... TRẠM MỘT SỐ KIẾNTHỨC CỦA CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” – VẬTLÝ10BANCƠBẢN Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Mục tiêu dạy học chương Chấtkhí – Vậtlý10banCơ 2.1.1 Mục tiêu kiếnthức Phát biểu viết biểu thức định ... Chấtkhí – Vậtlý10banCơ trường THPT - Tìm hiểu thực trạng dạy học chương: Chấtkhí - Vậtlý10 số trường THPT - Soạn thảo tiến trình dạy học số kiếnthức chương Chấtkhí – Vậtlý10 ... trạm số kiếnthức chương Chấtkhí – Vậtlý10banCơ trường THPT” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng kiểu dạy học theo trạm vào dạy học số kiếnthức chương Chấtkhí – Vậtlý10banCơ trường...
... 2.1 Bảng mục tiêu dạy học chương Chấtkhí theo chuẩn kiến thức, kỹ Vậtlý10Nộidung Thuyết học Kỹ Kiếnthức động Hiểu nộidung cấu Vận dụng đặc điểm phân tử tạo chất khoảng cách phân Nêu nội ... chương Chấtkhí - Vậtlý10 THPT - Tìm hiểu phương pháp dạy học chương Chấtkhí - Vậtlý10 THPT số trường - Soạn thảo tiến trình dạy học số kiếnthức chương Chấtkhí - Vậtlý10 THPT theo ... trúc nộidung chương Chấtkhí theo SGK Vậtlý10 gồm Bài 28: Cấu tạo chất Thuyết động học phân tử chấtkhíNộidung gồm - Cấu tạo chất + Những điều học cấu tạo chất + Lực tương tác phân tử...
... – Vậtlý10 THPT nêu Bảng 2.1 Bảng 2.1 Bảng mục tiêu dạy học chương Chấtkhí theo chuẩn kiến thức, kỹ Vậtlý10Nộidung Thuyết học Kỹ Kiếnthức động Hiểu nộidung cấu Vận dụng đặc điểm phân ... chương Chấtkhí - Vậtlý10 THPT - Tìm hiểu phương pháp dạy học chương Chấtkhí - Vậtlý10 THPT số trường - Soạn thảo tiến trình dạy học số kiếnthức chương Chấtkhí - Vậtlý10 THPT theo ... tạo chất khoảng cách phân Nêu nộidung tử, chuyển động phân tử, thuyết động học phân tử chất tương tác phân tử, để giải chấtkhíkhí thích đặc điểm thể tích Nêu định nghĩa khílý hình dạng vật chất...
... CHƯƠNG V: CHẤTKHÍ - VẬT LÍ 10 - CƠBẢN Sơ đồ cấu trúc: Mục tiêu - Hiểu sơ cấu trúc phân tử chấtkhívậtchất - Nắm định luật chất khí: Bơi lơ - Ma ri ốt, Sác lơ phương trình trạng thái khí lí tưởng ... ĐIỂM TIẾT 52: BÀI TẬP NỘIDUNG THANG ĐIỂM NHÓM NHÓM NHÓM NỘIDUNG VẼ ĐÚNG:80Đ TRÌNH BÀY SĐTD CHƯƠNG V: CHẤTKHÍ ĐẸP: 10 TRÌNH BÀY TỐT10Đ NỘIDUNG GIẢI BÀI TẬP CHÍNH XÁC: 80Đ NHANH: 10 NX TỐT :10 ... thụ tri thức, mà người tổ chức, điều khiển trình học sinh học hỏi kiến thức, phát vấn đề thảo luận để tìm tòi kiếnthức Các tiết dạy tập tiết khái quát kiếnthức bản, biết vận dụngkiếnthức để...
... NỘIDUNG Kinh tế thị trường xã hội cộng hòa liên bang đức Ý nghĩa thực tiễn việt nam Lý thuyết KTTT xã hội CHLB Đức a ) Hoàn Cảnh Xuất Hiện Chi n tranh giới thứ hai ... phối hợp thị trường,quản lý tốt kinh tế vĩ mô Nhà nước phải đề cơng cụ, sách kinh tế phù hợp, rõ ràng để tạo điều kiện cho thị trường xã hội phát triển Thực tiễn Bảnchất KTTT định hướng XHCN ... thấy lên ba khía cạnh chủ yếu: Trong thời gian tới, tích cực hồn thiện mơ hình KTTT, định hướng XHCN sở nhiệm vụ: Thống nhận thức KTTT định hướng XHCN nước ta; Hoàn thiện thể chế sở hữu, phân phối,...
