phương pháp dạy toán cho học sinh lớp 4
Khóa luận tốt nghiệp toán học:Rèn luyện kỹ năng phân loại, hệ thống bài tập đường tròn bằng phương pháp tọa độ cho học sinh lớp 10
Ngày tải lên :
06/06/2014, 17:11
... 2
2 ,44
4, 44
2
3
1
7,32
2,22
1
0
2
0
4, 44
Tổng
41
45
100
100
16
c,
22
( ): 25; (3 ;4) C x y A
d,
22
( ): 25; (3 ;4) C x y A
e,
22
( ): 25; (3 ;4) C x y ... hướng dẫn giảng dạy toán lớp 10,
NXBGD, 2000.
4. Nguyễn Bá Kim, Vũ Dương Thụy, Phương pháp dạy học môn toán, NXBGD, 2000.
5. Nguyễn Bá Kim, Phát triển lí luận dạy học môn toán tập 1, NXBGD, ... luận phương pháp
dạy học đổi mới so với phương pháp truyền thống đã kích thích được tính tích
cực và trí tò mò, ham hiểu biết của học sinh. Điều đó thể hiện ở kết quả bài làm
của học sinh lớp...
- 63
- 1K
- 1
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn toán cho học sinh lớp 10 – 11 trung học phổ thông, ban cơ bản
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:46
... phương pháp dạy và học để trang bị cho người học các kiến thức và kĩ năng
cần thiết.
Rất nhiều phương pháp dạy học tích cực đã được đề xuất như: phương pháp dạy học nhóm,
phương pháp dạy học ... các phương pháp
dạy học lấy người học làm trung tâm hiệu quả; phương pháp không chỉ giúp học sinh liên hệ được
kiến thức học trên lớp với tình huống thực tế ngoài lớp học, khuyến khích học sinh ... của phương pháp dạy học theo dự án và đưa ra các số
liệu thống kê về các phương pháp dạy học được sử dụng trong dạy học phổ thống cũng như
điều tra về mong muốn của học sinh trong giờ học Toán. ...
- 23
- 4.6K
- 28
Tài liệu MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 4 docx
Ngày tải lên :
21/01/2014, 09:21
... mới.
Có rất nhiều phương pháp để hướng dẫn học sinh tập một bài hát. ở đây
chỉ đưa ra phương pháp mà theo tôi là giúp học sinh dễ tiếp thu bài học nhất, đó là
phương pháp kết hợp giữa nghe ... nắm vững các phương pháp và các bước
tiến hành để truyền thụ lại cho các em các kiến thức của bài học một cách dễ hiểu
nhất.
a) Xây dựng phương pháp dạy hát.
+ Phương pháp dạy tập hát bài ... học mang tính nghệ thuật, việc giảng dạy cho HS cấp tiểu
học đòi hỏi phải có những phương pháp đặc thù riêng. Hơn nữa người giáo viên còn
phải biết lưa chon và áp dụng các phương pháp sao cho...
- 25
- 1.3K
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm: rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp bốn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng (SKKN bậc 4 cấp tỉnh )
Ngày tải lên :
30/03/2014, 10:47
... phương pháp rèn kỹ năng giải Toán cho học sinh lớp 4 bằng
phương pháp sơ đồ đoạn thẳng, áp dụng thành thạo vào việc giải Toán cho học
sinh lớp 4 nói riêng và học sinh Tiểu học nói chung.
III. ĐỐI ... chất
lượng dạy giải toán cho học sinh. Đó cũng chính là lý do tôi chọn đề tài: “Rèn
kỹ năng giải Toán cho học sinh lớp 4 bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng”.
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
Tìm ra phương pháp ... CỨU:
Kĩ năng giải toán bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng của học sinh lớp 4.
IV. PHẠM VI NGHIÊN CỨU:
- Phần giải Toán có lời văn của chương trình Toán lớp 4.
- Phương pháp giải Toán bằng sơ đồ...
