phương pháp dạy học môn tự nhiên và xã hội

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04

... chơi học tập 13 TNXH Tự nhiên xã hội 24 2.2. VẬN DỤNG TCHT ĐỂ GDMT TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3 2.2.1. Xây dựng và giới thiệu một số TCHT để GDMT trong dạy học môn TNXH ... được qua điều tra và thể nghiệm. 2.2. VẬN DỤNG TCHT ĐỂ GDMT TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3 24 2.2.1. Xây dựng và giới thiệu một số TCHT để GDMT trong dạy học môn TNXH lớp 3. 24 ... XUẤT MỘT SỐ TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3 23 2.1. NHỮNG NỘI DUNG VỀ MT VÀ BVMT CÓ TRONG NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ SGK MÔN TNXH LỚP 3 23 ...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:45

... về sự khác biệt giữa làng quê và đô thị. Học kì II Xếp loại học lực môn Tự nhiên và Xã hội lớp 1, 2 theo các quy định sau : Xếp loại học lực Học kì I Học kì II (Cả năm) Hoàn thành ... TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN HỌC _________________________________________________________________ B. CÁC MÔN HỌC ĐÁNH GIÁ BẰNG NHẬN XÉT MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1 Nhận xét ... trời ban ngày và ban đêm. - Nói được ban ngày có Mặt Trời, ban đêm có Mặt Trăng và các vì sao. - Nói được phương Mặt Trời mọc và phương Mặt Trời lặn. - Nói và thực hành cách tìm phương hướng...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 11:20

... chơi ở Tiểu học nhằm phát triển tâm lực, trí tuệ, thể lực cho học sinh, NXB Giáo dục. 5. Dự án phát triển giáo viên Tiểu học, Tự nhiên - Xã hội và Phương pháp dạy học Tự nhiên – Xã hội, tập 2, ... sâu vào ứng dụng của trò chơi trong môn học cụ thể. Đối với môn Tự nhiên và Xã hội ở Tiểu học nói chung và trong chủ đề Tự nhiên nói riêng có các nghiên cứu sáng tác trò chơi trong dạy học ... bài cho chủ đề Tự nhiên thì chưa có. Đề tài đi vào chuyên sâu nghiên cứu “Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học các bài trong chủ đề Tự nhiên môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2” một...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 14:24

... ở từng môn học. - Nâng cao chất lượng mũi nhọn ở từng môn học của các khối lớp. III. Đánh giá tình hình bồi dưỡng học sinh yếu – kém năm học 2009-2010 và hè 2010. Tổng số học sinh năm học 2009-2010, ... năm của học sinh năm học 2010-2011 và kết quả học tập trong năm học 2009 - 2010. Tôi xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém như sau: II. Mục đích. - Nâng cao chất lượng đại trà cho học sinh ... khảo sát đầu năm và phụ đạo học sinh yếu kém năm học 2010-2011. - Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ, kế hoạch chuyên môn năm học 2010 -2011 của trường THCS Hầu Thào. - Căn cứ vào tình hình...

Ngày tải lên: 05/11/2013, 10:11

... “Con người và sức khỏe” của môn Tự nhiên và Xã hội ở Tiểu học 3.1.1. Thực trạng học kĩ năng sống của học sinh qua chủ đề “Con người và sức khỏe” của môn Tự nhiên và Xã hội ở Tiểu học * Mục ... trường Tiểu học trong đó có môn Tự nhiên và Xã hội. Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 3 của Tự nhiên và Xã hội ở Tiểu học * Mục đích ... và sức khỏe” của môn Tự nhiên và Xã hội. - Tìm hiểu những KNS cơ bản mà GV đã giáo dục cho HS qua các bài của chủ đề “Con người và sức khỏe” của môn Tự nhiên và Xã hội. - Tìm hiểu những phương...

Ngày tải lên: 15/02/2014, 03:20

... SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 2. MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, MÔN KHOA HỌC I. MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP Hoạt động 1 Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương trình môn Tự nhiên và Xã hội, môn ... Khoa học cấp Tiểu học, anh/chị hãy trao đổi về hai vấn đề sau : 1. Xác định mục tiêu giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học 2. Môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học ... và hiệu quả trong đời sống hàng ngày 2. Phương thức tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học 2.1. Khái niệm tích hợp Tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ vào môn...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 21:15

