phô lôc 3 méu b¸o c¸o kióm to¸n viöc tu©n thñ c¸c ®iòu kho¶n hîp ®ång
Khẩu phần ăn và tình trạng thiếu máu của học sinh nữ hai trường phổ thông trung học B và C huyện Lục BÌnh, Hà Nam
... chín 133 ,0 ± 142,2 128,6 ± 118 ,3 171,8 ± 192 ,3 147,8 ± 159,7 Dầu mỡ 7,2 ± 11,2 9,0 ± 9 ,3 6,4 ± 10,4 7,4 ± 10 ,3 Thịt loại 63, 1 ± 47 ,3 84,2 ± 94,2 84,9 ± 83, 1 77,9 ± 77,4 Cá/hải sản 36 ,4 ± 60,4 33 ,6 ... (g) 30 Vitamin khoáng (mg) -Ca 39 7 ,3 ± 1 73, 6 431 ,0 ± 1 73, 7 4 13, 4 ± 1 73, 8 >0,05 -Fe 8,9 ± 4,5 9,5 ± 5,2 9,2 ± 4,8 >0,05 -P 814,9 ± 278 ,3 829,1 ± 259,9 821,7 ± 268,8 >0,05 -Zn 10,6 ± 4 ,3 10,4 ± 3, 4 ... 40,8 ± 65,1 Trứng 30 ,4 ± 42,5 22,6 ± 39 ,4 27,4 ± 37 ,2 27,0 ± 39 ,3 Sữa/sản phẩm 9,0 ± 33 ,5 17,4 ± 44,2 37 ,5 ± 81,6 23, 0 ± 61,2 Đồ hộp 0,0 ± 0,0 0,0 ± 0,0 0,0 ± 0,0 0,0 ± 0,0 Đồ 5 ,3 ± 17,7 12,7 ±...
- 62
- 940
- 5
khẩu phần ăn và tình trạng thiếu máu của học sinh nữ hai trường phổ thông trung học b và c, huyện bình lục, tỉnh hà nam
... B1 1, 13 ± 0,42 1,09 ± 0,41 1,21 ± 0,87 1,15 ± 0,64 -Vitamin B2 0,65 ± 0,20 0,71 ± 0 ,32 0,77 ± 0 ,37 0,72 ± 0 ,31 -Vitamin PP 12,65 ± 3, 72 13, 52 ± 7,84 13, 36 ± 5 ,39 13, 18 ± 5,72 -Vitamin A 733 ,1 ± ... ĐV/TS 0 ,34 ± 0,14 0 ,38 ± 0,17 0,40 ± 0,18 0 ,38 ± 0,17 -Lipid TV/TS 0 ,35 ± 0, 23 0,42 ± 0,24 0 ,39 ± 0,21 0 ,38 ± 0, 23 -Ca/P 0, 53 ± 0, 23 0,44 ± 0,16 0,54 ± 0,18 0,51 ± 0,20 -B1/1000 Kcal 0, 63 ± 0, 23 0,64 ... số 32 ,3 ± 16,9 38 ,9 ± 21,6 35 ,1 ± 19,4 35 ,3 ± 19,4 - Động vật 22,5 ± 16,4 24,7 ± 19,7 21,9 ± 16,7 22,9 ± 17,4 - Thực vật Glucid (g) Vitamin 9,8 ± 7,8 31 9,6 ± 94 ,3 14,2 ± 9,4 290 ,3 ± 93, 0 13, 2...
