phân tích chiến lược marketing tại hdbank
Phương pháp giải bài tập hóa vô cơ
... dụng với M2 M V1 M M V1 M M = V2 M M M M1 V2 M Trong : V1 thể tích chất khí có phân tử khối M1 V2 thể tích chất khí có phân tử khối M2 M khối lợng mol trung bình thu đợc sau trộn lẫn Với ... bình dùng để biện luận tìm nguyên tử khối phân tử khối hay số nguyên tử phân tử hợp chất II Bi tập minh hoạ Bài Hỗn hợp X gồm hai kim loại A, B nằm phân nhóm Lấy 6,2 gam X hoà tan hoàn toàn ... bình cầu dung tích 448 ml đợc nạp đầy oxi cân Phóng điện để ozon hoá, sau nạp thêm cho đầy oxi cân Khối lợng hai trờng hợp chênh lệch 0,03 gam Biết thể tích nạp đktc Thành phần % thể tích ozon hỗn...
- 71
- 10,756
- 63
Phương pháp giải toán hóa vô cơ và hữu cơ
... có : m + m1 = m2 + m3 + m4 ⇒ m2 = m + m1 – m3 – m4 8/ Bảo tồn điện tích: Trong dung dịch : Tổng điện tích dương = tổng điện tích âm VD1: Dung dịch chứa amol Al3+, bmol Ca2+, cmol SO42-, dmol ... thu gam muối? m1 mmuối clorua = mkim loại + mCl- ⇒ mCl- = m1g ⇒ nCl- = mol 35,5 Bảo tồn điện tích: 2ClSO42- ( 2.nSO42- = nCl-) m1 m1 → 35,5 71 m muối sunfat = m + x 96 71 VD3:Cho m g hỗn hợp ... NO Giá trị a là: Giải: dd gồm:0,12 mol Fe3+, 2a mol Cu2+ ,(0,24+a) mol SO42- áp dụng Đlbt điện tích: 3.0,12 +2.2a =2(0,24 +a)→ a=0,06 9/ Bảo tồn ngun tố : VD1: Cho 1mol CO2 phản ứng 1,2mol NaOH...
- 13
- 2,478
- 35
Kỹ thuật hóa vô cơ
... tiãu k tht ca âáút sẹt - Thnh pháưn v kêch thỉåïc hảt Kích thước hạt đất sét cao lanh nằm giới hạn phân tán keo (
- 42
- 731
- 1
Bài 30: Tổng hợp kiến thức hóa vô cơ
... 14: Điện phân có màng ngăn 500 ml dung dịch chứa hỗn hợp gồm CuCl2 0,1M NaCl 0,5M (điện cực trơ, hiệu suất điện phân 100%) với cường độ dòng điện 5A 3860 giây Dung dịch thu sau điện phân có khả ... clo (dư) vào phần hai, cô cạn dung dịch sau phản ứng thu m2 gam muối khan Biết m2 – m1 = 0,71 Thể tích dung dịch HCl dùng A 240 ml B 80 ml C 320 ml D 160 ml Câu 12: Sục từ từ 7,84 lít khí CO2 (ở...
- 2
- 4,441
- 115
Nhận biết chất hóa vô cơ- hóa hữu cơ
... H2SO4 Khí màu nâu → HNO3 3Cu + 8HNO3 → 2Cu(NO3)2 + 2NO+4H2O 2NO + O2 → 2NO2 ↑ Khí màu nâu đỏ HNO2 phân tích -4- − NO2 + H+ → HNO2 3HNO2 2NO + O2 → 2NO + HNO3 + H2O → 2NO2 ↑ ...
