Chương 4: Giám sát và đánh giá đa dạng sinh học pot

Có một số nhóm thông tin cần thiết góp phần quyết định định hướng bảo tồn, ví dụ mối tương quan loμi về sinh học, sinh thái, kinh tế Burley and Gauld, 1995: + Mối tương quan loμi vμ diện

Chương 4: Giám sát vμ đánh giá đa dạng sinh học

Mục đích: Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về điều tra giám sát vμ đánh giá đa dạng

sinh học

Mục tiêu: Sau khi học xong chương nμy sinh viên có khả năng:

• Tham gia phân tích xác định nhu cầu vμ lập kế hoạch giám sát, đánh giá đa dạng sinh học

• Trình bμy vμ vận dụng được các phương pháp điều tra giám sát vμ đánh giá đa dạng sinh học Khung chương trình tổng quan toμn chương

• Lập kế haọch giám sát, đánh giá ĐDSH

+ Trình bμy + Thảo luận nhóm

+ Động não

+ OHP + Tμi liệu phát tay + Bμi tập tình huống

• Điều tra, giám sát tác

động của con người

+ Trình bμy + Thảo luận nhóm

+ Động não

+ OHP + Tμi liệu phát tay + Bμi giao nhiệm vụ + Giấy A0, thẻ, bảng

5 tiết

Bμi 10: Lập kế hoạch điều tra, giám sát

đa dạng sinh học

Mục tiêu: học xong bμi nμy, sinh viên có khả năng:

+Vận dụng vμ tham gia phân tích xác định nhu cầu vμ lập kế hoạch

giám sát, đánh giá đa dạng sinh học

1 Sự cần thiết của giám sát, đánh giá đa dạng sinh học

Tính đa dạng sinh học không phải lúc nμo cũng cố định trong các khu bảo tồn thiên nhiên Theo sự biến

đổi của thời gian, khí hậu, sự canh tranh phát triển trong các quần xã, diễn thế tự nhiên, di cư, sự tác động

của con người lμm cho tính đa dạng sinh học trong các khu bảo tồn luôn thay đổi Vì vậy, điều tra, giám

sát đa dạng sinh học có ý nghĩa rất lớn trong công tác bảo tồn Điều tra vμ giám sát đa dạng sinh học

chính lμ các hoạt động nhằm xem xét, phân tích tình hình diễn biến các tμi nguyên sinh vật theo thời gian, lμm cơ sở đề xuất giải pháp bảo tồn

Các đợt điều tra giám sát đa dạng sinh học theo định kỳ sẽ cung cấp những tư liệu cơ sở để chúng ta đánh giá những thay đổi trong khu bảo tồn do những tác động tiêu cực hoặc do các hoạt động quản lý gây nên Mặt khác, các tư liệu điều tra giám sát sẽ giúp chúng ta đánh giá sự tiến bộ (hiệu quả) của các

hoạt động quản lý Nói chung, các cuộc điều tra kiểm kê sẽ cho ta những tư liệu về: số lượng loμi trong khu bảo tồn (độ phong phú của loμi); phân bố của các loμi, nhóm loμi đặc trưng cho các dạng sinh cảnh (tổ thμnh loμi)

Việc điều tra giám sát thường xuyên theo định kỳ sẽ giúp các nhμ điều tra xây dựng danh lục kiểm kê của các loμi trong khu bảo tồn Từ đó chúng ta có thể so sánh kết quả kiểm kê nμy với các đợt kiểm kê trước

đây hoặc với kết quả kiểm kê ở các khu bảo tồn khác (nếu quy trình kiểm kê không bị thay đổi)

Ngoμi ra hoạt động giám sát, đánh giá đa dạng sinh học còn nhằm mục đích: xác định các vùng ưu tiên cho bảo tồn đa dạng sinh học; bảo tồn vμ phát triển nguồn gen động, thực vật; theo dõi tác động của quản lý đất

đai cũng như biến đổi môi trường đến đa dạng sinh học

2 Phân tích xác định nhu cầu giám sát đánh giá ĐDSH

Để hoạt động điều tra giám sát đa dạng sinh học có kết quả, cần phải xây dựng kế hoạch lμm sao đảm bảo việc quản lý có định hướng vμ thường xuyên, thích ứng với tình trạng thay đổi của khu bảo tồn Muốn thiết lập một kế hoạch như vậy cần phải có sự hiểu biết khá cặn kẽ về các loμi, các sinh cảnh có trong khu bảo tồn trên các phương diện: vị trí, phân bố, các yếu tố đe doạ, mức độ đe doạ vμ diễn biến tình trạng của chúng qua các năm; tình hình kinh tế, xã hội vμ các áp lực bên ngoμi đến nguồn tμi nguyên Những thông tin nêu trên sẽ giúp chúng ta quyết định loμi nμo, sinh cảnh nμo hoặc mối đe doạ nμo cần được chú ý đặc biệt vμ những hoạt động quản lý nμo lμ cấp thiết nhất

2.1 Một số nguyên tắc định hướng điều tra, giám sát bảo tồn

1 Có một số nhóm thông tin cần thiết góp phần quyết định định hướng bảo tồn, ví dụ mối tương quan loμi về sinh học, sinh thái, kinh tế (Burley and Gauld, 1995):

+ Mối tương quan loμi vμ diện tích: đây chính lμ việc xác định sự giμu có về loμi trong một vùng nhất định để đánh giá kích thước quần thể tối thiểu trong các khu bảo tồn (Soule, 1986; Simberloff, 1992)

