... . Chứngminh rỗng . Chứngminh tầm thường . Chứngminh trực tiếp . Chứngminh gián tiếp . Chứngminh phản chứng . Chứngminh qui nạp Chương 2: Suy luận toán học & Các phương ... đúng, người ta chỉ cần chứngminh rằng Q là đúng. Phương pháp chứngminh này được gọi là chứngminh tầm thường. Phươngphápchứngminh tầm thường cũng được sử dụng để chứngminh các trường hợp ... Chương 2: Suy luận toán học & Các phươngphápchứngminh Trang 28 CHƯƠNG 2 : SUY LUẬN TOÁN HỌC & CÁC PHƯƠNGPHÁPCHỨNGMINH 2.1. Tổng quan • Mục tiêu của chương 1 Học xong chương...
... Suy luận toán học & Các phươngphápchứngminh Trang 33 P→Q là đúng, người ta chỉ cần chứngminh rằng P là sai. Phươngphápchứngminh này được gọi là chứngminh rỗng. Phươngphápchứng ... các phương pháp chứng minh. Tuy nhên, có những phươngphápchứngminh đúng vì nó được dựa trên cơ sở của một mệnh đề đúng (hằng đúng) và có những phươngphápchứngminh sai. Các phương pháp ... đúng, người ta chỉ cần chứngminh rằng Q là đúng. Phương pháp chứngminh này được gọi là chứngminh tầm thường. Phươngphápchứngminh tầm thường cũng được sử dụng để chứngminh các trường hợp...
... Chương 2: Suy luận toán học & Các phươngphápchứngminh Trang 48 CHƯƠNG 2 : SUY LUẬN TOÁN HỌC & 28 CÁC PHƯƠNGPHÁPCHỨNGMINH 28 2.1. Tổng quan 28 2.2. Suy luận toán học 29 2.2.1. ... tắc suy luận 29 2.3. Các phươngphápchứngminh 31 2.3.1. Chứngminh rỗng ( P là sai) 32 2.3.2. Chứngminh tầm thường (Q là đúng) 33 2.3.3. Chứngminh trực tiếp 33 2.3.4. Chứngminh gián ... đã mô tả các phươngpháp khác nhau để chứngminh định lý. Có thể thấy rằng không thể đưa ra một phươngpháp nào để chứngminh cho một bài toán nào. Nắm vững các phươngphápchứngminh là một...
... khẩu cha t-ơng xứng với lợng xuất khẩu.5Đề tài "Vận dụng lí luận giá trị sức lao động để chứngminh căn cứ khoahọc việc đẩy mạnh Công nghiệp hoá - hiện đại hoá nông nghiệp nông thôn ... dụng tiến bộ khoahọc kỹ thuật và chuyển giao công nghệ.+ Chính sách tổ chức sản xuất.- Phát triển các làng nghề truyền thống và các làng nghề có liên quan trong vùng.- Các giải pháp về vốn, ... hàng hoá và dịch vụ muôn màu muôn vẻ, mặc, ở, đi lại, học tập, vui chơi, giải trí Các ngành công nghiệp chế biến, công nghiệp nhẹ và 2Kết luận Với tình hình kinh tế của nớc ta hiện nay nông...
... trong nớc , có dự trữ và xuất khẩu , góp 5Đề tài "Vận dụng lí luận giá trị sức lao động để chứngminh căn cứ khoahọc việc đẩy mạnh Công nghiệp hoá - hiện đại hoá nông nghiệp nông thôn ... dụng tiến bộ khoahọc kỹ thuật và chuyển giao công nghệ.+ Chính sách tổ chức sản xuất.- Phát triển các làng nghề truyền thống và các làng nghề có liên quan trong vùng.- Các giải pháp về vốn, ... lợng đIện trong cả nớc dành cho sản xát nông nghiệp). Hoá học hoá trong nông nghiệp cũng đợc chú trọng phát triển , số lợng phân hoá học và thuốc trừ sâu phục vụ nông nghiệp đà không ngừng tăng...
... 2009[TIỂU LUẬNPHƯƠNGPHÁPLUẤN SÁNG TẠO KHOA HỌC]Đại Học Quốc Gia TP. Hồ Chí Minh Đại Học Công Nghệ Thông Tin Khoa KhoaHọc Máy TínhLớp Kỹ Sư Tài NăngTIỂU LUẬNPHƯƠNGPHÁPLUẬN SÁNG TẠO KHOA HỌC(Giải ... phương pháp làm khoa học. Phương phápluận nghiên cứu Khoahọc là lý thuyết về phươngpháp nghiên cứu khoa học, lý thuyết về con đường nhận thức, khám phá và cải tạo hiện thực. Phương phápluận ... 2009[TIỂU LUẬNPHƯƠNGPHÁPLUẤN SÁNG TẠO KHOA HỌC]Trường ĐH Công Nghệ Thông Tin | Phươngphápluận sáng tạo khoa học. 2December 21, 2009[TIỂU LUẬNPHƯƠNGPHÁPLUẤN SÁNG TẠO KHOA HỌC]Phần...
