0

phụ lục 6 đánh giá đa dạng sinh học dựa vào cộng đồng

Bảo tồn đa dạng sinh học dựa vào cộng đồng tại Vườn Quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình

Bảo tồn đa dạng sinh học dựa vào cộng đồng tại Vườn Quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình

Khoa học tự nhiên

... có giá trị mặt địa chất, địa mạo mà tồn giá trị đa dạng sinh học có tầm quan trọng toàn cầu VQG PN - KB nằm vùng Trung Trường Sơn có tính đa dạng sinh học cao, đánh giá 200 trung tâm đa dạng sinh ... QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Khái niệm 1.1.1 Khái niệm đa dạng sinh học, nguyên nhân cụ thể suy thoái đa dạng sinh học Đa dạng sinh học sản phẩm trình tiến hóa lâu dài Trong trình loài tích ... tài nguyên thiên nhiên đa dạng sinh học Vườn Quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng 3.2.3 Các mối đe dọa bảo tồn thiên nhiên, đa dạng sinh học biện pháp 3.3 Đời sống hoạt động cộng đồng Vườn Quốc gia Phong...
  • 118
  • 1,382
  • 2
Bảo tồn đa dạng sinh học dựa vào cộng đồng tại Vườn Quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình

Bảo tồn đa dạng sinh học dựa vào cộng đồng tại Vườn Quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình

Xã hội học

... QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Khái niệm 1.1.1 Khái niệm đa dạng sinh học, nguyên nhân cụ thể suy thoái đa dạng sinh học Đa dạng sinh học sản phẩm trình tiến hóa lâu dài Trong trình loài tích ... sống từ nguồn, hệ sinh thái (HST) đất liền, biển HST nước khác tổ hợp sinh thái mà chúng tạo nên ĐDSH bao gồm đa dạng loài (đa dạng di truyền), loài (đa dạng loài) HST (đa dạng HST) ĐDSH bao ... dọa bảo tồn thiên nhiên, đa dạng sinh học biệp pháp 3.2.3.1 Các mối đe dọa bảo tồn thiên nhiên đa dạng sinh học - Dân cư sinh sống mưu sống cách khai thác lâm sản - Sinh cảnh bị chi cắt - Hiện...
  • 24
  • 441
  • 0
Bảo tồn đa dạng sinh học dựa vào cộng đồng tại vườn quốc gia bạch mã và sinh kế cho người dân tại xã thượng nhật, huyện nam đông, tỉnh thừa thiên huế

Bảo tồn đa dạng sinh học dựa vào cộng đồng tại vườn quốc gia bạch mã và sinh kế cho người dân tại xã thượng nhật, huyện nam đông, tỉnh thừa thiên huế

Thạc sĩ - Cao học

... tập hợp HST mà sinh vật phận ĐDSH bao gồm đa dạng loài (đa dạng gen) hay gọi đa dạng di truyền, đa dạng loài (đa dạng loài) đa dạng hệ sinh thái (đa dạng HST) Nói cách khác ĐDSH đa dạng sống cấp ... cứu nhằm đánh giá trạng công tác bảo tồn đa dạng sinh học dựa vào cộng đồng VQG Bạch Mã sinh kế người dân địa phương từ đề xuất giải pháp góp phần hoàn thiện công tác bảo tồn đa dạng sinh học dựa ... tác bảo vệ tài nguyên thiên nhiên đa dạng sinh học, sở để đưa sách phù hợp nhằm bảo tồn đa dạng sinh học 2.5.2 Ảnh hưởng bảo tồn đa dạng sinh học VQG Bạch Mã đến sinh kế hộ điều tra a, Thông tin...
  • 74
  • 731
  • 3
Bảo tồn đa dạng sinh học dựa vào cộng đồng tại vườn quốc gia Bạch Mã và sinh kế cho người dân tại xã Thượng Nhật, huyện Nam Đông, tỉnh Thừa Thiên Huế

