0

phương thức giáo dục bvmt trong trường thpt

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG TƯ LIỆU VỀ MÔI TRƯỜNG DÙNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG TƯ LIỆU VỀ MÔI TRƯỜNG DÙNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Thạc sĩ - Cao học

... BVMT gia đình, cộng đồng, nhà trường 21 1.5.4 Nguyên tắc, phương thức, phương pháp giáo dục BVMT trường THPT [6] - Giáo dục BVMT lĩnh vực giáo dục liên ngành, tích hợp vào môn học hoạt động Giáo ... động BVMT địa phương, đất nước phù hợp với lứa tuổi - Cách tiếp cận giáo dục BVMT là: Giáo dục môi trường, môi trường môi trường, đặc biệt giáo dục môi trường Coi thước đo hiệu giáo dục BVMT ... BVMT Các thầy, cô giáo cần nhận thức tầm quan trọng công tác giáo dục BVMT phù hợp với điều kiện nhà trường địa phương 1.5.3 Mục tiêu giáo dục BVMT trường THPT [6] Giáo dục BVMT nói chung có...
  • 109
  • 764
  • 1
Sử dung tư liệu về hồ chí minh trong dạy học bài “những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp (1946 – 1950)” nhằm giáo dục tấm gương đạo đức hồ chí minh cho học sinh

Sử dung tư liệu về hồ chí minh trong dạy học bài “những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp (1946 – 1950)” nhằm giáo dục tấm gương đạo đức hồ chí minh cho học sinh

Giáo dục học

... vững sắc dân tộc, giáo dục tình yêu quê hương, đất nước ý thức trách nhiệm công dân Trên sở tri thức lịch sử dân tộc hiểu biết quốc tế, môn Lịch sử có ưu đặc biệt việc giáo dục đạo đức cho học ... số môn học môn giáo dục công dân, địa lý, văn học, sử học Nhất môn Lịch sử có ưu đặc biệt việc giáo dục gương đạo đức Hố Chí Minh cho học sinh Tuy nhiên, để lồng ghép việc giáo dục gương đạo đức ... khô cứng, khả giáo dục tư tưởng đạo đức cho học sinh khó thành công Nên giáo viên cần phải sử dụng tư liệu Hồ Chí Minh vào giảng để đạt mục tiêu kiến thức mà đạt mục tiêu giáo dục đạo đức Để...
  • 14
  • 696
  • 0
SKKN Sử dung tư liệu về Hồ Chí Minh trong dạy học bài Những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 – 1950) nhằm giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh

SKKN Sử dung tư liệu về Hồ Chí Minh trong dạy học bài Những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 – 1950) nhằm giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh

Giáo dục học

... vững sắc dân tộc, giáo dục tình yêu quê hương, đất nước ý thức trách nhiệm công dân Trên sở tri thức lịch sử dân tộc hiểu biết quốc tế, môn Lịch sử có ưu đặc biệt việc giáo dục đạo đức cho học ... số môn học môn giáo dục công dân, địa lý, văn học, sử học Nhất môn Lịch sử có ưu đặc biệt việc giáo dục gương đạo đức Hố Chí Minh cho học sinh Tuy nhiên, để lồng ghép việc giáo dục gương đạo đức ... khô cứng, khả giáo dục tư tưởng đạo đức cho học sinh khó thành công Nên giáo viên cần phải sử dụng tư liệu Hồ Chí Minh vào giảng để đạt mục tiêu kiến thức mà đạt mục tiêu giáo dục đạo đức Để...
  • 14
  • 1,835
  • 6
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học học phần hóa học hữu cơ lớp 12 ở trường Trung học phổ thông

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học học phần hóa học hữu cơ lớp 12 ở trường Trung học phổ thông