+ Các loμi có vai trò quyết định (Keystone species): các loμi đóng vai trò chủ đạo trong việc duy trì cấu trúc vμ sự toμn vẹn của hệ sinh thái Ví dụ: quả của các loμi sung, vμ lμ nguồn thức ăn quan trọng của các loμi linh trưởng vμ nhiều loμi chim khác

+ Loμi chỉ thị của hệ sinh thái (indicator species): lμ những loμi mμ sự đa dạng của chúng có liên quan với sự đa dạng của một hay nhiều loμi khác Ví dụ: một số loμi động vật chân đốt dưới nước (Plecoptera vμ Odonata) được dùng để đánh giá chất lượng nước sông ở Vương quốc Anh (Klein, 1989; Brown, 1991)

+ Các cấp bậc phân loại: Loμi hay cấp phân loại trên loμi cũng được dùng để so sánh các lập

địa hay các hệ sinh thái về sự đa dạng vμ tình trạng bảo tồn Gần đây đã phát triển nhiều phương pháp để xác định vùng ưu tiên bảo tồn, không chỉ dựa vμo sự giμu có về loμi mμ còn cả sự khác biệt về phân loại của các loμi quan tâm Các vùng có các loμi xa nhau về phân loại sẽ được ưu tiên hơn lμ vùng có các loμi gần nhau về phân loại

+ Các nhóm chức năng (Functional group): lμ nhóm các loμi có cùng chức năng vμ cấu tạo hình thái giống nhau trong một hệ sinh thái Ví dụ: các loμi dây leo có thể được coi lμ một nhóm mμ không nhất thiết phải chia ra thμnh các loμi khác biệt nhau

+ Các loμi có giá trị kinh tế: mặc dù có nhiều chỉ tiêu đánh giá song khi các định bảo tồn, giá trị kinh tế của loμi lại thường được coi trọng hơn Tuy vậy, đôi khi các giá trị khác (đặc sản, cây thuốc, giải trí, du lịch ) cũng có ý nghĩa không kém

2 .Sự sinh trưởng vμ phát triển của một quần thể sinh vật thường tuân theo một quy luật nhất định

Rõ rμng nhất lμ sự tăng trưởng của quần thể sinh vật luôn phụ thuộc vμo sức chống chịu với điều kiện môi trường sống vμ cạnh tranh nội tại ngay trong quần thể Vì vậy mật độ của quần thể có thể biến đổi theo thời gian Sự biến đổi đó thực tế có thể theo chiều hướng tiến triển hoặc suy thoái vμ

do nhiều nguyên nhân Những dấu hiệu biểu hiện thực trạng của quần thể, cụ thể hơn lμ mức độ suy giảm của quần thể sinh vật tại một vùng có thể được xem lμ các chỉ báo cần thiết cho hoạt

động bảo tồn đa dạng sinh học

Trong nghiên cứu đa dạng sinh học vμ nhất lμ bảo tồn đa dạng sinh học, các chỉ báo giúp chúng ta

có thể nhận biết được hiện trạng của quần thể Trên cơ sở đó sẽ xác định được các loμi vμ các quần thể cần được ưu tiên bảo tồn, từ đó xây dựng được chiến lược bảo tồn hợp lý với các đối tượng bảo tồn rõ rμng vμ chính xác Để giúp cho việc xác định các chỉ báo đối với các loμi vμ nhóm

loμi một cách thuận lợi vμ thống nhất, chúng ta có thể sử dụng các cấp đánh giá mức độ đe doạ đối với các loμi động thực vật mμ tổ chức IUCN (1994) đã đưa ra; ở Việt Nam, có thể tham khảo kết hợp thêm với tiêu chuẩn đánh giá các loμi đã được đưa vμo sách đỏ Việt Nam (phần thực vật vμ

động vật)

3 Xác định các sinh cảnh

Một khu bảo tồn thường có nhiều dạng sinh cảnh khác nhau Các cuộc khảo sát giống nhau cần phải tiến hμnh độc lập ở những vị trí được chọn ngẫu nhiên tại một dạng sinh cảnh Sau đó, các kết quả điều tra được ở mỗi dạng sinh cảnh được tổng hợp để có một kết quả kiểm kê chung vμ biết

được các hướng biến đổi của quần thể hoặc thậm chí về mật độ quần thể cho toμn khu bảo tồn Trong phân loại sinh cảnh của khu bảo tồn, Bản đồ lμ yếu tố cần thiết Bản đồ cμng chi tiết bao nhiêu cμng tốt bấy nhiêu Trước hết chúng ta phải chuyển tải các thông tin đã được ghi trong luận chứng vμo bản đồ (kể cả các thông tin ghi trong bản đồ của khu bảo tồn đã được lμm trước đây, có thể cả những thông tin mμ chúng ta thu thập được) Các thông tin nμy gồm: vị trí của các sinh cảnh chính, sự có mặt của các loμi quan trọng, những nơi đang bị đe doạ nhất, Các thông tin chuyển tải vμo bản đồ phải thật chính xác vμ theo quy định của chương trình giám sát đã thiết kế

4 Chọn loμi giám sát

Do có nhiều loμi động vật, thực vật trong khu bảo tồn nên không thể điều tra giám sát toμn bộ các loμi, vì

vậy chúng ta cần phải chọn một số loμi tiêu biểu; đó gọi lμ những loμi chỉ thị Vì các khu bảo tồn không

giống nhau nên cần tìm ra các loμi chỉ thị tốt cho mỗi khu vμ đòi hỏi phải đúng phương pháp cho chương trình giám sát Đó lμ một giai đoạn quan trọng bởi vì khi một chương trình điều tra giám sát đã được thiết lập thì việc thay đổi sẽ gây ra lãng phí lớn vì không sử dụng được các số liệu thu thập trước đây