... trong nớc , có dự trữ và xuất khẩu , góp 4Đề tài "Vận dụng lí luận giá trị sức lao động để chứngminh căn cứ khoahọc việc đẩy mạnh Công nghiệp hoá - hiện đại hoá nông nghiệp nông thôn ... dụng tiến bộ khoahọc kỹ thuật và chuyển giao công nghệ.+ Chính sách tổ chức sản xuất.- Phát triển các làng nghề truyền thống và các làng nghề có liên quan trong vùng.- Các giải pháp về vốn, ... lợng đIện trong cả nớc dành cho sản xát nông nghiệp). Hoá học hoá trong nông nghiệp cũng đợc chú trọng phát triển , số lợng phân hoá học và thuốc trừ sâu phục vụ nông nghiệp đà không ngừng tăng...
... Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368Đề tài "Vận dụng lí luận giá trị sức lao động để chứng minh căn cứ khoahọc việc đẩy mạnh Công nghiệp hoá -hiện đại hoá nông nghiệp nông thôn ... dụng tiến bộ khoahọc kỹ thuật và chuyển giao công nghệ.+ Chính sách tổ chức sản xuất.- Phát triển các làng nghề truyền thống và các làng nghề có liên quantrong vùng.- Các giải pháp về vốn, ... động.- Tăng cờng đầu t của nông nghiệp cho các chơng trình nghiên cứu ứngdụng những thành tựu khoahọc kỹ thuật công nghệ mới vào phát triển nôngnghiệp nông thôn theo hớng hiện đại hoá.- Tiếp...
... chức đào tạo, bồi dỡng đội ngũ lao động.6Đề tài "Vận dụng lí luận giá trị sức lao động để chứng minh căn cứ khoahọc việc đẩy mạnh Công nghiệp hoá -hiện đại hoá nông nghiệp nông thôn ... dụng tiến bộ khoahọc kỹ thuật và chuyển giao công nghệ.+ Chính sách tổ chức sản xuất.- Phát triển các làng nghề truyền thống và các làng nghề có liên quantrong vùng.- Các giải pháp về vốn, ... - Tăng cờng đầu t của nông nghiệp cho các chơng trình nghiên cứu ứngdụng những thành tựu khoahọc kỹ thuật công nghệ mới vào phát triển nôngnghiệp nông thôn theo hớng hiện đại hoá.- Tiếp...
... điểm) 1/ Chứngminh giao điểm 2 đường thẳng nằm trên đường thẳng thứ 3.2/ Dựng đường đi qua giao điểm của 2 đường thẳng đã cho rồi chứngminh đường này trùng với đường thứ ba.3/ Qua giao điểm ... rồi chứngminh 2 đường này hõp thành một đường thẳng thứ 34/ Chứngminh các đường thẳng đều đi qua một điểm cố định5/ Lợi dụng định lý về các đường đồng quy trong tam giác.VII/ CHỨNGMINH ... với góc kề của nó.5/ Chứngminh các đỉnh của một đa giác cách đều một điểm cố định.6/ Lần lượt chứngminh các đỉnh của một đa giác cùng nằm trên một đường tròn.VIII/ CHỨNGMINH HAI ĐOẠN THẲNG...
... αααα ( )( )00 a ,2π≤ α ≤ aaαHO1 A. Một số phươngphápchứngminh hình học cổ điển. 1. Phươngphápchứngminh đường thẳng vng góc với mp a. ( )( )c ac bca ba, ... )( ) ( )( )121 2P Pp P a Pa P P⊥ ⊥ ⇒ ⊥= ∩ P2P1Pa 2. PhươngPhápchứngminh hai đường thẳng vng góc ( )( )cc aa⊥ α⇒ ⊥∀ ⊂ α 3. Cho ( ... chiếu của các đường xiên. HBHAOBOA =⇔= HBHAOBOA >⇔> 4. Phươngphápchứngminh mp vng góc với mp c b a αααα HOBAαααα3 Chú ý Nếu đã có sẳn...
... + c2b + c2a + a2c.11Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn2Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vna, b, c ... = tanB2, z = tanC2.37Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn3Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vnf(x) = ... c)22(ab + bc + ca)32.22Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn1Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn|a| = |a...
... PHƢƠNG PHÁPCHỨNGMINH KHÔNG TIẾT LỘ THÔNG TIN 22 2.1. KHÁI NIỆM CHỨNGMINH KHÔNG TIẾT LỘ THÔNG TIN 22 2.1.1. Khái niệm chứng không tiết lộ thông tin (CM KTLTT) 22 2 2.1.2. Khái niệm về chứngminh ... TRÌNH Chứngminh không tiết lộ thông tin”, là phƣơng phápchứngminh không có nghĩa là “không để lộ thông tin” mà là “để lộ thông tin ở mức ít nhất” về sự vật, sự việc cần chứng minh. Với ... trên mạng. Khoá luận này gồm có 4 chƣơng với các nội dung: Chƣơng 1. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN Chƣơng 2. PHƢƠNG PHÁPCHỨNGMINH KHÔNG TIẾT LỘ THÔNG TIN Chƣơng 3. ỨNG DỤNG CHỨNGMINH KHÔNG TIẾT...