... có giá trị mặt địa chất, địa mạo mà tồn giá trị đadạngsinhhọc có tầm quan trọng toàn cầu VQG PN - KB nằm vùng Trung Trường Sơn có tính đadạngsinhhọc cao, đánhgiá 200 trung tâm đadạngsinh ... QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Khái niệm 1.1.1 Khái niệm đadạngsinh học, nguyên nhân cụ thể suy thoái đadạngsinhhọcĐadạngsinhhọc sản phẩm trình tiến hóa lâu dài Trong trình loài tích ... tài nguyên thiên nhiên đadạngsinhhọc Vườn Quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng 3.2.3 Các mối đe dọa bảo tồn thiên nhiên, đadạngsinhhọc biện pháp 3.3 Đời sống hoạt độngcộngđồng Vườn Quốc gia Phong...
... QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Khái niệm 1.1.1 Khái niệm đadạngsinh học, nguyên nhân cụ thể suy thoái đadạngsinhhọcĐadạngsinhhọc sản phẩm trình tiến hóa lâu dài Trong trình loài tích ... sống từ nguồn, hệ sinh thái (HST) đất liền, biển HST nước khác tổ hợp sinh thái mà chúng tạo nên ĐDSH bao gồm đadạng loài (đa dạng di truyền), loài (đa dạng loài) HST (đa dạng HST) ĐDSH bao ... dọa bảo tồn thiên nhiên, đadạngsinhhọc biệp pháp 3.2.3.1 Các mối đe dọa bảo tồn thiên nhiên đadạngsinhhọc - Dân cư sinh sống mưu sống cách khai thác lâm sản - Sinh cảnh bị chi cắt - Hiện...
... tập hợp HST mà sinh vật phận ĐDSH bao gồm đadạng loài (đa dạng gen) hay gọi đadạng di truyền, đadạng loài (đa dạng loài) đadạng hệ sinh thái (đa dạng HST) Nói cách khác ĐDSH đadạng sống cấp ... cứu nhằm đánhgiá trạng công tác bảo tồn đadạngsinhhọc dựa vào cộngđồng VQG Bạch Mã sinh kế người dân địa phương từ đề xuất giải pháp góp phần hoàn thiện công tác bảo tồn đadạngsinhhọc dựa ... tác bảo vệ tài nguyên thiên nhiên đadạngsinh học, sở để đưa sách phù hợp nhằm bảo tồn đadạngsinhhọc 2.5.2 Ảnh hưởng bảo tồn đadạngsinhhọc VQG Bạch Mã đến sinh kế hộ điều tra a, Thông tin...
... tập hợp HST mà sinh vật phận ĐDSH bao gồm đadạng loài (đa dạng gen) hay gọi đadạng di truyền, đadạng loài (đa dạng loài) đadạng hệ sinh thái (đa dạng HST) Nói cách khác ĐDSH đadạng sống cấp ... cứu nhằm đánhgiá trạng công tác bảo tồn đadạngsinhhọc dựa vào cộngđồng VQG Bạch Mã sinh kế người dân địa phương từ đề xuất giải pháp góp phần hoàn thiện công tác bảo tồn đadạngsinhhọc dựa ... tác bảo vệ tài nguyên thiên nhiên đadạngsinh học, sở để đưa sách phù hợp nhằm bảo tồn đadạngsinhhọc 2.5.2 Ảnh hưởng bảo tồn đadạngsinhhọc VQG Bạch Mã đến sinh kế hộ điều tra a, Thông tin...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIIỆP *********** TÔ BÁ THANH NGHIÊN CỨU MỘT SỐ GIẢI PHÁP BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC DỰA TRÊN CỘNGĐỒNG TẠI XÃ MÃ ... lâm nghiệp 34 UBND tỉnh Đồng Nai, 2007 Đề xuất dự án nâng cao lực quản lý, giám sát bảo tồn đadạngsinhhọc Khu Bảo tồn thiên nhiên di tích Vĩnh Cửu, Đồng Nai 35 Viện khoa học Lâm nghiệp Việt Nam ... tổ chức cộngđồng hoạt động họ liên quan đến tài nguyên ĐDSH Khu BTTN&DT Vĩnh Cửu + Đặc điểm tổ chức cộngđồng luật lệ cộngđồng liên quan đến tài nguyên ĐDSH + Đặc điểm hoạt độngcộngđồng có...
