... tiếp thu kiến thức. Do vậy phươngphápdạyhọc phức hợp cũng được coi là phươngphápdạyhọc tích cực trong dạyhọchoá học. 1.1.4. Sử dụng các phươngphápdạyhọchóahọc cơ bản theo hướng tích ... Hoạt động hóa người học là một trong hai xu hướng chủ yếu của việc đổi mới phươngphápdạy học, là một trong các thử nghiệm đổi mới phương phápdạy học. - So với phương hướng dạyhọc hướng ... dụng phươngpháp này vào những nội dung dạy học phù hợp. 1.1.4.5. Bài tập hóahọc Tên đầy đủ của phươngpháp này là phươngpháp sử dụng bài tập hoá học. Bài tập hoáhọc cung cấp cho học sinh...
... mình.Đ1. Nhiệm vụ của môn hoáhọc và việc dạyhọchoá học ãNhiệm vụ trí dụcTrang bị cơ sở khoa học của HoáHọc Hình thành phươngpháp nghiên cứu khoa họcHoá Học Rèn kỹ năng thí nghiệm, ... chẽ hai phươngpháp quy nạp và suy diễn cho phép ta nâng cao chất lượng dạyhọcHoáHọc và phát triển năng lực tư duy cho học sinh.Những vấn đề đại c ương của ph ơng phápgiảngdạyhoáhọc .Thời ... 1. Nhiệm vụ môn học và phương pháp nghiên cứu khoa học ở bộ môn phươngphápgiảngdạy Hoá Học Thời lượng 4tiết (4 tiết lí thuyết và 0 tiết thực hành).các bước sử dụng phươngpháp suy diễnNêu...
... TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA DẠYHỌCHÓAHỌC Dạy họchóahọc không chỉ cung cấp các kiến thức hóahọc mà còn có nhiệm vụ phát triển trí tuệ cho học sinh. Để phát triển trí ... trò của dạyhọchóahọc trong việc hình thành thế giới quan DVBC thể hiện ở những nội dung hóa học nào? Cho biết phươngpháp thực hiện vai trò đó và giáo dục quan điểm vô thần khoa học? 2. Cho ... Vai trò của hóahọc trong việc hình thành thế giới quan DVBC và nhân sinh quan XHCNI. Vai trò của hóahọc trong việc hình thành thế giới quan DVBCViệc dạy và họchóahọc ở trường PT có...
... dụng các phươngphápdạyhọc tích cực vào giảngdạy môn hoá học THCS I – Phươngpháp thí nghiệm hoá học: Sử dụng thí nghiệm để dạyhọc tích cực là phươngpháp đặc thù của các môn khoa học thực ... các phươngphápdạyhọc tích cực - ứng dụng các phươngphápdạyhọc đó vào các bài giảng môn hoá học ở THCS. - Đưa ra những kiến nghị về việc nâng cao hiệu quả trong giảng dạy học môn hoá học 2. ... dạy học, các phươngpháp dạy họchóahọcTHCS và các tài liệu tham khảo có liên quanTrao đổi với các giáo viên có kinh nghiệm về phươngphápdạy học tích cựcTrực tiếp sử dụng các phương pháp...
... MỚI CÁCH RA ĐỀ THI HỌC PHẦN TRONG GIẢNG DẠY MÔN PHƯƠNGPHÁPGIẢNGDẠY TOÁN Ở THCS TRẦN THÁI MINH Trường CĐSP Tuyên Quang Như chúng ta đã biết trên các phương tiện thông tin đại chúng, ... môn Phương phápgiảngdạy môn Toán ở THCS cho sinh viên ngành sư phạm ngành Toán. Đề thi học phần cần đáp ứng được yêu cầu: - Kiểm tra được việc nắm vứng các kiến thức trong học phần đã học ... nhứng cẩm nang có tính thủ pháp trong dạy từng nội dung toán học ở THCS Chúng tôi thường ra đề với dạng câu hỏi, ví dụ như: Hãy hướng dẫn học sinh lớp 7 (THCS) hoạt động học tập định lý về tổng...
... hai phươngphápgiảngdạy và học tập truyền thống và hiện đại. Chúng ta có thể tóm tắt những nhận định trên theo Bảng so sánh dưới đây: Phương tiện giảng dạy, học tập Phương pháp giảng ... các nước phát triển. 1.2.1. Phươngphápdạy và học: Trên thế giới ngày nay, tại nhiều nước phát triển, người ta đã thay đổi lại lối học và cách dạy. Phươngphápdạyhọc là nêu vấn đề để đem ra ... bồi dưỡng cho đội ngũ giảng viên sao cho quen với phươngphápgiảng dạy đại học mới trong nhà trường, dạyhọc theo cách nêu vấn đề, hướng dẫn cho sinh viên tự tìm tòi học hỏi và tự động sáng...
