... CÚCTẬP HUẤNPHƯƠNG PHÁP “BÀN TAYNẶN BỘT”Tiên Yên, ngày 25 tháng 10năm 2014IV. CÁC KỸ THUẬT DẠYHỌC VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CHO HỌC SINH TRONG PHƯƠNGPHÁP “BÀN TAYNẶN BỘT”:1. TỔ CHỨC LỚP HỌC:- ... các kiến thức được học. Điều này rất thích hợp với học sinh khá, giỏi, học sinh ham tìm hiểu.12. ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG DẠYHỌC THEO PHƯƠNGPHÁPBÀN TAY NẶN BỘT:- Đánh giá học sinh qua quá ... đồ dùng cho tiết học. E. MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO DẠYHỌC THEO PHƯƠNG PHÁPBÀNTAYNẶN BỘT:1. ĐỐI VỚI BAN GIÁM HIỆU:- Tổ chức triển khai nội dung phươngpháp đến toàn thể...
... các học sinh tiểuhọcở trường và các trường tiểu t học trong Huyện B. NỘI DUNG1. Cơ sở lý luận :Người thực hiện: Trần Đình Chung Trường tiểuhọc Hải Ninh 3Một số phươngphápdạy từ vựng ... việc dạy từ vựng ở trường phổ thông Người thực hiện: Trần Đình Chung Trường tiểuhọc Hải Ninh 5Một số phươngphápdạy từ vựng Tiếng Anh ởtiểu học chưa đạt hiệu quả cao. Cụ thể vào đầu năm học ... thích – ví dụ)6. Hướng dẫn học sinh học từ vựng ở nhà:Người thực hiện: Trần Đình Chung Trường tiểuhọc Hải Ninh 11Một số phươngphápdạy từ vựng Tiếng Anh ởtiểu học Để phát huy tốt tính tích...
... năng.VII. VAI TRÒ CÁC HOẠT ĐỘNG PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌCPHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC“ BÀNTAYNẶN BỘT”“ BÀNTAYNẶN BỘT” ““Chương trình bàntaynặnbột Chương trình bàntaynặnbột * * Chương trình cải ... lượng tiết học học ““Chương trình bàntaynặnbột Chương trình bàntaynặnbột * Đây là một chương trình dạyhọc * Đây là một chương trình dạyhọc thực hành của nền giáo dục Pháp. thực ... dục Pháp. * Tháng 6 năm 2000, từ những kinh * Tháng 6 năm 2000, từ những kinh nghiệm của “Chương trình bàntay nghiệm của “Chương trình bàntay nặn bột , Bộ trưởng Bộ GD Pháp đã nặn bột ,...
... Giới thiệu chung về phương pháp Bàntaynặnbột .1.1 PhươngphápBàntaynặnbột là gì ?1.1 PhươngphápBàntaynặnbột là gì ? Bàn taynặnbột Bàn taynặnbột (Tiếng Pháp “La main à pâte”; ... Tiếng Anh : Hand on)(Tiếng Pháp “La main à pâte”; Tiếng Anh : Hand on) Phương phápBàntaynặnbột là phươngpháp Phương phápBàntaynặnbột là phươngpháp dạy học tích cực dựa trên thí ... ươ áp Bàn taynặnbột ? - Đặc điểm cơ bản của phươngphápBàntaynặnbột là phương pháp giảng dạy dựa trên sự tìm tòi - nghiên cứu. Cũng như các phươngphápdạyhọc tích cực khác, học sinh...
... CỦA PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN BỘT:1. Khái quát về phươngphápBàntaynặnbột :2. Sự ra đời và phát triển của phươngpháp BTNII. LÍ LUẬN CƠ BẢN VỀ PHƯƠNGPHÁPBÀN TAY NẶN BỘT:1. Cơ sở khoa học ... PhươngphápBàntaynặnbột (BTNB) là phương phápdạyhọc khoa học dựa trên cơ sở của sự tìm tòi - nghiêncứu, áp dụng cho việc dạyhọc các môn tự nhiên. Thực hiện phương phápBàntaynặn ... nhiên và Xã hội, môn Khoa học về phươngphápBàn tay nặnbộtở trường tiểu học, giúp học viên có hiểu biết về:- PhươngphápBàntaynặnbột trong dạyhọcở trườngphổ thông;- Vận dụng xây...
... MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC“BÀN TAYNẶN BỘT”“La main à pâte”CHUYÊN ĐỀĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC“BÀN TAYNẶN BỘT”“La main à pâte”Kính chào quý thầy cô giáo Phương phápBàntaynặnbột Phương ... Bàntaynặnbột Phương phápBàntaynặnbột là gì ? Bàn taynặnbột (Tiếng Pháp “La main à pâte”; tiếng Anh : Hand on) Phương phápBàntaynặnbột là phương pháp dạyhọc tích cực dựa trên ... cực dựa trên thí nghiệm nghiên cứu, áp dụng cho dạy các môn khoa học tự nhiên. Bàntaynặnbột chú trọng đến việc hình thành kiến thức cho học sinh bằng các thí nghiệm tìm tòi nghiên cứu...