Bảo tồn đa dạng sinh học dựa vào cộng đồng tại vườn quốc gia Bạch Mã và sinh kế cho người dân tại xã Thượng Nhật, huyện Nam Đông, tỉnh Thừa Thiên Huế

Kinh tế - Thương mại

... tập hợp HST mà sinh vật phận ĐDSH bao gồm đa dạng loài (đa dạng gen) hay gọi đa dạng di truyền, đa dạng loài (đa dạng loài) đa dạng hệ sinh thái (đa dạng HST) Nói cách khác ĐDSH đa dạng sống cấp ... cứu nhằm đánh giá trạng công tác bảo tồn đa dạng sinh học dựa vào cộng đồng VQG Bạch Mã sinh kế người dân địa phương từ đề xuất giải pháp góp phần hoàn thiện công tác bảo tồn đa dạng sinh học dựa ... tác bảo vệ tài nguyên thiên nhiên đa dạng sinh học, sở để đưa sách phù hợp nhằm bảo tồn đa dạng sinh học 2.5.2 Ảnh hưởng bảo tồn đa dạng sinh học VQG Bạch Mã đến sinh kế hộ điều tra a, Thông tin...
  • 74
  • 813
  • 2
Nghiên cứu một số giải pháp bảo tồn đa dạng sinh học dựa trên cộng đồng tại xã mã đà thuộc khu bảo tồn thiên nhiên và di tích vĩnh cửu, tỉnh đồng nai

Nghiên cứu một số giải pháp bảo tồn đa dạng sinh học dựa trên cộng đồng tại xã mã đà thuộc khu bảo tồn thiên nhiên và di tích vĩnh cửu, tỉnh đồng nai

Cao đẳng - Đại học

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIIỆP *********** TÔ BÁ THANH NGHIÊN CỨU MỘT SỐ GIẢI PHÁP BẢO TỒN ĐA DẠNG SINH HỌC DỰA TRÊN CỘNG ĐỒNG TẠI XÃ MÃ ... lâm nghiệp 34 UBND tỉnh Đồng Nai, 2007 Đề xuất dự án nâng cao lực quản lý, giám sát bảo tồn đa dạng sinh học Khu Bảo tồn thiên nhiên di tích Vĩnh Cửu, Đồng Nai 35 Viện khoa học Lâm nghiệp Việt Nam ... tổ chức cộng đồng hoạt động họ liên quan đến tài nguyên ĐDSH Khu BTTN&DT Vĩnh Cửu + Đặc điểm tổ chức cộng đồng luật lệ cộng đồng liên quan đến tài nguyên ĐDSH + Đặc điểm hoạt động cộng đồng có...
  • 109
  • 235
  • 1
Chương 4: Giám sát và đánh giá đa dạng sinh học pot

Chương 4: Giám sát và đánh giá đa dạng sinh học pot

Lâm nghiệp

... cần giám sát đánh giá bảo tồn đa dạng sinh học l sở quan trọng để xác định mục đích, mục tiêu chơng trình giám sát, đánh giá đa dạng sinh học Lập kế hoạch giám sát, đánh giá đa dạng sinh học ... Phơng pháp giám sát, đánh giá đa dạng sinh học Mục tiêu: sau học xong bi ny sinh viên có khả trình by v vận dụng đợc phơng pháp điều tra giám sát đánh giá đa dạng sinh học Đa dạng sinh học thể cấp ... đa dạng sinh học nh: hoạt động ngời, điều kiện bất lợi khí hậu (lũ lụt, hạn hán, ) đợc xem l vấn đề cần đợc ý giám sát, đánh giá đa dạng sinh học 2.2 Nội dung điều tra giám sát đa dạng sinh học...
  • 26
  • 2,747
  • 35
Nghiên cứu đánh giá đa dạng sinh học thảm thực vật rừng đặc dụng hương sơn dưới các mức độ tác động hiện trường khác nhau và đề xuất giải pháp bảo tồn, phát triển bền vững

Nghiên cứu đánh giá đa dạng sinh học thảm thực vật rừng đặc dụng hương sơn dưới các mức độ tác động hiện trường khác nhau và đề xuất giải pháp bảo tồn, phát triển bền vững

