phương pháp dạy học tích cực cho học sinh tiểu học

... phương pháp Học sinh/ người học I. Dạy và học tích cực Kết luận: Sự tham gia tích cực và cảm giác thoải mái là những điều kiện cơ bản của học tập ở mức độ sâu. I. Dạy và học tích cực ... khác biệt giữa dạy học thụ động với dạy học tích cực là gì? III.5 yếu tố thúc đẩy dạy& amp ;học tích cực: 1.Không khí học tập và các mối quan hệ trong lớp/nhóm Xây dựng môi trường học tập thân ... nhóm II. Phong cách học- Phong cách dạy I. Dạy và học tích cực 2. Học sâu a) Thế nào là học sâu? Học sâu là hướng tới thay đổi người học, mở rộng cách mà người học: - Nhìn nhận - Cảm...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 17:11

... PTCN theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên Lịch sử tốt nghiệp trường ĐH Giáo dục – ĐHQGHN. Keywords: Phương tiện công nghệ; Dạy học tích cực; Giáo viên; Phương pháp giảng dạy; Lịch sử ... tổng số tín chỉ 138 cần tích luỹ. Trong đó các môn học của chương trình nghiệp vụ sư phạm: Lý luận dạy học; Phương pháp – công nghệ dạy học; Chương trình, phương pháp dạy học Lịch sử. Như vậy, ... biện pháp rèn luyện kĩ năng dạy học cho sinh viên Cao đẳng Sư phạm” của tác giả Phan Thanh Long (2003) chỉ rõ cơ sở lý luận về kĩ năng dạy học và thống các kĩ năng dạy học cần thiết cho sinh...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:13

... dàng. Và nó làm cho tiết học thêm sinh động, học sinh tiếp thu kiến thức bằng cả thị giác và thính giác, thu hút được sự chú ý của học sinh. Gây cho học sinh sự hứng thú, say mê học tập mơn địa ... Phú Phương pháp phát huy tích cực trong việc sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy học Địa Lý em thế giới quan khoa học và nhân sinh quan cách mạng. Đó cũng là phương tiện gắn liền giữa học sinh ... lựa những phương pháp hữu hiệu nhất để vận dụng trong tiết dạy nhằm phát huy trí tuệ cho học sinh. Một trong những phương pháp dạy địa lý dạt hiệu quả cao là sử dụng “Đồ dùng trực quan”. Vì đây là phương...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 06:11

... ngừng học hỏi nâng cao trình độ tìm ra phương pháp dạy học sao cho có thể phát huy được tính tích cực của học sinh. Vậy tính tích cực là gì? Và phương pháp dạy học tích cực trong Hóa học là ... Dạy học tích cực phân biệt với Dạy và học thụ động”. Thuật ngữ rút gọn phương pháp tích cực hàm chứa cả phương pháp dạy và học. II. Những dấu hiệu đặc trưng của phương pháp tích cực a .Dạy ... cộng đồng. b .Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không chỉ là một biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học mà còn...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 01:16

Ngày tải lên: 15/05/2014, 03:45

Ngày tải lên: 01/06/2014, 14:52

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:24

Ngày tải lên: 14/05/2014, 09:10

Ngày tải lên: 10/08/2012, 16:46

... giải pháp : Khó khăn Giải pháp - Giáo viên đã quen với phương pháp dạy truyền thống; kho chuyển sang phương pháp dạy học mới - Tập huấn về phương pháp mới; cách làm, sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy ... sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học cho tất cả giáo viên biết 3 - Đồ dùng dạy học đã hỗ trợ rất nhiều cho việc dạy học - Các trường chủ động tổ chức làm đồ dùng dạy học, và hiện nay số lượng cũng ... dùng dạy học thì sẽ thay bằng cách nào ? 5 - Giáo viên được hỗ trợ rất đầy đủ về Phương pháp Giáo dục tích cực - Được tập huấn và có kỹ năng làm, sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học - Học sinh...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 18:10