- 50
- 490
- 1
nghiên cứu nhiễm liên cầu khuẩn nhóm b ở phụ nữ có thai từ 28 tuần tại bệnh viện phụ sản trung ương
... 1 53 82 ,3 191 Khụn 13, 6 33 17,7 39 Cú 6,8 20 10,8 23 Khụn 41 93, 2 166 89,2 207 Cú 13, 6 28 15,1 34 Khụn 38 86,4 158 84,9 196 Cú 18 40,9 85 45,7 1 03 Khụn 26 59,1 101 54 ,3 127 11 25 51 27,4 62 30 ... 19,1% 3. 2.2 T l nhim LCK nhúm B theo tui thai ph Bng 3. 4 Tui thai ph Nhúm LCK (+) LCK (-) P n % n % < 20 0 2,2 20 24 13, 7 18 9,6 25 29 17 38 ,6 82 44,1 30 34 13 29,5 42 22,6 35 39 4,5 34 18 ,3 ... 49,1% 3. 1.1.4 Trỡnh ca thai ph 43 Biu 3. 4.Trỡnh ca thai ph Nhn xột: Trỡnh hc ca thai ph chim a s l cp (36 ,1%) 3. 1.1.5 Tui thai Biu 3. 5 Tui thai Nhn xột: Tui thai chim a s l t 33 37 tun ( 53, 5%)...
- 93
- 1,105
- 5
Nghiên cứu nhiễm liên cầu khuẩn nhóm b ở phụ nữ có thai từ 28 tuần tại bệnh viện phụ sản trung ương
... Bảng 3. 2 Tuổi thai phụ Nhóm LCK (+) LCK (-) Tỷ lệ thai phụ P 35 Tuổi N % n % theo tuổi n % < 20 20 – 24 25 – 29 30 – 34 35 – 39 40 – 44 ≥ 45 Tổng số 3. 1 .3 Tỷ lệ nhiễm theo tuổi thai Bảng 3. 3 Tuổi ... % n p % Từ 28 đến hết 35 tuần Từ 35 đến hết 38 tuần Trên 38 tuần X± SD Tổng số 3. 1.4 Tỷ lệ nhiễm theo nơi thai phụ Bảng 3. 4 Nơi thai phụ Nhóm LCK (+) LCK (-) Tỷ lệ thai P 36 Nơi phụ theo nơi n ... cứu 230 bệnh nhân 2.2.2 Các biến số số nghiên cứu: 2.2.2.1 Tuổi thai phụ < 20 tuổi 20 - 24 tuổi 25- 29 tuổi 30 - 34 tuổi 35 - 39 tuổi 40 - 44 tuổi ≥ 45 tuổi 2.2.2.2 Tuổi thai Từ 28 đến hết 35 tuần,...
- 47
- 1,014
- 8
Phương án giải quyết một vụ tiêu cực trong việc dạy thêm học thêm tràn lan xảy ra ở trường tiểu học K, thành phố B, tỉnh C
... không xét đến yếu tố khách quan trình cống hiến thầy giáo Trần Văn A Trịnh Đình Hưng Trang 1 .3 Phương án 3: Họp Hội đồng kỷ luật khiển trách, đề nghị cấp có thẩm quyền cho thầy A việc theo nghị định ... Ghi minh Trang - P.Hiệu trưởng chuyên môn - Lên kế hoạch Trưởng đoàn 30 /8/2011 họp đoàn kiểm tra để kiểm tra phân công nhiệm vụ 31 /8/2011 - Công bố định kiểm tra Lãnh đạo Trường, đoàn thể đối tượng ... toàn điểm Họp phụ huynh thông báo kết Phụ huynh lo Thế phải … học thêm.Việc dạy thêm học thêm ngày phô bày mặt trái tác dụng tiêu cực Việc tập trung vào môn học chủ yếu có chương trình thi tốt nghiệp...
- 12
- 356
- 0
NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG NHIỄM VI RÚT VIÊM GAN B Ở NHÂN VIÊN Y TẾ VÀ HIỆU QUẢ VÀI BIỆN PHÁP CAN THIỆP TẠI 3 BỆNH VIỆN TẠI THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG.
