... 2(1) (1 cos ) (cos3 cos2 ) 05 2cos 2cos cos 02 2 2x x xx x x 5cos cos cos 02 2 2x x x 3cos .cos .cos 022xxx cos 02cos 02 2 233cos 02 ... . cos2x = 2cos2x - 1 , cos3x = 4cos3x - 3cosx : 232(1) 1 cos 2cos 1 4cos 3cos 0 cos (2cos cos 1) 0x x x xx x x cos 022cos 1 2 ( )21cos 23323xkxxkx ... 0sin2 0cos 0xxx(*) (1) cos 3sin 8sin .sin .cos cos 3sin 4sin .sin2x x x x xx x x x cos 3sin 2(cos cos3 )cos 3sin 2cos3x x x xx x x 11...
... cot222 cot408cot415 .cot( 505 ) tan197 .tan73M; b. Q = 4sin .sin( ).sin(2 )22x x x. m). Chng thc sau : a. 2cot 2 1cos8 .cot4 sin82cot2xx ... x xx; b. 4 4 22sin cos coscos2(1 cos ) 2a a a aa. m): CMR biu thc sau không ph thuc vào x : 33cos cos3 sin sin3cos sinx x x xAxx. Hết ... gian : 45 phút (Ban cơ bản) m). Ging giác sau: 1. sin3 3cos3 2sin2x x x 2. 2sin (1 cos2 ) sin2 1 2cosx x x x 3. sin .cos 6(sin cos 1)x x x...
... hai phươngtrình 2cosxcos2x = 1 + cos2x + cos3x 4cos2x – cos3x = (a - 1)cosx - 5a(1 + cos2x) Tìm a để hai phươngtrình trên tương đương. 11 - Tuy công thức lượnggiác học ở cuối lớp ... sinh lớp11 trung học phổ thông qua dạy học phươngtrìnhlượng giác: Nguồn gốc của lượng giác; Thực trạng dạy và học phươngtrìnhlượnggiác ở trường THPT; Nội dung chương trìnhlượnggiác ở ... dụng lượnggiác vào đại số; Sử dụng một số bất đẳng thức đơn giản giải một số dạng phươngtrìnhlượng giác. Thực nghiệm sư phạm. Keywords: Tư duy sáng tạo; Phươngtrìnhlượng giác; Lớp 11; Phương...
... sinh lớp11 trung học phổ thông qua dạy học phươngtrìnhlượng giác: Nguồn gốc của lượng giác; Thực trạng dạy và học phươngtrìnhlượnggiác ở trường THPT; Nội dung chương trìnhlượnggiác ... dạy học giải phươngtrìnhlượnggiáclớp11 nâng cao. 4. Phạm vi nghiên cứu Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phươngtrìnhlượng giác lớp11ban nâng cao ... dụng lượnggiác vào đại số; Sử dụng một số bất đẳng thức đơn giản giải một số dạng phươngtrìnhlượng giác. Thực nghiệm sư phạm. Keywords: Tư duy sáng tạo; Phươngtrìnhlượng giác; Lớp 11; Phương...
... nh u: “ Xây dựng quy trình giảng dạy phần Hàm số lượng giác- Phươngtrìnhlượnggiáclớp11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế ”. 2. ... toán lượnggiác11. H 20. Nguyễn Vũ Lương (chủ biên), Nguyễn Hữu Độ, Phạm Văn Hùng, Nguyễn Ngọc Thắng. Lượnggiác - tập 1 (Đẳng thức và phương trình) . c, ... Thúc Trình. Giáo dục học môn Toán. Nxb c, 2007. 18. Nguyễn Bá Kim. Phương pháp dạy học môn Toán. i hm, 2009. 19. Trần Văn Kỷ. Toán nâng cao, phương pháp giải toán lượng giác...
... Giải: 1 cos6 1 cos8 1 cos10 1 cos12(*)2 2 2 2x x x x cos6 cos8 cos10 cos12 2cos7 .cos 2cos11 .cosx x x x x x x x cos 0cos cos11 cos7 0 cos11 cos7xx ... mãn điều kiện của phươngtrình khi gặp phươngtrìnhlượng giác có điều kiện. 3. Trình bày được một số phương pháp biến đổi về phươngtrình tích khi giải phươngtrìnhlượnggiác không đúng dạng. ... NGHIỆM: “ Kỹ năng giải phươngtrìnhlượnggiác11 Giáo viên thực hiện: Phan Nhật Hùng Trang 3 Phần 2 – NỘI DUNG: I. PHƯƠNGTRÌNHLƯỢNGGIÁC ĐÚNG DẠNG 1. Phươngtrìnhlượnggiáccơ bản: 1.1....
... phân hóa trong khi dạy học Phương trìnhlượnggiác ở lớp11. 2. Phạm vi nghiên cứu Quá trình dạy học phần Phươngtrìnhlượnggiáclớp11bancơ bản. Học sinh khối 11 Trường THPT Trần Đăng ... môn Toán trong đó có nội dung Phươngtrìnhlượnggiáclớp11bancơ bản. Xây dựng được hệ thống bài tập phân hóa khi dạy học Phươngtrìnhlượnggiác ở lớp11 ban cơ bản. Kiểm tra tính ... môn Toán trong đó có nội dung Phươngtrìnhlượnggiáclớp11bancơ bản. Xây dựng được hệ thống bài tập phân hóa khi dạy học Phươngtrìnhlượnggiác ở lớp11bancơ bản. Kiểm tra tính khả thi...