có thể tràng pháo tay…) Phạt học sinh phạm luật chơi hình thức đơn giản, vui ... đối tượng học sinh - Phải tổ chức cho tất học sinh nhóm tham gia - Không để thời gian chơi kéo dài, ảnh hưởng đến học làm trẻ hứng thú - Luôn quan tâm, khích lệ, tránh làm cho học sinh không hoàn...
Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:25