Khi chọn loμi chỉ thị cần lưu ý:

+ Chọn những loμi động vật hoặc thực vật dễ dμng quan sát hoặc bẫy bắt Không nên chọn loμi động vật thường ẩn trốn trong các bụi rậm hoặc chỉ ra chỗ trống vμo ban đêm Các loμi thực vật chọn lμm chỉ thị nên

lμ những loμi được người dân chú ý khai thác, vì sự hiện diện của loμi nμy có thể chỉ thị tốt cho sự tác động của con người vμo khu bảo tồn Thực vật thường được chọn lμm loμi chỉ thị bởi chúng dễ sưu tầm vμ đánh dấu hơn so với động vật ông n

+ Không nên chọn các loμi hiếm hoặc rất hiếm vì những loμi đó thường khó quan sát vμ sự hiếm của loaì đã lμm mất đi vai trò chỉ thị Tuy nhiên, các loμi rất hiếm thường lμ những loμi đang bị đe doạ tuyệt chủng vì vậy việc bảo vệ loμi lμ rất quan trọng, mặt khác chính nhờ sự có mặt của loμi đó mμ khu bảo tồn được thμnh lập Đối với các loμi nμy, người ta thường xây dựng chương trình giám sát riêng để bổ sung cho các chương trình giám sát của các loμi chỉ thị chứ không dùng để lμm loμi giám sát

+ Không chọn các loμi quá phong phú vμ thường gặp vì chúng thường phổ biến do sự có mặt của con người Ví dụ: sự phong phú của chuột nhμ lμ nhờ hoạt động sản xuất cây lương thực, Các loμi nμy không phải lμ các loμi chỉ thị tốt cho tình trạng khu bảo tồn

+ Trong giám sát đa dạng sinh học, người ta thường chọn một số loμi mμ có thể chỉ thị đại diện cho tất cả các sinh cảnh của khu bảo tồn Có thể chọn các loμi ăn chuyên mμ không chọn các loμi ăn các loại thức ăn thông thường Loμi thông thường đề cập ở đây lμ các loμi động vật ăn nhiều loại thức ăn vμ sống ở nhiều dạng sinh cảnh khác nhau Quần thể của chúng thường không thay đổi khi một sinh cảnh hay một nguồn thức ăn đặc biệt nμo đó thay đổi Do vậy việc lựa chọn các loμi ăn chuyên lμm các loμi chỉ thị giúp chúng ta biết được tình trạng của sinh cảnh mμ chúng sử dụng + Có thể chọn một nhóm loμi lμm nhóm chỉ thị vμ nhóm loμi nμy thường có chung các nhu cầu Ví dụ: các loμi chim sử dụng các bụi, cây thấp để lμm tổ vμ kiếm ăn (nhóm chim dưới tán rừng) có thể

lμ loμi chỉ thị tốt vì có thể bắt chúng bằng lưới mờ; các loμi bò sát nhỏ, các loμi ếch nhái sống trên mặt đất có thể lμ nhóm chỉ thị vì có thể bắt được chúng bằng bẫy hố để thu thập số liệu

5 Các nhân tố ảnh hưởng đến đa dạng sinh học như: hoạt động của con người, điều kiện bất lợi về khí hậu (lũ lụt, hạn hán, ) cũng được xem lμ các vấn đề cần được chú ý trong giám sát, đánh giá

đa dạng sinh học

2.2 Nội dung của điều tra giám sát đa dạng sinh học

+ Xác định các loμi chỉ thị (hoặc loμi chính) đại diện cho mỗi dạng sinh cảnh

+ Giám sát dμi hạn các loμi chỉ thị đó để theo dõi sự biến đổi của các quần thể vμ xác định những mối đe doạ nghiêm trọng nhất

+ Tìm ra các giải pháp hoặc các kiến nghị để giảm mối đe doạ nói trên Giám sát sự thay đổi tính nghiêm trọng của mối đe doạ đó

2 Nếu khu vực được xây dựng chủ yếu để bảo vệ một hoặc vμi loμi động, thực vật quan trọng có nguy cơ diệt vong nμo đó (Ví dụ: Tê giác ở VQG Cát Tiên, Voọc đầu trắng ở VQG Cát Bμ ) thì nội dung điều tra giám sát quan trọng nhất lμ:

+ Xác định hiện trạng quần thể loμi

+ Xác định các mối đe doạ nghiêm trọng nhất đối với quần thể

+ Giám sát các xu hướng thay đổi lâu dμi kích thước quần thể

+ Tìm ra biện pháp vμ đề ra các kiến nghị lμm giảm các mối đe doạ

+ Giám sát sự thay đổi tính nghiêm trọng của các mối đe doạ

3 Nếu khu vực đó được xây dựng chủ yếu để bảo vệ các tμi nguyên sinh vật quan trọng đối với đời sống của cộng đồng dân cư gần đó (ví dụ: rừng đầu nguồn) thì nội dung điều tra giám sát quan trọng nhất lμ:

+ Xác định các nguồn tμi nguyên có trong khu vực mμ đời sống của cộng đồng gân cư gần đó

2.3 Phương pháp xác định nhu cầu giám sát, đánh giá ĐDSH

Ngμy nay việc xác định vấn đề, nhu cầu cần thiết phải giám sát, đánh giá đa dạng sinh học thường

đòi hỏi sự kết hợp giữa các phương pháp đánh giá, phân tích có sự tham gia với các phương pháp

