... Nguồn : Phòng đàotạo – Cơngty Uni ) 2.2.3 Thựctrạng hình thứcđàotạo 2.2.3.1 Mở lớp đàotạo chính côngty Đây là phương thức đào tạo chủ yếu mà côngty Uni áp dụng Côngty có đầy ... xây dựng dành riêng cho nhân sự côngty 2.2 Thựctrạng hoạt động đàotạo nguồn nhân lực côngty Uni 2.2.1 Mục tiêu đàotạocôngty Mục tiêu trước mắt côngty Uni tập trung đầu tư phát triển ... TRẠNG HOẠT ĐỘNG ĐÀOTẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNGTYTNHH DƯỢC PHẨM UNI VIỆT NAM 2.1 Khái qt chung cơngty 2.1.1 Q trình hình thành pháttriểncơngtyTNHH Uni Việt Nam - CôngtyTNHH Dược Phẩm...
... quan trọng tất Tổchức muốn pháttriển phải tổchức học tập không ngừng Như biết mục đích cuối đàotạopháttriểncông việc phải cải thiện Nhận thức điều này, cho việc đàotạopháttriển nguồn lực ... cử học, tạo điều kiện thời gian đối tượng tự học khơng dùng kinh phí Trường… Trong đàotạophát triển, áp dụng phương pháp đàotạo bên lẫn bên trọng tới phương pháp đàotạo bên Với đàotạo bên ... tập pháttriển nguồn nhân lực có chất lượng, đưa phụ lục cụ thể việc chi đào tạo, bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ cho Trường theo nội dung tóm tắt đây: - Đối với đàotạo nước: Đàotạo Tiến sĩ phân...
... viên hiệu hoạt động tổchức mục đích cuối q trình đàotạopháttriển nguồn nhân lực nhằm nâng cao hiệu làm việc người cho tổchức Tuy nhiên thực tế trình Đàotạopháttriểntổchức chịu ảnh hưởng ... định tới thành công trình Đàotạopháttriểntổ chức, với tạo điều kiện thời gian, hỗ trợ vật chất điều kiện cần thiết khác giúp cho việ đàotạopháttriển thuận lợi nhiều, thành công hiệu mang ... lực dễ đàotạo - Thứ năm: Yếu tố vật chất Có chương trình đàotạo phí lượng tiền khơng phải mức nhỏ Chính hạn chế kinh phí ảnh hưởng tới trình đàotạoThựctrạngcông tác Đàotạopháttriển Phòng...
... đổi công nghệ, vấn đề tuyển dụng đàotạopháttriển nhân lực coi nhiệm vụ hàng đầu II Thựctrạng hoạt động tuyển dụng, đàotạopháttriển nhân lực côngty năm vừa qua: - - - - - Hiện côngty xây ... với pháttriển lâu dài côngtyCôngty chưa xây dựng chiến lược đàotạopháttriển người tương xứng, cho ngắn hạn dài hạn III Một vài đề xuất nhằm cải thiện nâng cao hiệu việc đàotạopháttriển ... hiệu chung cho côngty Xem xét đánh nâng cao hiệu vấn đề đàotạo ứng dụng thực tế Hỗ trợ nhân viên qua nỗ lực công việc nhằm đạt cân công việc sống cá nhân Đổi xử công với nhân viên tạo tính cạnh...
... hiệu đàotạo thông qua kết làm việc CBCNV đàotạo - Định kỳ hàng năm, Côngtytổchức tổng kết trình đàotạo bao gồm nội dung chủ yếu sau: số lượng lớp, cán đào tạo, nội dung đào tạo, kết đàotạo ... đàotạopháttriển nhân lực coi nhiệm vụ hàng đầu II Thựctrạng hoạt động tuyển dụng, đàotạopháttriển nhân lực côngty năm vừa qua: 1- Sơ đồ trình đào tạo: Trách nhiệm thực Sơ đồ q trình thực ... đàotạo lập nhu cầu đàotạo đột xuất, lãnh đạoCôngty định lựa chọn cán khoá đàotạo cụ thể Danh sách cán tham gia đàotạo lập theo biểu mẫu BM.03.08 “Danh sách cán đàotạo - Nếu khoá đào tạo...
