phương pháp giải toán lớp 5 nâng cao

... học sinh lớp 5. 2. Mục tiêu dạy học " ;Giải bài toán có lời văn" ở lớp 5. Dạy học giải bài toán có lời văn trong Toán 5 nhằm giúp HS biết giải và trình bày bài giải các bài toán có đến ... Một số biện pháp dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5. 2. Khách thể nghiên cứu : Biện pháp dạy giải toán cho học sinh lớp 5. V/ nhịêm vụ nghiên cứu : - Tìm hiểu thế nào là bài toán có lời ... dạy học " ;Giải bài toán có lời văn" ở lớp 5. - Quy trình cách giải bài toán có lời văn . - Thực trạng mức độ học sinh giải toán có lời văn . - Thực trạng mức độ dạy giải toán có lời văn

Ngày tải lên: 12/01/2015, 14:52

... số phần số thứ hai Ngồi có dạng sau: Giải toán phương pháp khử, Giải toán phượng pháp giả thiết tạm Giải tốn phương pháp tính ngược từ lên, Giải toán phương pháp suy luận lôgic  ... giảm (hoặc tăng) k lần Cách giải: Khi giải toán đại lượng tỉ lệ nghịch ta dùng phương pháp rút đơn vị, phương pháp dùng tỉ số quy tắc tam suất nghịch Tỉ lệ kép Bài toán dạng tổng quát: A người ... tỉ số phần trăm số học sinh nam số học sinh lớp 5A, biết lớp 5A có 27 học sinh nam 18 học sinh nữ Ta có: Số học sinh lớp 5A là: 27 + 18 = 45 27 : 45 - 0,6 0,6 x 100 : 100 = 60 : 100 = Ví dụ 2:

Ngày tải lên: 24/05/2018, 08:24

... khả giải đợc nhiều dạng toán, đồng thời sơ đồ đoạn thẳng dùng để giải toán cho hai đối tợng: đại trà nâng cao II.ứng dụng phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải toán điển hình lớp 4, 5: Những lớp ... phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng giải toán có lời văn nói chung giải toán điển hình lớp 4, nói riêng, đồng thời để góp phần chủ động bồi dỡng nâng cao chất lợng dạy học giải toán điển hình phơng pháp ... tìm tòi cách giải toán khó mà vận dụng Trong phơng pháp giải toán tiểu học sơ đồ đoạn thẳng phơng pháp để giải nhiều dạng toán điển hình Ngời ta vận dụng phơng pháp để giải số dạng toán điển hình

Ngày tải lên: 28/09/2016, 18:14

... (quyển) Lúc đầu lớp 4A có là: 9/24 Nâng cao chất lượng sử dụng sơ đồ đoạn thẳng giải tốn có lời văn 40 + 10 + = 55 (quyển) Đáp số: Lớp 4A: 55 quyển; Lớp 4B: 30 quyển; Lớp 4C: 35 DẠNG 3: TÌM HAI ... tốn vẽ đợc sơ đồ Lớp 4A: 10 Lớp 4B: Lớp 4C: Dựa vào sơ đồ ta có: Sau lớp 4A chuyển cho hai lớp lớp có số là: 120:3 = 40 (quyển) Lúc đầu lớp 4C có là: 40 -5 = 35 (quyển) Lúc đầu lớp 4B có là: 40-10 ... nắm phương pháp giải dạng tốn áp dụng để giải tập tìm hai số biết tổng hiệu nhiều dạng khác Ví dụ: Ba lớp 4A, 4B, 4C mua tất 120 Tính số lớp biết lớp 4A chuyển cho lớp 4B 10 cho lớp 4C số lớp