- 4
- 3,462
- 258
Giáo trình Hóa vô cơ
... tố cuối (86Rn) có 32 điện tử điền vào phân lớp 6s24f145d106p6 b Nhóm Nhóm gồm nguyên tố có số điện tử lớp hay phân lớp giống số thứ tự nhóm c Phân nhóm Phân nhóm gồm nguyên tố mà lớp điện tử ... tử phân lớp kế trước bảo hòa Tương tự 16S có I1 nhỏ 15P P: 1s2 2s2 2p63s23p3 2 S: 1s 2s 2p 3s 3p : Phân lớp 3p bán bảo hòa : Việc tách điện tử thứ để đạt phân lớp 3p bán bảo hòa dễ thực Trong phân ... bảo hòa dễ thực Trong phân nhóm: + Phân nhóm chính: VD: Phân nhóm IA Li Na K Rp Cs I1(eV) 5,39 4,15 4,34 4,15 3,89 Trong phân nhóm chính, theo chiều tăng điện tích hạt nhân, số lớp điện tử tăng...
- 65
- 1,649
- 15
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao
... giải nhiều toán cách không phân tích đến nơi đến chốn − BTHH sử dụng phương tiện nghiên cứu tài liệu (hình thành khái niệm, định luật, ) trang bị kiến thức mới, giúp HS tích cực, tự lực lĩnh hội ... (2 tiết) Bài 16 Phân bón hoá học (1 tiết) Bài 17 Luyện tập: Tính chất photpho hợp chất photpho (1 tiết) Bài 18 Thực hành: Tính chất số hợp chất nitơ, photpho Phân biệt số loại phân bón hóa học ... đến phải tìm) - Viết đề tập (cần diễn đạt mạch lạc, dễ hiểu, ngắn gọn súc tích) - Giải tập vừa xây dựng nhiều cách, phân tích ý nghĩa hóa học, tác dụng cách giải xem cách giải ứng với trình độ...
- 262
- 1,510
- 22
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản
... chức thi thử (7) Chấm thi phân tích thống kê kết thi thử (8) Chỉnh lí câu hỏi chất lượng đưa vào ngân hàng (9) Lập đề thi từ ngân hàng tổ chức thi (10) Chấm thi phân tích kết (11) Công bố kết ... không? 53,3% HS mong muốn 33,3% HS mong muốn 13,3% HS không mong muốn 1.4.3.3 Phân tích kết điều tra a Phân tích kết điều tra GV 65,5% GV sử dụng TNKQ hoàn toàn để KT - ĐG kết học tập HS, ... quan trọng mà nhiều người quan tâm cách giải thích định tính đơn giản 1.1.4.1 Phân tích câu hỏi Để xác định độ khó độ phân biệt câu hỏi người ta tiến hành sau : Chia mẫu HS làm nhóm : Nhóm điểm...
- 118
- 1,847
- 4
Thiết kế e-book hướng dẫn học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 10 chương trình nâng cao
... viết tắt bước): Analysis (phân tích tình để đề chiến lược phù hợp): - Hiểu rõ mục tiêu - Các tài nguyên có - Đối tượng sử dụng Design (thiết kế nội dung bản): - Các chiến lược dạy học - Siêu văn ... học phần GV cần phân tích cấu tạo phân tử O3 H2O2 để thấy tính bền chúng Mặt khác thông qua số thí nghiệm để hình thành tính chất O3 H2O2 + Oxi ozon dạng thù hình nguyên tố oxi Phân tử O3 có dạng ... electron bền vững khí Vì nguyên tử góp chung đôi electron để tạo phân tử có liên kết đơn Liên kết đơn không bền nên phân tử dễ bị phân cắt liên kết tạo nguyên tử có khả hút electron mạnh, chất...
- 147
- 956
- 4
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
... nhận thức toàn Phân tích tổng hợp hai phạm trù riêng rẽ tư Đây hai trình có quan hệ biện chứng Phân tích để tổng hợp có sở tổng hợp để phân tích đạt chiều sâu chất vật, tượng Phân tích tổng hợp ... hình khái quát Từ mô hình khái quát vận dụng để giải vấn đề loại 1.3.2.2 Các thao tác tư a Phân tích Phân tích trình tách vật, tượng yếu tố, phận nhằm mục đích nghiên cứu chúng đầy đủ, sâu sắc, ... kiến thức cần truyền thụ 1.4.4 Phân loại tập hóa học Hiện có nhiều cách phân loại phân loại tập khác Vì cần có cách nhìn tổng quát dạng tập dựa vào việc nắm sở phân loại Dựa vào nội dung toán...
