... Phiế u GNTT (1, n) (1, 1) CT GN TT Lớ p (1, n) (1, 1) (1, n) (1, 1) (1, n) Loạ i Thuộ Lớ p c CT GN (1, n) Chi Tiế t n 1, GN ) ( Phiế u GN KQHT c Sinh (1, n) Phiế u GN ĐH-CĐ-TC (0,n) (1, 1) (1, 1) Chi TTHS ... ): Mỗi lớ p họ c đượ c cấ p mộ t mã để n lý Đâ y khó a bả n g Ví dụ : 10 A1 01; 11 A2 01; 11 A202; … SVTH: Nguyễ n Thò Thanh Thú y Trang 39 Đề tà i :Hỗ trợ n lý chấ t lượn g đà o tạ o GVHD:ThS Văn ... c cấp mộ t mã để n lý Đâ y khó a bả ng Ví dụ :10 A1 01; 11 A2 01; 11 A303; … • Tenlop (Tê n lớp ) : Tê n củ a lớ p họ c Ví dụ : Lớ p 10 A1; Lớ p 11 A2; … • Maloailop (Mã loại lớp ): Mỗ i mộ t lớp thuộ...
... GVHD:ThS Vă n Như Bích B (1, n) Phiế u GNTT (1, 1) CT GN TT (1, n) Lớ p (1, 1) (1, n) Loạ i Lớ p Thuộ c (1, 1) (1, n) CT GN Đầ u Ra (1, n) (0,n) (1, n) Phiế u GN KQHT (1, n) Chi Tiế t GN (1, n) Phiế u GN Đầ u ... lớ p họ c đượ c cấ p mộ t mã để n lý Đâ y khó a bả n g Ví dụ :10 A1 01; 11 A2 01; 11 A303; … Tenlop (Tê n lớ p ) : Tê n củ a lớ p họ c Ví dụ : Lớ p 10 A1; Lớ p 11 A2; … Maloailop (Mã loạ i lớ p ... tiết đầu tư sở vật chất cho Phòng Ban Thông tin ghi nhận đầu tư sở vật chất Quy trình quảnlý đầu tư sở vật chất PhieuGNCSVC CT_PhieuGNCS VCPB Thông tin tình trạng đầu tư sở vật chất1.1 Thông tin...
... cầu ràng buộc vật lý Giai đoạn thiếtkế chia thành bước: + + + + ThiếtThiếtThiếtThiếtkếkếkếkế tổng thể sở liệu module xử lý giao diện 3 .1. 1Thiếtkế tổng thể: 3 .1. 1 .1 Phân định danh giới ... Chương IIIPhântíchthiếtkếxâydựng hệ thống quảnlý bán hàng THIẾTKẾVÀ CÀI ĐẶT HỆ THỐNG QUẢNLÝ BÁN HÀNG 3 .1 Thiếtkế hệ thống Thiếtkế nhằm chuyển đặc tả logic hệ thống thành đặc tả vật lý ... liên kết đàotạo ngành Đồ án tốt nghiệp Phântíchthiếtkếxâydựng hệ thống quảnlý bán hàng + Trợ giúp hiệu chỉnh sai sót số liệu 2 .1. 2 Phântích sở liệu: 2 .1. 2 .1 Một số khái niệm: Cơ sở liệu...
... Những công đoạn thiếtkế vật lý gồm: 5 .1 Lập kế hoạch thiếtkế vật lý 5.2 Thiếtkế chi tiết giao diện ( vào/ra) 5.3 Thiếtkế cách thức tương tác với phần tin học hoá 5.4 Thiếtkế thủ tục thủ công ... CHƯƠNG 3: PHÂNTÍCHTHIẾTKẾVÀXÂYDỰNG CHƯƠNG TRÌNH QUẢNLÝ NHÂN SỰ CÔNG TY VMS MOBIFONE I TỔNG QUAN VỀ VIỆC PHÂNTÍCH Khảo sát chung Để thực cho việc xâydựng chương trình Quảnlý nhân sự, ... báo cáo bao gồm: Chương 1: Tổng quan công ty VMS Chương 2: Phương pháp luận phân tích, thiếtkế hệ thống thông tin Chương 3: Phân tích, thiếtkếxâydựng chương trình Quảnlý nhân Do kiến thức kinh...
... CHƯƠNG 3: PHÂNTÍCHTHIẾTKẾVÀXÂYDỰNG CHƯƠNG TRÌNH QUẢNLÝ NHÂN SỰ CÔNG TY VMS MOBIFONE I TỔNG QUAN VỀ VIỆC PHÂNTÍCH Khảo sát chung Để thực cho việc xâydựng chương trình Quảnlý nhân sự, ... 6.280.688 1. 4Phương pháp xâydựng HTTT 1. 5Nguyên nhân cần xâydựng HTTT Mục tiêu cuối cố gắng xâydựng HTTT cung cấp cho thành viên tổ chức công cụ quảnlý tốt Phát triển HTTT bao gồm việc phântích ... báo cáo bao gồm: Chương 1: Tổng quan công ty VMS Chương 2: Phương pháp luận phân tích, thiếtkế hệ thống thông tin Chương 3: Phân tích, thiếtkếxâydựng chương trình Quảnlý nhân Do kiến thức kinh...