Ngày tải lên: 07/02/2021, 23:21

... là số vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho Các số chia hết cho là: 5; 10; 15; 20; 25; 30; 35; 40; 45; 50 ; 55 ; 60; 65; 70; 75; 80; 85; 90; 95; 100;… Các số chia ... lớn: Số bé: 45 ? Số bé là: ( 45 - 5) : = 20 Số lớn là: 45 – 20 = 25 Đáp số: 20, 25 III- Phương pháp xét trường hợp: Khi giải bài toán ... bài toán giải phương trình Ở tiểu học, bài toán này giải phương pháp giải ngược từ cuối lên 1- Phương pháp giải: Để giải bài toán

Ngày tải lên: 29/03/2021, 19:08

... đi 5 quyển thì số vở của Toán bằng tổng số vở của Tuổi và Thơ, do đó 5 quyển ứng với: 1 - 4 /5 = 1 /5 (số vở của Toán) Số vở của Toán là: 5: 1 /5 = 25 (quyển) Số vở của Tuổi hay Thơ là: 25 x 2 /5 ... 3 /5 (số vở của Toán) Do đó lúc đầu Tuổi hay Thơ có số vở là: 3 /5 - 1 /5 = 2 /5 (số vở của Toán) Tổng số vở của Tuổi và Thơ lúc đầu là: 2 /5 x 2 = 4 /5 (số vở của Toán) Mặt khác theo đề bài nếu Toán ... bao nhiêu? Bài giải: Xét tích A = 1 x 2 x 3 x x 29 x 30, trong đó các thừa số chia hết cho 5 là 5, 10, 15, 20, 25, 30; mà 25 = 5 x 5 do đó có thể coi là có 7 thừa số chia hết cho 5. Mỗi thừa

Ngày tải lên: 05/07/2015, 15:51

... bng cỏch hi: GV: Bùi Văn Hng 5 Ph ơng pháp h ớng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 - Cú my con g (5 con) Trỡnh by bng - Thờm my con g (3 con) Cú : 5 con Bi toỏn hi gỡ? Thờm : 3 con ... lp 4 ,5 ngy cng c nõng cao hn, gúp phn vo vic i mi phng phỏp dy hc trong giai on mi hin nay. Vn ngha, ngy 02 thỏng 05 nm 2012 Ngi thc hin GV: Bùi Văn Hng 9 Ph ơng pháp h ớng dẫn giải toán có ... phn gii bi toỏn theo vớ d trờn: GV: Bùi Văn Hng 6 Ph ơng pháp h ớng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 Gii An cú s g l: 5 + 3 = 8 (con g) ỏp s: 8 con g Khụng ph ngay t u hc sinh ó

Ngày tải lên: 24/08/2014, 20:48

... cho 5, vừa chia hết cho 6. Các số chia hết cho 5 là: 5; 10; 15; 20; 25; 30; 35; 40; 45; 50 ; 55 ; 60; 65; 70; 75; 80; 85; 90; 95; 100;… Các số chia hết cho 6 là: 6; 12; 18; 24 30; 36; 42; 48; 54 ; ... - Phương pháp dùng giả thiết tạm. - Phương pháp thế- khử. - Phương pháp suy luận logic. - Phương pháp của lý thuyết tổ hợp. Chương 2: Nội dung, phương pháp dạy học bồi dưỡng phương pháp giải toán ... Bồi dưỡng phương pháp giải Toán lớp 4 -5 1- Phương pháp giải: Muốn giải bài toán theo phương pháp này, trước hết ta vẽ sơ đồ đoạn thẳng. Trên sơ đồ ta biểu thị các dữ kiện của bài toán và các

Ngày tải lên: 02/01/2015, 19:49

... toán cho học sinh lớp 4 -5: 3 Sáng kiến kinh nghiệm: Bồi dưỡng phương pháp giải Toán lớp 4 -5 I – Dạng toán giải bằng phương pháp rút về đơn vị: 1- Phương pháp nhận biết dạng toán: Chương trình ... cho 5, vừa chia hết cho 6. Các số chia hết cho 5 là: 5; 10; 15; 20; 25; 30; 35; 40; 45; 50 ; 55 ; 60; 65; 70; 75; 80; 85; 90; 95; 100;… Các số chia hết cho 6 là: 6; 12; 18; 24 30; 36; 42; 48; 54 ; ... dẫn đến một phương pháp suy luận trong toán học gọi là phương pháp xét lần lượt từng 5 Sáng kiến kinh nghiệm: Bồi dưỡng phương pháp giải Toán lớp 4 -5 trường hợp ( còn gọi là phương pháp lựa chọn