- 18
- 5.8K
- 52
phương pháp dạy phần phân số cho học sinh lơp 4
Ngày tải lên :
15/05/2014, 03:45
... đáp
- Phương pháp dạy học nêu vấn đề
- Phương pháp thực hành luyện tập
- Phương pháp giảng giải minh hoạ
- Phương pháp ôn tập và hệ thống hoá kiến thức toán học
D¹y ph©n sè cho häc sinh giái líp 4
4
Trêng ... )
16
1
8
1
()
8
1
4
1
()
4
1
2
1
()
2
1
1( +++++
A =
64
1
32
1
16
1
8
1
8
1
4
1
4
1
2
1
2
1
1 +++++
A =
64
1
1
A =
64
63
64
1
64
64
=
ỏp s :
64
63
Dạy phân số cho học sinh giỏi lớp 4
12
Trêng TiÓu häc Chu V¨n An GV: Hµ ThÞ ... +++++×=×
48
1
24
1
12
1
6
1
3
1
3
2
96
2
48
2
24
2
12
2
6
2
3
2
+++++=
+++++=
Vậy
96
1
48
1
24
1
12
1
6
1
3
1
48
1
24
1
12
1
6
1
3
1
3
2
)12(
)
96
1
48
1
24
1
12
1
6
1
3
1
()
48
1
24
1
12
1
6
1
3
1
3
2
(2
−−−−−−+++++=−×
+++++−+++++=−×
A
AA
...
- 22
- 671
- 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC LÝ THUYẾT VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4 -
Ngày tải lên :
05/04/2013, 11:22
... lý thuyết miêu tả cho học sinh lớp 4, GV cần sử
dụng một số phương pháp đặc trưng như phương pháp trực quan, phương pháp
quan sát, phương pháp vấn đáp gợi mở, phương pháp phân tích ngôn ngữ ... 0% 8 25,8% 14 45,2% 9 29%
IV. Một số nội dung nghiên cứu:
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lý thuyết văn miêu tả cho
học sinh lớp 4 - Trường Tiểu học Trần Phước.
Biện pháp 1: Phân ... phương pháp dạy học
kết hợp tổ chức nhiều hình thức dạy học phong phú. Trong biện pháp này, tôi
thường sử dụng phương pháp quan sát để học sinh quan sát mẫu, đọc thầm mẫu.
Sau đó sử dụng phương...
- 8
- 3K
- 18
Bài giảng SÁNG KIẾN DẠY TOÁN CHO HỌC SINH YẾU LỚP 1
Ngày tải lên :
04/12/2013, 01:12
...
để học sinh khá giúp đỡ học sinh yếu.
Ví dụ: Nêu cách đặt tính và tính phép cộng: 34 + 20.
Học sinh khá hướng dẫn học sinh yếu:
- Cách đặt tính: viết số 34, sau đó viết số 20 dưới số 34 sao cho ... trong quá trình dạy học. Việc dạy học sinh
trung bình khá giỏi đã khó thì công việc: dạy học sinh yếu lại còn khó hơn. Năm học
2008 – 2009 tôi được nhà trường phân công dạy môn toán khối 1, qua ... 2,6
Lớp 1
3
38 34 89,5 2 5,3 1 2,6 1 2,6
Giữa học kì 2
Lớp Số HS Giỏi Khá Trung bình Yếu
HS Tỉ lệ HS Tỉ lệ HS Tỉ lệ HS Tỉ lệ
Lớp 1
1
36 34 94. 4 2 5,6 0 0
Lớp 1
2
38 34 89,5 3 7,9 1 2,6 0
Lớp...