... Thu ( KT7A5) (Làm câu 2,3,4 sai) Câu 1: Phântíchnộidung hình thức thể văn triết lý doanh nghiệp? Nộidung văn triết lý doanh nghiệp: Một văn triết lý doanh nghiệp thường bắt đầu việc nêu sứ ... tác giả sách “Văn hóa cơng ty số hoạt động hữu ích,” phântích kết kinh doanh nhiều cơng ty có truyền thống đạo đức khác Cơng trình nghiên cứu họ cho thấy, vòng 11 năm, cơng ty đạo đức cao nâng ... có hội rút triết lý kinh doanh Trường hợp khác, mà doanh nghiệp có lực kinh doanh, chí giỏi quản lý song ơng ta khơng dám Có hình thức thể văn triết lý doanh nghiệp: -Triết lý doanh nghiệp hình...
... quy định bên vật (chi u dài, chi u rộng, chi u cao vật) Sự phân biệt chất lượng vật mang tính tương đối Có tính quy định mối quan hệ chất vật, song mối quan hệ khác lại biểu thị lượng vật ngược ... với vật, tượng khác Mỗi vậtcó nhiều thuộc tính, thuộc tính lại biểu chấtvật Do vậy, vậtcó nhiều chấtChấtvậtcó mối quan hệ chặt chẽ, không tách rời Trong thực khách quan khơng thể tồn vật ... lại tạo thành chất vật, quy định tồn tại, vận động phát triển vật, chúng thay đổi hay vật thay đổi hay Nhưng thuộc tính vật bộc lộ qua mối liên hệ cụ thể với vật khác Bởi vậy, phân chia thuộc tính...
... N i dung Th i gian ñ a ñi m t ch c M c đích khố t p hu n N i dung chương trình Chi ti t năm 2005 c a VASEP Hai H i th o đư c t ch c thành cơng t i TP C n Thơ (04/04/2006) ... Cán b QA/QC, cán b qu n lý kho hoá ch t, cán b s n xu t, cán b v t tư, cán b chuyên trách qu n lý, s d ng hóa ch t, ph gia Trang G N i dung Chương trình Nâng cao K Qu n lý S d ng hóa ch t, ph ... Nguyên t c chung v qu n lý s d ng ñúng cách hoá ch t Bà Huỳnh Lê Tâm ph gia CBTS theo nguyên t c HACCP Nguyên t c chung v qu n lý s d ng hoá ch t ph gia - Các yêu c u pháp lý chung - Các th t c...
... số kiếnthức khoa học Chấtkhí 50 2.2 Phântích cấu trúc nộidung chương Chấtkhí chương trình vật lí 10 Nâng cao [1], [10] , [11] 68 2.3 Mục tiêu dạy học cần đạt chương Chấtkhí ... vậtlý cụ thể Để thiết kế phương án dạy học kiếnthứcvậtlý cụ thể thí trước hết phải phântích cấu trúc nội dung, tìm hiểu xem chia nộidungkiếnthức ... cứu kiếnthức dạy học chương Chấtkhí chương trình vậtlý10 nâng cao THPT - Tìm hiểu thực tế việc dạy học chương Chấtkhí lớp 10 trường phổ thơng - Thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức...
... vận dụngkiếnthức chương chấtkhí cho học sinh lớp lý10ban KHTN II GIỚI THIỆU HIỆN TRẠNG Khi giảng dạy chương chấtkhí lớp 10 nhận thấy hầu hết em học sinh lúng túng làm tập chấtkhíphần ... củng cốkiến thức, rèn luyện phương pháp giải loại tập, nâng cao chất lượng học tập môn vậtlý GIẢ THIÊT NGHIÊN CỨU Sử dụng tập đồ thị chấtkhí làm nâng cao chất lượng học tập chương chấtkhí cho ... Sác-lơ a Nêu nộidung viết biểu thức định luật b Giải thích định luật thuyết động học phân tử chấtkhí Câu 2(3điểm): Một bình códungtích 20 lít chứa khí hiđro nhiệt độ 270C,áp suất p = 2 .105 Pa a...
... HÌNH VẬTLÝ HỖ TRỢ DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” 2.1 .Phân tíchnộidung chương ChấtkhíVậtlý10 nâng cao 2.1.1 Vai trò, vị trí chương [12], [20] Vậtlýphân tử phầnvật lí nghiên cứu tính chất vật, ... 1.1.1.1 Kiếnthức Cần thiết cho sống ngày, cho nhiều ngành lao động xã hội (gồm chủ yếu vậtlýcổ điển số lĩnh vực vậtlý đại: điện tử học, vậtlý hạt nhân, vậtlýchất rắn, vũ trụ, vậtlý lượng ... trình vậtlý THPT có nhiều kiếnthức cần đến hỗ trợ MH Chúng tiến hành sử dụng MH vậtlý máy tính, thiết kế mơ hình thuộc chương ChấtkhíVậtlý10 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức...