Ngày tải lên: 18/06/2015, 19:45

... thương bằng 1. Ví dụ: 90 2 45 3 15 3 90 =2.3 2 .5 5 5 1 Cách 2 ( Phân tích theo hàng ngang hoặc theo “sơ đồ cây” ): 90 90 90 Các dạng toán và phương pháp giải toán lớp 6 10 [...]... nhân với ... chứa dấu giá trị tuyệt đối Phương pháp giải Cần... a (a ∈ Z , a , < thích hợp vào ơ vng Các dạng tốn và phương pháp giải tốn lớp 6 15 Phương pháp giải Áp dụng quy tắc cộng ... nhân với số chia; Các dạng toán và phương pháp giải toán lớp 6 5 − Muốn tìm số chia, ta lấy số bị chia chia cho thương. Dạng 4: Bài tập về phép chia có dư Phương pháp giải Sử dụng định nghĩa của

Ngày tải lên: 22/07/2015, 15:52

... − 101. 3 3 26 15 3 26 15 3+ − − 102. 103. 3 3 5 2 7 5 2 7+ − − 104. ( ) 15 50 5 200 3 450 : 10+ − 1 05. 2 3 15 1 . 3 1 3 2 3 3 3 5   + +  ÷ − − − +   106. 5 5 5 5 10 5 5 5 5 + − + − − + 107. ... 2 15 8 2 15? ?? − + 148. 4 7 4 7 + − − 149. 8 60 45 12+ + − 150 . 9 4 5 9 4 5? ?? − + 151 . ( ) ( ) 2 8 3 5 7 2 . 72 5 20 2 2 + − − − 152 . 2 5 14 12 + − 153 . ( ) ( ) 5 3 50 5 24 75 5 2 + − − 154 . 3 5 ... 2+ − − 47. 15 6 6 33 12 6− + − 48. 6 2 5 6 2 5? ?? + + 49. 8 2 15 23 4 15? ?? − − 50 . 31 8 15 24 6 15? ?? + − 51 . 49 5 96 49 5 96− − + 52 . 3 2 2 5 2 6+ + − 53 . 10271027 −−+ 54 . 17 4 9 4 5? ?? + 55 . 3 2 2 6

Ngày tải lên: 01/08/2015, 21:14

... 0, 05 ) = 1,44 10 [...]... + 15 Ta xét các trờng hợp sau: 1) a x 2 b x5 =51 (b x 2 + 15 x 2) b x5 = 51 30 - b x5 = 51 (vô lý) 2) a x 5 b x2 =51 (b x 5+ 15 x 5) b x2 = 51 (b x 5+ 75) ... = 15) Bài. .. 0,9 + 0,6 = 1 ,5 S: 1 ,5 v 0,9 Bi 3: Tớnh giỏ tr biu thc: (1 ,5 ) a) 35, 16 44,84 : 4 + 15, 6 = 35, 16 11,21 + 15, 6 = 23, 95 + 15, 6 = 39 ,55 b) 45, 651 ì 73 + 22 ì 45, 651 ... b x2 = 51 (b x 3+ 75) = 51 (vô lý) 3) b x 2 a x5 = 51 (vô lý) (a>b) 4) b x5 a x2 = 51 => b x5 (b x2 + 15 x2 ) = 51 b x3 - 30 = 51 b x3 = 51 + 30 b = 81:3 b = 27 Vậy : a = 27 + 15 a =

