... hỏi : - Là gì? - Nh nào? - Tại sao? - Làm nào? III Bố cục phơngpháp lập luận Bố cục : phần Phơngpháp lập luận Sử dụng hợp lý phơngpháp lập luận IV Ghi nhớ (SGK, 71) V Luyện tập IV DN Dề: - Hon ... Truyện kể chuyện quan giả sử dụng biệnpháp nghệ phụ mẫu ung dung ăn chơi bạc thuật chủ yếu nào? Trình bày hiểu biết cảnh vỡ đê, nhân dân vùng rộng em biệnpháp NT này? lớn chìm đắm thảm hoạ (Hs ... cách ăn, cách ở, cách làm, cách nói, cách viết CM (Kết hợp giải thích bình luận) Dẫn chứng xác thực, cụ thể, toàn diện Lời văn giản dị mà giàu cảm xúc Văn chơng ý nghĩa ngời Nguồn gốc văn chơng...
... PHỤ LỤC Để kế hoạch triển khai đáp ứng yêu cầu phù hợp với thực tiễn, đơn vị cần tiến hành khảo sát lập danh sách cán bộ, công chức tham dự đào tạo theo mẫu...
... bệnh não cao huyết áp, hội chứng não cấp, bị bệnh động kinh 2.2 Phươngpháp nghiên cứu 2.2.1 Phươngpháp nghiên cứu - Sử dụng phươngpháp nghiên cứu mô tả cắt ngang Tiến cứu - Thời gian: tháng từ ... hạn chế biến chứng nguy hiểm đến tính mạng phát triển trí tuệ trẻ sau Trong thực hành lâm sàng, tiếp xúc với bà mẹ có bị sốt, nhận thấy có bà mẹ theo dõi nhiệt độ cho trẻ trẻ sốt, phươngpháp hạ ... gia đình hiểu biết cách xử trí hạ sốt co giật sốt cho trẻ từ ngày đầu bị sốt phươngpháp dùng thuốc hạ nhiệt phươngpháp chườm 50 - Cần tuyên truyền kênh thông tin y học; tivi, sách, báo, tạp...
... (2009), in Korea, vocational education initially took place in vocational high schools at the secondary level, polytechnic colleges and junior colleges in tertiary level, and also in vocational training ... vocational training are critical for the improvement knowledge and skills of gradutates and are essential if a firm wants to remain its competitiveness A number of authors have attempted to examine ... Level of quality Knowledge Skill Low Knowledge Imitation Moderate Comprehension Formation of initial skills (as directed) Average Application Formation of basic skills (independently) Fair Analysis/...
... thành viên nhóm chia sẻ phươngpháp học tập cho để đạt kết tốt nhất, giúp đỡ tiến Sự phối hợp nhiều người giúp thực công việc lớn chất lượng cao Đưa nhiều giải pháp trình thực hiện; PSD101_Bai 1_v1.0011104207 ... phải đạt đến gì? Khi thống điều cần thực hiện, thành viên nhóm giao công việc để thực theo kế hoạch thống cách cụ thể, rõ ràng Với mục đích, nhóm đề cách thứcthực khác cho phù hợp, nhằm đạt kết ... dụ: Theo kế hoạch nhóm dự án Hiện đại hóa công việc văn phòng Công ty Hải Châu, anh Phương anh Hà giao hoàn thiện trình bày kế hoạch triển khai dự án Anh Hà không thực phần việc thống nhất, nên...
... ðẦU I ðặt vấn đề Thực trạng vấn đề 2 Ý nghĩa tác dụng giải pháp Phạm vi nghiên cứu II Phươngpháp tiến hành Cơ sở lí luận thực tiễn 1.1 Cơ sở lí luận 1.2 Cơ sở thực tiễn Biệnpháp tiến hành, ... ðẦU I ðặt vấn đề Thực trạng vấn đề Trong năm gần việc dạy học tiếng Anh nhà trường phổ thông có thay đổi lớn nội dung phươngpháp giảng dạy, có nhiều phươngpháp áp dụng phổ biến rộng rãi nên ... thực tiễn Biệnpháp tiến hành, thời gian tạo giải pháp 2.1 Biệnpháp tiến hành 2.2 Thời gian tạo giải pháp B NỘI DUNG I Mục tiêu II Mô tả giải pháp đề tài Thuyết minh tính Khả áp dụng 30 Lợi ích...
... nội dung, phươngpháp đánh giá cho thi đánh giá kỹ Nội dung, phươngpháp đánh giá kỹ cho công việc trình bày bảng: STT Nội dung đánh giá Phươngpháp đánh giá I Thực quy trình thao tác Thực quy ... kỹ năng: Phân tích 03 phươngpháp đánh giá kỹ năng: + Đánh giá quy trình thực hiện; + Đánh giá sản phẩm; + Đánh giá thực công việc tổng hợp nhiều khía cạnh (Năng lực thực hiện) - Đánh giá thái ... nghề Nội dung công việc thực hiện: - Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm - Xây dựng đề thi kỹ nghề Phươngpháp nghiên cứu - Phươngpháp nghiên cứu lý thuyết: Nghiên cứu văn pháp lý, tài liệu liên quan...