đánh giá, phân tích kỹ thuật truyền thống Vận dụng phương pháp phân tích có sự tham gia (các bên liên quan, cộng đồng ) để xác định các vấn đề cần thiết phải giám sát, đánh giá trong bảo tồn

đa dạng sinh học (quan sát thực tế, đánh giá nhanh tình hình, thảo luận )

Khi xác định vấn đề nhu cầu cần giám sát đánh giá trong bảo tồn đa dạng sinh học tại một khu bảo tồn cụ thể, cần thiết phải thảo luận, lựa chọn vấn đề dựa vμo điều kiện cụ thể vμ chức năng, nhiệm

vụ của từng loại khu bảo tồn như đã nêu, hoặc cũng có thể dựa trên kết quả phân tích chiến lược,

chính sách Việc xác định vấn đề nhu cầu cần giám sát đánh giá trong bảo tồn đa dạng sinh

học lμ cơ sở quan trọng để xác định các mục đích, mục tiêu của chương trình giám sát, đánh giá đa dạng sinh học

3 Lập kế hoạch giám sát, đánh giá đa dạng sinh học

3.1 Tiến trình

Tiến trình lập kế hoạch hoạt động giám sát, đánh giá đa dạng sinh học bao gồm các bước sau:

1 Phân tích nhu cầu: như đã trình bμy ở phần trên, việc phân tích nhu cầu giám sát đánh giá

ĐDSH có thể dựa vμo:

+ Chức năng, nhiệm vụ của từng khu bảo tồn

+ Nhu cầu của cộng đồng

+ Kết quả phân tích chiến lược, chính sách

2 Xác định mục tiêu tổng thể, mục tiêu cụ thể: sau khi xác định được các vấn đề, nhu cầu cần giám sát, đánh giá, bước tiếp theo sẽ lμ tổng hợp các nhu cầu để xác định mục đích, mục tiêu của việc giám sát, đánh giá

3 Xác định các kết quả mong đợi của bảo tồn đa dạng sinh học: có thể được xác định thông qua phân tích sơ đồ cây với các bên liên quan, nhằm trả lời được câu hỏi: “Để đạt được mục tiêu cần phải đạt được những kết quả gì?

4 Các hoạt động: tiếp tục phân tích sơ đồ cây với các bên liên quan, nhằm trả lời được câu hỏi:

“Để có được những kết quả trên cần phải lμm những gì?” Để đạt được một kết quả mong

đợi cần có một hay nhiều hoạt động liên quan với nó? Các hoạt động lμ một phần quan trọng của chiến lược hμnh động nhằm đạt được các kết quả mong đợi

Có thể tóm lược các bước của tiến trình lập kế hoạch chiến lược giám sát, đánh giá bảo tồn đa dạng sinh học bằng sơ đồ sau:

Trên cơ sở các hoạt động được xác định để đạt được các kết quả mong đợi trong kế hoạch hoạt

động giám sát đánh giá, tiếp tục phân tích về thời gian, nguồn lực (nhân lực, tμi chính, phương tiện vật tư) để lập kế hoạch hμnh động

Điều tra giám sát đa dạng sinh học lμ những hoạt động tốn kém về thời gian, nhân lực vμ tμi chính Vì vậy tuỳ thuộc vμo nguồn kinh phí vμ nhân lực, việc lập kế hoạch hμnh động nên tập trung vμo những vấn đề quan trọng nhất vμ sắp xếp các hoạt động theo thứ tự hợp lý về thời gian

Có nhiều cách thể hiện kế hoạch hμnh động cho các hoạt động, nhưng để đơn giản vμ dễ thực hiện

có thể sử dụng ma trận sau đây:

Bảng 13: Ma trận để lập kế hoạch hμnh động cho từng kết quả mong đợi

Kết quả

Thời gian

Tμi chính/phương tiện/vật tư

Ai tham gia?

Ai chịu trách nhiệm

Hoạt động 1.1.1 Kết quả 1.1:

Kết quả mong đợi của bảo tồn ĐDSH

Các hoạt động

Phân tích sơ đồ cây với các bên liên quan

Phân tích sơ đồ cây với các bên liên quan

Hoạt động 2.1.1 Hoạt động 2.1.2

Kết quả 1.2:

Để có các thông tin đưa vμo ma trận ở bảng 13 có thể sử dụng các công cụ: Kỹ thuật phân chia dự

án thμnh các công việc nhỏ, phương pháp xây dựng sơ đồ mạng (được trình bμy chi tiết trong môn học Quản lý dự án LNXH) ở đây chỉ giới thiệu thêm 2 cách thể hiện các hoạt động của kế hoạch theo thời gian khá đơn giản vμ dễ phân tích bằng sơ đồ Gantt hoặc ma trận các hoạt động theo thời gian theo mẫu sau:

Mục tiêu: sau khi học xong bμi nμy sinh viên có khả năng trình bμy vμ vận dụng được các phương

pháp điều tra giám sát đánh giá đa dạng sinh học

Đa dạng sinh học thể hiện ở 3 cấp độ lμ đa dạng di tryền, đa dạng loμi vμ đa dạng hệ sinh thái Do vậy việc giám sát, đánh giá đa dạng sinh học cũng phải căn cứ vμo ba cấp độ trên Tuy nhiên trong phạm vi bμi giảng nμy, chỉ đề cập đến phương pháp điều tra, giám sát, đánh giá đối với đa dạng loμi động vật, đa dạng loμi thực vật vμ tác động của con người đến khu bảo tồn

