... VỰCTHỂ DỤC, THỂTHAOTRÊNĐỊABÀNTỈNHSƠNLAĐẾNNĂM2020VÀNHỮNGNĂMTIẾPTHEO 35 3.1.1 Phươnghướngpháttriểnlĩnhvựcthể dục, thểthaođịabàntỉnhSơnLađếnnăm2020năm .35 ... cho lĩnhvựcthểdụcthểthaođịabàntỉnhSơnLađếnnăm2020năm 38 3.1.3 Phươnghướng hoàn thiện công tác quản lý nguồn vốn đầu tư từ NSNN cho lĩnhvựcthểdụcthểthaođịabàntỉnhSơn ... LĨNHVỰCTHỂ DỤC, THỂTHAOTRÊNĐỊABÀNTỈNHSƠNLAĐẾNNĂM2020VÀNHỮNGNĂMTIẾPTHEO 35 3.1 PHƯƠNGHƯỚNG HỒN THIỆN CƠNG TÁC QUẢN LÝ NGUỒN VỐN ĐẦU TƯ TỪ NSNN CHO LĨNHVỰC THỂ...
... VỚI LĨNHVỰC NN-NT TRÊNĐỊABÀNTỈNH VĨNH LONG ĐẾNNĂM2020 69 3.1.1 Mục tiêu pháttriển NN-NT tỉnh Vĩnh Long đếnnăm2020 69 3.1.2 Định hướngpháttriển tín dụng lĩnhvực NN-NT địa ... hạn chế nguyên nhân việc pháttriển TDNH lĩnhvực NN-NT địabàntỉnhTrên sở mục tiêu pháttriển ngành nông nghiệp tỉnh định hướngpháttriển TDNH lĩnhvực NN-NT đếnnăm 2020, kết hợp với sở lý ... GIẢI PHÁP PHÁTTRIỂN TÍN DỤNG NGÂN HÀNG ĐỐI VỚI LĨNHVỰC NÔNG NGHIỆP, NÔNG THÔN TRÊNĐỊABÀNTỈNH VĨNH LONG ĐẾNNĂM2020 69 3.1 MỤC TIÊU PHÁTTRIỂN NN-NT VÀ ĐỊNH HƯỚNGPHÁTTRIỂN TÍN...
... kiện pháttriển giáo dục 2.1.2 Khái quát tình hình giáo dụctỉnhSơnLa * Quy mô pháttriển giáo dục - Giáo dục mầm non: Bộ Giáo dục Đào tạo công nhận tỉnhSơnLa đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm ... giáo dục trường trung học phổ thông tỉnhSơnLa 2.2.1 Thực trạng đội ngũ cán quản lý giáo dục trường trung học phổ thông tỉnhSơnLa 42 Để pháttriển nghiệp giáo dục, năm qua tỉnhSơnLatriển ... giáo dục trường trung phổ thông địabàntỉnhSơn La; - Đề xuất biện pháp pháttriển đội ngũ cán quản lý giáo dục trường trung học phổ thông địabàntỉnhSơn La, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục...
... kiện pháttriển giáo dục 2.1.2 Khái quát tình hình giáo dụctỉnhSơnLa * Quy mô pháttriển giáo dục - Giáo dục mầm non: Bộ Giáo dục Đào tạo công nhận tỉnhSơnLa đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm ... lý giáo dục trường trung học phổ thông tỉnhSơnLa 2.2.1 Thực trạng đội ngũ cán quản lý giáo dục trường trung học phổ thông tỉnhSơnLa Để pháttriển nghiệp giáo dục, năm qua tỉnhSơnLatriển ... giáo dục trường trung phổ thông địabàntỉnhSơn La; - Đề xuất biện pháp pháttriển đội ngũ cán quản lý giáo dục trường trung học phổ thông địabàntỉnhSơn La, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục...
... giáo dục trường trung học phổ thông địabàntỉnhSơnLađến2020 nguyên tắc đề xuất biện pháp 3.1.1 Phươnghướngpháttriển đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông tỉnhSơnLađến2020 ... diện nghiệp giáo dục đào tạo giai đoạn Chương BIỆN PHÁP PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊNĐỊABÀNTỈNHSƠNLAĐẾNNĂM2020 3.1 Phươnghướngpháttriển đội ngũ cán ... kiện pháttriển giáo dục 2.1.2 Khái quát tình hình giáo dụctỉnhSơnLa * Quy mơ pháttriển giáo dục - Giáo dục mầm non: Bộ Giáo dục Đào tạo công nhận tỉnhSơnLa đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm...
... ĐẾNNĂM2020 3.1 Định hƣớng pháttriển kinh tế - xã hội tỉnh Hƣng Yên đếnnăm2020 Quy hoạch tổng thểpháttriển kinh tế - xã hội tỉnh Hƣng Yên đếnnăm2020 phải phù hợp với Chiến lƣợc pháttriển ... luận rằng, pháttriển kết cấu hạ tầng có tác động tích cực đếnpháttriển kinh tế - xã hội nƣớc pháttriểnpháttriển Trình độ pháttriển kết cấu hạ tầng có ảnh hƣởng đến trình độ pháttriển đất ... ĐƢỜNG BỘ BẰNG VỐN NGÂN SÁCH NHÀ NƢỚC TRÊNĐỊABÀNTỈNH HƢNG YÊN ĐẾNNĂM2020 37 3.1 Định hƣớng pháttriển kinh tế - xã hội tỉnh Hƣng Yên đếnnăm 20203 7 3.1.1 Mục tiêu kinh tế ...
... t ày, phát tri - WCED c ên hi ã công b g báo cáo n g ta” Trong báo ã Phát tri phát tri ” tri – phát ên ngôn v ã phát tri v nh : Phát tri ãn nhu c ãn nhu c không gây t ” – Nam Phi, H phát tri ... Trong h t ch trình phát tri phát tri xã h V , có th ãh - kinh t phát tri àm ình phát tri v ành xây d trê c hoàn ch Phát tri ài hòa gi b m ãb ,g k b xây d quy lu àn c ng trình phát tri a tr t - ... thôn Tây Ninh phát tri n theo h ng hi n i, hi u qu b n v ng it ng ph m vi nghiên c u i t ng nghiên c u c a Lu n v n phát tri n b n v ng nông nghi p nông thôn theo h ng b n v ng tài v phát tri n...
... kém; định hướng mục tiêu lộ trình phâttriển đội ngũ luật sư địabàntỉnh Cà Mau đến 2020: định hướngpháttriển kinh tế - xã hội nhu cầu dịch vụ pháp lý luật sư tỉnh Cà Mau đếnnăm 2020, mục ... quy hoạch phát: mục tiêu chung, mục tiêu cụ thể, nguyên tắc quy hoạch pháttriển tổ chức hành nghề công chứng; Nội dung quy hoạch phát triển: định hướngpháttriển kinh tế - xã hội đến 2020, dự ... Quy hoạch pháttriển tổ chức hành nghề công chứng địabàntỉnhđến2020 Chủ tịch UBND tỉnh Cà Mau phê duyệt Quyết định số 1643/QĐ-UBND ngày 26/10/2011 Qua năm thực Đề án, pháttriển 04 tổ chức...
... trạng pháttriển vùng mía nguyên liệu địabàntỉnhSơnLa - Những nhân tố ảnh hưởngđếnpháttriển vùng mía nguyên liệu bền vững địabàntỉnhSơnLa - Một số giải pháp chủ yếu nhằm pháttriển ... nhu cầu hướng đắn cho phát kinh tế nông nghiệp địabàntỉnhSơnla Xuất phát từ thực tế chọn nghiên cứu đề tài: "Nghiên cứu pháttriển bền vững vùng nguyên liệu mía địabàntỉnhSơnLa " 2-Mục ... trung địabàntỉnhSơnLa 53 3.2.1 Thực trạng quy mô vùng nguyên liệu mía địabàntỉnhSơnLa 53 3.3 Đánh giá mức độ bền vững pháttriển vùng nguyên liệu mía SơnLa 65 3.3.1 Những...