... vào phục vụ cho công việc ngày Phântích công việc trình xâydựngứngdụng máy tính Hiệu đem lại hệ thống chương trình ứngdụng phụ thuộc vào độ nông sâu kết phântích ban đầu Phântích môi trường ... cách để giải toán tối ưu, ngắn gọn CHƯƠNG III : Phân tích, thiếtkếxâydựng hệ thống quảnlý sinh viên I .Phân tích hệ thống quảnlý sinh viên Phântích phương pháp nghiên cứu nhằm lựa chọn giải ... “ Chất lượng, hiệu quả, đổi phát triển tin học” tập trung xâydựng sở vật chất, nâng cao chấtlượngđào tạo, học tập Trường đại học kinh tế quốc dân đơn vị trực thuộc quảnlý Bộ giáo dục đào tạo, ...
... VisualFoxPro CHƯƠNG III : Phântích ,thiết kếxâydựng hệ thống quảnlý sinh viên I .Phân tích hệ thống quảnlý sinh viên II .Thiết kế hệ thống quảnlý sinh viên III .Thiết kế giao diện xâydựng chng trình ... c(i +1) =chr(asc(subs(ht,i +1, 1))-32) i=i +1 case asc(subs(ht,i ,1) )=32.and.asc(subs(ht,i +1, 1))> =16 7.and.asc(subs(ht,i +1, 1))< =1 74 c(i)=' ' c(i +1) =chr(asc(subs(ht,i +1, 1))-7) i=i +1 othe c(i)=subs(ht,i ,1) endc i=i +1 endd ... asc(ht) =17 4 c (1) =chr (16 7) else c (1) =subs(ht ,1, 1) endi endi bt=' ' 20 i=2 whil i=97.and.asc(subs(ht,i +1, 1))< =12 c(i)=' ' c(i +1) =chr(asc(subs(ht,i +1, 1))-32)...
... nhà tuyển dụng − Người quản trị xoá thông tin tuyển dụng mẫu tin tồn lâu 1. 3.2 Usecase 1. 3.2 .1 Quảnlý nhà tuyển dụng − Cho phép nhà tuyển dụngquảnlý thông tin nhà tuyển dụng1. 3.2 .1. 1 Tìm kiếm ... trung tâm xin việc Phântíchthiếtkế sở liệu 3 .1. 1Phântích theo hướng cổ điển 3 .1. 2 Phântích hướng đối tượng Cài đặt website Đánh giá hướng phát triển tương lai IV Phântích yêu cầu hệ thống ... cần thiết Cho phép nhà tuyển dụng đăng thông tin tuyển dụng hiệu chỉnh lúc Cho phép nhà tuyển dụng đăng thông tin quảng cáo dịch vụ Hỗtrợ cho người quảnlý việc quảnlý hệ thống bao gồm: quản lý...
... Cũng nh lĩnh vực quảnlý khác việc áp dụng tin học vào quảnlý Th viện cần hỗtrợ cách đắc lực cho ngời quản lý, cần áp dụng tin học vào đối tợng cụ thể để xâydựng chơng trình quảnlý Trong khuôn ... .10 1. 2.6 Hệ tiên đề cho phụ thuộc hàm .11 1. 3 Chuẩn hoá quan hệ sơ đồ quan hệ .11 1. 3 .1 Các định nghĩa dạng chuẩn quan hệ .12 1. 3.2 Thực chuẩn hoá .13 1. 3.3 ... cứu áp dụng công nghệ thông tin để thiếtkếxâydựngphần mềm chuyên dụng có tính thống cao đáp ứng yêu cầu quảnlý thông tin Th viện ngày tăng quy mô nội dungquảnlý Khoá luận tốt nghiệp (19 98-2000)...
... CHƯƠNG 3: PHÂNTÍCH THI T K VÀXÂY D NG CHƯƠNG TRÌNH QU N LÝ CÔNG TY VMS MOBIFONE M NHÂN S I T NG QUAN V VI C PHÂNTÍCH CO Kh o sát chung Đ th c hi n cho vi c xây d ng chương trình Qu n lý nhân ... qu n lý ph n l n d a vào các d li u s n sinh CO t h x lý giao d ch ñó ch t lư ng thông tin mà chúng s n sinh ph thu c r t nhi u vào vi c v n hành t t hay x u c h x lý giao d ch H th ng phântích ... n i dung báo cáo phântích chi ti t s quy t ñ nh ti p t c ti n hành hay phát tri n m t h th ng m i Đ làm ñư c 2 .1 L p k ho ch phântích chi ti t S nh ng vi c ñó giai ño n phântích chi ti t bao...