- 179
- 3,428
- 20
Xây dựng Ebook học phần hóa vô cơ 2 hỗ trợ cho sinh viên ngành hóa sinh trường Cao Đẳng Sư Phạm
... hoàn thành số nội dung sau đây: Phân tích cấu trúc, nội dung chương trình hóa học vô 2, chuẩn kiến thức, kĩ mục tiêu qua học, điểm khó cần ý chương Phân tích lựa chọn phần mềm thiết kế exe ... sở lí luận xu hướng đổi PPDH hóa học, nội dung lí thuyết chủ đạo - Sử dụng phối hợp PP phân tích, tổng hợp, phân loại, hệ thống hoá… 7.2 Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn: Điều tra, nghiên cứu 7.3 ... - So sánh kết GĐTTĐ với GĐSTĐ, từ đánh giá sơ hiệu trình dạy học theo hướng tích cực có sử dụng e-book - Xử lí phân tích kết để đánh giá khả sử dụng e-book Hóa học vô - Khảo sát sơ điều kiện sở...
- 17
- 720
- 5
Hóa vô cơ - Hữu cơ đại cương
... Sơn, Nguyễn Hữu Tính, Nguyễn Huy Ngọc, Lê Khắc Tích Hóa học Hữu NXB Hàn Thuyên - 1973 Chu Phạm Ngọc Sơn, Nguyễn Hữu Tính, Nguyễn Huy Ngọc, Lê Khắc Tích Bài tập Hóa học Hữu NXB Hàn Thuyên - 1973...
- 2
- 1,970
- 29
Hóa vô cơ 1
... Chương X: Các nguyên tố phân nhóm nhóm IV Chương XI: Kim loại Chương XII: Các nguyên tố phân nhóm nhóm III Chương XIII: Các nguyên tố phân nhóm nhóm II Chương XIV: Các nguyên tố phân nhóm nhóm I 2t...
- 2
- 1,390
- 15
Luận văn ngành hóa vô cơ
... – heptahydrate [13] Nguyễn Bạch Tuyết – Lê Xuân Mai, Thí nghiệm hóa phân tích, Nhà xuất Quốc gia Tp.HCM, 2003 [14] Lê Mạnh Chiến – Nguyễn Hiền – Trần Anh Kỳ – Đặng Văn Sử – Nguyễn Văn Sức – Nguyễn ... 60%, xác lớn 78% CHƯƠNG 3: TỔNG QUAN VỀ MỘT SỐ CHẤT 3.1 Axit clohydric HCl Công thức phân tử: HCl Khối lượng phân tử: 36.465 3.1.1 Lý tính.[10, 11] HCl chất khí không màu có mùi xốc Trọng lượng ... NaHSO4 + HCl ↑ o 2NaCl + H2SO4 t C Na2SO4 + 2HCl ↑ 3.2 Axit sunfuric H2SO4 Công thức phân tử: H2SO4 Khối lượng phân tử: 98.082 3.2.1 Lý tính.[7, 10] H2SO4 chất lỏng sánh dầu, không màu Khi làm lạnh...
- 52
- 1,218
- 4
BTập hóa vô cơ 11
... 80% 20% B 16 % vµ 84 % C 74% 26% D 83% 17% Cho lít hỗn hợp khí CO CO2 CO2 chiếm 39,2% theo thể tích (Ở đktc) qua dung dòch chứa 7,4 gam Ca(OH) Khối lượng chất không tan sau phản ứng số cho ? ... gam dd NaOH 20% Khối lượng muối thu số cho : A 60 gam 40 gam B 53 gam C 42 gam D 53 gam 42 gam Để phân biệt dung dòch hoá chất riêng biệt Na2CO3 , NH4NO3 , NaNO3 , phenoltalein dùng hoá chất làm ... Cho V lít CO2(đktc) ,Hấp thụ hoàn toàn 250ml dung dòch Ba(OH) 0,3 M thấy có 2,955 gam kết tủa Thể tích V có giá trò giá trò sau : A 0,336 lít 2,688 lít B 0,436 lít 1,68 lít C 0,336 lít 1,68 lít...
- 7
- 716
- 17
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25