Ngày tải lên: 04/08/2015, 09:17

... x x x x A 1 1 + = x x A Vậy 1 1 + = x x A b) Ta có : 52 5 25 5 1 15 1 15 15) 15( ) 15( 526 22 += = + ===== Axx Vậy với 52 6 =x thì 52 5 +=A c) Ta có : 1 2 1 1 2 1 1 1 21 1 1 += + = + = ... 16 25 1 = = c) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 2 2 P. 5 2 6. x 1 1 x 20 05 2 3 . 2 3 . x 1 x 20 05 2 3 x 1 + = + + + = + + 2 3 x 20 05 2 3 + = + + x 20 05 = TMĐK Vậy x = 20 05 thì P. ( ) 2 5 2 ... nghiệm 5. Các phơng pháp giải hệ phơng trình bậc nhất hai ẩn thờng dùng : - Phơng pháp thế - phơng pháp cộng đại số - phơng pháp đặt ẩn phụ * Giải hệ phơng trình bằng phơng pháp thế

Ngày tải lên: 12/08/2015, 21:36

... b 25 Biên soạn:... − 1 1 2 3.4.2 Khơng giải phương trình, tính giá trị của biểu thức nghiệm a) Cho phương trình : x 2 − 8 x + 15 = 0 Khơng giải phương trình, hãy tính 6 5 x16 − x2 5 ... giải 1 phương trình, Hãy lập phương trình bậc hai có các nghiệm y1 = x1 + x và 2 y2 = x2 + 1 5 1 (Đáp số: y 2 + y − = 0 hay 6 y 2 + 5 y − 3 = 0 ) x1 6 2 2/ Cho phương trình : x 2 − 5 ... 2 − 72 x + 64 = 0 Khơng giải phương trình, hãy tính:... Các hệ phương trình khác: Ta có thể sử dụng các phương pháp sau: 1 Đặt ẩn phụ: Ví dụ : Giải các hệ phương trình :  xy − x

Ngày tải lên: 15/08/2015, 22:02

... = 15 6 6 + 33 12 6 = 9 6 6 + 6 + 9 12 6 + 24 = = (3+ 6)2 + (3 2 6)2 = 3+ 6 + 2 6 3 = 3 6 b/ B = 8 2 15 8+ 2 15 = 5 2 15 + 3 5+ 2 15 + 3 = ( 5 3)2 ( 5 + 3)2 = 5 3 ( 5 + 3)... ( 5 + 1)2 = 5 ... (x+1)(x+3)(x +5) (x+7)+ 15 thành nhân tử Giải (x +1)(x +3)(x +5) (x +7) + 15 = [(x +1)(x +7)][(x +3)(x +5) ] + 15 = (x2 +8x+7) (x2+8x + 15) + 15 Đặt: t = x2+8x+7 x2+8x+ 15 = t + ta có: t(t + 8) + 15 = t2 + 8t + 15 ... a/ A = 15 6 6 + 33 12 6 b/ B = 8 2 15 8+ 2 15 c/ C = 4+ 7 4 7 d/ D = 4 + 10 + 2 5 + 4 10 + 2 5 e/ E = f/ F = 4 49 + 20 6 + 4 49 20 6 1 1+ 5 + 1 5+ 9 + 1 9 + 13 + + 1 2001 + 20 05 Giải a/

Ngày tải lên: 15/01/2016, 09:09

...  xx 15 � � �     31 65 3363 43 61 45 59 TOÁN HỌC LỚP b) c) d) 1909  x x1907  xx 819 05 x 10 x 1903 x  12 x       4 91 1999931997 95 19 95 1993 x 91 29 x  27 x  25 x  23 ... Tìm x, biết: 79 75? ?? 951 6 � � � 21 a) ; b) 23 51 xx  34 72 10 Bài Tìm x, biết: b) ; c) � � x2 51 4x�  31 x3 33 � a) ; � x : x � 0 � x x� 20 05 292004 52 2003 7 25 � Bài 4: a) x  ... số kia) BÀI TẬP TOÁN HỌC LỚP Bài So sánh số hữu tỉ sau: a) ; b) c) y = 0, 75 Bài So sánh số hữu tỉ sau: a) ; b) ; c) d) 110  444 17 25 yx yx2  35 20 777 50 4  3737 23 45 197 37 2010 2341