... trình đàotạo đánh giá hiệu công tác đàotạo * Đánh giá nhu cầu đàotạo Các doanh nghiệp thường bỏ qua bước cần thiết đánh giá nhu cầu đàotạo như: phântíchcơng ty, phântíchcơng việc phântích ... hiệu công tác đàotạopháttriển nguồn nhân lực cách đáng kể Hoạt động đàotạo nhân viên, dựa quy trình đàotạo lý thuyết gồm giai đoạn: đánh giá nhu cầu đào tạo, thiết kế chương trình đào tạo, thực ... chóng đàotạopháttriển nguồn nhân lực tốt, phải hiểu rõ vấn đề gặp phải cơng tác mơ hình doanh nghiệp Chiến lược đàotạopháttriển nguồn nhân lực: 2.1 Mối quan hệ công tác đàotạophát triển...
... cơng tác đàotạopháttriển nguồn nhân lực, công tác tổchức tiến hành hoạt động dừng lại cấp độ thứ hai thứ theo mơ hình Ashridge, cấp độ tổchứcđàotạo manh mún, tự phát, cấp độ có tổchức thức, ... cán cử đào tạo, bồi dưỡng Nghĩa vụ cán cử đàotạo Xử lý vi phạm Các mặt đạt hoạt động đàotạopháttriển nguồn nhân lực: Qua nhiều hoạt động, công tác đàotạopháttriển nhân lực chi nhánh thực ... trò chiến lược Trong nhiều nước phát triển, có nhiều doanh nghiệp tổchức cấp độ Thựctrạngcông tác đàotạopháttriển nguồn nhân lực Ngân hàng Nông nghiệp Pháttriển Nông thôn - Chi nhánh Hà...
... cầu đàotạo mời * Đàotạo bên ngồi: Khố học sở đàotạo đơn vị hệ thống Bưu Điện Thành phố Hà Nội tổchức Ngoài quy chế đàotạo quy định cụ thể: Phân cấp quản lý trách nhiệm đơn vị công tác đàotạo ... nhu cầu đàotạo cần thiết cán Trên sở nhu cầu đào tạo, đề loại hình đàotạo thích hợp cho vị trí cơng việc Các hình thứcđàotạo gồm: - Đàotạo tập trung: Chủ yếu công nhân học tập sở đàotạo Bưu ... Nội tổchức theo quy định để hồn thành chương trình đàotạo thời gian theo quy định sở đàotạo - Đàotạo không tập trung: Học viên tập trung sở đàotạo đợt để hoàn thành phần chương trình đào tạo...
... với pháttriển lâu dài côngtyCôngty chưa xây dựng chiến lược đàotạopháttriển người tương xứng, cho ngắn hạn dài hạn III Một vài đề xuất nhằm cải thiện nâng cao hiệu việc đàotạopháttriển ... II Thựctrạng hoạt động tuyển dụng, đàotạopháttriển nhân lực côngty năm vừa qua: - Hiện côngty xây dựng áp dụng hệ thống qui trình tuyển dụng đàotạo chặt chẽ hướng dẫn công việc ... yêu cầu cụ thể, hình thứctổchức lớp học cơngty lẫn bên Tự đàotạo - thuê giáo viên Ban lãnh đạocôngty bắt đầu quan tâm tới việc nâng cao hình ảnh, - thương hiệu côngty thị trường Bên cạnh...
... đàotạo mời * Đàotạo bên ngoài: Khoá học sở đàotạo đơn vị hệ thống Bưu Điện Thành phố Hà Nội tổchức Ngồi quy chế đàotạo quy định cụ thể: Phân cấp quản lý trách nhiệm đơn vị công tác đàotạo ... nhu cầu đàotạo cần thiết cán Trên sở nhu cầu đào tạo, đề loại hình đàotạo thích hợp cho vị trí cơng việc Các hình thứcđàotạo gồm: - Đàotạo tập trung: Chủ yếu công nhân học tập sở đàotạo Bưu ... Nội tổchức theo quy định để hồn thành chương trình đàotạo thời gian theo quy định sở đàotạo - Đàotạo không tập trung: Học viên tập trung sở đàotạo đợt để hoàn thành phần chương trình đào tạo...
