... thông trung học ở các cấp lớp 10, 11, 12 kết hợp với lý luận dạy học và tâm lý giáo dục các dụng cụ thí nghiệm phương pháp giảngdạyvậtlý phổ thông cần phải đạt được các yêu cầu sau: - Lột ... GIANG. KHOA SƯ PHẠM BỘ MÔN VẬTLÝ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC (CẤP TRƯỜNG) Thiết kế một số thí nghiệm phươngphápgiảngdạy vật lý phổ thông Chủ nhiệm đề ... giáo sinh tốt nghiệp đại học ngành sư phạm vậtlý còn rất hạn chế trong việc sử dụng các phươngpháp dạy học thực nghiệm và nhất là kỹ năng giảngdạy với dụng cụ thí nghiệm. Do đó, mục đích...
... TRƯỜNG PTTH CHU VĂN AN - TỔ VẬTLÝ - GV: TRƯƠNG VĂN HÙNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Phần Hai: CƠ SƠ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNGPHÁP TÍCH CỰC. Phương pháp tích cực là phươngphápdạy học theo hướng phát huy ... vậy, khi nói đến phươngphápdạy học tích cực là cách dạy có tác dụng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh, cách dạy phát huy tínhchủ động nhận thức cả học sinh, cách dạy phát huy tính ... đã đề ra nhiệm vụ “Đổi mới phươngphápdạy học ở tấtcả các cấp học “ .Đến nghị quyết Ban chấp hành trung ương lần 2 , khoá VIII ( 12-1996)lại có nhận định “ Phươngpháp giáo dục và đào tạo chậm...
... mới phươngphápdạy học vậtlý ở phổ thông”, của PGS.TS Vũ Quang, năm 2000, báo cáo tại Hội nghị Vậtlý toàn quốc.- Sách giáo khoa Vậtlý 11 Ban KHTN. NXB GD năm 2007. - Sách giáo khoa Vậtlý ... TỔ VẬTLÝ - GV: TRƯƠNG VĂN HÙNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tài liệu tham khảo:- Sách giáo khoa vậtlý 11 CCGD. NXB GD năm 2000.- Sách Bài tập vậtlý 11 CCGD NXB GD năm 2000.- “Đổi mới phươngdạy ... AN - TỔ VẬTLÝ - GV: TRƯƠNG VĂN HÙNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 20 TRƯỜNG PTTH CHU VĂN AN - TỔ VẬTLÝ - GV: TRƯƠNG VĂN HÙNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Phần Hai: CƠ SƠ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNGPHÁP TÍCH...
... 25I. Phươngpháp sử dụng thí nghiệm VL. II. Phươngpháp thực nghiệm.III. PPDH theo nhóm.IV. PPDH một hiện tượng vật lí.V. PPDH một đại lượng vật lí.VI. PPDH một định luật vật lí.VII.PPDH ... trào lưu sư phạm). Ví dụ :- Dạy học theo mục tiêu- Dạy học phân hóa- Dạy học theo dự án- Dạy học giải quyết vấn đề- Dạy học tương tác- Dạy học khám phá- Dạy học tình huống- 21. ... định hướng, biện pháp đổi mới PPDH môn VL ở THCS ãTrỡnh by c nội dung một số PPDH thường dùng trong dạy học môn Vật lí THCS. ãNêu được định hướng đổi mới KTĐGKQHT môn VL THCS. ãNêu được...
... đến định lý . III Các giai đoạn dạy học định lý toán học Quy trình dạy học định lý thờng là : Nhận dạng , chứng minh củng cố và vận dụng định lý, hệ thống hoá . Việc dạy học định lý thực ... Thị Phơng -2- Trờng THCS Nguyễn Bá NgọcTạo động cơSuy luận lôgic dẫn tới định lý Phát hiện định lý Chứng minhPhát biểu định lý Củng cố định lý Các phơng phápdạy học định lý Chứng minh : ... Phơng -6- Trờng THCS Nguyễn Bá Ngäc21 Các phơng phápdạy học định lý Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thị Phơng -19- Trờng THCS Nguyễn Bá Ngọc Các phơng phápdạy học định lý Phân tích Chứng...
... MỚI CÁCH RA ĐỀ THI HỌC PHẦN TRONG GIẢNG DẠY MÔN PHƯƠNGPHÁPGIẢNGDẠY TOÁN Ở THCS TRẦN THÁI MINH Trường CĐSP Tuyên Quang Như chúng ta đã biết trên các phương tiện thông tin đại chúng, ... vận dụng các kiến thức vào thực tiễn ( tức là vận dụng kiến thức về phươngphápgiảngdạy môn Toán ở THCS vào quá trình soạn giảng của sinh viên ) -Kiểm tra được tư tưởng tình cảm của sinh viên ... chỉ trình bày đôi điều về suy nghĩ và cách vận dụng trong khâu ra đề thi môn Phương phápgiảngdạy môn Toán ở THCS cho sinh viên ngành sư phạm ngành Toán. Đề thi học phần cần đáp ứng được...