Sư phạm

... kiến thức hoá học phổ thông để giải vấn đề thực tiễn HS thêm tự tin vào thân để tiếp tục học hỏi, tiếp tục phấn đấu phát triển d) Giáo dục kĩ thuật tổng hợp Bộ môn hóa học có nhiệm vụ giáo dục ... thành phần định tính, định lƣợng, lập công thức, biểu diễn phân tử từ hợp chất hữu theo dạng công thức: công thức tổng quát, công thức đơn giản nhất, công thức cấu tạo… - Thuyết cấu tạo phân tử hợp ... kiến thức cấu trúc phần hoá học hữu Trong chƣơng trình hoá học phổ thông kiến thức hoá học hữu đƣợc xếp chƣơng trình hoá học lớp THCS chƣơng trình hoá học lớp 11, 12 trƣờng THPT Nội dung kiến thức...
  • 144
  • 1,498
  • 2
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi

xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi

Thạc sĩ - Cao học

... giải BTHH HS THPT Thực tế, điều tra ý kiến 356 em HS số trường THPT Bình Dương Bảng 1.5 Số HS trường THPT tham gia khảo sát STT Tên trường THPT Số HS THPT Bình Phú, TP Thủ Dầu Một 67 THPT An Mỹ, ... dụng ngôn ngữ hóa học + lập công thức, cân phương trình phản ứng + tính theo công thức phương trình + tính toán đại số: qui tắc tam suất, giải phương trình hệ phương trình + kỹ giải loại tập ... HSKG THPT 1.5.1 Thực trạng HTBT sử dụng cho HSKG Để nắm rõ thực trạng việc sử dụng tập hóa học cho HSKG trường THPT ngày 14/05/2012 phát phiếu điều tra đến 70 giáo viên giảng dạy trường THPT...
  • 219
  • 538
  • 0
Đề tài Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hoá học hữu cơ lơp 12

Đề tài Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hoá học hữu cơ lơp 12

Cao đẳng - Đại học

... trng THPT ti: Tuyn chn, xõy dng v s dng h thng bi rốn luyn t cho hc sinh gii phn hoỏ hc hu c lp 12 I.2.1.2.2 i tng iu tra + Mt s trng THPT tnh Thỏi Bỡnh (THPT Nguyn Trói, THPT Bc ụng Quan, THPT ... ng, tham gia xõy dng, bo v T quc" [] t c mc tiờu ú vi bc THPT, lut giỏo dc nờu rừ yờu cu v ni dung v phng phỏp giỏo dc (iu 28): "Giỏo dc THPT phi cng c, phỏt trin nhng ni dung ó c hc Trung hc ... trng THPT (iu tra ti tnh Thỏi Bỡnh) m bo tớnh kh thi ca ti nghiờn cu, tc l xut mt s hng s dng h thng bi gúp phn hỡnh thnh mt s phm cht v nng lc cho HSG húa hc phự hp vi iu kin thc t cỏc trng THPT...
  • 152
  • 764
  • 0
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng  hệ thống bài tập phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh Chuyên Hóa – chương trình chuyên sâu Hóa học Hữu cơ  lớp 12

Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh Chuyên Hóa – chương trình chuyên sâu Hóa học Hữu cơ lớp 12

Sư phạm

... tạo kiến thức cho phương tiện để tái kiến thức, vận dụng kiến thức có • Ý nghĩa trí dục : Bài tập hóa học đóng vai trò quan trọng việc củng cố, đào sâu mở rộng kiến thức cách sinh động Trong trình ... kiến thức cho học sinh Trong chương cacbohidrat, kiến thức trọng tâm là: cách viết công thức cấu trúc hợp chất cacbohydrat Cách chuyển từ công thức Fisơ sang công thức vòng phẳng (công thức Havoc), ... nhân tài dạy học hóa học trường THPT Nhân loại bước vào kỷ XXI, kỷ mà tri thức, kỹ người xem yếu tố định phát triển xã hội Trong xã hội tương lai, nhiệm vụ ngành giáo dục phải đào tạo người có...
  • 204
  • 752
  • 0
Tuyển tập   biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hóa học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thông