... với pháttriển lâu dài côngty - Côngty chưa xây dựng chiến lược đàotạopháttriển người tương xứng, cho ngắn hạn dài hạn III Một vài đề xuất nhằm cải thiện nâng cao hiệu việc đàotạopháttriển ... nghệ, vấn đề tuyển dụng đàotạopháttriển nhân lực coi nhiệm vụ hàng đầu II Thựctrạng hoạt động tuyển dụng, đàotạopháttriển nhân lực côngty năm vừa qua: - Hiện côngty xây dựng áp dụng hệ ... cầu cụ thể, hình thứctổchức lớp học cơngty lẫn bên ngồi Tự đàotạo thuê giáo viên - Ban lãnh đạocôngty bắt đầu quan tâm tới việc nâng cao hình ảnh, thương hiệu côngty thị trường - Bên cạnh...
... cơng tác đàotạopháttriển nguồn nhân lực, công tác tổchức tiến hành hoạt động dừng lại cấp độ thứ hai thứ theo mơ hình Ashridge, cấp độ tổchứcđàotạo manh mún, tự phát, cấp độ có tổchức thức, ... cán cử đào tạo, bồi dưỡng Nghĩa vụ cán cử đàotạo Xử lý vi phạm Các mặt đạt hoạt động đàotạopháttriển nguồn nhân lực: Qua nhiều hoạt động, công tác đàotạopháttriển nhân lực chi nhánh thực ... trò chiến lược Trong nhiều nước phát triển, có nhiều doanh nghiệp tổchức cấp độ Thựctrạngcông tác đàotạopháttriển nguồn nhân lực Ngân hàng Nông nghiệp Pháttriển Nông thôn - Chi nhánh Hà...
... dụng vào thực tế Việc đánh giá phải dựa tiêu chuẩn đánh giá xây dựng với kế hoạch đàotạopháttriểnty lệ đào tạo, chi phí đào tạo, hiệu làm việc sau đàotạo III THỰCTRẠNGCÔNG TÁC ĐÀOTẠOPHÁT ... kinh phí đàotạo - Đã có chương trình đàotạopháttriển cán nguồn, lãnh đạo cấp Điểm hạn chế - Việc tổchức khóa đàotạo chưa kịp thời, thường xuất phát từ đề xuất chi nhánh phát sinh thực ... công tác đàotạopháttriển nguồn nhân lực Ngân hàng TMCP Việt Nam Thương Tín (Viet bank) Đơn vị học viên làm việc II MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN Khái niệm Hoạt động đào tạo...
... Ban chuyên trách lĩnh vực đàotạopháttriển nguồn nhân lực +/ QTDTW chưa tổchức điều tra chuyên trách đàotạopháttriển Do vậy, chưa có định hướng rõ ràng đàotạopháttriển nguồn nhân lực cụ ... nhiều hỗ trợ kỹ thuật đàotạo nước ngồi chưa có chiến lược đàotạo tổng thể nên khoá đàotạo thường diễn trùng lặp, hiệu chưa cao III Những giải pháp để pháttriểnđàotạopháttriển nguồn nhân lực: ... trường, Marketing, Tập trung đàotạo vào lớp Kỹ như: Quản lý, Quản trị nhân lực, Học tập mơ hình pháttriển Ngân hàng hợp tác nước pháttriển 2.4 Những hạn chế đàotạopháttriển nguồn nhân lực QTDTW...
... đó, Cơngty cần có chiến lược đàotạopháttriển nguồn nhân lực hiệu Thựctrạng hoạt động đàotạopháttriểnCôngty Trên thực tế với pháttriển nhanh năm qua, công tác đàotạopháttriển nguồn ... cao hiệu hoạt động đàotạophát triển, trước hết Côngty phải xác định nhu cầu đàotạophát triển, sở dó thiết lập mục tiêu đàotạopháttriển Lựa chọn phương pháp phù hợp để thực có đánh giá hiệu ... đó, dựa việc phântíchcơng việc, nhà quản lý xác định nhu cầu đàotạopháttriển cho vị trí chức danh Qua số khảo sát thực tế, nhu cầu đàotạopháttriểnCơngty xác định sau: - Đàotạo nhân viên...