... sách pháttriển KVKTTN năm vừa qua địabàntỉnh Hưng Yên: kết đạt tồn hạn chế Đề xuất đưa phươnghướng hồn thiện sách pháttriển KVKTTN địabàntỉnh Hưng Yên nhằm đáp ứng mục tiêu pháttriển ... đổi (từ năm 1986 đến nay); khu vực kinh tế đời pháttriển điều kiện là: kinh tế Việt namphát triển, kinh tế chủ động hội nhập khu vực quốc tế pháttriển chóng mặt khoa học cơng nghệ Xuất phát từ ... Niên giám thống kê tỉnh Hưng Yên năm 2007 Tỷ trọng của khối KTTN GDP tăng qua các năm: năm 2003 la 16,92%; năm 2004 la 18,3%; năm 2007 la 24,03% và số này năm 2008 la 23,03% Tỷ trọng...
... lý cấu cụ thể sau: Phấn đấu: năm 2015 tạo việc làm cho khoảng 20,6 ngàn lao động (trong 5,15 ngàn lao động trực tiếp) , năm2020 30,4 ngàn lao động 7,6 ngàn lao động trực tiếp) , đếnnăm 2030 tạo ... đoạn 2005 -2010 định hướngđếnnăm2020 (Đơn vị: Người) Số Tỉnh, Loại lao động 2005 2010 2015 2020 TT T.phố Lao động trực tiếp du lịch 860 1.700 3.300 4.900 Phú Lao động gián tiếp xã hội 1.720 3.400 ... người, lao động trực tiếp 1.700 lao động (chiếm 13,4% cấu lao động ngành, 0,2% tổng số lao động địabàntỉnh Phú Thọ 0,36% tổng số lao động trực tiếp ngành du lịch nước) Trong lao động tốt nghiệp...
... cao su địabàntỉnh miền núi phía Bắc - Phần thứ tư: Pháttriển cao su hướng giảm nghèo bền vững tỉnhSơnLa - Phần thứ năm: giải pháp để trì chuyển dịch cấu trồng bền vững địabàntỉnhSơnLa - ... nghệ vào lĩnhvựcpháttriển kinh tế nông nghiệp nông thôn C-NHỮNG ĐIỀU KIỆN ẢNH HƯỞNG TỚI PHÁTTRIÈN CÂY CAO SƯ TRÊNĐỊABÀNTỈNHSONLA I- Đặc điếm tự nhiên, xã hội tỉnhSonLa 1- Vị trí địa ... hội pháttriến cao su địabàntỉnhSơnLa Từ đó, đề tài khẳng định việc pháttriển cao su địabàntỉnhhướng chuyển dịch cấu trồng phù hợp, góp phần xóa đói, giảm nghèo cho đồng bào dân tộc tỉnh...
... chiếm tỷ lệ 82,72% Theo báo cáo “Điều chỉnh QH tổng thểpháttriển kinh tế – xã hội tỉnh Vĩnh Phúc đếnnăm 2010 định hướngđếnnăm2020 , “Kế hoạch nămpháttriển kinh tế – xã hội tỉnh Vĩnh Phúc ... KCN, phươnghướng giải pháp pháttriển KCN - Phạm vi nghiên cứu luận văn: Trênđịabàntỉnh Vĩnh phúc từ năm 1998 đến định hướng cho năm2020 IV Phương pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng phương pháp ... luận chung pháttriển Khu CN Chương II: Thực trạng pháttriển điều kiện, yếu tố pháttriển phân bố khu CN địabàntỉnh Vĩnh Phúc Chương III: Phươnghướng giải pháp pháttriển KCN tỉnh Vĩnh Phúc...
... d ng nhi u lo i lao ñ ng khác lao ñ ng theo th i v , lao ñ ng theo danh sách, lao ñ ng theo h p đ ng đóng b o hi m s tính s lao đ ng bình qn ch tính cho m t lo i, m t vài lo i lao ñ ng hay k ... nh m phát tri n DNNVV lĩnh v c thương m i d ch v ñ a bàn t nh ð ng Nai 1.3 Các câu h i nghiên c u - S lư ng DNNVV lĩnh v c thương m i d ch v theo hình th c s h u, lĩnh v c kinh doanh ñ a bàn t ... ðI M ð A BÀNVÀPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 60 3.1 M t s ñ c ñi m v t nh ð ng Nai 60 3.2 Phương pháp nghiên c u 71 K T QU NGHIÊN C U VÀ TH O LU N 74 4.1 Tình hình ho t đ ng phát tri n DNNVV lĩnh v c...