... (NĐC1) 31 2 31 3 625 31 5 31 4 629 Nhóm can thiệp (NCT) 31 5 31 1 626 31 4 30 9 6 23 Tổng cộng 627 624 1.251 629 6 23 1.252 Ghi chú: TCT: Trước can thiệp, SCT: Sau can thiệp, TC: Tổng cộng Bảng 3. 33 Kiến ... hành Nhóm TCT SCT TC TCT SCT TC Nhóm đối chứng (NĐC1) 234 234 468 238 231 469 Nhóm can thiệp (NCT) 237 232 469 238 234 472 Tổng cộng 471 466 937 476 465 941 a/ Kiến thức phòng nhiễm HBV bác sĩ TCT ... chiếm 33 ,3% 3. 3.2.2 Về thực hành phòng lây nhiễm HBV Bảng 3. 34 Thực hành TCT SCT NĐC1 NCT NĐC1 với NCT với số Chỉ số TCT(%) SCT(%) p NĐC1 70,8 80,9 >0,05 NCT 73, 6 96,1 0,05
- 28
- 1,231
- 3
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông hoài đức b – thành phố hà nội
... 2, 93 Biện pháp 40 100 0 0 120 3 Biện pháp 35 87,5 12,5 0 115 2,88 Biện pháp 38 95 0 118 2,95 Biện pháp 34 85 15 0 114 2,85 6 Biện pháp 36 90 10 0 116 2,9 Biện pháp 33 82.5 17,5 0 1 13 2, 83 18 3. 4 ... nội san 33 47,2 26 37 ,1 11 15,7 Các thi tìm hiểu 30 42,9 30 42,9 10 14,2 CLB môn 52 74 ,3 18 25,7 0 Trò chơi trí tuệ 57 81,4 13 18,6 0 Hội trại 29 41,4 30 42,9 11 15,7 Tham quan dã ngoại 31 44,4 ... cử 13 32,5 14 35 13 32,5 Đánh giá kết hoạt động 18 45 12 30 10 25 Nhận thức lực lượng tham gia 25 62,5 13 32,5 Sự ủng hộ gia đình 18 45 15 37 ,5 17,5 10 Điều kiện yếu tố đảm bảo 35 87,5 10 2,5...
- 23
- 1,173
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông thanh oai b huyện thanh oai – thành phố hà nội giai đoạn hiện nay
... TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3. 1 Nguyên tắc lựa chọn phƣơng pháp 3. 1.1 Tính khoa học 3. 1.2 Tính pháp lý 3. 1 .3. Tính kế thừa 3. 1.4.Tính phù hợp khả thi 3. 1.5 Tính thực tiễn 3. 2 Một số biện pháp quản ... Nxb Giáo dục 33 Luật giáo dục (2005) Nhà xuất trị Quốc gia 34 Hồ Chí Minh (1997) Hồ Chí Minh toàn tập Nxb Chính trị Quốc gia 35 Hồ Chí Minh (1990) Về vấn đề giáo dục Nxb Giáo dục 36 Hồ Chí Minh ... giáo dục quy định Luật Giáo dục 1 .3 Trƣờng THPT hệ thống giáo dục quốc dân 1 .3. 1 Vị trí, quyền hạn nhiệm vụ trường THPT Được quy định Điều lệ trường THPT 1 .3. 2 Quản lý hiệu trưởng trường THPT...
- 16
- 881
- 1
Báo cáo "Tổng hợp và hoạt tính độc tế bào của một số dẫn xuất của 4'''',5,6-trihidroxy-3,3'''',7-trimetoxyflavon được phân lập từ cây Miliusa balansae " pot
... 34 36, 2 930 , 1724, 1669, 1601, 14 63, 136 2, 1160, 1028, 832 ; 1H-NMR(CDCl3), (ppm): 12,60 (1H,s), 7,75 (1H,d), 7,66 (1Hdd), 7, 23 (1H,d), 6, 53 (1H,s), 3, 93 (3H,s), 3, 92 (3H,s), 3, 85 (3H,s), 3, 18 (3H,s), ... = 93 - 95C; IR (KBr), (cm-1): 2926, 1757, 1 630 , 1610, 1469, 136 3, 1224, 1096, 820; 1H-NMR( CDCl3), (ppm): 7, 73 (1H,d), 7, 63 (1H,dd),7,16 (1H,d), 6,88 (1H,s), 3, 93 (3H,s), 3, 90 (3H,s), 3, 79 (3H,s), ... 4,64 (2H,d), 3, 96 (3H,s), 3, 95 (3H,s), 3, 87 (3H,s), 2,02 2,14 (8H,m), 1,77 (3H,s), 1,68 (3H,s), 1,67 (3H,s), 1,66 (3H,s), 1,64 (3H,s) 1,59 (3H,s) Chất 12: 4',6-diallyloxy-5-hydroxy -3, 3,7-trimetoxyflavon:...