1 Điều tra giám sát đa dạng loμi động vật

1.1 Lập tuyến điều tra

Lập tuyến điều tra cho chương trình giám sát lμ rất tốn kém vμ mất thời gian nhưng cực kỳ quan trọng Sau khi chia khu bảo tồn thμnh các dạng sinh cảnh chính, trên cơ sở nguồn nhân lực vμ kinh phí sẽ xác định khu vực lập tuyến vμ số tuyến điều tra giám sát cần lập vμ số lần lặp lại cho mỗi đợt

điều tra Tuyến điêu tra nhằm mục đích: Giám sát diễn biến của các loμi động vật

62

Để dễ phát hiện qua các lần kiểm tra, các tuyến điều tra phải ở những nơi dễ dμng tiếp cận như từ

hệ thống đường lớn hay đường mòn sẵn có hoặc sông, suối nhưng tuyến không được trùng với

đường hay sông suối đó Các tuyến điều tra có thể cách đều hoặc không đều nhau Tốt nhất tuyến điều tra lμ những đường thẳng có hướng bất kỳ Khoảng cách giữa các tuyến điều tra tốt

nhất lμ 1 km nhưng gần nhất cũng không dưới 500m Đầu mỗi tuyến phải đánh dấu bằng các vật liệu không bị mất sau nhiều năm (nilon mμu, sơn)

Lập tuyến điều tra trên hiện trường bằng địa bμn vμ cọc tiêu vμ được phát dọn rõ rμng Trên tuyến

điều tra được lập, đánh dấu chia đoạn theo cự ly 100m để phục vụ các hoạt động sau nμy (như lập tuyến ngang, đặt bẫy thú nhỏ, đặt lưới mờ, ) Nếu tuyến đi qua nhiều dạng sinh cảnh khác nhau thì ở mỗi dạng sinh cảnh cần xác định vμ lμm dấu mốc phân định

1.2 Điều tra giám sát các loμi thú

Thú lμ một trong những nhóm sinh vật quan trọng của hoạt động bảo tồn Sự phát triển hay suy thoái của các loμi thú nói lên tính hiệu quả của hoạt động quản lý

1.2.1 Điều tra giám sát các quần thể thú lớn

Thường thì các loμi thú lớn được chú ý hμng đầu trong khu bảo tồn vμ đó lμ những loμi chỉ thị quan trọng Nhiều loμi thú có sức thu hút lớn nên mọi người dễ nhớ vμ dễ nhận dạng, ví dụ như Voi, Tê giác, Voọc, Vượn Đó cũng lμ những loμi có thể dễ dμng thuyết phục mọi người ủng hộ việc bảo tồn hơn các loμi nhỏ khó nhìn thấy

Thường thì các loμi thú lớn cần một không gian sống rộng hơn các loμi khác vμ điều đó cũng có nghĩa nếu chúng được bảo vệ tốt thì tất cả các loμi động vật khác sống trong cùng sinh cảnh với chúng cũng được bảo vệ Đôi khi khu bảo tồn được xây dựng chỉ để bảo vệ loμi chỉ thị đó vì các loμi nμy thường chỉ có mặt ở các sinh cảnh còn nguyên vẹn, nên khi bảo tồn chúng cũng giúp chúng ta bảo tồn các sinh cảnh nguyên sinh đó Vì vậy, giám sát tình trạng của các loμi thú chỉ thị, các quần thể thú lớn, thú Linh trưởng trở thμnh nhiệm vụ quan trọng Tuy nhiên đó cũng lμ nhiệm

vụ khó khăn vì trong thực tế thú lớn rất dễ bị săn bắn

Giám sát các loμi thú lớn cần phải kiên trì, có thể bắt đầu từ điều tra kiểm kê ban đầu cho đến tính toán chính xác mật độ Tuy nhiên việc tính toán mật độ thú lớn lμ rất khó khăn Độ chính xác của mật độ các loμi thú lớn có thể nằm ở bất kỳ đâu trong khoảng : thực tế?, ước tính?, ước tính có cơ sở?, phỏng đoán?

1.2.2 Các phương pháp điều tra giám sát quần thể thú lớn

Có nhiều phương pháp giám sát quần thể thú lớn vμ cơ bản gồm kiểm kê số loμi, tính các chỉ số (hay các xu thế biến đổi) của quần thể Các phương pháp nμy rất khác nhau về độ phức tạp vμ tính khả thi Các phương pháp kiểm kê tương đối dễ thực hiện nhưng lại không cung cấp các số liệu về tình trạng của quần thể Tính toán các chỉ số của quần thể tuy có phức tạp hơn vμ cần đầu tư nhiều thời gian vμ kinh phí hơn nhưng lại cung cấp nhiều thông tin cho việc đề xuất vμ quyết định các giải pháp quản lý

• Điều tra kiểm kê

Yêu cầu quan trọng nhất trong điều tra động vật nói chung vμ thú nói riêng lμ phải sử dụng thμnh thạo các bản đồ vμ đánh dấu đúng vị trí về thông tin các loμi có được Do thiếu thông tin về sự có mặt của các loμi nên các phương pháp giám sát có thể bắt đầu theo những cách khác nhau:

+Tổng hợp các tμi liệu hiện có: đó lμ các bản báo cáo về săn bắt, vận chuyển, các sách hướng dẫn, các báo cáo khoa học đã công bố, các bản báo cáo tμi chính vμ nếu có thể cả các bộ sưu tập mẫu vật liên quan đến khu bảo tồn thiên nhiên Khai thác vμ chọn các thông tin thích hợp để lập một danh lục bước đầu về tổ thμnh loμi Danh lục nμy được cập nhật tư liệu bằng phương pháp điều tra tiếp theo