Tuyển tập biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hóa học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... trng THPT 1.2.1.2.2 i tng iu tra + Mt s trng THPT tnh (THPT Thỏi Hũa , THPT ụ Lng Ngh An, THPT chuyờn Phan Bi Chõu Ngh An) + Cỏc giỏo viờn trc tip dy hc v bi dng HSG húa hc cỏc trng THPT ... trng THPT 3.2 i tng nghiờn cu - Nng lc nhn thc v t ca HSG v HS chuyờn hoỏ hc THPT - H thng bi phn hoỏ hc hu c lp 12 nhm rốn luyn t cho HSG v HS chuyờn hoỏ hc - HSG v HS chuyờn hoỏ hc THPT GI ... tham gia xõy dng, bo v T quc" [12] t c mc tiờu ú vi bc THPT, lut giỏo 10 dc nờu rừ yờu cu v ni dung v phng phỏp giỏo dc (iu 28): "Giỏo dc THPT phi cng c, phỏt trin nhng ni dung ó c hc Trung hc...
  • 139
  • 931
  • 3
luận văn  xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong  dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao

luận văn xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao

Vật lý

... ton quc chng trỡnh sỏch giỏo khoa lp 12 mi THPT v nm hc vi nhim v c xỏc nh l Nm hc y mnh cụng ngh thụng tin, xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc Trong quỏ trỡnh dy hc trng ph thụng, nhim ... ca hc sinh quỏ trỡnh dy hc húa hc trng THPT - Gúp phn lm sỏng t ý ngha v tỏc dng ca BTHH quỏ trỡnh phỏt trin t v phỏt huy tớnh tớch cc ca HS dy hc hoỏ hc THPT VIII Phm vi ng dngca ti - S dng ... khỏm phỏ nhng kin thc m mỡnh cha bit Trong gi hc hc sinh c t chc, ng viờn tham gia vo cỏc hot ng hc qua ú va nm c kin thc, k nng mi va nm c phng phỏp nhn thc, hc Trong phng phỏp dy hc tớch cc vic...
  • 132
  • 918
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề con người và sức khoẻ môn khoa học lớp 5

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề con người và sức khoẻ môn khoa học lớp 5

Giáo dục học

... dạy học thầy cô giáo đạt yêu cầu đến mức độ Sử dụng phương pháp trắc nghiệm giúp HS: + Kiểm tra kiến thức diện rộng khoảng thời gian ngắn + Cung cấp cho HS kiến thức củng cố kiến thức qua kiểm ... soạn tập .Trong GV lại nhận thức rõ ràng tập tập Khoa học lớp dùng để kiểm tra đánh giá học sinh không phù hợp (65%).Chỉ có 20% giáo viên cho phù hợp với trình độ nhận thức mục tiêu bài, 18% giáo ... Khoa học lớp Phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận, nghiên cứu tài liệu 7.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Quan sát - Điều tra - Thực nghiệm - Trò chuyện 7.3 Phương pháp...
  • 88
  • 1,261
  • 3
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề con người và sức khoẻ trong môn tự nhiên và xã hội lớp 3

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề con người và sức khoẻ trong môn tự nhiên và xã hội lớp 3

Giáo dục học

... định (Kiểm tra hoạt động nhận thức, lực trí tuệ, kỹ học sinh) sau học xong bài, phần kiến thức Trong thực tế ph-ơng pháp vạn mà cần phải tạo đ-ợc ph-ơng pháp giáo dục có -u điểm, nh-ợc điểm Đó ... cao kiến thức khoa học tự nhiên khoa học xã hội, góp phần quan trọng việc hình thành phẩm chất, lực, đạo đức ng-ời Để thực mục tiêu giáo dục nói chung để học sinh lĩnh hội đ-ợc l-ợng kiến thức có ... không cần giúp đỡ trực tiếp giáo viên trình độ Nhiệm vụ học tập gọi tập Nh- tập nhiệm vụ mà giáo viên đ-a d-ới hình thức câu hỏi nhằm giúp học sinh nắm vững kiến thức, kỹ sau học xong học, đồng...
  • 75
  • 1,151
  • 10
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Khoa học xã hội

... Nxb giáo dục Hoàng Chúng, Phương pháp thống kê toán học khoa học giáo dục, Nxb Giáo dục 10 Nguyễn Cƣơng (2007), Phương pháp dạy học hoá học trường phổ thông đại học Một số vấn đề Nxb Giáo dục ... Nxb giáo dục Bộ giáo dục đào tạo,( Nguyễn Xuân Trƣờng: Tổng chủ biên) (2007), SGK hóa học 11 NXB giáo dục Bộ giáo dục đào tạo, (Nguyễn Xuân Trƣờng: Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên) (2008), Sách giáo ... thảo tập huấn phát triển lực thông qua phương pháp dạy học phương tiện dạy học Bộ giáo dục đào tạo - Dự án phát triển giáo dục trung học phổ thông Bộ giáo dục đào tạo,( Nguyễn Xuân Trƣờng: Tổng...
  • 15
  • 1,674
  • 2
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài rèn luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài rèn luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh

Sư phạm

... phn hoỏ hu c lp 12 2.1.1 Chng trỡnh phn húa hc hu c lp 12 THPT ban c bn 2.1.2 Phõn phi chng trỡnh húa hu c lp 12 THPT ban c bn nm hc 2010-2011 2.2 Lp lc t ni dung kin thc ... hoỏ hc 12 -THPT nõng cao- nhm nõng cao nng lc nhn thc, t logic cho hc sinh nm 2009 + Nguyn Th Thy: S dng phng phỏp Grap v Lc t bi luyn phn dn xut ca hirocacbon húa hc 11 nõng cao trng THPT nhm ... tiờu dy hc Trong xó hi hin i, vi s bựng n thụng tin thỡ khụng th dy hc theo kiu nhi nhột kin thc m phi quan tõm dy phng phỏp hc t bc tiu hc v cng lờn bc cao hn cng phi c chỳ trng hn Trong PP hc...
  • 184
  • 744
  • 0
Hệ thống bài tập định tính vật lí THPT phần điện học và một số vận dụng trong dạy học vật lí lớp 11  12 THPT

Hệ thống bài tập định tính vật lí THPT phần điện học và một số vận dụng trong dạy học vật lí lớp 11 12 THPT

Vật lý

... lí trường THPT Xuất phát từ mục tiêu nhiệm vụ việc trình giáo dục đồng thời dựa vào đặc điểm nội dung mà môn vật lí THPT có nhiệm vụ sau: - Nhiệm vụ giáo dƣỡng: trang bị cho học sinh kiến thức ... nhận thức nhằm giúp học sinh chiếm lĩnh kiến thức vật lí, vận dụng sáng tạo để giải vấn đề học tập hoạt động thực tiễn sau - Nhiệm vụ giáo dục: bồi dƣỡng giới quan vật biện chứng, giáo dục lòng ... tƣợng - Về giáo dục tƣ tƣởng, tình cảm Nội dung tƣ tƣởng qua môn vật lí phong phú song khó thực rộng, bao quát không dạy Giáo viên cần ý tìm hiểu tri thức vật lí giúp cho học sinh nhận thức giới...
  • 107
  • 1,027
  • 10
Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí lớp 12 nâng cao phần “Cơ học

Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí lớp 12 nâng cao phần “Cơ học

Tiến sĩ

... Luật Giáo dục, tạp chí khoa học, luận án, luận văn với thị Bộ Giáo dục Đào tạo vấn đề đổi phương pháp giáo dục cấp học, bậc học mà cụ thể cấp THPT - Nghiên cứu sở lí luận tâm lí học, giáo dục ... lí tổ môn phương pháp giảng dạy Vật lí trường Đại học sư phạm - Đại học Huế qúi thầy, cô giáo trường THPT Thiên Hộ Dương, THPT Thành Phố Cao Lãnh, THPT Đốc Binh Kiều, THPT Tháp Mười THPT Lấp Vò ... cụ thể bốn nhiệm vụ: giáo dưỡng, giáo dục, phát triển giáo dục kỹ thuật tổng hợp Trong phát triển lực cho HS, đặc biệt lực nhận thức nhiệm vụ quan trọng Phát triển lực nhận thức cho HS bao gồm:...
  • 230
  • 706
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25