- 4
- 553
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học " NHẬN XÉT TÌNH HÌNH SÂU RĂNG SỮA VÀ NHU CẦU ĐIỀU TRỊ CỦA TRẺ 3 - 5 TUỔI Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO TẠI THÀNH PHỐ HUẾ " potx
... 167 55,67 133 44 ,33 30 0 31 ,88 177 52,68 159 47 ,32 33 6 35 ,71 160 52,46 145 47,54 30 5 32 ,41 Tng 504 53, 56 437 46,44 941 100 * Nam: 53, 56%, N: 46,44%, tui: 31 ,88%, tui: 35 ,71%, tui: 32 ,41% TèNH ... 83, 74% v trung bỡnh mi em sõu trờn rng (smt-r: 5,56) 2 .3 Mc sõu ca rng Bng 3: Mc sõu ca rng tr b sõu rng Mc 1+2 1 +3 2 +3 1+2 +3 Tng 38 8 18 117 146 106 788 N 96 % 49.24 0. 63 2.88 14.85 18. 53 ... cu iu tr hin nay: 3. 1 Tỡnh hỡnh nh rng (mt rng) Bng 4: Phõn b t l tr mt rng theo tui Tui Tng p N 15 31 63 109 39 . 030 < 0.05 % 5.00 9.20 20.7 11.6 Mt rng 97 Tng s khỏm 30 0 33 6 30 5 941 T/s mt R...
- 16
- 2,740
- 9
o cáo hóa học:" High Chromosome Number in hematological cancer cell lines is a Negative Predictor of Response to the inhibition of Aurora B and C by GSK1070916" ppt
... >2n >3n Total Cases AML 4.6% 1.5% 14,611 B-ALL 25.0% 2.0% 3, 769 NHL - B-Cell NHL - T-Cell 14.8% 7.2% 8.2% 5.1% 3, 542 1,497 Hodgkins 48.8% 30 .3% 244 T-ALL 5.9% 3. 5% 1, 130 Myeloma 39 .8% 8 .3% 1,561 ... Lymphoma subtypes NHL Subtype >2n >3n Total Cases Diffuse Large 27.5% 13. 7% 1225 Follicular 18 .3% 8.0% 133 0 Mantle Burkitt 9.7% 6.4% 7.7% 2.0% 402 659 MALT 5.9% 3. 5% 34 0 marker and the subtypes of ... kinase by the small molecule inhibitor PHA- 739 358 is effective against imatinib-resistant BCR-ABL mutations including T315I Blood 2008, 111: 435 5- 436 4 33 Walsby E, Walsh V, Pepper C, Burnett A,...
- 10
- 665
- 0
B¸o c¸o c«ng t¸c n÷ c«ng
... đ/c( Na, Hồng) - Đoàn viên công đoàn xuất sắc3 đ/c(Thanh,Tờng.Phú) - Giáo viên giỏi trờng3 đ/c( Nguyễn Hà, Na, Hồng ) Lao động TTXS 10 đ/c - Lớp TT XS: 4 ,3 lớp TT - Lao động tiên tiến 25 đ/c - Bồi ... 2.Các hoạt động khác - 100% chị em tham gia tích cực phong trào thi đua ngày lễ lớn:20/10;20/11;8 /3; 26 /3 - 100% chị em thực tốt pháp lệnh dân số Xây dựng gia đình chuẩn mực:No ấm , bình đẳng, tiến ... sinh,tích cực thăm lớp dự giơ - Chăm lo hồ sơ giáo án, sử dụng tốt đồ dùng dạy học để cao hiệu dạy học 3. Về hoạt động khác - Nghiêm túc thực tôt hoạt động thi đua ngày lễ lớn - Tích cự tham gia đóng...