Ngày tải lên: 31/10/2018, 05:28

... dạy lớp 5B (lớp chủ nhiệm) nhằm nâng cao chất lợng lớp Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu nội dung dạy học toán nghiên cứu số biện pháp cải tiến phơng pháp, hình thức dạy học toán để áp dụng nâng cao ... lợng môn toán cho học sinh lớp Đối tợng phạm vi nghiên cứu: Phơng pháp dạy học Toán giáo viên trờng TH Học sinh lớp 5B (lớp chủ nhiệm) Nhiệm vụ nghiên cứu: Tìm hiểu thực trạng dạy học toán trờng ... rót kinh nghiƯm, cã mét sè biƯn ph¸p cải tiến phơng pháp dạy học toán nhằm nâng cao chất lợng môn Toán PHơNG PHáP nghiên cứu: 5. 1 Nhóm phơng pháp lí thuyết:

Ngày tải lên: 03/06/2020, 22:12

... Bài 50 : Cho số gồm bốn chữ số có chữ số hàng trăm chữ số hàng chục 7. Tìm số cho biết số chia hết cho 27 Bài 51 : Ba lớp 5A, 5B 5C trồng đầu xuân Trong số của lớp 5A lớp 5B trồng nhiều số 5B 5C ... 32: Cả lớp 4A phải làm kiểm tra tốn gồm có toán Giáo viên chủ nhiệm lớp báo cáo với nhà trường : lớp em làm bài, lớp có 20 em giải toán thứ nhất, 14 em giải toán thứ hai, 10 em giải toán thứ ... nhiều số 5B 5C Số lớp 5B 5C trồng nhiều số 5A 5C Tính số trồng lớp Biết tổng số trồng ba lớp 43 Bài 52 : Nếu tháng mà có ngày thứ bảy ngày chẵn thì ngày 25 tháng ngày thứ ? Bài 53 : Bốn bạn Xn,

Ngày tải lên: 19/12/2020, 23:18

... ) (4 1)( 2) 3 5 x x f x x      5 Áp dụng vào việc giải bất phương trình: a) Bất phương trình tích, bất phương trình chứa ẩn mẫu: Phương pháp giải: B1: Đưa bất phương trình dạng ... vế phương trình có nghĩa * Chú ý: Khi giải phương trình, việc tìm tập xác định phương trình đơi cịn khó hơn việc giải phương trình đó, nên giải ta cần ghi điều kiện phương trình đủ Khi giải ... có phương trình: x0 a x a    y0b y b  0 Các dạng toán phương pháp giải Dạng 1: Nhận dạng phương trình bậc hai phương trình đường trịn Tìm tâm bán kính đường trịn @ Phương pháp:

Ngày tải lên: 04/02/2021, 05:26

... 22 /55 b) -63/81 c) 20/-140 d) - 25/ - 75 Giải a) 22 /55 = 22: 11 /55 :11 = 2 /5 ; b) -63/81 = -63 : 9/81 : = -7/9 ; c) 20/-140 = 20: 20/-140: 20 = 1/-7= -1/7 ; d) - 25/ - 75 = - 25: 25 /- 75: 25 = ... ( 15 + x) : = 3 15 : 312 h) 52 5.5x-1 = 52 5 d) 250 - 10(24 - 3x) : 15 = 244 k) x - 48 : 16 = 37 Tìm x, biết (Nâng cao) a) [(8x - 12) : 4] 33 = 36 g) 52 x – – 52 = 52 b) 41 - 2x+1 = h) 52 x ... 75 + 25 27 – 150 b) 12 : { 400 : [50 0 – (1 25 + 25 7)]} c) 13 17 – 256 : 16 + 14 : – d) 18 : + 182 + 3. (51 : 17) e) 15 – 25 : (100 2) f) 25 – 12 .5 + 170 : 17 – Thực phép tính nâng cao:

Ngày tải lên: 04/03/2021, 22:45