Nông - Lâm - Ngư

... lý đa dạng sinh học đánh giá bao gồm đánh giá định lƣợng đa dạng sinh học với số cụ thể, đánh giá giá trị tài nguyên đa dạng sinh học nhƣ tác động sản phẩm đa dạng Về nghiên cứu bảo tồn đa dạng ... tế Đa dạng sinh học phức tạp đến mức khó đánh giá cách đầy đủ kỹ lƣỡng Thậm chí trƣờng đánh giá định lƣợng đƣợc đầy đủ tất khía cạnh đa dạng sinh học loài Phƣơng pháp đánh giá giá trị đa dạng sinh ... dù chƣa có số thức đánh giá giá trị đa dạng sinh học Việt Nam, nhƣng phủ nhận giá trị to lớn tầm quan trọng bảo tồn đa dạng sinh học Do vậy, đầu tƣ cho bảo tồn đa dạng sinh học từ Chính phủ nhà...
  • 128
  • 765
  • 2
Nghiên cứu đánh giá đa dạng sinh học khu hệ cá sông ở huyện đa krông tỉnh quảng trị

Nghiên cứu đánh giá đa dạng sinh học khu hệ cá sông ở huyện đa krông tỉnh quảng trị

Nông - Lâm - Ngư

... sinhsinh thái cá c a nhà khoa h c ñ n v n r t giá tr * Th i kỳ th ba (T ñ u th k XX ñ n nay): Nh ng nghiên c u v Ngư lo i h c tăng lên r t nhanh toàn di n, ñó có phân lo i cá, sinh lý, sinh ... 107014`15`` kinh ñ ðông Phía B c giáp v i huy n Gio Linh, Cam L Phía Nam giáp t nh Th a Thiên Hu C ng Hòa Dân Ch Nhân Dân Lào Phía ðông giáp huy n Tri u Phong H i Lăng: Phía Tây giáp huy n Hư ng Hóa ða ... h cá sông huy n ða Krông b M c tiêu c th - ðánh giá tính ña d ng khu h cá sông ða Krông v thành ph n B , H , Gi ng, Loài khu phân b - ðánh giá giá tr c a khu h cá sông ða Krông v m t khai thác...
  • 53
  • 545
  • 2
Đánh giá đa dạng sinh học khu vực cảnh quan rừng hành lang xanh, tỉnh Thừa Thiên Huế

Đánh giá đa dạng sinh học khu vực cảnh quan rừng hành lang xanh, tỉnh Thừa Thiên Huế

Sinh học

... hiệu suất để đẩy lùi mối đe dọa đa dạng sinh học khu vực Hành lang xanh Điều bao gồm việc xác định ưu tiên bảo tồn phục hồi rừng thông qua đánh giá đa dạng sinh học có hệ thống lập đồ rừng Đặc ... đa dạng Nhiều nguyên nhân ảnh hưởng đến giá trị đa dạng sinh học khu vực Dự án Hành lang xanh đưa ra, bao gồm hoạt động đánh bắt cá trái phép làm suy thoái hệ sinh thái hoạt động phát triển cộng ... vững 1.1.4 Đánh Giá Cảnh Quan Rừng Các khu vực rừng Hành Lang Xanh khảo sát tương đối rộng nhóm loài động thực vật hiểu biết đa dạng sinh học khu vực lâu hoàn thiện Một đánh giá sinh học khu vực...
  • 141
  • 848
  • 0
Báo cáo khoa học Nghiên cứu điều tra đánh giá đa dạng sinh học khu dự trữ sinh quyển Cần Thơ

Báo cáo khoa học Nghiên cứu điều tra đánh giá đa dạng sinh học khu dự trữ sinh quyển Cần Thơ