... không phép kế thừa Phương pháp hướng đối tượng nói chung hỗtrợ hai nguyên lýkế thừa: kế thừa đơn kế thừa bội Kế thừa đơn lớp kế thừa từ lớp sở Kế thừa bội lớp kế thừa nhiều lớp sở 1. 1.8 Đa ... cách pha phân tích, thiếtkế cài đặt trình xâydựngphần mềm 1. 2 Tổng quanphântíchthiếtkế hướng đối tượng 1. 2 .1 Phântích hướng đối tượng Phântích hướng đối tượng (Object Oriented Analysis ... khác hỗtrợ để có thông tin trả lời cho đối tượng yêu cầu 1.1 .11 .Ưu điểm phương pháp hướng đối tượng Đối tượng sở để kết hợp đơn thể sử dụng lại thành hệ thống lớn hơn, tạo sản phẩm có chất lượng...
... xâydựng hệ thống quảnlýchất lƣợng đàotạo Đại học Ngoại thƣơng theo triết lý TQM 3.3 .1 Những yêu cầu để xâydựng hệ thống quảnlýchấtlượng theo triết lý TQM vào quảnlýchấtlượngđàotạotrường ... việc xâydựng hệ thống quảnlýchấtlượngđàotạo vấn đề cần thiết sở đàotạo Xét thực tế trên, luận văn tìm hiểu số khái niệm quản lý; quảnlýchất lượng, quảnlýchấtlượng giáo dục; hệ thống quản ... khoa đàotạoquản lý, trung tâm 3.3.4 Công bố hệ thống quảnlýchấtlượngđàotạo theo triết lý TQM - Lãnh đạo nhà trường công bố hệ thống quảnlýchấtlượngđàotạoxây dựng, công bố sách chất lượng, ...
... hoá chấtlượngxâydựng hệ thống quảnlýchấtlượngđàotạotrường đại học theo hướng tiếp cận quảnlýchấtlượng tổng thể (TQM) Một tám nguyên tắc để lựa chọn xâydựng hệ thống quảnlýchấtlượng ... xâydựng hệ thống quảnlýchấtlượngđàotạo theo hướng tiếp cận quảnlýchấtlượng tổng thể (TQM), đơn vị đàotạo cần xác định nhiệm vụ đồng thời thời để xâydựng “Văn hoá chấtlượng , xâydựng ... thực việc xâydựng hệ thống quảnlýchấtlượngđàotạoxâydựng văn hoá chấtlượng (gốc rễ vấn đề xâydựng văn hoá tổ chức đơn vị) Khi xâydựng hệ thống quảnlýchấtlượng tổng thể (TQM), gắn liền...
... Bƣớc đầu xâydựng hệ thống quảnlýchất lƣợng đàotạo Đại 70 học Ngoại thƣơng theo triết lý TQM 3.3 .1 Những yêu cầu để xâydựng hệ thống quảnlýchất lƣợng 71 theo triết lý TQM vào quảnlýchất lƣợng ... hệ thống quảnlýchất lƣợng 1. 2.2 Các tiếp cận khái niệm chất lƣợng 11 1. 2.3 Quan niệm chất lƣợng giáo dục đại học 12 1. 2.4 Quan điểm quảnlýchất lƣợng 16 1. 3 Một số mô hình quảnlýchất lƣợng ... văn Chƣơng 1: sở lý luận vấn đề nghiên cứu 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1. 2 Một số khái niệm vấn đề nghiên cứu 1. 2 .1 Quản lý, quảnlý nhà trƣờng, quảnlýchất lƣợng giáo dục, quảnlýchất lƣợng...
... thuật Công Nghiệp Phântích hệ thống liệu 2.3 .1 Xác định danh sách thuộc tính Qua khảo sát tình hình thực tế, ta phát thuộc tính sau: STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Danh sách thuộc ... Nghiệp Chương II PHÂNTÍCH HỆ THỐNG QUẢNLÝ KHỐI LƯỢNG GIẢNG DẠY CỦA KHOA ĐIỆN TỬ 2 .1 Phântích yêu cầu 2 .1. 1 Yêu cầu hệ thống Dựa vào đặc điểm yêu cầu thực tế công tác quảnlý khối lượng giảng dạy ... Thiếtkế sở liệu Dựa vào kết phântích hệ thống liệu, ta có lược đồ cấu trúc liệu Và với yêu cầu thực tế kiểu độ rộng liệu, môi trường Access – hệ quản trị sở liệu thông dụng, thiếtkế bảng sở liệu...