... đẦU I Đặt vấn đề Thực trạng vấn đề Trong năm gần việc dạy học tiếng Anh nhà trường phổ thông có thay đổi lớn nội dung phươngpháp giảng dạy, có nhiều phươngpháp áp dụng phổ biến rộng rãi nên ... Reading sách giáo khoa lớp 11 chương trình chuẩn II Phươngpháp tiến hành Cơ sở lí luận thực tiễn có tính định hướng cho việc nghiên cứu, tìm giải pháp đề tài 1.1 Cơ sở lí luận Bài tập nhà phần quan ... chương trình Biệnpháp tiến hành, thời gian tạo giải pháp 2.1 Biệnpháp tiến hành + Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa + ðọc tài liệu liên quan + Thiết kế số hoạt động tập nhà + Thực hành lớp...
... tích nghề có nhiều phươngpháp khác phươngpháp phân tích chổ làm việc, phươngpháp DACUM (Develop A Curriculum) (Phát triển chương trình đào tạo) Phươngpháp DACUM phươngpháp phân tích nghề ... sinh Cách cho điểm Có hai phươngpháp chấm điểm thường áp dụng: - Phươngpháp thứ chấm câu trả lời điểm không kể đến câu làm sai không làm: Điểm số = Số câu - Phươngpháp thứ hai đếm số câu trả ... 6.2 Phươngpháp thử nghiệm Thử nghiệm ngân hàng đề thi đánh giá kiến thức kỹ điều kiện thực tế sở để xác định tính khả thi thi áp dụng vào thực tiễn đánh giá; phân tích câu trắc nghiệm, đề thi thực...
... ðẦU I ðặt vấn đề 2 Thực trạng vấn đề 2 Ý nghĩa tác dụng giải pháp Phạm vi nghiên cứu II Phươngpháp tiến hành Cơ sở lí luận thực tiễn 1.1 Cơ sở lí luận 1.2 Cơ sở thực tiễn Biệnpháp tiến hành, ... ðẦU I ðặt vấn đề Thực trạng vấn đề Trong năm gần việc dạy học tiếng Anh nhà trường phổ thông có thay đổi lớn nội dung phươngpháp giảng dạy, có nhiều phươngpháp áp dụng phổ biến rộng rãi nên ... thực tiễn Biệnpháp tiến hành, thời gian tạo giải pháp 2.1 Biệnpháp tiến hành 2.2 Thời gian tạo giải pháp B NỘI DUNG I Mục tiêu II Mô tả giải pháp đề tài Thuyết minh tính Khả áp dụng 30 Lợi ích...
... dụng phươngpháp dạy học tiên tiến, phương tiện dạy học đại vào trình dạy học…” + Hay hội nghị tập huấn phươngpháp dạy vật lý trường phổ thông, PGS Dương Đức Thâm nhấn mạnh “việc đổi phươngpháp ... giải pháp cải thiện thực trạng, nâng cao chất lượng, hiệu dạy học giáo dục thông qua việc đổi mới, tối ưu hoá phươngpháp dạy học giáo viên hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá để tối ưu hoá phương ... giá, đổi phươngpháp dạy học, có cải tiến nội dung, hình thứcphươngpháp dạy học - Hầu hết địa phương thông qua kế hoạch triển khai thực nghiêm túc văn hướng dẫn Bộ Nhiều địa phương thường xuyên,...
... tập hữu lớp 11 THPT phươngpháp sử dụng tập trình giảng dạy trường THPT, nhằm đưa giả thuyết tìm kiếm luận thực tế cho đề tài 7.3 Phươngphápthực nghiệm sư phạm Tiến hành thực nghiệm sư phạm ... chức phát hiện, bồi dưỡng, nâng cao trí thức cho HS tạo hứng thú để em học tốt môn Nhiệm vụ thực nhiều phương pháp, với nhiều hình thức khác Sử dụng hệ thống tập hóa học đánh giá phươngpháp dạy ... Phân tích phươngpháp giải nhanh toán hóa học hữu 25 2.5.1 Áp dụng định luật bảo toàn nguyên tố bảo toàn khối lượng 26 2.5.2 Phươngpháp tăng giảm khối lượng 27 2.5.3 Phươngpháp trị...