Báo cáo khoa học

... 149 2.2 Điều tra đánh giá vai trò đa dạng sinh học cộng đồng dân cư Khu Dự trữ sinh Cần Giờ 150 2.2.1 Nội dung nghiên cứu nhằm đánh giá vai trò đa dạng sinh học cộng đồng dân cư ... tồn đa dạng sinh học CN Phan Bình Minh Cục Bảo tồn đa dạng sinh học CN Phan Thị Quỳnh Lê Cục Bảo tồn đa dạng sinh học Ths Phạm Đinh Việt Hồng Cục Bảo tồn đa dạng sinh học TS Hoàng Văn Thắng Giám ... sinh thái cần bảo tồn xii 4.2 Đánh giá vai trò đa dạng sinh học cộng đồng dân cư trạng khai thác sử dụng quản lý đa dạng sinh học khu dự trữ sinh Cần Đa dạng sinh học khu vực đóng góp vai trò...
  • 293
  • 1,495
  • 8
Điều tra, đánh giá đa dạng sinh học một số giống cây trồng, vật nuôi truyền thống, đặc sản của Huyện Từ Liêm và Ứng Hòa, Hà Nội

Điều tra, đánh giá đa dạng sinh học một số giống cây trồng, vật nuôi truyền thống, đặc sản của Huyện Từ Liêm và Ứng Hòa, Hà Nội

Địa lý - Địa chất

... nghiệp sinh thái Chƣơng TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Đa dạng sinh học tầm quan trọng phát triển bền vững 1.1.1 Khái niệm đa dạng sinh học Theo Công ƣớc Đa dạng sinh học, khái niệm "Đa dạng sinh học" ... nghiệp hoá, dần làm tính đa dạng sinh học hệ sinh thái nông nghiệp Cũng nhƣ hệ sinh thái tự nhiên, đa dạng sinh học hệ sinh thái nông nghiệp bao gồm đa dạng loài Trong hệ sinh thái nông nghiệp, ... góp việc trì đa dạng sinh học toàn cầu lớn so với thực vật núi cao châu Âu loài sinh vật phụ thuộc vào Đa dạng hệ sinh thái Đa dạng hệ sinh thái tất sinh cảnh, quần xã sinh vật trình sinh thái khác...
  • 86
  • 795
  • 0
xây dựng cơ sở dữ liệu trực tuyến và đánh giá đa dạng sinh học của thành phố đà nẵng

xây dựng cơ sở dữ liệu trực tuyến và đánh giá đa dạng sinh học của thành phố đà nẵng

Công nghệ - Môi trường

... loài sinh vật hệ sinh thái tự nhiên [32] 4 1.1.2 Phân loại đa dạng sinh học ĐDSH đƣợc xét đến ba cấp độ đa dạng di truyền, đa dạng loài đa dạng hệ sinh thái Đa dạng di truyền đƣợc hiểu tần số đa ... TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 ĐỊNH NGHĨA VÀ PHÂN LOẠI VỀ ĐA DẠNG SINH HỌC 1.1.1 Định nghĩa đa dạng sinh học Khái niệm "đa dạng sinh vật" hay "đa dạng sinh học" đƣợc sử dụng cuối thập niên 60, đầu thập niên ... nghĩa ĐDSH tính đa dạng sống dƣới hình thức, mức độ tổ hợp, bao gồm đa dạng gen, đa dạng loài đa dạng hệ sinh thái Theo công ƣớc Đa dạng sinh học năm 1992 ĐDSH đƣợc hiểu khác sinh vật sống tất...
  • 57
  • 438
  • 0
PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ ĐA DẠNG SINH HỌC BẰNG CÔNG CỤ PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG – RBA– CHỒNG GHÉP BẢN ĐỒ - MÔ HÌNH DỰ BÁO

PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ ĐA DẠNG SINH HỌC BẰNG CÔNG CỤ PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG – RBA– CHỒNG GHÉP BẢN ĐỒ - MÔ HÌNH DỰ BÁO