... BÁI ĐẾNNĂM2020 84 3.1 ĐỊNH HƯỚNGPHÁTTRIỂN CÁC KCN CỦA TỈNH YÊN BÁI ĐẾNNĂM2020 84 3.1.1 Định hướngpháttriển hệ thống KCN tỉnh Yên Bái 84 3.1.2 Mục tiêu pháttriển ... khác Theo quy hoạch pháttriển ngành, quy hoạch tổng thểpháttriển kinh tế đếnnăm 2020, Bình Dương tiếp tục mở rộng thêm diện tích KCN với loại hình phù hợp nhu cầu pháttriển cơng nghiệp địa bàn, ... triển hệ thống KCN tỉnh Yên Bái đếnnăm2020 .85 3.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM ĐẨY MẠNH THU HÚT ĐẦU TƯ PHÁTTRIỂN CÁC KCN CỦA TỈNH YÊN BÁI ĐẾNNĂM2020 .87 3.2.1 Quy hoạch pháttriển KCN ...
... vững hơn, điều thể việc định hướngpháttriển kinh tế- xã hội địa phương, - Kinh tế địaphương có hội khởi sắc pháttriển Điều nhận thấy sau gần 10 năm kinh tế địaphươngpháttriển điều kiện ... điện; pháttriển thương mại, dịch vụ 3.1.2 Định hướngpháttriển ngành lĩnhvực trọng điểm 3.1.2.1 Định hướngpháttriển nhóm ngành Nơng nghiệp - Định hướng chung Pháttriển nơng nghiệp theohướng ... với biểu cụ thể: a) Hình thành chế, sách pháttriển để ngành thương mại- dịch vụ động pháttriển nhanh đáp ứng với pháttriển KT- XH tỉnh + Định hướngpháttriển thương mại theohướng khai thác...
... TP.HCM, năm 2010): nội dung luận văn cho nhìn tổng thể thực trạng pháttriển du lịch tỉnh Lâm Đồng đếnnăm 2008 từ đưa giải pháp nhằm pháttriển du lịch tỉnh Lâm Đồng đếnnăm2020 Đề tài: Pháttriển ... lực lĩnhvực đào tạo, dạy nghề du lịch tỉnh Lâm Đồng cách cụ thể Do vậy, đề tài: Pháttriển nguồn nhân lực lĩnhvực đào tạo du lịch địabàntỉnh Lâm Đồng” đề tài mới, tiếp cận cụ thểlĩnhvực ... Thực trạng pháttriển nguồn nhân lực lĩnhvực đào tạo, dạy nghề du lịch địabàntỉnh Lâm Đồng; Chương Một số giải pháp pháttriển nguồn nhân lực lĩnhvực đào tạo, dạy nghề du lịch địabàntỉnh Lâm...
... 3.1.2 Chiến lược pháttriển du lịch đếnnăm 2020, tầm nhìn đếnnăm 2030 địabàntỉnh Lâm Đồng Error! Bookmark not defined 3.1.3 Định hướngpháttriển giáo dục, đào tạo, dạy nghề tỉnh Lâm ĐồngError! ... TP.HCM, năm 2010): nội dung luận văn cho nhìn tổng thể thực trạng pháttriển du lịch tỉnh Lâm Đồng đếnnăm 2008 từ đưa giải pháp nhằm pháttriển du lịch tỉnh Lâm Đồng đếnnăm2020 Đề tài: Pháttriển ... lực lĩnhvực đào tạo, dạy nghề du lịch tỉnh Lâm Đồng cách cụ thể Do vậy, đề tài: Pháttriển nguồn nhân lực lĩnhvực đào tạo du lịch địabàntỉnh Lâm Đồng” đề tài mới, tiếp cận cụ thểlĩnh vực...