... cần giám sát đánhgiá bảo tồn đadạngsinhhọc l sở quan trọng để xác định mục đích, mục tiêu chơng trình giám sát, đánhgiáđadạngsinhhọc Lập kế hoạch giám sát, đánhgiáđadạngsinhhọc ... Phơng pháp giám sát, đánhgiáđadạngsinhhọc Mục tiêu: sau học xong bi ny sinh viên có khả trình by v vận dụng đợc phơng pháp điều tra giám sát đánhgiáđadạngsinhhọcĐadạngsinhhọc thể cấp ... đadạngsinhhọc nh: hoạt động ngời, điều kiện bất lợi khí hậu (lũ lụt, hạn hán, ) đợc xem l vấn đề cần đợc ý giám sát, đánhgiáđadạngsinhhọc 2.2 Nội dung điều tra giám sát đadạngsinh học...
... lý đadạngsinhhọcđánhgiá bao gồm đánhgiá định lƣợng đadạngsinhhọc với số cụ thể, đánhgiágiá trị tài nguyên đadạngsinhhọc nhƣ tác động sản phẩm đadạng Về nghiên cứu bảo tồn đadạng ... tế Đadạngsinhhọc phức tạp đến mức khó đánhgiá cách đầy đủ kỹ lƣỡng Thậm chí trƣờng đánhgiá định lƣợng đƣợc đầy đủ tất khía cạnh đadạngsinhhọc loài Phƣơng pháp đánhgiágiá trị đadạngsinh ... dù chƣa có số thức đánhgiágiá trị đadạngsinhhọc Việt Nam, nhƣng phủ nhận giá trị to lớn tầm quan trọng bảo tồn đadạngsinhhọc Do vậy, đầu tƣ cho bảo tồn đadạngsinhhọc từ Chính phủ nhà...
... sinh lý sinh thái cá c a nhà khoa h c ñ n v n r t giá tr * Th i kỳ th ba (T ñ u th k XX ñ n nay): Nh ng nghiên c u v Ngư lo i h c tăng lên r t nhanh toàn di n, ñó có phân lo i cá, sinh lý, sinh ... 107014`15`` kinh ñ ðông Phía B c giáp v i huy n Gio Linh, Cam L Phía Nam giáp t nh Th a Thiên Hu C ng Hòa Dân Ch Nhân Dân Lào Phía ðông giáp huy n Tri u Phong H i Lăng: Phía Tây giáp huy n Hư ng Hóa ða ... h cá sông huy n ða Krông b M c tiêu c th - ðánh giá tính ña d ng khu h cá sông ða Krông v thành ph n B , H , Gi ng, Loài khu phân b - ðánh giágiá tr c a khu h cá sông ða Krông v m t khai thác...
... hiệu suất để đẩy lùi mối đe dọa đadạngsinhhọc khu vực Hành lang xanh Điều bao gồm việc xác định ưu tiên bảo tồn phục hồi rừng thông qua đánhgiáđadạngsinhhọc có hệ thống lập đồ rừng Đặc ... đadạng Nhiều nguyên nhân ảnh hưởng đến giá trị đadạngsinhhọc khu vực Dự án Hành lang xanh đưa ra, bao gồm hoạt độngđánh bắt cá trái phép làm suy thoái hệ sinh thái hoạt động phát triển cộng ... vững 1.1.4 ĐánhGiá Cảnh Quan Rừng Các khu vực rừng Hành Lang Xanh khảo sát tương đối rộng nhóm loài động thực vật hiểu biết đadạngsinhhọc khu vực lâu hoàn thiện Một đánhgiásinhhọc khu vực...