Cao đẳng - Đại học

... 1/08 a dng sinh hc: nh ngha v Phõn loi LOGO A DNG SINH HC A DNG H SINH THI A DNG LOI A DNG GEN CH í: dng a dng sinh hc ny khụng tỏch ri m cú liờn quan cht ch vi Khỏi nim a dng h sinh thỏi cú ... lng cỏc ch s a dng sinh hc LOGO A DNG SINH HC ALPHA A DNG SINH HC BETA A DNG SINH HC GAMMA HUS VNU, H Ni 1/08 A DNG LOI Phng phỏp Quadrad v Phõn tớch nh lng cỏc ch s a dng sinh hc HUS VNU, ... dng sinh hc: nh ngha v Phõn loi LOGO A DNG SINH HC CP CNH QUAN THNH PHN CNHQUAN CU TRC CNH QUAN CHC NNG CNH QUAN HUS VNU, H Ni 1/08 a dng sinh hc: nh ngha v Phõn loi LOGO NH GI A DNG SINH...
  • 21
  • 909
  • 7
Bước đầu đánh giá đa dạng sinh học của loài gymnema SP ở việt nam thông qua chỉ thị hình thái và chỉ thị ADN

Bước đầu đánh giá đa dạng sinh học của loài gymnema SP ở việt nam thông qua chỉ thị hình thái và chỉ thị ADN

Y khoa - Dược

... bệnh sốt rét bệnh ký sinh trùng, (số 1), tr 39 – 43  Lê Thị Thu Hương (2009), Ký sinh trùng, Nhà xuất giáo dục Việt Nam, tr 108 – 135  Nguyễn Mai Hương cộng (2001), Đánh giá nhạy cảm in vitro ... tễ học sốt rét kháng thuốc Việt Nam”, Thông tin phòng chống bệnh sốt rét bệnh ký sinh trùng, (số 1), tr 19 – 21  Lý Bá Lộc cộng (2006), “Nghiên cứu ký sinh trùng sốt rét kháng thuốc đánh giá ... KST Ký sinh trùng KSTSR Ký sinh trùng sốt rét MĐKST Mật độ ký sinh trùng P falciparum Plasmodium falciparum P vivax Plasmodium vivax RI, II, III Mức độ kháng thuốc ký sinh trùng sốt rét SKD Sinh...
  • 45
  • 331
  • 0
Báo cáo kết quả xây dựng chương trình Giám sát  đánh giá đa dạng sinh học cho vườn quốc gia Tam Đảo

Báo cáo kết quả xây dựng chương trình Giám sát đánh giá đa dạng sinh học cho vườn quốc gia Tam Đảo

Báo cáo khoa học

... tồn đa dạng sinh học VQG Tam Đảo 1.2 Các đe dọa áp lực đa dạng sinh học VQG Tam Đảo 1.3 Cơ cấu tổ chức VQG Tam Đảo II MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁM SÁT VÀ ĐÁNH GIÁ ĐA DẠNG SINH HỌC ... chương trình giám sát, đánh giá ĐDSH 2.3 Các số dùng giám sát, đánh giá ĐDSH 2.4 Đối tượng giám sát 2.5 Người thực giám sát 2.6 Thời gian chu kỳ lặp lại cho chương trình giám sát, đánh giá ĐDSH 2.7 ... bước giám sát đánh giá ĐDSH III KHUNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁM SÁT, ĐÁNH GIÁ ĐDSH CHO VQG TAM ĐẢO 3.1 Mục tiêu chương trình 3.2 Các đối tượng giám sát số giám sát 3.3 Các phương pháp giám sát 3.3.1 Giám...
  • 45
  • 659
  • 2
Điều tra khảo sát, đánh giá đa dạng sinh học vùng biển khu kinh tế dung quất (kể cả phần mở rộng), đề xuất giải pháp giảm thiểu các tác hại môi trường đến đa dạng sinh học

Điều tra khảo sát, đánh giá đa dạng sinh học vùng biển khu kinh tế dung quất (kể cả phần mở rộng), đề xuất giải pháp giảm thiểu các tác hại môi trường đến đa dạng sinh học