- 8
- 1.8K
- 26
Thực hành các hoạt động trong dạy học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11 - THPT
Ngày tải lên :
22/05/2014, 16:52
... học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11
Phần II
THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG THÀNH PHẦN TRONG QUÁ TRÌNHDẠY
HỌC PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CHO HỌC SINH LỚP 11
1. Nhận dạng phương trình.
Khi học ... các hoạt động trong dạy học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11
những tri thứ phương pháp đó một cách tích cực và tự giác, giáo viên nên tìm
những bài toán có phương pháp giải tương tự, ... đó. Để học sinh ghi nhớ tất cả
Gv: Nguyễn Văn Chinh - THPT Đào Duy Từ, TP.Thanh Hoá
34
SKKN - Thực hành các hoạt động trong dạy học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11
Phương pháp xây...
- 36
- 706
- 1
những phương pháp giải toán ở học sinh tiểu học bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4, 5
Ngày tải lên :
30/05/2014, 10:08
... 145 - 144 = 1.
Bài 9 : Cho (1), (2), (3), (4) là các hình thang vuông có kích thước
bằng nhau. Biết rằng PQ = 4 cm. Tính diện tích hình chữ nhật
ABCD.
4
NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN Ở HỌC SINH ... ta có
3 x 3 + 4 x 4 = 5 x 5.
Khi đó ở hình 2 ta có :
5 x 5 + A x A = 13 x 13.
suy ra A x A = 144 . Vậy A = 12 (vì 12 x 12 = 144 ).
31
NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN Ở HỌC SINH TIỂU HỌC
Mọi người ... PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN Ở HỌC SINH TIỂU HỌC
4 x 5 = 20 (điểm).
+ Làm đúng 4 bài được:
4 x 4 - 1 x 1 = 15 (điểm).
+ Làm đúng 3 bài được:
4 x 3 - 1 x 2 = 10 (điểm).
+ Làm đúng 2 bài được:
4...
- 86
- 2K
- 1
Khóa luận tốt nghiệp toán học: Rèn luyện kỹ năng giải phương trình và hệ phương trình bậc nhất cho học sinh lớp 10
Ngày tải lên :
06/06/2014, 17:11
...
:
2 0 2xx
4 0 4
6 0 6
xx
xx
:
x
2
4
6
2x
2x
2x
2x
2x
4x
4x
4x
4x
4x
6x
6x
6x
6x
...
30
34
()
54
xy
II
xy
Ta có:
31
3 5 8
51
41
4 4 8
41
34
12 20 8
54
X
Y
D
D
D
0D ...
x
2
4
6
2x
2x
2x
2x
2x
4x
4x
4x
4x
4x
6x
6x
6x
6x
6x
2 4 6y x x x
3 12x
8x
0x
...
- 54
- 1.5K
- 9
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ TỪ LOẠI CHO HỌC SINH LỚP 4
Ngày tải lên :
07/06/2014, 16:14
... từ cho học sinh lớp 4. Tác giả đưa ra một số biện pháp tổ chức dạy
các dạng bài tập phần từ loại cho học sinh lớp 4: biện pháp hướng dẫn học sinh
nghiên cứu, thực hiện bài tập ở trên lớp; phương ...
Tổ chức dạy các dạng bài tập phần từ loại cho học sinh lớp 4 có thể ứng dụng
nhiều phương pháp, biện pháp dạy học khác nhau. Các phương pháp và biện
pháp đó là: hướng dẫn học sinh nghiên ...
4, 35
4
1
4
1
4, 35
1
4
1
4, 35
5
1
4
2
8,69
2
8
1
4, 35
6
3
12
2
8,69
2
8
3
13, 04
7
2
8
3
13, 04
3
12
2
8,69
8
9
40
8
34, 79
8
32
8
34, 79
9
4
16
4...
- 68
- 2.9K
- 25
- phương pháp dạy đọc cho học sinh
- cách dạy toán cho học sinh lớp 2
- phương pháp rèn đọc cho học sinh lớp 1
- phương pháp dạy toán cho học sinh lớp 3
- phương pháp dạy toán cho trẻ vào lớp 1
- cách dạy toán cho học sinh lớp 4
- phương pháp dạy toán cho học sinh lớp 5
- phương pháp dạy toán cho học sinh lớp 1
- phương pháp dạy toán cho học sinh tiểu học
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2