... 149 2.2 Điều tra đánhgiá vai trò đadạngsinhhọccộngđồng dân cư Khu Dự trữ sinh Cần Giờ 150 2.2.1 Nội dung nghiên cứu nhằm đánhgiá vai trò đadạngsinhhọccộngđồng dân cư ... tồn đadạngsinhhọc CN Phan Bình Minh Cục Bảo tồn đadạngsinhhọc CN Phan Thị Quỳnh Lê Cục Bảo tồn đadạngsinhhọc Ths Phạm Đinh Việt Hồng Cục Bảo tồn đadạngsinhhọc TS Hoàng Văn Thắng Giám ... sinh thái cần bảo tồn xii 4.2 Đánhgiá vai trò đadạngsinhhọccộngđồng dân cư trạng khai thác sử dụng quản lý đadạngsinhhọc khu dự trữ sinh Cần Đadạngsinhhọc khu vực đóng góp vai trò...
... nghiệp sinh thái Chƣơng TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Đadạngsinhhọc tầm quan trọng phát triển bền vững 1.1.1 Khái niệm đadạngsinhhọc Theo Công ƣớc Đadạngsinh học, khái niệm "Đa dạngsinh học" ... nghiệp hoá, dần làm tính đadạngsinhhọc hệ sinh thái nông nghiệp Cũng nhƣ hệ sinh thái tự nhiên, đadạngsinhhọc hệ sinh thái nông nghiệp bao gồm đadạng loài Trong hệ sinh thái nông nghiệp, ... góp việc trì đadạngsinhhọc toàn cầu lớn so với thực vật núi cao châu Âu loài sinh vật phụ thuộc vào Đadạng hệ sinh thái Đadạng hệ sinh thái tất sinh cảnh, quần xã sinh vật trình sinh thái khác...
... loài sinh vật hệ sinh thái tự nhiên [32] 4 1.1.2 Phân loại đadạngsinhhọc ĐDSH đƣợc xét đến ba cấp độ đadạng di truyền, đadạng loài đadạng hệ sinh thái Đadạng di truyền đƣợc hiểu tần số đa ... TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 ĐỊNH NGHĨA VÀ PHÂN LOẠI VỀ ĐADẠNGSINHHỌC 1.1.1 Định nghĩa đadạngsinhhọc Khái niệm "đa dạngsinh vật" hay "đa dạngsinh học" đƣợc sử dụng cuối thập niên 60, đầu thập niên ... nghĩa ĐDSH tính đadạng sống dƣới hình thức, mức độ tổ hợp, bao gồm đadạng gen, đadạng loài đadạng hệ sinh thái Theo công ƣớc Đadạngsinhhọc năm 1992 ĐDSH đƣợc hiểu khác sinh vật sống tất...
... 1/08 a dng sinh hc: nh ngha v Phõn loi LOGO A DNG SINH HC A DNG H SINH THI A DNG LOI A DNG GEN CH í: dng a dng sinh hc ny khụng tỏch ri m cú liờn quan cht ch vi Khỏi nim a dng h sinh thỏi cú ... lng cỏc ch s a dng sinh hc LOGO A DNG SINH HC ALPHA A DNG SINH HC BETA A DNG SINH HC GAMMA HUS VNU, H Ni 1/08 A DNG LOI Phng phỏp Quadrad v Phõn tớch nh lng cỏc ch s a dng sinh hc HUS VNU, ... dng sinh hc: nh ngha v Phõn loi LOGO A DNG SINH HC CP CNH QUAN THNH PHN CNHQUAN CU TRC CNH QUAN CHC NNG CNH QUAN HUS VNU, H Ni 1/08 a dng sinh hc: nh ngha v Phõn loi LOGO NH GI A DNG SINH...
... bệnh sốt rét bệnh ký sinh trùng, (số 1), tr 39 – 43 Lê Thị Thu Hương (2009), Ký sinh trùng, Nhà xuất giáo dục Việt Nam, tr 108 – 135 Nguyễn Mai Hương cộng (2001), Đánhgiá nhạy cảm in vitro ... tễ học sốt rét kháng thuốc Việt Nam”, Thông tin phòng chống bệnh sốt rét bệnh ký sinh trùng, (số 1), tr 19 – 21 Lý Bá Lộc cộng (2006), “Nghiên cứu ký sinh trùng sốt rét kháng thuốc đánhgiá ... KST Ký sinh trùng KSTSR Ký sinh trùng sốt rét MĐKST Mật độ ký sinh trùng P falciparum Plasmodium falciparum P vivax Plasmodium vivax RI, II, III Mức độ kháng thuốc ký sinh trùng sốt rét SKD Sinh...