- 4
- 213
- 0
Lãnh đạo và quản lý sự phát triển toàn diện học sinh phổ thông
... nhân đội ngũ giáo viên, việc phân công giảng dạy giáo viên,v.v hoạt động nằm nhóm cấu/ hành 2 .3. 3 Vai trò đổi Trong nhà trường, người hiệu trưởng luôn người đại diện cho đổi giáo dục Cần lưu ... lý hoạt động lao động trường học - Lãnh đạo quản lý hoạt động hướng nghiệp phân luồng học sinh 3. 3 Lãnh đạo quản lý hoạt động giáo dục thể chất - Lãnh đạo quản lý giáo dục thể chất thông qua dạy ... mĩ việc xây dựng môi trường văn hoá Lãnh đạo quản lý hoạt động giáo dục lên lớp trường phổ 3. 5 thông 3. 5.1 Lãnh đạo quản lý hoạt động giáo dục lên lớp trường phổ thông 1) Nâng cao nhận thức vị...
- 16
- 446
- 5
Nghiên cứu tình hình nhiễm virus viêm gan b ở cán bộ, công chức đến khám sức khỏe tại một số cơ sở y tế thành phố huế năm 2011
... dụ: ODR3 = 0, 030 Cut-off = 0, 030 + 0,050 = 0,080 • Điều kiện phản ứng ODR3 ≤ 0,08 OD R4 ≥1,000 ODR3 x 0,6 ≤ ODR31 ≤ ODR3 x 1,4 ODR3 x 0,6 ≤ ODR32 ≤ ODR3 x 1,4 ODR3 x 0,6 ≤ ODR 33 ≤ ODR3 x 1,4 ... âm (ODR3): Ví dụ: Chứng âm R3 OD 0, 030 0, 031 0, 032 0,027 Tổng OD R3 = 0,120 37 Như OD R3 trung bình = Tổng OD R3 /4 = 0, 030 • Tính giá trị ngưỡng (cut-off)): Giá trị ngưỡng cut-off = ODR3 + 0,050 ... NGHIÊN CỨU 3. 1 TỶ LỆ NHIỄM VIRUS VIÊM GAN B 3. 1.1 Một số đặc điểm mẫu nghiên cứu - Tuổi Bảng 3. 1 Tuổi đối tượng mẫu nghiên cứu Nhóm tuổi n Tỷ lệ (%) 19 - 29 216 34 ,9 30 - 39 218 35 ,3 40 - 49 127...
- 80
- 1,199
- 14
Máy Phát 3 Pha Trên Nguyên Lý Sức Điện Động & Hệ Thống Bảo Vệ Phần 8 potx
... chúng Chẳng hạn ghép quang 4N35 DQ TQ Hình III.10 Tổng quan ghép quang 4N35 2.Khâu so sánh *Khâu so sánh dùng Tranzitor U -E Uđk R3 Urc R1 B Tr Ura θ1 θ2 Urc α 3 θ4 t 85 - Uđk ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ... biến *Khâu so sánh dùng khuếch đại thuật toán -Ung -Ung R1 R1 -Urc -Urc A3 A3 Uđk R2 R2 -Uđk Ura Ura +Ung +Ung (a) (b) U 3 θ4 θ1 θ2 Urc t Uđk 86 Ura t ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Thiết kế máy phát điện ba ... thực cấp xung mở Thyristor III .3 Sơ đồ khối mạch chỉnh lưu UĐK Đồng pha So sánh Tạo xung Hình III.4 Sơ đồ khối mạch chỉnh lưu Mạch điều khiển bao gồm ba khâu hình III .3 Nhiệm vụ khâu sơ đồ khối sau...
- 11
- 446
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose