phương pháp giảng dạy chạy cự ly ngắn

... Giải pháp thực hiện: Khi giảng dạy môn chạy cự ly ngắn. Ta cần phân định mức lợng vận động cho phù hợp với đặc điểm lứa tuổi, giới tính. Đối với các khối lớp khác nhau thì phơng pháp giảng dạy ... thân thể. Nói tóm lại: Giảng dạy và huấn luyện tốt môn chạy cự ly ngắn chúng ta cần chú ý nâng cao t tởng, tính khoa học trong giảng dạy, không ngừng đổi mới ph- ơng pháp dạy học. Đây là vấn đề ... hoạt động giảng dạy và luyện tập TDTT. Năm học 2005- 2006 một số lớp cha có giáo viên TD chuyên giảng dạy dẫn tới chất lợng giờ học bộ môn cha cao. Kết quả kiểm tra nội dung chạy cự ly ngắn đầu...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 17:00

... các phng pháp nghiên cu sau: - Phng pháp phân tích và tng hp tài liu - Phng pháp trao đi to đàm. - Phng pháp quan sát s phm. - Phng pháp phng vn. - Phng pháp toán ... hu n luy n v i nh ng ph ng pháp và bài t p h p lý 2 N i dung gi i pháp - L a ch n m t s ph ng pháp hu... .11 V Trung Hi u 11 Tr ng THPT s I B c Hà Ph ng pháp hu n luy n ch y c li ng ... 2011. i sâu vào vic nghiên cu phng pháp hun luyn chy c ly ngn cho hc sinh lp 10A1 ca trng THPT s I Bc Hà nm hc 2010 - 2011. V. PHNG PHÁP NGHIÊN CU:  gii quyt đc...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 09:39

... nói chung Chạy cự ly ngắn (Điền kinh) nói riêng ta phải có phương pháp huấn luyện nội dung cụ thể Chạy cự ly ngắn (Điền kinh) nội dung mơn thể thao trường trung học sở, bao gồm cự ly từ 60m đến ... 9B Tiết: 13 CHẠY NGẮN - BÀI TD - CHẠY BỀN A Mục tiêu học: Kiến thức: 1.1 Chạy ngắn - Ôn chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau - Xuất phát thấp - chạy lao chạy quãng (cự ly 30 - 40m) ... hầu hết học sinh hứng thú, say mê, đặc biệt môn Chạy cự ly ngắn (Điền kinh) Ở Việt Nam Chạy cự ly ngắn (Điền kinh) có từ xa xưa ông cha ta dùng làm phương tiện quan trọng để rèn luyện sức khoẻ thể...

Ngày tải lên: 10/08/2022, 00:10

... phương pháp huấn luyện đối với từng nội dung cụ thể. Họ tên: Nguyễn Phi Hùng Trường THCS Tuân Đạo 1 Đề tài: Phương pháp huấn luyện chạy cự ly ngắn cho học sinh Trung học cơ sở Chạy cự ly ngắn ... tài: Phương pháp huấn luyện chạy cự ly ngắn cho học sinh Trung học cơ sở V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Để giải quyết được các nhiệm vụ trên, tôi đã dùng các phương pháp nghiên cứu sau: 1. Phương pháp ... 2. Phương pháp trao đổi toạ đàm. 3. Phương pháp quan sát sự phạm. 4. Phương pháp phỏng vấn. 5. Phương pháp toán học thống kê. Họ tên: Nguyễn Phi Hùng Trường THCS Tuân Đạo 3 Đề tài: Phương pháp...

Ngày tải lên: 21/09/2014, 14:52

... các phng pháp nghiên cu sau: - Phng pháp phân tích và tng hp tài liu - Phng pháp trao đi to đàm. - Phng pháp quan sát s phm. - Phng pháp phng vn. - Phng pháp toán ... hu n luy n v i nh ng ph ng pháp và bài t p h p lý 2 N i dung gi i pháp - L a ch n m t s ph ng pháp hu... .11 V Trung Hi u 11 Tr ng THPT s I B c Hà Ph ng pháp hu n luy n ch y c li ng ... 2011. i sâu vào vic nghiên cu phng pháp hun luyn chy c ly ngn cho hc sinh lp 10A1 ca trng THPT s I Bc Hà nm hc 2010 - 2011. V. PHNG PHÁP NGHIÊN CU:  gii quyt đc...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 15:11

... Skkn Phương pháp huấn luyện chạy cự ly ngắn cho học sinh THCS    ... 9(! §inh Vò Cêng 1 Skkn Phương pháp huấn luyện chạy cự ly ngắn cho học sinh THCS %G ,E.?(EJ:6\E.$\E ... "C"! §inh Vò Cêng 2 Skkn Phương pháp huấn luyện chạy cự ly ngắn cho học sinh THCS 46V"C"()05cTDC)05cde*\...

Ngày tải lên: 07/02/2015, 02:00

... mácxít và lý luận dạy học vào việc giảng dạy đã có nhiều tác giả đề cập trên bình diện lý thuyết và giải pháp thực tế, chẳng hạn như tập thể các tác giả của bộ môn Phương pháp giảng dạy Trường Đại ... lượng" giảng dạy môn chính trị nói chung và chất lượng giảng dạy "Phép biện chứng duy vật' nói riêng. - Nâng cao chất lượng dạy học thông qua việc đổi mới phương pháp dạy học. - ... trình giảng dạy chính trị? Có thể nói rằng ở tất cả các khâu: Từ xác định mục tiêu, chương trình giảng dạy đến việc tiến hành biện pháp chuyển tải tri thức trong giờ lên lớp và phương pháp tiến...

Ngày tải lên: 24/08/2015, 20:19

... CB theo phương pháp góc .28 Áp dụng phương pháp dạy học Giải vấn đề dạy Thế (VL 10C) Định luật bảo toàn (VL 10NC) 31 7.1 Áp dụng phương pháp dạy học Giải vấn đề dạy Thế ... phần: ? ?Phương pháp giảng dạy Vật lý THPT” - Từ thí nghiệm, em cho biết mối quan hệ Phân tích Fms tình trạng hai mặt tiếp xúc? Nhóm – Lớp SPVL K2008 Bài tiểu luận Học phần: ? ?Phương pháp giảng dạy ... dụng phương pháp dạy học Giải quyết vấn đề khi dạy bài Thế năng (VL 10C) và bài Định luật bảo toàn cơ năng (VL 10NC) 7.1 Áp dụng phương pháp dạy học Giải quyết vấn đề khi dạy...

Ngày tải lên: 22/11/2015, 23:54

... kĩ thuật chạy thay đổi rõ rệt Tần số bước chậm, độ dài bước giảm b Phương pháp giảng dạy kĩ thuật chạy cự li ngắn: Chạy cư li ngắn bao gồm: 60m, 100m, 200m, 400m Kĩ thuật chạy cự li ngắn thường ... thấp chạy lao 30m – 40m Bước 5: Dạy chuyển tiếp từ chạy lao sang chạy quảng thông qua biện pháp sau: - Chạy tăng tốc độ sau chạy theo quán tính - Xuất phát thấp, chạy lao chạy theo quán tính - Chạy ... phát từ vấn đề Tôi định tìm phương pháp riêng giúp khắc phục vấn đề nêu Một nội dung tìm hiểu là: “ PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CHẠY CỰ LI NGẮN” B NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: Cơ sở lí luận: Mục đích,...

Ngày tải lên: 14/01/2016, 11:28

... cho chạy lò cò xuống cuối lớp, sau giáo viên giới thiệu Dạy học địa lý có nhiều phương pháp khác đạt hiệu cao học tập phương pháp đóng vai, phương pháp đề án, phương pháp so sánh… Phương pháp ... khăn…………………………………………………………….…….3 C Những phương pháp dạy học Địa lý Phương pháp kích thích tư duy……………………………………… … Phương pháp thảo luận nhóm…………………………………………… Phương pháp giải vấn đề………………………………………… Phương pháp tổ chức ... phương pháp giảng dạy địa lý nhiều hạn chế C NHỮNG PHƯƠNG PHÁP MỚI TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ Các phương pháp hình thức dạy học địa lý phong phú đa dạng, đòi hỏi giáo viên cần biết sử dụng sáng tạo phương...

Ngày tải lên: 28/01/2016, 10:32

... năm b Các biện pháp tiến hành * Đưa phương pháp dạy học chủ yếu, vận dụng dạy học môn chạy ngắn Tôi nêu lên phương pháp - Phương pháp dùng lời nói - Phương pháp trực quan - Phương pháp luyện tập ... hình) - Phương pháp sửa sai, phương pháp giúp đỡ Trong phương pháp trên, phương pháp làm mẫu giảng giải coi phương pháp sử dụng đầu tiên, phương pháp thường dùng dễ làm Đặc trưng phương pháp giáo ... quan trọng dạy trước, sau dạy xuất phát, xuất phát kết hợp với chạy lao, dạy kỹ thuật chạy đích, cuối hoàn chỉnh toàn kỹ thuật chạy Việc dạy học chạy cự ly ngắn, không học đóng khung việc dạy học...

Ngày tải lên: 14/10/2017, 19:18

... kĩ thuật chạy thay đổi rõ rệt Tần số bước chậm, độ dài bước giảm b Phương pháp giảng dạy kĩ thuật chạy cự li ngắn: Chạy cư li ngắn bao gồm: 60m, 100m, 200m, 400m Kĩ thuật chạy cự li ngắn thường ... thấp chạy lao 30m – 40m Bước 5: Dạy chuyển tiếp từ chạy lao sang chạy quảng thông qua biện pháp sau: - Chạy tăng tốc độ sau chạy theo quán tính - Xuất phát thấp, chạy lao chạy theo quán tính - Chạy ... từ vấn đề Tơi định tìm phương pháp riêng giúp khắc phục vấn đề nêu Một nội dung tơi tìm hiểu là: “ PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CHẠY CỰ LI NGẮN” B NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: Cơ sở lí luận: Mục...

Ngày tải lên: 22/09/2020, 09:28

... chung Điền kinh nói riêng ta phải có phương pháp huấn luyện nội dung cụ thể Nội dung chạy cự ly ngắn môn học đặc biệt Chạy cự lý ngắn bao gồm cự ly từ 20m - 400m, chạy 100m, 200m, 400m nội dung thi ... 3: Huấn luyện thể lực 2 PHẦN NỘI DUNG 2.1 Thực trạng thành tích chạy cự ly ngắn học sinh trường tơi năm qua Tập luyện chạy cự ly ngắn có ý nghĩa lớn công tác giáo dục thể chất bồi dưỡng học sinh ... độ chạy cực đại hoàn thiện chạy lao sau xuất phát thể giai đoạn huấn luyện chuyên môn Tiếp tục ôn giai đoạn chạy quãng: Chạy tốc độ cao 30-50m Ôn xuất phát chạy lao Xuất phát – chạy lao - chạy...

Ngày tải lên: 13/10/2020, 10:46

... a Đặc điểm chạy cự ly 60m Chạy cự ly ngắn thể phải làm việc với cường độ cực đại (Tốc độ tối đa) thời gian ngắn tình trạng nợ ơxi Ở trường THCS, Quan Sơn học sinh học kỹ thuật chạy cự lý 60m đường ... trợ dạy chạy cự ly ngắn 60m học sinh khối Trường THCS Dân tộc nội trú Quan Sơn” download by : skknchat@gmail.com Mục đích nghiên cứu: Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm tìm phương pháp giảng dạy ... skknchat@gmail.com Sau trình thực nghiệm Để đánh giá hiệu phương pháp sử dụng trò chơi giảng dạy chạy cự ly ngắn (60m), tiến hành kiểm tra2 lớp 9A-9B nội dung chạy nhanh 60m, bấm thời gian Kết thu sau: T/tích...

Ngày tải lên: 29/03/2022, 19:54

... the correct places Introduction: I think / My opinion is Series of arguments: Firstly Secondly Thirdly/ finally Conclusion: Therefore + Gives the topic of outline B first then write a paragraph ... Listen Listen and repeat - Read in choral and individually - Copy down 06 - Listen Work individually 12 Work individually Work individually 08 4) Consolidation (02): GV: Nguyn Vn Thng 28 Giáo ... repeat - Read in choral and individually - Copy down 05 - Work in pair - Listen 07 Listen and repeat - Read in choral and individually - Copy down Work 09 individually - Giáo án Tiếng Anh Work Trờng...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 04:00

... bridge was badly after the bomb explosion a hurt b pained c damaged d injured c 13 We hope the plan continues to run as as it has so far a calmly b confidently c smoothly d wisely c 14 My ... only just left here and far a mustn't go b can't have gone c couldn't go d can't be going b 45 We brought almost everything in the window We brought everything a nearly b scarcely c hardly ... on b 47 Their sales figures compare with those of their competitors a favorably b lightly c shortly d slightly a 48 That is the river we often swam when we were young a in which b on which...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 17:20

... ), Qu n xó v H sinh thỏi Ch ng qu n c nh ngha l m t t p h p cỏc cỏ th c a cựng m t lũai hay nh ng lũai r t g n nhau, cựng s ng m t khụng gian nh t nh hay cũn g i l sinh c nh Vớ d : Ch ng qu n ... thnh l p Trong vũng nm 1984-1987 ó cú 4,5% dõn s t tu i tr lờn di chuy n n c, cựng t nh l 2,0% v cỏc t nh l 2,5% Cựng nhúm tu i, t l di chuy n nam cao hn n Lu ng di chuy n ch y u t B c vo Nam ... trng c a quan the sinh vat Qu n th L m t t p h p cỏc cỏ th c a cựng m t loi hay nh ng loi r t g n (cú th trao i thụng tin di truy n) cựng s ng m t sinh c nh (khụng gian) nh t nh, cú nh ng c i m...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 23:16

... đảm bảo cho dầm ray vị trí thẳng đứng B-ớc 3: Lắp đặt di chuyển: Lắp đặt chân chạy phía tr-ớc phía sau lên dầm ray, chạy phải đ-ợc kê giữ chắn B-ớc 4: Lắp đặt giàn chính, giàn tr-ớc giàn liên kết ... túc sử dụng thành thạo công trình cầu Phú l-ơng, sau lẫn l-ợt đ-ợc áp dụng công trình: cầu Tiên Cựu (Hải phòng), cầu Lạc Quần (Nam định), cầu Hoà Bình ( thị xã Hoà bình), cầu Bợ (Tuyên Quang), ... l-ợng vữa đủ lấp đầy khe hở, dùng búa nêm gỗ đóng chèn chặt xung quanh khối kê tạm Hình Ph-ơng pháp nhồi vữa cho gối kê tạm 70 30 Gối kê tạm Máng tôn Ván khuôn 300/2 Công tác bảo d-ỡng sau hoàn...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 23:20