phần phụ lục tính toán

Ngày tải lên: 19/07/2015, 18:32

... toỏ h hú b toỏ th tn sinh ttỡh hug th tvslth hi chai b c (b1) (Q) S 1.3 Lời giải b toán TH Tình thực tế B toán thực tế Mô hình TH (b1) (b2) (b4) (b3) 37 v(b2) c (Q)" [70, tr.25 -26] Nhv, theo...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 16:13

... toỏn hc vo thc t c mụ t theo s 1.3 (b2) (Q) Tình thực tế (b1) Mô hình TH (b3) Bài toán thực tế (b4) Lời giải toán TH S 1.3 Theo tỏc gi, s trờn din t tng i y cỏc bc dng toỏn hc vo thc t Tỏc...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:37

... lần) để tính ngun hàm iii) Tính tích phân số hàm số định nghĩa phương pháp tính tích phân phần iv) Sử dụng phương pháp đổi biến số (khi rõ cách đổi biến số khơng đổi biến số q lần) để tính tích ... bày ba phần, bao gồm: Phần thứ - Ba phương pháp tìm ngun hàm – tích phân A Phương pháp sử dụng định nghĩa tính chất … B Phương pháp đổi biến số C Phương pháp ngun hàm – tích phân phần Phần thứ ... phân phần cho tích phân dạng ∫ n dx Q ( x) E Đổi biến khơng làm thay đổi cận tích phân F Kĩ thuật ghép cặp để tìm ngun hàm, tích phân G Sử dụng máy tính cầm tay hỗ trợ việc tính tích phân Phần...

Ngày tải lên: 03/04/2015, 16:38

... tiễn dạy học Toán trường phổ thông Toán học có nguồn gốc từ thực tiễn, nhiên có tính trừu tượng cao độ, nhờ có đặc điểm mà toán học có tính độc lập tương đối Tính trừu tượng cao độ toán học che ... nói đến toán ngụ ý muốn nói đến toán có nội dung thực tiễn (khi bàn đến toán có nội dung toán học túy lưu ý rõ) 1.4.4 Hoạt động toán học hóa tình thực tiễn học sinh phổ thông dạy học Toán Theo ... cứu mạch ứng dụng toán học dạy học Toán trường phổ thông Điển hình công trình “Ứng dụng phép tính vi phân (phần đạo hàm) để giải tập cực trị có nội dung liên môn thực tế dạy học toán lớp 12 Trung...

Ngày tải lên: 19/05/2015, 11:48

Ngày tải lên: 04/08/2015, 09:23

... phát tự lý tưởng hóa thuật toán tính toán gần đúng, cho phép tính xấp xỉ đại lượng mà người quan tâm Một người dù ghét toán đến mấy, sống có lúc phải đối mặt với việc tính toán ước lượng thứ (tiền ... toán cấp học cần có thay đổi Toán học cần xây dựng nhu cầu thực tiễn nhằm giúp học sinh phát huy lực toán học cần có Vậy khả tổ chức dạy học toán theo hướng tích hợp góp phần phát triển lực toán ... ứng dụng Toán học mục tiêu chủ yếu việc giảng dạy Toán học trường phổ thông Đây yêu cầu riêng môn Toán, song điều đặc biệt nhấn mạnh giảng dạy Toán vì, trước 19 hết vai trò ứng dụng Toán học...

Ngày tải lên: 24/01/2016, 10:37

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... tập SGK Với phần xác suất, HS cần nắm định nghĩa xác suất, quy tắc tính xác suất biết cách làm tập - Hỏi: Có thể nói xác suất thống kê phần có liên hệ với đời sống thực tiễn, dạy học phần có ý ... lời câu hỏi nghiên cứu phần 1.2) Thực trạng việc dạy học nội dung XS-TK trường THPT nào? (trả lời câu hỏi nghiên cứu phần 1.4) Các biện pháp sư phạm đề xuất có thực góp phần bồi dưỡng lực tốn ... tương ứng, lực suy nghĩ với cấu trúc rút gọn; - Tính mềm dẻo q trình tư hoạt động tốn học; - Khuynh hướng đạt tới rõ ràng, đơn giản, tính tiết kiệm tính hợp lí lời giải; - Năng lực thay đổi nhanh...

Ngày tải lên: 06/11/2014, 00:06

... tên tính chất phép toán ghi nhớ Tính chất giao hoán phép cộng Tính chất kết hợp Tính chất số trừ tổng Tính chất tổng trừ số Tính chất Giao hoán phép nhân Tính chất tích chia cho số Tính ... *Dạng biểu thức có phép tính * Dạng biểu thức có chứa nhiều phép tính B Tìm nhiều cách giải toán Dạng Bài toán có phép tính cộng trừ 4 5 7 Dạng Bài toán có phép tính nhân chia ... trị cho toán đáp số ( Ta gọi tắt biểu thức đáp số ) - Bớc : áp dụng tính chất phép tính học để biến đổi biểu thức đáp số - Bớc : Đặt câu lời giải cho phép tính cặp phép tính gộp * Nhận xét toán...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 20:05

... (Mathematisation) Thông qua trình toán học hóa ta biến toán thực tiễn thành nhiều toán túy toán học khác biến yêu cầu toán thực tiễn thành toán túy toán học Điều phụ thuộc vào tính phức tạp toán thực tế, chất ... thực tiễn toán túy toán học nên giải toán thực tiễn, để đơn giản hóa, người ta thường chuyển toán túy toán học giải Quá trình chuyển toán thực tiễn sang toán túy toán học 18 gọi trình “ Toán học ... Các toán kiểu G Polya gọi “bài toán đố lời” Về nhiều phương diện, toán thực tế khác xa toán túy toán học Các toán túy toán học thường tập trung đề cập tới vấn đề liên quan đến nội toán học, toán...