... tập hữu lớp 11 THPT phươngpháp sử dụng tập trình giảng dạy trường THPT, nhằm đưa giả thuyết tìm kiếm luận thực tế cho đề tài 7.3 Phươngphápthực nghiệm sư phạm Tiến hành thực nghiệm sư phạm ... chức phát hiện, bồi dưỡng, nâng cao trí thức cho HS tạo hứng thú để em học tốt môn Nhiệm vụ thực nhiều phương pháp, với nhiều hình thức khác Sử dụng hệ thống tập hóa học đánh giá phươngpháp dạy ... Phân tích phươngpháp giải nhanh toán hóa học hữu 25 2.5.1 Áp dụng định luật bảo toàn nguyên tố bảo toàn khối lượng 26 2.5.2 Phươngpháp tăng giảm khối lượng 27 2.5.3 Phươngpháp trị...
... bè họ hàng để trao đổi thông tin, kinh nghiệm Bạn phải có ý thức tuân thủ pháp luật địa phương nơi đến để có bảo vệ pháp luật cần Đăng ký tạm vắng: Trước di chuyển đến địa điểm mới, người ... việc người lao động thực nghĩa vụ Người bảo lãnh có trách nhiệm: Ký “Hợp đồng bảo lãnh” với doanh nghiệp để bảo đảm việc thực nghĩa vụ người lao động với doanh nghiệp đó; Thực toàn nghĩa vụ ... động trường hợp người lao động không thực nghĩa vụ với doanh nghiệp theo quy định pháp luật; Vận động, giáo dục người lao động, gia đình người lao động thực nghĩa vụ theo hợp đồng ký với doanh...
... nghiên cứu - Phươngpháp nghiên cứu lý thuyết - Phươngpháp phân tích tổng hợp - Phươngpháp điều tra - Phươngphápthực nghiệm sư phạm - Phươngpháp thống kê toán học Điểm luận văn - Đề xuất ... hòa Câu 42 Trong công nghiệp người ta sản suất axit clohidric A phươngpháp sunfat B phươngpháp tổng hợp từ hidro clo C phươngpháp cho khí clo sục vào nước D trình clo hóa hợp chất hữu Câu 43 ... triển sở thực tiễn trở lại làm phong phú thực tiễn - TDST phát triển từ tư độc lập phê phán - Chủ thể TDST cần cung cấp đầy đủ tư liệu, tri thức, thông tin, kinh nghiệm, phương pháp, kiện tự nhiện,...
... cầu quan trọng việc thực chuẩn, có nghĩa thực chương trình giáo dục (vì chuẩn cốt lõi chương trình) Việc xác định nội dung chuẩn học, chọn lọc thựcphươngpháp dạy học, biệnpháp giáo dục để học ... vấn đề Chuẩn kiến thức, kĩ môn Lịch sử Địa lí 1.1 Chương trình pháp lệnh, bao gồm: Mục tiêu Nội dung Yêu cầu cần đạt Phươngpháp Đánh giá 1.2 Khái niệm chuẩn kiến thức,kĩ Chuẩn kiến thức, ... cần đạt -> tập cần làm số tập thực hành, luyện tập học SGK Thực chuẩn KTKN dạy học Bài tập cần làm lựa chọn theo tiêu chí: - Là tập bản, cần thiết, tối thiểu để HS thực hành nắm KT, rèn KN đạt...
... trắc nghiệm nhiều lựa chọn + Câu trả lời xếp vị trí thứ tự khác + Đảm bảo có phương án trả lời + Chọn phương án sai, gây nhiễu phải hợp lí + Tránh làm cho HS đoán câu trả li đọc câu hỏi 4 Loại ... gần gũi sống; kích thích trí tưởng tượng; chăm học hứng thú học tập toán; hình thành bước đầu phươngpháp tự học làm việc có kế hoạch, khoa học, chủ động, linh hoạt, sáng tạo II NI DUNG CHNG TRèNH ... thông dụng; số yếu tố hình học thống kê đơn giản Hình thành kĩ kĩ thực hành tính, đo lường, giải toán có nhiều ứng dụng thiết thực đời sống Bước đầu phát triển lực tư duy, khả suy luận hợp lí...
... nhiều biến Cộng trừ đa thức - Đa thứcbiến Cộng trừ đa thứcbiến - Nghiệm đa thứcbiến Về kiến thức: - Biết khái niệm đơn thức, bậc đơn thứcbiến - Biết khái niệm đa thức nhiều biến, đa thức biến, ... năng: pháp cộng đại số, phơngpháp Vận dụng đợc phơngpháp giải hệ Không dùng cách tính định thức để giải hệ hai phơng trình bậc hai ẩn: Phơng hai phơng trình bậc hai ẩn pháp cộng đại số, phơngpháp ... hợp tam giác Về kỹ năng: Ví dụ Cho góc xAy Lấy điểm B tia Ax, - Biết cách xét hai điểm D tia Ay cho AB = AD Trên tia tam giác Bx lấy điểm E, tia Dy lấy điểm C cho - Biết vận dụng trờng hợp BE =...