... thể tích hai phần đó. Bài 4: Cho hình lập phơng ABCDABCD cạnh là a. M là trung điểm CD, N là trung điểm AD. Tính tỉ số thể tích hai phần đó (MNB) chia hình lập phơng. Giải Mun mự tri chng cho ... 5 2 1 = SD SD Phần 2. Thể tích khối cầu, khối trụ, khối nón A/. Lý thuyết. 1/Định nghĩa: -Thể tích khối cầu (Sgk HH12 Trang 44) -Thể tích khối trụ (Sgk HH12 Trang 50) -Thể tích khối nón (Sgk HH12 ... OM = = Bài 10: Cho mặt cầu đờng kính AB=2R. Gọi I là điểm trên AB sao cho AI=h. Một mặt phẳng vuông góc với AB tại I cắt mặt cầu theo đờng tròn (C). +Tính thể tích khối nón đỉnh A và...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 06:10

... đáy a. Phương pháp - Cho hình chóp S.A 1 A 2 An có ( ) 1 1 2 n SA A A A⊥ khi đó ta có SA 1 = h là đường cao của hình chóp. - Diện tích đáy còn phụ thuộc vào giã thiết của bài toán khi cho đa ... = Nhận xét: + Học sinh gặp khó khăn khi xác định góc giữa đường thẳng và mặt phẳng. + Học sinh gặp khó khăn khi tính SA vì không biết sử dụng hệ thức trong tam giác vuông. c. Bài tập. Cho hình chóp ... DĐ: 0973 329 800 or 01694 013 498 Phương pháp tính thể tích của khối chóp bằng cách xác định diện tích đáy và đường cao của khối chóp I. Kiến thức cơ bản: 1. Cho ABC ∆ vuông ở A ta có : - Định...

Ngày tải lên: 05/10/2013, 14:28

... tích cực cho bản thân, cho việc học hành, cho công việc của bạn hoặc cho bất cứ việc gì khác. • Hãy thực hiện việc đó một cách nhiệt tình và say mê. 3. Phương pháp duy trì tinh thần tích ... năng thứ sinh. Tập luyện HẰNG NGÀY Rèn luyện quyết liệt Kiên định đến cùng (3) Dám thất bại 40 Thầy giáo cho rằng ông là nhà soạn nhạc không có hi vọng gì. Tư duy tích cực 6 Là ... Là những suy nghĩ có lợi không những cho mình mà cho cả người khác như: tự tin, lạc quan, yêu thương, bao dung, đoàn kết… 1. Khái niệm Tư duy tích cực 30 Là tư duy luôn đề cập đến...

Ngày tải lên: 03/02/2014, 23:06

... tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử . giảng dạy cũng xin mạnh dạn trình bày một số vấn đề về: Ph ơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học ... phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử . IV. Một số giải pháp thực tế trong việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử lớp ... pháp dạy học cho phù hợp với từng tiết dạy, cha tích cực hoá hoạt động của học sinh tạo điều kiện cho các em suy nghĩ , chiếm lĩnh và nắm vững kiến thức nh vẫn còn sử dụng phơng pháp dạy học...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:52

... để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử . IV. Một số giải pháp thực tế trong việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử lớp ... phơng pháp dạy học cho phù hợp với từng tiết dạy, cha tích cực hoá hoạt động của học sinh tạo điều kiện cho các em suy nghĩ , chiếm lĩnh và nắm vững kiến thức nh vẫn còn sử dụng phơng pháp dạy học ... tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử . Với việc nghiên cứu đề tài này, tôi mong muốn sẽ góp phần vào giúp giáo viên tiến hành một giờ dạy học hiệu quả tốt hơn, học sinh tích cực chủ...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 20:45

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:25

... phƣơng pháp dạy học và kĩ thuật dạy học tích cực 1.2.1. Một số phương pháp dạy học tích cực CHƢƠNG 2 VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG MÔN TOÁN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 1.1. Khái niệm về PPDH tích cực 1.1.1. Khái niệm về PPDH 1.1.2. PPDH tích cực 1.1.3. Đổi mới PPDH theo định hướng DH tích cực 1.2. ... Trịnh Quang Anh (2010), “ Thực hành giảng dạy nội dung “các bài toán cực trị lượng giác” cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực . Lu phm toán  i....

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:56