... CHUYÊN ĐỀĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC“BÀN TAYNẶN BỘT”“La main à pâte”Phú Vang 12/11/2012 Phương phápBàntaynặnbột Phương phápBàntaynặnbột là gì ? Bàn taynặnbột (Tiếng Pháp “La main ... tiếng Anh : Hand on) Phương phápBàntaynặnbột là phương pháp dạyhọc tích cực dựa trên thí nghiệm nghiên cứu, áp dụng cho dạy các môn khoa học tự nhiên. Bàntaynặnbột chú trọng đến việc ... …(kết hợp với các lực lượng giáo dục khác)KINH NGHIỆM ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAYNẶN BỘT(Dành cho GV)-Liệt kê các bài học có thể áp dụng PP BTNB.-GV cần chuẩn bị trước các thí nghiệm...
... rất quan tâm đến phơng pháp giảng dạy khoa học trong các trờng học. Thậm chí khi phơng pháp " ;Bàn taynặn bột& quot; vừa mới bắt đầu đợc triển khai thực hiện tại Pháp thì Hội "Gặp Gỡ ... thành một khoá thực tập về giảng dạy khoa học trong trờng học bên cạnh đội ngũ quốc gia thực hiện chơng trình " ;Bàn taynặn bột& quot; và ở các lớp học của Pháp. Tiếp theo cuộc tiếp xúc đầu ... rộng rãi phơng pháp giảng dạy này tới các giáo viên trẻ trong thời gian tới. Đã có rất nhiều tài liệu s phạm và khoa học của phơng phápBàntaynặnbột đợc dịch và xuất bảnở Việt Nam đặc biệt...
... về phươngpháp " ;Bàn taynặn bột& quot; 1 Bối cảnh ra đời của phươngpháp " ;Bàn taynặn bột& quot; 1 Đặc trưng của phươngpháp " ;Bàn taynặn bột& quot; 1 Ưu điểm của dạyhọc theo phương ... lâm khoa họcPháp sáng tạo ra phươngpháp " ;Bàn taynặn bột& quot;.Đặc trưng của phươngpháp " ;Bàn taynặn bột& quot;1.1. Đặc trưng cơ bản của phươngpháp " ;Bàn taynặn bột& quot;Nguyên ... Bàntaynặnbột .f) Xây dựng trang web về phươngphápBàntaynặnbột để chia sẻ kinh nghiệm dạyhọc cũng như những kết quả nghiên cứu vận dụng phươngphápBàntaynặnbột vào dạyhọc ở...
... kim mũi mác (đủ cho mỗi học sinh) + Kính lúp (2 học sinh/1 kính) 2 .Học sinh : Các vật mẫu như đã dặnIII. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tình hình lớp : (1’)- Điểm danh học sinh- Chuẩn bị kiểm ... 2 .Học sinh : Ôn lại khái niệm trao đổi chất ở cây xanhIII. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tình hình lớp : (1’)- Điểm danh học sinh7 I.Mục tiêu bài học : 1.Kiến thức : + HS mô tả được các ... Mẫu vật thật: một số cây có rễ. 2 .Học sinh : Rễ cây + Kết quả của các mẫu thí nghiệm ở nhà.III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tình hình lớp : (1’)- Điểm danh học sinh- Chuẩn bị kiểm tra bài...
... soạn theo Phương pháp BÀNTAYNẶNBỘT trong môn Khoa học lớp 4 (HKI)TUẦN 7 BÀI 13 : PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I. MỤC TIÊU: - Nêu được dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì. Sau khi học Nêu được ... nước trong tự nhiên.3. PHƯƠNG ÁN TÌM TÒI- Quan sát tranh ảnh4.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 12- Tranh ảnh phóng to ở SGK.5. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 13 Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kiểm tra bài cũ:H: ... HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? MƯA TỪ ĐÂU RA ?(Áp dụng PP Bàntaynặnbột cả bài )I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết được sự hình thành của mây ,mưa - Học sinh biết được mây được hình thành như thế nào...
... ăn ở động vật.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Hình minh hoạ SGK phóng to. + Sơ đồ sự trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật viết sẵn ở bảng phụ.III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt đông dạyhọc ... Dưới đây là các tiết soạn theo Phương pháp BÀNTAYNẶNBỘT trong môn Khoa học lớp 4 (HKII)TUẦN 19: Bài 37: TẠI SAO CÓ GIÓ ?I. MỤC TIÊU- Làm thí ... khoa học trong việc chăm sóc vật nuôi trong nhà.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Các hình minh hoạ trong SGK trang 124, 125. + Phiếu thảo luận nhóm.III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt đông dạyhọc Hoạt...