Báo cáo khoa học

... 2: LUẬN CỨ KHOA HỌC ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP GIẢM THIỂU TÁC ĐỘNG MÔI TRƯỜNG ĐẾN ĐA DẠNG SINH HỌC KHU KINH TẾ DUNG QUẤT 2.1 Đa dạng sinh học biển KKT Dung Quất 2.1.1 Chỉ số đa dạng sinh học trạng bảo tồn ... tính đa dạng cao khu vực 1.2 Đa dạng sinh học biển Việt Nam Biển Việt Nam có vùng lãnh hải gắn với bờ biển rộng nên HSTB phong phú, có 20 kiểu hệ sinh thái điển hình, có tính đa dạng sinh học ... DUNG QUẤT VÀ HIỆN TRẠNG BẢO TỒN ĐA DẠNG SINH HỌC BIỂN TẠI VIỆT NAM .1 CHƯƠNG 2: LUẬN CỨ KHOA HỌC ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP GIẢM THIỂU TÁC ĐỘNG MÔI TRƯỜNG ĐẾN ĐA DẠNG SINH HỌC KHU KINH TẾ DUNG QUẤT ...
  • 44
  • 398
  • 0
ĐÁNH GIÁ ĐA DẠNG SINH HỌC, CÂNH QUAN VÀ TIỀM NĂNG PHÁT TRIỂN DU LỊCH SINH THÁI TẠI KHU BÂO TỒN THIÊN NHIÊN KIM HỶ TỈNH BẮC KẠN

ĐÁNH GIÁ ĐA DẠNG SINH HỌC, CÂNH QUAN VÀ TIỀM NĂNG PHÁT TRIỂN DU LỊCH SINH THÁI TẠI KHU BÂO TỒN THIÊN NHIÊN KIM HỶ TỈNH BẮC KẠN

Sinh học

... Do vậy, việc đánh giá đa dạng sinh học, cảnh quan tiềm phát triển du lịch sinh thái khu bảo tồn thiên nhiên Kim Hỷ - tỉnh Bắc Kạn cần thiết Mục tiêu nghiên cứu khảo sát cảnh quan sinh thái (hang ... hiểm, tham quan thắng cảnh (hang động, rừng nguyên sinh núi đá vôi) (2) Du lịch sinh thái, nghiên cứu đa dạng sinh học (3) Du lịch văn hóa cộng đồng (homestay) Định hướng phát triển tuyến tham ... thác nước, ) có tiềm du lịch sinh thái; đề xuất tuyến có giá trị bảo tồn đa dạng sinh học cho KBT Kim Hỷ gắn với khai thác lợi để phát triển du lịch thám hiểm, du lịch sinh thái Tạp chí KHLN 2015...
  • 11
  • 650
  • 0
Đánh giá đa dạng sinh học vi sinh vật liên kết với hải miên tại vùng biển Đà Nẵng Việt Nam thông qua nghiên cứu Metagennomics bằng kỹ thuật 16s rRNA Miseq Sequencing

Đánh giá đa dạng sinh học vi sinh vật liên kết với hải miên tại vùng biển Đà Nẵng Việt Nam thông qua nghiên cứu Metagennomics bằng kỹ thuật 16s rRNA Miseq Sequencing

Quản trị kinh doanh

... giu cỏc cht chuyn húa hot tớnh sinh hc cú ý ngha lnh vc dc phm v cụng ngh sinh hc [50] Vic phõn lp, nuụi cy vi sinh vt sinh trng iu kin c bit thng khú khn, c bit vi sinh vt liờn kt vi cỏc dng sng ... ni cng sinh to Vi khun Salinispora phõn lp t hi miờn P clavata c nhn dng l ngun khỏng sinh rifamycin Ngi ta ó chng minh c rng vi sinh vt liờn kt vi hi miờn sn sinh cỏc cht cú hot tớnh sinh hc ... qun th vi sinh vt khỏc sng hi miờn cũn cú vi nm v vi to S a dng ny cú th gii thớch mt phn bi s thay i cỏc iu kin lý, húa, sinh hi miờn, cú th nh hng n sinh thỏi vi sinh vt v tin húa Vi sinh vt...
  • 38
  • 286
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008