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:51

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:31

... quyền, bổn phận của mình và phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ, tinh thần và đạo đức. 1 TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC Báo cáo viên: PGS. Nguyễn ... có khả năng ứng phó phù hợp và linh hoạt trong các tình huống của cuộc sống hàng ngày  KNS giúp HS vận dụng tốt kiến thức đã học, làm tăng tính thực hành  Tạo cơ hội thuận lợi để HS thực hiện ... KN ra quyết định và KN giải quyết v/đ  Nhóm 11: KN giải quyết mâu thuẫn  Nhóm 12: KN kiên định  Nhóm 13: KN tư duy phê phán và KN tư duy sáng tạo  Nhóm 14: KN hợp tác và KN đảm nhận trách...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 16:20

... (Bernd MEIER) KỸ THUẬT DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (theo nghĩa hẹp) 1 Bình diện vi mô Bình diện trung gian Bình diện vĩ mô PP vĩ mô PP Cụ thể PP vi mô QUAN ĐIỂM DẠY HỌC IV. VẬN DỤNG PP&KTDHTC ... phút  Hỏi chuyên gia  Hoàn tất một nhiệm vụ  Hỏi và trả lời  … 1 TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC Báo cáo viên: PGS. Nguyễn Tuyết Nga, Ths. Phan Thanh ... xác định, nhằm đạt tới mục đích dạy học. Một số lưu ý(tiếp):  Có những PPDH chung cho nhiều môn học, nhưng có những PPDH đặc thù của từng môn học hoặc nhóm môn học.  Có thể có nhiều tên gọi...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 16:20

... thông qua dạy học các môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học. 4. Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất được biện pháp GDKNS cho HSTH người DTTS qua dạy học các môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học tuân thủ ... cho học sinh dân tộc thiểu số 1.3.1. Khái quát các môn học Tự nhiên và Xã hội, Khoa học Các môn học Tự nhiên và Xã hội, Khoa học nhằm giúp học sinh có một số kiến thức cơ bản, ban đầu và thiết ... bệnh tật và tai nạn… 1.3.2. Khái quát phương pháp dạy học các môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học Trên cơ sở phân tích, nhận xét một số đặc tính của các phương pháp dạy học, đặc điểm môn học, tác...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:59

Ngày tải lên: 15/07/2014, 13:50

Ngày tải lên: 06/07/2014, 05:20

... trình dạy học: mục tiêu (MT) nội dung (ND) và phơng pháp (PP) thì phơng pháp dạy học phải nhằm thực hiện mục tiêu và phụ thuộc vào nội dung dạy học. - Trớc những yêu cầu của xà hội, thời đại và ... dạy học, vừa là một mục tiêu dạy học - Trong các PP học thì cốt lõi là PP tự học. 3. 3. Tăng cờng dạy và học cá thể , phối hợp với dạy và học hợp tác 3. 4. Kết hợp đánh giá của thầy với tự ... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞ Phụ lục 1: Một số khái niệm liên quan đến đổi mới phương pháp dạy học 1 Phụ lục 2: Một số vấn đề liên quan đến đổi mới phương pháp dạy học địa...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 10:10

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:17

... Một số đề xuất phương pháp dạy học nâng cao hứng thú học Toán cho hoc sinh THPT 1. Cần phân loại giữa học sinh yếu và học sinh không yếu. Nếu để học sinh yếu học chung với các học sinh không ... = =  ÷ −   − Một Số Điều Kiện Và Phương Pháp Dạy Học Môn Toán 6 h. Cần tập cho học sinh cách tự phân tích đề toán và cách đối diện với dề toán để tìm phương pháp giải quyết một mình. Điều này ... Điều Kiện Và Phương Pháp Dạy Học Môn Toán 9 II/ Mức độ hứng thú của học sinh đối với các phần của môn Toán Có thể chia môn Toán trong chương trình Phổ Thông Trung Học ra thành những phân môn như...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 09:40

... là phương pháp dạy học bộ môn. - Môn địa lý có những phương pháp dạy học đặc trưng: phương pháp bản đồ, phương pháp thực địa, phương pháp sử dụng SLTK Sự phân loại phương pháp dạy học + Phân ... huống. + Giúp nâng cao năng lực của cả thầy và trò. Phương pháp dạy học chung và phương pháp dạy học môn địa lý - Phương pháp dạy học phụ thuộc vào mục tiêu hành động: Phục vụ cho những ... các phương pháp sử dụng trong nhà trường đều có thể dùng để dạy các môn học khác nhau. - Mỗi nội dung môn học khác nhau thì nó sẽ phù hợp với 1 phương pháp và 1 phương tiện khác nhau. Đó là phương...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20