... chương”Động lực học chất điểm” vậtlý10ban 32 CHƯƠNG VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO CHƯƠNG II “ ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10BANCƠBẢN 2.1 Phântích cấu trúc nộidung mục tiêu dạy học ... học chất diểm * Nộidung chương ”Động lực học chất điểm” vậtlý10ban SGK trình bày học (10 tiết học) bảng sau 35 Tiết PPCT 16 17,18 19 20 21 22 23 24 25 Bài học Số tiết học Bài 9: Tổng hợp phân ... Hợp thức hóa kiếnthức Mục tiêu: HS tự rút kiếnthức mới, truyền đạt nộidungkiếnthức (phát biểu định nghĩa, định luật) Biện pháp: HS phát biểu, Gv nhận xét, bổ sung xác hóa nộidungkiến thức...
... thái cấu tạo chất, tính chấtchấtkhíNội học tạo đẳng khí dungchất chương tóm tắt theo phân tử sơ đồ tíchchấtkhí Sơ đồ Sơ đồ tóm tắt nộidung chương chấtkhí ” Vậtlý10 Đường đẳng tích Thể lỏng ... học chương Chấtkhívậtlý10 THPT Theo chuẩn kiếnthức kỹ Vậtlý10 chương trình chuẩn Kiếnthức - Phát biểu nộidung thuyết động học phân tử chấtkhí - Phân biệt ba thể rắn, lỏng, khí - Phát ... đề theo tư tưởng lý thuyết kiến tạo nhận thức số kiếnthức chương "Chất khí" vậtlý10 THPT Mục đích nghiên cứu Thiết kế tiến trình dạy học số kiếnthức chương "Chất khí" Vậtlý10 THPT theo định...
... cao chất lƣợng DH vậtlý trƣờng phổ thông, em định chọn đề tài nghiên cứu: “ phát huy tính tích cực học tập học sinh áp dụng phƣơng pháp nhận thức khoa học giảng dạy chƣơngChất khí, Vậtlý10 ... tính tích cực học tập học sinh áp dụng pp nhận thức khoa học giảng dạy chƣơngChất khí, Vậtlý10 nâng cao Giả thuyết khoa học Vận dụnglý luận đại, áp dụng số PPNT khoa học nhằm phát huy tíchtích ... sinh giảng dạy vậtlý10 NC Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận PP nhận thức khoa học áp dụng dạy học vậtlý Nghiên cứu PP dạy học vậtlý đổi phƣơng pháp dạy học VậtLý Nghiên cứu...
... học chương Chấtkhívậtlý10 THPT Theo chuẩn kiếnthức kỹ Vậtlý10 chương trình chuân Kiếnthức - Phát biểu nộidung thuyết động học phân tử chấtkhí - Phân biệt ba thể rắn, lỏng, khí - Phát ... thái cấu tạo chất, tính chấtchấtkhíNộidung chương tóm tắt theo sơ đồ Sơ đò Sơ đồ tóm tắt nộidung chương chấtkhí ” Vậtlý10 2.3.2 Nộidung chương Chương Chấtkhí bao gồm kiếnthức sau - ... tư tưởng kiến tạo nhận thức môn vậtlý 5.4 Xác định mục tiêu dạy học chương Chấtkhí theo chuẩn theo định hướng nghiên cứu 5.5 Phântíchnộidungkiếnthức chương Chấtkhívậtlý10 THPT Xác...
... HỌC CÁC KIẾNTHỨC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬTLÝ10 THEO MƠ HÌNH PEER INSTRUCTION 26 2.1 Phântích cấu trúc nộidung chương Chấtkhívậtlý lớp 10 .26 2.1.1 Đặc điểm chương Chấtkhí ... 26 2.1.2 Cấu trúc nộidungkiếnthức chương Chấtkhí 26 2.1.3 Phântíchnộidungkiếnthức khoa học chương Chấtkhí 27 2.2 Thực trạng dạy học chương Chấtkhí trường THPT Võ Trường ... Xây dựng tiến trình dạy học kiếnthức chương Chấtkhívậtlý10 theo mơ hình Peer Instruction 37 2.3.1 Bài “Cấu tạo chất - Thuyết động học phân tử chấtkhí 37 2.3.2 Bài “Quá trình...
... Nộidungkiếnthức chương ChấtkhíVậtlý10Nộidung chương “ Chấtkhí : thuyết động học phân tử, định luật chất khí, khái niệm bản: áp suất, nhiệt độ tuyệt đối Bảng 2.1- Cấu trúc nộidung chương ... Cấu trúc nộidung chương chấtkhí ” vậtlý10 Chương CHẤTKHÍ Bài Nộidung Cấu tạo chất Thuyết động học Cấu tạo chất Thuyết động học phân tử chấtphân tử chấtkhíkhí Q trình đẳng nhiệt Định ... học chương ChấtkhíVậtlý10 Chương “ Chấtkhí cần phải làm cho học sinh đạt mục tiêu sau: * Về mặt kiến thức: − Phát biểu nộidung thuyết động học phân tử chấtkhí − Nêu đặc điểm khí lí tưởng...