... )α.Giải:2NMA'B'C'BDACD'PNMB'A'D'ACBDC' Phương PhápGiảngDạy Hình Học NhómVí dụ 1:Cho hình lập phương .ABCD A B C D′ ′ ′ ′. Dựng thiết diện của hình lập phương với một mặt phẳng di qua trung ... ra, việc thể hiện những hình vẽ như vậy còn làm cho học sinh mất nhiều thời gian cho việc vẽ hình.6AD CBS Phương PhápGiảngDạy Hình Học Nhómtừ (1) và (2) suy ra ( )ADM SB⊥vậy ( ) ( ... N).d) Rèn luyện cho học sinh kỹ năng tìm các đoạn giao tuyến thông qua việc dựng thêm các chi tiết ( điểm, đoạn thẳng, mặt phẳng ) trong hình vẽ.19 Phương PhápGiảngDạy Hình Học Nhóm Bài 1:...
... đổi trong phơng phápgiảngdạy tin học 10 kì I".Phần I. Đặt vấn đềTin học là một ngành khoa học mới ra đời và chỉ mới đa vào dạyhọc ở bậc học THPT chính thức từ năm học 2006-2007. So ... với các môn học khác tin học là một môn học còn rất mới mẻ. Cả giáo viên và học sinh đều là những đối tợng lần đầu dạy và học môn học mới này. Đứng trớc môn học mới cả giáo viên và học sinh đều ... tự tìm tòi, sáng tạo những phơng pháp dạyhọc mới sao cho hiệu quả nhất. Sau 3 năm giảngdạy tin học khối 10, tôi có tích lũy đợc một số phơng phápdạy học, xin chia sẻ cùng các thầy cô giáo.Phần...
... Diem_Toan 20Phơng phápgiảngdạy Th 101. Những vấn đề chungThực hiện đổi mới phơng pháp theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, giáo viên cần thực hiện:a) Tăng cờng học tập thông ... vào:ã Kế hoạch dạyhọc (phân phối chơng trình), sách giáo khoa và tài liệu tham khảo cho bài học. ã Điều kiện lớp học, phòng máy, trang thiết bị dạy học. ã Đặc điểm nội dung bài học, thực trạng ... chức học theo nhóm + câu hỏi gợi mở. Tận dụng các phơng tiện dạyhọc để thực hiện phơng pháp trực quan và đánh giá theo nhóm học. Mục TIÊU- Học sinh nắm đợc khái niệm về hệ thống tin học. -...
... ở lứa tuổi này, phươngphápdạyhọc trực quan đã chứng tỏ khả năng làm cho HS dễ hiểu bài, tiếp thu nhanh, ghi nhớ lâu. GV cần chuẩn bị trước, chu đáo những phương tiện dạy học. 25. Định ... vào:• Kế hoạch dạyhọc (phân phối chương trình), sách giáo khoa và tài liệu tham khảo cho bài học. • Điều kiện lớp học, phòng máy, trang thiết bị dạy học. • Đặc điểm nội dung bài học, thực trạng ... lớp.14 học tương đối dài song có nhiều khái niệm HS đã phần nào nhận thức trước nên có thể tổ chức học theo nhóm + câu hỏi gợi mở. Tận dụng các phương tiện dạyhọc để thực hiện phươngpháp trực...
... số phơng pháp giải toán hoáhọc (áp dụng cho hóahọc THCS) Sau đây là một số kỹ thuật giải bài toán hoáhọc áp dụng cho các bài toán hoáhọc ở cấp họcTHCS thuộc bậc trung học I. Số học * ĐTAD: ... chung* Nguyên tắc: Lập và giải phơnbg trình toán học, để tìm kết luận hoá học - Viết PTHH; tính các - Lập và giải phơng trình hoặc hệ phơng trình toán học - Rút ra các kết luận cần thiết III. Sơ ... bớc:m1 m2 =C2 - CC C1E.01CIV. Định luật bảo toàn khối lợngTrong các phản ứng hoáhọc thông thờng, tổng khối lợng của các chất tham gia phản ứng bằng tổng khối lợng của các chất...
... FeCl3 > Fe(OH)3PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓAHỌC THCS Giải bài tập định tính ở THCS Bài tập định tính là dạng bài tập phổ biến và quan trọng nhất của chương trình hóahọc THCS. I. Cách giải ... bản về hóa học, chưa hiểu đầy đủ ý nghĩa định tính và định lượng của kí hiệu hóa học, công thức và phương trình hóa học. + Các kỹ năng như xác định hóa trị, lập công thức và cân bằng phương trinh ... hóahọc ở THCS Khi giải các bài toán hóahọc ở THCS, nhiều học sinh thường cảm thấy khó khăn do một số nguyên nhân sau:+ Các em chưa nắm vững được các định luật và các khái niệm cơ bản về hóa học, ...
... hóa& quot;Ví dụ: Viết các phương trình phản ứng để thực hiện các biến hóa sau:Fe > FeCl3 > Fe(OH)3 > Fe2O3Giải bài toán hóahọc ở THCS Khi giải các bài toán hóahọc ở THCS, nhiều học ... bản về hóa học, chưa hiểu đầy đủ ý nghĩa định tính và định lượng của kí hiệu hóa học, công thức và phương trình hóa học. + Các kỹ năng như xác định hóa trị, lập công thức và cân bằng phương ... dư.Cách giải phần a:PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓAHỌC THCS Giải bài tập định tính ở THCS Bài tập định tính là dạng bài tập phổ biến và quan trọng nhất của chương trình hóahọc THCS. I. Cách giải...