+ Phỏng vấn dân địa phương: phỏng vấn những người sống trong hoặc quanh khu bảo tồn thiên nhiên (đặc biệt lμ thợ săn) Chọn lọc vμ chuyển tải các thông tin quan trọng có tính thực tế cao vμo bản đồ, kể cả số lượng cá thể trước đây vμ hiện nay của các loμi nếu thấy tin tưởng Tiến hμnh phân cấp độ phong phú theo các mức đơn giản để phân biệt loμi thường gặp, có gặp, hiếm gặp hoặc không gặp Kết quả phỏng vấn thợ săn hay dân địa phương phụ thuộc vμo cách tiếp cận vμ thái độ của người phỏng vấn

+ Trong một số trường hợp nếu loμi điều tra lμ quá hiếm (như Hổ, Bò xám, Voi) chúng ta có thể áp dụng phiếu điều tra thợ săn

+ Quan sát các vũng nước, các điểm muối - nơi mμ động vật hay lui tới Các quan sát như vậy không chỉ cung cấp các thông tin về số lượng các loμi mμ có thể cả một số thông tin sơ bộ về

kích thước quần thể của chúng Các quan sát nμy nên tập trung vμo những khu vực hấp dẫn đặc biệt Sự hấp dẫn đó thường thay đổi theo năm, mùa hoặc thậm chí hμng ngμy Đa số các trường hợp nμy không thể sử dụng các số liệu đó để tính mật độ của quần thể hoặc thậm chí cả xu thế quần thể

• Các chỉ số (hay xu thế) quần thể

Chỉ số quần thể lμ con số thể hiện tính phong phú tương đối của loμi ở một vùng trong một thời

điểm nhất định (số lượng các con vật đếm được) Các chỉ số quần thể thu thập được qua nhiều thời

kỳ liên tiếp khác nhau bằng một phương pháp tốt nhất cho thấy xu thế phát triển hoặc suy giảm của quần thể Có thể xác định chỉ số quần thể bằng ba cách đơn giản sau:

+ Quan sát tại một điểm

Quan sát tại vũng nước, điểm muối hoặc khu vực hấp dẫn các thú lớn Hoạt động quan sát ở các

điểm nμy phải theo một quy trình thống nhất: quan sát liên tục giờ/ngμy vμ phải lặp lại 3 - 5 lần tính trong mùa đã định Các quan sát như vậy sẽ giúp ta thấy được sự thay đổi theo ngμy, theo mùa, việc sử dụng các vũng nước vμ điểm muối của các loμi khác nhau Để có kết quả tốt cần phải bố trí khoa học về nhân lực, thời gian, vị trí quan sát vμ ghi chép cẩn thận các thông tin loμi có mặt, thời gian, số lượng cá thể, giới tính vμ tuổi ước tính

+ Điều tra theo các đường đi bộ

Có thể dùng đèn pin quan sát ban đêm vμ tính số lượng thú dọc theo đường đi Phương pháp nμy cũng sẽ cho ta một số thông tin về các loμi có mặt trong khu bảo tồn Nếu thực hiện theo một thời gian biểu nghiêm ngặt thì các số liệu cho thấy các chỉ số hoặc xu thế quần thể theo thời gian nhưng không thể dùng số lượng động vật đếm được để tính mật độ quần thể

Điều tra theo đường đi lμ phương pháp dễ lμm, rẻ tiền vμ yêu cầu ít nhân lực Đồng thời có thể kết hợp với lịch tuần tra thường xuyên của kiểm lâm viên khu bảo tồn Tuy nhiên, khả năng nhìn thấy các con vật phụ thuộc vμo nhiều yếu tố vμ việc nhận biết loμi phụ thuộc vμo kinh nghiệm của điều tra viên

Mẫu biểu ghi số liệu điều tra ven đường

Tên đường điều tra: Phương tiện đi:

Ngμy tháng năm Thời gian bắt đầu: thời gian kết thúc

Chỉ số (km) của đồng hồ xe lúc bắt đầu kiểm tra:

Chỉ số (km) của đồng hồ xe lúc kết thúc kiểm tra:

Quan sát bên trái: Quan sát bên phải:

Người ghi: Lái xe:

+ Đếm số đống phân:

Phương pháp nμy có một ưu điểm lớn lμ chúng ta không cần thấy con vật mμ chỉ cần phát hiện phân của chúng Khó khăn nhất lμ nhận biết phân của loμi nμo vμ từ đống phân suy ra số lượng ra sao Cần chuẩn bị trước những điều kiện:

ư Xây dựng một bộ sưu tập phân để đối chứng (cần lấy trực tiếp, cố gắng phân loại: phân mới ≤

1 tuần (phân còn ướt, nhớt trơn), trung bình = 1 tuần đến 3 tháng (phân khô, nhưng bên trong còn chắc vμ nguyên vẹn) vμ cũ = 3 tháng đến 1 năm (phân khô, bên trong đã phân huỷ)

ư Huấn luyện cho các cán bộ điều tra cách sử dụng sưu tập phân đối chứng vμ cách xác định nhóm tuổi của phân

Để thực hiện phương pháp nμy cần tiến hμnh chọn các tuyến dμi 1 km đại diện cho mỗi kiểu sinh cảnh trong khu (tuyến bậc I) Dọc mỗi tuyến bậc I, cứ 200 m chọn vμ lập các tuyến bậc II trong sinh cảnh đồng nhất Trên mỗi tuyến bậc II chọn các tuyến bậc III để tiến hμnh nghiên cứu với khoảng cách 50m một tuyến Đi dọc các tuyến bậc III vμ đếm số lượng đống phân nằm trong phạm

vi 1m về mỗi bên tuyến (2 m cho cả hai bên tuyến) Chiều dμi tuyến bậc III cần đạt 25m nhưng nếu