... tồn đadạngsinhhọc VQG Tam Đảo 1.2 Các đe dọa áp lực đadạngsinhhọc VQG Tam Đảo 1.3 Cơ cấu tổ chức VQG Tam Đảo II MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁM SÁT VÀ ĐÁNHGIÁĐADẠNGSINHHỌC ... chương trình giám sát, đánhgiá ĐDSH 2.3 Các số dùng giám sát, đánhgiá ĐDSH 2.4 Đối tượng giám sát 2.5 Người thực giám sát 2.6 Thời gian chu kỳ lặp lại cho chương trình giám sát, đánhgiá ĐDSH 2.7 ... bước giám sát đánhgiá ĐDSH III KHUNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁM SÁT, ĐÁNHGIÁ ĐDSH CHO VQG TAM ĐẢO 3.1 Mục tiêu chương trình 3.2 Các đối tượng giám sát số giám sát 3.3 Các phương pháp giám sát 3.3.1 Giám...
... 2: LUẬN CỨ KHOA HỌC ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP GIẢM THIỂU TÁC ĐỘNG MÔI TRƯỜNG ĐẾN ĐADẠNGSINHHỌC KHU KINH TẾ DUNG QUẤT 2.1 Đadạngsinhhọc biển KKT Dung Quất 2.1.1 Chỉ số đadạngsinhhọc trạng bảo tồn ... tính đadạng cao khu vực 1.2 Đadạngsinhhọc biển Việt Nam Biển Việt Nam có vùng lãnh hải gắn với bờ biển rộng nên HSTB phong phú, có 20 kiểu hệ sinh thái điển hình, có tính đadạngsinhhọc ... DUNG QUẤT VÀ HIỆN TRẠNG BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC BIỂN TẠI VIỆT NAM .1 CHƯƠNG 2: LUẬN CỨ KHOA HỌC ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP GIẢM THIỂU TÁC ĐỘNG MÔI TRƯỜNG ĐẾN ĐADẠNGSINHHỌC KHU KINH TẾ DUNG QUẤT ...
... Do vậy, việc đánhgiáđadạngsinh học, cảnh quan tiềm phát triển du lịch sinh thái khu bảo tồn thiên nhiên Kim Hỷ - tỉnh Bắc Kạn cần thiết Mục tiêu nghiên cứu khảo sát cảnh quan sinh thái (hang ... hiểm, tham quan thắng cảnh (hang động, rừng nguyên sinh núi đá vôi) (2) Du lịch sinh thái, nghiên cứu đadạngsinhhọc (3) Du lịch văn hóa cộngđồng (homestay) Định hướng phát triển tuyến tham ... thác nước, ) có tiềm du lịch sinh thái; đề xuất tuyến có giá trị bảo tồn đadạngsinhhọc cho KBT Kim Hỷ gắn với khai thác lợi để phát triển du lịch thám hiểm, du lịch sinh thái Tạp chí KHLN 2015...
... giu cỏc cht chuyn húa hot tớnh sinh hc cú ý ngha lnh vc dc phm v cụng ngh sinh hc [50] Vic phõn lp, nuụi cy vi sinh vt sinh trng iu kin c bit thng khú khn, c bit vi sinh vt liờn kt vi cỏc dng sng ... ni cng sinh to Vi khun Salinispora phõn lp t hi miờn P clavata c nhn dng l ngun khỏng sinh rifamycin Ngi ta ó chng minh c rng vi sinh vt liờn kt vi hi miờn sn sinh cỏc cht cú hot tớnh sinh hc ... qun th vi sinh vt khỏc sng hi miờn cũn cú vi nm v vi to S a dng ny cú th gii thớch mt phn bi s thay i cỏc iu kin lý, húa, sinh hi miờn, cú th nh hng n sinh thỏi vi sinh vt v tin húa Vi sinh vt...