... pháttriển trước phântích lý thuyết đàotạopháttriển nguồn nhân lực ý nghĩa công tác đào tạo, pháttriển nguồn nhân lực xin nêu số tồn công tác Côngty CP VINACONEX 34 nơi công tác: Côngty ... đầu tư vào công tác đào tạo, pháttriển nỗ lực nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động công ty, đồng thời, giúp phát bất cập tình đào tạo, phát triển, nhận diện nhu cầu đào tạo, pháttriểnphát sinh, ... mơ hình tiến trình đàotạopháttriển vào phântíchthựctrạngcơngty 34, nhận thấy thực tế nhu cầu, mục tiêu nội dung, phương pháp đào tạo, pháttriển nguồn nhân lực cơngty cần có thay đổi...
... triển có gặp nhiều khó khăn nhng côngtypháttriển tốt đóng góp phần không nhỏ cho pháttriển xã hội II Đặc điểm tổchức quản lý tổchức sản xuất kinh doanh CôngtyTNHH Hải Dơng có văn phòng sửa ... kinh doanh III Tình hình chung công tác kế toán Côngty Hình thứccông tác tổchức - Xuất phát từ đặc điểm tổchức sản xuất kinh doanh máy kế toán côngty đợc tổchức theo mô hình tập trung áp ... KT4B Báo cáo tổng hợp Ngoài lời mở đầu kết luận nội dung báo cáo gồm phần: Phần I: Giới thiệu tổng quan CôngtyTNHH Hải Dơng Phần II: Thựctrạngtổchức kế toán thời kỳ CôngtyTNHH Hải Dơng...
... Thanh: Chức vụ GĐ CôngtyTNHH Vũ Minh Ông Trần Văn Khởi: Chức vụ PGĐ kỹ thuật CôngtyTNHH Vũ Minh - Bên nhận (Bên B) Ông Nguyễn Hồng Sơn: Chức vụ GĐ Cụng tyTNHH V Dng Ông Nguyễn Hùng Vũ: Chức ... tổchức máy quản lý Cụng Ty Bộ máy quản lý Cụng tyTNHH V Dng Tuy côngty thành lập với loại hình doanh nghiệp t nhân nhng côngtytạo cho máy quản lý vững tự tin tuổi trẻ nhiều kinh nghiệm Công ... xe: 24 ngời Mối quan hệ phòng ban C ụng tyTNHH V Dng Côngty có mối quan hệ chặt chẽ phối hợp hoạt động để máy côngty làm việc có hiệu đa cụng typháttriển vững mạnh Giám đốc: phụ trách đạo...
... Thanh: Chức vụ GĐ CôngtyTNHH Vũ Minh Ông Trần Văn Khởi: Chức vụ PGĐ kỹ thuật CôngtyTNHH Vũ Minh - Bên nhận (Bên B) Ông Nguyễn Hồng Sơn: Chức vụ GĐ Cụng tyTNHH V Dng Ông Nguyễn Hùng Vũ: Chức ... tổchức máy quản lý Cụng Ty Bộ máy quản lý Cụng tyTNHH V Dng Tuy côngty thành lập với loại hình doanh nghiệp t nhân nhng côngtytạo cho máy quản lý vững tự tin tuổi trẻ nhiều kinh nghiệm Công ... xe: 24 ngời Mối quan hệ phòng ban C ụng tyTNHH V Dng Côngty có mối quan hệ chặt chẽ phối hợp hoạt động để máy côngty làm việc có hiệu đa cụng typháttriển vững mạnh Giám đốc: phụ trách đạo...
... Cơ sở lý lý luận công tác đàotạopháttriển nguồn nhân lực côngtyTNHH Nhà nước thành viên khí Hà Nội Chương II: Thựctrạngcông tác đàotạopháttriển nguồn nhân lực côngtyTNHH Nhà nước thành ... CHƯƠNG II THỰCTRẠNGCỦACÔNG TÁC ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN TẠI CÔNGTYTNHH NHÀ NƯỚC MỘT THÀNH VIÊN CƠ KHÍ HÀ NỘI 2.1 Giới thiệu cơngty 2.1.1 Giới thiệu khái quát Tên công ty: CôngtyTNHH NN thành ... trình đàotạo 35 2.2.1.7 Đánh giá hiệu đàotạo .37 2.2.2 Đánh giá công tác đàotạopháttriểncôngty 38 2.2.2.1 Kết đàotạocôngty 38 2.2.2.2 Ưu nhược điểm công tác đào...