Tuyến bậc III50m

25m

Sơ đồ 4: Lập tuyến đếm số lượng phân trong sinh cảnh đồng nhất

Cuối cùng tính tổng các đống phân cho mỗi tuyến bậc III sau đó gộp chung lại theo các tuyến bậc

II của từng loại sinh cảnh, lμm cơ sở để tính tổng diện tích khu vực đếm phân Tính mật độ các

đống phân bằng cách chia tổng số đống phân cho diện tích khu vực đếm hoặc chia cho sinh cảnh Lưu ý rằng các mật độ đống phân tính được vμ sự so sánh của chúng luôn lμ vấn đề nghi vấn bởi vì

độ đống phân tính được vμ sự so sánh của chúng luôn lμ vấn đề nghi vấn bởi vì số lần thải phân thường không biết vμ khác nhau giữa các loμi, các sinh cảnh, các mùa vμ đồng thời phụ thuộc vμo nguồn thức ăn vμ nước uống sẵn có

Mẫu biểu ghi số liệu đếm phân

Vùng nghiên cứu: Ngμy điều tra:

Vị trí của tuyến bậc nhất:

Tuyến sinh

cảnh bậc 2

Tuyến sinh cảnh bậc 3

• Tính mật độ quần thể theo tuyến

Việc đi theo tuyến để đếm các loμi thú quan sát được nhằm tính mật độ quần thể của chúng có thể không đạt được kết quả như mong muốn nếu số lượng cá thể của loμi điều tra còn quá ít Nếu ở vùng đó có khả năng gặp được từ 40 cá thể trở lên của một loμi hoặc của một nhóm nhỏ, thì phương pháp tính theo tuyến lμ phương pháp tốt Điều tra theo tuyến cho phép chúng ta tính được mật độ cá thể trên diện tích quan sát Diện tích nμy không xác định trước mμ dựa vμo khoảng cách

mμ người quan sát nhìn thấy con vật trong khi điều tra Vì “diện tích quan sát” được sử dụng để tính mật độ, nên các kích thước cần đo chính xác

r

Sơ đồ 5: Phương pháp điều tra theo tuyến thẳng góc

Nếu chúng ta giả định mật độ nμy lμ giống nhau cho toμn sinh cảnh chứa tuyến khảo sát vμ tổng các “diện tích quan sát” dọc tuyến khảo sát phải chiếm trên 50% diện tích khu vực thì mật độ của quần thể sẽ lμ:

Số cá thể trung bình của 1 tuyến x diện tích sinh cảnh (km2)

–––––––––––––––––––

Diện tích trung bình của một tuyến (km2) Diện tích của một tuyến có thể tính bằng công thức:

St(km2)= chiều dμi tuyến (L) x chiều rộng trung bình tuyến (X)

Chiều rộng tuyến trung bình có thể tính bằng 2 cách sau:

+ Cách 1: Trường hợp đo cự ly vuông góc từ con vật đến tuyến điều tra:

X X

Để tránh những sai số mắc phải cần lưu ý một số điểm:

- Các tuyến phải cách xa nhau ít nhất lμ 1 km để tránh khả năng bắt gặp một con vật nhiều lần

- Tính khách quan của số liệu

- Tính đồng đều của ngoại cảnh trong thời gian quan sát (mưa, nắng, rét )

- Tính cảnh giác của các cá thể vμ giữa các loμi, kiểu vμ mật độ thảm thực vật, sự lanh lợi vμ

kinh nghiệm của quan sát viên

1.2.3 Điều tra giám sát các quần thể thú nhỏ

Thú nhỏ nhiều lúc rất nhạy cảm với sự biến đổi của môi trường vì vậy mức độ giμu nghèo loμi vμ

số lượng cá thể của loμi cho ta biết diễn biến của môi trường Ngoμi ra, các thú nhỏ còn lμ con mồi cho các loμi thú lớn khó giám sát Vì vậy, ở mức độ nμo đó chúng có thể lμ vật chỉ thị tình trạng của các loμi động vật lớn Một số loμi thú nhỏ lμ loμi có hại cho sản xuất nông nghiệp vùng lân cận, hoặc săn bắt các loμi chim, thú nhỏ khác trong khu bảo tồn Do vậy số liệu về các loμi thú nhỏ sẽ cung cấp cho ta những thông tin về mối đe doạ tiềm năng của chúng đối với khu bảo tồn hoặc các loμi khác trong khu

• Bẫy bắt đề kiểm kê

Bẫy bắt lμ phương pháp nghiên cứu có hiệu quả nhất đối với loμi thú nhỏ khó nhìn thấy Bẫy bắt cho phép đánh dấu các cá thể vμ thu thập các thông tin về tình trạng sinh sản của chúng Cả hai loại

Bẫy 3Bẫy 4

Sơ đồ 6: Giới thiệu cách đặt bẫy trên tuyến

Nếu chúng ta tiến hμnh lμm vμ lặp lại như vậy hμng năm trên cùng một địa điểm, cùng số lần thì các kết quả đó sẽ cho ta những thông tin về sự xuất hiện hay biến mất của một số loμi trên một sinh cảnh trong khu vực điều tra