... : Phương pháp ngữ Pháp – Dịch, Phươngpháp Nghe – Nói và Phươngpháp Giao Tiếp. d) Quản lý học sinh với việc cải tiến phươngphápgiảngdạy Để quản lý học sinh với việc cải tiến phươngpháp ... các phươngphápdạy học thích hợp để củng cố, ổn định và nâng cao hiệu quả học tập ngoại ngữ của các em. 1.4. Quản lý việc cải tiến phươngphápgiảngdạy Tiếng Anh 1.4.1. Phươngphápgiảngdạy ... thức và phát triển tâm lý. 1.3. Một số vấn đề lý luận liên quan đến công tác quản lý trường THCS 1.3.1. Quản lý trường THCS Quản lý trường THCS về thực chất là quản lý con người trong nhà...
... là phương pháp tích cực trong dạy học hoá học. Khuynh hướng thứ hai : Mỗi phươngphápdạy học cơ bản đều có mặt mạnh, mặt yếu. Nếu biết phối hợp các phươngpháp đó với các phương tiện dạy ... Trong các phươngphápdạy học cơ bản thì phươngpháp thuyết trình được coi là phươngpháp ít tích cực nhất. Tuy nhiên, phươngpháp thuyết trình vẫn có những giá trị của nó, vì thế, phương pháp ... cũng được coi là phươngphápdạy học tích cực trong dạy học hoá học. 1.1.4. Sử dụng các phươngphápdạy học hóa học cơ bản theo hướng tích cực [5], [21],[24] 1.1.4.1. Phươngpháp thuyết trình...
... động dạy học. [6] Phương phápgiảngdạy lấy học sinh làm trung tâm đã có ảnh hướng lớn đến phương phápgiảngdạy hiện đại và thay thế cho phươngphápgiảngdạy trực tiếp hay phươngphápdạy ... : Phương pháp ngữ Pháp – Dịch, Phươngpháp Nghe – Nói và Phươngpháp Giao Tiếp. d) Quản lý học sinh với việc cải tiến phươngphápgiảngdạy Để quản lý học sinh với việc cải tiến phươngpháp ... các phươngphápdạy học thích hợp để củng cố, ổn định và nâng cao hiệu quả học tập ngoại ngữ của các em. 1.4. Quản lý việc cải tiến phươngphápgiảngdạy Tiếng Anh 1.4.1. Phươngphápgiảng dạy...
... lớp 7A1, 7A3 Trường THCS THị Trấn. - Một số phươngphápgiảngdạy loại bài thực hành trong giảngdạy phần Động vật học 7. - Phương pháp: + Phươngpháp đọc tài liệu + Điều tra, đàm thoại + ... dụng của phươngpháp thực hành: - Phươngpháp thực hành là một trong những phươngphápdạy học khám phá có hướng dẫn, có tác dụng rèn luyện tập dượt cho học sinh làm quen dần với phươngpháp nghiên ... trong giảngdạy động vật học 7, góp phần nâng cao chất lượng giảngdạy bộ môn ở Trường THCS Thị Trấn.2. Đối tượng, phươngpháp nghiên cứu: - Đối tượng: Học sinh lớp 7A1, 7A3 Trường THCS THị...
... lớp 7A1, 7A3 Trường THCS THị Trấn. - Một số phươngphápgiảngdạy loại bài thực hành trong giảngdạy phần Động vật học 7. - Phương pháp: + Phươngpháp đọc tài liệu + Điều tra, đàm thoại + ... trong giảngdạy động vật học 7, góp phần nâng cao chất lượng giảngdạy bộ môn ở Trường THCS Thị Trấn.2. Đối tượng, phươngpháp nghiên cứu: - Đối tượng: Học sinh lớp 7A1, 7A3 Trường THCS THị ... 1.2. Tình hình giáo viên - Nắm vững phươngphápgiảngdạy loại bài thực hành. - Có kỹ năng kỹ xảo mổ động vật. - Dự giờ đồng nghiệp về phươngphápgiảngdạy loại bài thực hành còn hạn chế nên...
... chí, đạo đứcRèn luyện các phẩm chất, ý chí, đạo đứcNắm vững lý luận và phươngphápgiảng dạy Nắm vững lý luận và phươngphápgiảng dạy Có chuyên môn và nghiệp vụ sư phạmCó chuyên môn và nghiệp ... đoạn củng cố và hoàn thiện Phươngphápgiảngdạy cầu lông Phương phápgiảngdạy cầu lông Dùng Lời NóiDùng Lời NóiDùng Phương Tiện Trực QuanDùng Phương Tiện Trực QuanDùng Bài Tập Định ... giảngdạy CLCác giai đoạn giảngdạy CLGiai đoạn ban đầuGiai đoạn ban đầuGiai đoạn đi sâu Giai đoạn đi sâu Giai đoạn củng cố và hoàn thiệnGiai đoạn củng cố và hoàn thiện Phương pháp...
... thuật đánh phải thấp ngang hông. Phươngphápgiảngdạy cầu lông Phương phápgiảngdạy cầu lông Dùng Lời NóiDùng Lời NóiDùng Phương Tiện Trực QuanDùng Phương Tiện Trực QuanDùng Bài ... chí, đạo đứcRèn luyện các phẩm chất, ý chí, đạo đứcNắm vững lý luận và phươngphápgiảng dạy Nắm vững lý luận và phươngphápgiảng dạy Có chuyên môn và nghiệp vụ sư phạmCó chuyên môn và nghiệp ... tầm ngực. sao cho khuỷu tay cầm vợt gấp góc ngang tầm ngực. Các bước giảngdạy một kỹ thuật cầu lông Các bước giảngdạy một kỹ thuật cầu lông Nêu tên và mục đích động tác Nêu tên và mục...