Ngày tải lên: 19/05/2015, 15:55

... Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt ... lời câu hỏi nghiên cứu phần 1.2) Thực trạng việc dạy học nội dung XS-TK trường THPT nào? (trả lời câu hỏi nghiên cứu phần 1.4) Các biện pháp sư phạm đề xuất có thực góp phần bồi dưỡng lực tốn ... CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CƠNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN VĂN 99 TÀI LIỆU THAM KHẢO 100 PHỤ LỤC iv Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN...

Ngày tải lên: 08/07/2015, 15:33

... phương pháp Đối với Toán cụ thể, thầy Phạm Bắc Phú lưu ý, cần tuân thủ bốn bước giải Toán nói chung Đây điểm đặc biệt quan trọng định hình thành phát triển lực Toán học người làm Toán Thực biện pháp ... Tìm lời giải trình bày Toán đổi biến hay nguyên hàm - tích phân phần theo bước chung Phát triển lực trình bày lời giải, lực sử dụng ngôn ngữ kí hiệu Phát triển lực sáng tạo Toán nguyên hàm – tích ... sâu nguyên hàm – tích phân nội dung phức tạp Toán sơ cấp cao cấp; phạm vi THPT dừng lại mức độ: Nguyên hàm xem phép Toán ngược đạo hàm tích phân tính qua công thức Newton-Leibniz) Cùng với đó,...

Ngày tải lên: 16/08/2015, 07:10

... tƣợng, quan hệ toán học phép toán - Năng lực rút gọn qua trình suy luận toán học hệ thống phép toán tƣơng ứng - Năng lực tƣ cấu trúc rút gọn - Tính linh hoạt trình tƣ hoạt động toán học - Khuynh ... biểu diễn toán học đa số HS mức độ thấp - Hầu hết HS tỏ yếu việc giải toán toán “về thay đổi”, lúng túng hiểu ứng dụng kiến thức toán học giải toán thực tiễn Khoảng 34% số HS giải đƣợc toán đòi ... dịch số toán PISA có điều chỉnh cho phù hợp với chƣơng trình môn Toán lực toán học HS Việt Nam, đồng thời đề xuất toán tƣơng tự sáng tạo toán nhằm xây dựng ngân hàng đề thi đánh giá lực toán học...

Ngày tải lên: 10/10/2015, 15:51

... 94 Phụ lục 98 Phụ lục 100 Phụ lục 101 NHỮNG CỤM TỪ VIẾT TẮT LUẬN VĂN GV Giáo viên HS Học sinh NL Năng lực NLTH Năng lực toán học PPDH ... lực toán học thuộc nhóm lực chuyên môn bao gồm lực: Giải vấn đề toán học; Lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao tiếp toán học; Tranh luận nội dung toán học; Vận dụng cách trình bày toán ... áp dụng quan niệm cho toán toán học 8) Năng lực áp dụng cho toán không toán học 9) Năng lực phân tích toán xác định phép toán áp dụng 10) Năng lực tìm cách khái quát hoá toán học • Quan điểm số...

Ngày tải lên: 24/01/2016, 10:37

Ngày tải lên: 30/06/2016, 13:54

... lực toán học lòng ham thích học toán học sinh, giúp các em vƣơn lên đạt kết cao học tập Nhiệm vụ nghiên cứu Làm sáng tỏ khái niệm: lực toán học, mức độ lực toán - học, học sinh với lực toán ... niệm: lực toán học, mức độ lực toán học; dấu hiệu học sinh với lực toán học mức trung bình - Phân tích đƣợc đặc điểm khó khăn học sinh với lực toán học mức trung bình gặp phải học phần phƣơng ... sinh với lực toán học mức - trung bình gặp phải học phần phƣơng trình lƣợng giác Đề xuất sử dụng cách thức tổ chức dạy học phần phƣơng trình lƣợng - giác phù hợp với học sinh có lực toán học mức...

Ngày tải lên: 29/08/2016, 16:58

... lường thu thập liệu Phân tích liệu bàn luận kết Kết luận khuyến nghị Tài liệu tham khảo Phụ lục : MỤC LỤC Danh mục từ viết tắt Trang Lập kế hoạch nghiên cứu Tóm tắt : Giới thiệu Phương pháp a/ ... nhiếu lần (2 lần), thơng qua phần thống kê điểm TBM HKI điểm kiểm tra sau tác động, tính độ lệch chuẩn, giá trị p t – test số SMD Kết Như vậy, việc sử dụng đồ dùng dạy học phần mềm tốn học : mơ hình ... mơn Tốn chương, phần khác, để tạo hứng thú nâng cao kết học tập cho học sinh vận dụng vào mơn học khác Tóm lại : Việc sử dụng đồ dùng dạy học phần mềm tốn học vào dạy học góp phần đổi phương...

Ngày tải lên: 14/05/2014, 09:17