• Giám sát xu hướng của quần thể

Để giám sát xu hướng biến đổi số lượng của chủng quần thú nhỏ trong khu bảo tồn thì số bẫy đặt trên tuyến cần tỷ lệ với độ phong phú tương đối của mỗi kiểu sinh cảnh Nếu kiểu sinh cảnh chiếm 80% diện tích khu bảo tồn thì đặt 80% số bẫy trong kiểu sinh cảnh đó Bẫy cách đều nhau (50 -100m) dọc theo tuyến Các kết quả bẫy bắt năm đầu sẽ cho phép ta so sánh mật độ tương đối của mỗi loμi trong từng sinh cảnh Kết quả bẫy bắt vμo năm thứ hai vμ các năm sau sẽ cho ta biết các chủng quần thú nhỏ đang tăng lên hay giảm xuống

• Đặt bẫy để giám sát mật độ quần thể trong sinh cảnh

Nếu ở một hoặc vμi kiểu sinh cảnh nμo đó mμ kết quả kiểm kê hoặc điều tra xu hướng quần thể lμ hấp dẫn vμ có thể kiểm tra được thì chúng ta có thể đặt tất cả bẫy hiện có vμo sinh cảnh đó thμnh một hệ thống “lưới bẫy” Số liệu từ lưới bẫy sẽ cho ta biết mật độ thú nhỏ trong chính sinh cảnh

đó, nhưng không đại diện cho cả khu bảo tồn

Cách lập lưới bẫy để tính mật độ theo hình các nan hoa của bánh xe, nan hoa nμy cách nan hoa kia

450 (sơ đồ 11.3) Cứ mỗi quãng dμi 10m dọc theo thước dây cắm một cọc xuống đất vμ đánh dấu

nó bằng toạ độ số vòng vμ số đường thẳng Tại mỗi cọc đặt 2 bẫy

Sơ đồ 7: Bố trí hệ thống lưới bẫy

để xác định mật độ chủng quần

trong sinh cảnh

*Một số điểm cần chú ý trong đặt bẫy để giám sát mật độ quần thể:

+ Các số liệu lμ rất quan trọng cho việc so sánh các kết quả giữa các đợt đặt bẫy hoặc giữa các sinh cảnh nếu có đủ thời gian đặt bẫy như nhau Nếu đặt 10 bẫy trong một ngμy ta sẽ có 10 ngμy/ bẫy; nếu đặt 10 bẫy trong 3 ngμy ta sẽ có 30 ngμy/bẫy Nếu lưới bẫy có 17 điểm đặt với 2 bẫy ở mỗi điểm đặt bẫy trong 3 ngμy thì ta có 102 ngμy/bẫy Nếu muốn so sánh vị trí của lưới bẫy nμy với vị trí của lưới bẫy khác thì ta cũng phải có 102 ngμy bẫy ở các vị trí lưới bẫy khác

+ Tìm nơi thích hợp để đặt bẫy (bằng phẳng, cạnh cây gỗ đổ, dưới gốc cây, trên lối đi trong các trảng cỏ) vμ tốt nhất lμ đặt 2 bẫy tại mỗi điểm đặt Bẫy thứ nhất thường bắt được những loμi

có số lượng nhiều hơn hoặc xông xáo hơn, bẫy thứ hai để bắt những loμi kém phong phú hay nhút nhát

+ Đặt mồi dụ trước bằng cách dương bẫy có mồi nhưng khoá lại (không cho sập) 1 - 3 ngμy trước khi cμi bẫy thực sự Chọn loại mồi sử dụng thích hợp cho từng vùng, từng loμi vμ nên

đa dạng

• Kiểm ra vμ xử lý con vật sa bẫy

Kiểm tra bẫy thường xuyên sau 12 giờ vμ khi con vật sập bẫy được thì cách xử lý như sau :

+ Dùng túi vải bịt cửa bẫy, mở cửa vμ xóc cho con vật rơi từ bẫy xuống túi vải Túm chặt lấy gáy con vật từ phía ngoμi túi vải, đề phòng con vật cμo hoặc cắn vμo tay Cẩn thận lộn túi vải

ra để nghiên cứu con vật theo các yêu cầu sau:

- Xác định loμi vμ giới tính của con vật

- Đã trưởng thμnh hay còn non Con trưởng thμnh vμ con non thường có mμu lông khác nhau vμ ghi lại mμu sắc cẩn thận nếu chưa khẳng định rõ

- Tình trạng sinh sản (có/không/đang sinh sản) bằng cách xem các cơ quan sinh sản (vú hoặc lỗ sinh dục ở con cái, có thể sờ thấy con non nếu nắn nhẹ bụng con mẹ) Nếu bắt

được con đực, xem tinh hoμn (đôi khi phải vuốt nhẹ bụng con vật tinh hoμn mới xuất hiện) vμ tinh hoμn thường lớn hơn vμo mùa hoạt động sinh sản

- Xác định trọng lượng con vật: cân nếu có cân, nếu không có cân có thể ước tính kích thước tương đối của con vật bằng cách đo khoảng cách từ cổ chân đến khuỷ chân trái Sử dụng số đo nμy để so sánh các cá thể khác nhau của cùng một loμi

- Đánh dấu con vật: nếu con vật nặng dưới 100g, dùng kéo cắt ngón chân theo mã số quy

định Nếu con vật nặng trên 100 g thì bấm lỗ tai

- Thả con vật tại nơi mμ đã bắt chúng

• Phân tích kết quả bẫy bắt

Điều quan trọng cuối cùng lμ tập hợp số liệu các lần nghiên cứu Tất cả các số liệu thu thập được ghi theo biểu mẫu sau vμ ta gọi lμ số liệu gốc