0

phân tích công việc trong quản lý

Quyết định phê duyệt dự án Đào tạo Công nghệ thông tin tỉnh hà nam giai đoạn 2002-2005

Quyết định phê duyệt dự án Đào tạo Công nghệ thông tin tỉnh hà nam giai đoạn 2002-2005

Tài liệu khác

... - Đối tượng cán lãnh đạo, quản quan Đảng, Nhà nước Số lượng: 1085 người (54 lớp) - Đối tượng cán quản trị mạng Số lượng: 57 người (3 lớp) - Đối tượng cán quản trị liệu Số lượng: 57 người ... Đối tượng cán thiết kế quản dự án CNTT Số lượng: 30 người (2 lớp) Tổng số học viên đào tạo CNTT từ năm 2002 - 2005 là: 2.670 người (134 lớp) Tiến độ dự án : Đào tạo công nghệ thông tin cho ... triệu, hai trăm mười ba ngàn đồng chẵn) Trong : - Chi phí giám sát chất lượng giảng dạy : 67.200.000 đ - Chi phí đào tạo trực tiếp : 1.267.228.000 đ - Quản dự án : 25.343.000 đ - Phí dự phòng...
  • 3
  • 693
  • 0
QUẢN LÝ ĐÀO TẠO Ở  TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ NAM ĐỊNH ĐÁP ỨNG  NHU CẦU CỦA THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG HIỆN NAY

QUẢN ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ NAM ĐỊNH ĐÁP ỨNG NHU CẦU CỦA THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG HIỆN NAY

Sư phạm

... luận quản giáo dục nói chung, vận dụng vào quản đào tạo nghề Nghiên cứu, đánh giá thực trạng công tác quản đào tạo, thực trạng biện pháp quản đào tạo, từ đề số biện pháp quản ... định nghĩa khác quản - Quản tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản đến tập thể người lao động nói chung (khách thể quản lý) nhằm thực mục tiêu dự kiến - Quản tác động liên ... đào tạo (đạt chất lượng trong) 20 1.2.2 Quản đào tạo Nghề 1.2.2.1 Quản lý: Quản chức lao động xã hội bắt nguồn từ tính chất xã hội lao động Theo nghĩa rộng, quản hoạt động có mục đích...
  • 128
  • 512
  • 1
Quản lí đào tạo dựa vào kiểm định chất lượng theo tiêu chuẩn kỹ năng nghề ở trường trung cấp nghề tỉnh điện biên

Quản lí đào tạo dựa vào kiểm định chất lượng theo tiêu chuẩn kỹ năng nghề ở trường trung cấp nghề tỉnh điện biên

Thạc sĩ - Cao học

... dung quản KT, đánh giá cấp văn bao gồm việc chủ yếu sau: - Quản nội dung việc KT, đánh giá - Quản hình thức tổ chức thực việc KT, đánh giá - Quản phƣơng tiện công cụ đánh giá - Quản ... dựng quản lí thực kế hoạch đào tạo nhà trƣờng, việc quản lí thực kế hoạch phải tuân thủ nguyên tắc trình đào tạo Quản lí chƣơng trình đào tạo quảnviệc phát triển chƣơng trình quảnviệc ... lực thực hành công việc nghề, có khả làm việc độc lập, làm việc theo nhóm ứng dụng kỹ thuật, công nghệ vào công việc; có đạo đức, lƣơng tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp,...
  • 121
  • 1,294
  • 4
QUẢN LÍ ĐÀO TẠO DỰA VÀO KIỂM ĐỊNH  CHẤT LƯỢNG THEO TIÊU CHUẨN KỸ NĂNG  NGHỀ Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ  TỈNH ĐIỆN BIÊN

QUẢN LÍ ĐÀO TẠO DỰA VÀO KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG THEO TIÊU CHUẨN KỸ NĂNG NGHỀ Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ TỈNH ĐIỆN BIÊN

Quản trị kinh doanh

... dung quản KT, đánh giá cấp văn bao gồm việc chủ yếu sau: - Quản nội dung việc KT, đánh giá - Quản hình thức tổ chức thực việc KT, đánh giá - Quản phƣơng tiện công cụ đánh giá - Quản ... dựng quản lí thực kế hoạch đào tạo nhà trƣờng, việc quản lí thực kế hoạch phải tuân thủ nguyên tắc trình đào tạo Quản lí chƣơng trình đào tạo quảnviệc phát triển chƣơng trình quảnviệc ... lực thực hành công việc nghề, có khả làm việc độc lập, làm việc theo nhóm ứng dụng kỹ thuật, công nghệ vào công việc; có đạo đức, lƣơng tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp,...
  • 121
  • 690
  • 1
Quản lý đào tạo dựa vào kiểm định chất lượng theo tiêu chuẩn kỹ năng nghề ở trường TC nghề tỉnh Điện Biên

Quản đào tạo dựa vào kiểm định chất lượng theo tiêu chuẩn kỹ năng nghề ở trường TC nghề tỉnh Điện Biên

Thạc sĩ - Cao học

... dung quản KT, đánh giá cấp văn bao gồm việc chủ yếu sau: - Quản nội dung việc KT, đánh giá - Quản hình thức tổ chức thực việc KT, đánh giá - Quản phƣơng tiện công cụ đánh giá - Quản ... dựng quản lí thực kế hoạch đào tạo nhà trƣờng, việc quản lí thực kế hoạch phải tuân thủ nguyên tắc trình đào tạo Quản lí chƣơng trình đào tạo quảnviệc phát triển chƣơng trình quảnviệc ... lực thực hành công việc nghề, có khả làm việc độc lập, làm việc theo nhóm ứng dụng kỹ thuật, công nghệ vào công việc; có đạo đức, lƣơng tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp,...
  • 121
  • 613
  • 0
Tài liệu Chương trình khung đào tạo CĐ,TC nghề hàn

Tài liệu Chương trình khung đào tạo CĐ,TC nghề hàn

Tư liệu khác

... làm việc độc lập, làm việc theo nhóm, sáng tạo ứng dụng kỹ thuật, công nghệ vào công việc, giải tình kỹ thuật phức tạp thực tế + Có đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công ... làm việc độc lập, làm việc theo nhóm, sáng tạo ứng dụng kỹ thuật, công nghệ vào công việc, giải tình kỹ thuật phức tạp thực tế + Có đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công ... Nắm vững kiến thức công nghệ hàn để vận dụng cách sáng tạo vào việc tính toán kết cấu hàn, vật liệu sử dụng nghề hàn, xác định chế độ hàn, thiết kế quy trình công nghệ hàn công việc khác người thợ...
  • 11
  • 1,196
  • 10
Báo cáo

Báo cáo " Quy định của pháp luật đối với doanh nghiệp trong việc đào tạo nghề, bồi dưỡng nâng cao kỹ năng nghề và đào tạo lại nghề cho người lao động " ppt

Báo cáo khoa học

... h p ng dõn s ho c h p ng kinh t c kớ k t gi a doanh nghi p cú nhu c u o t o ngh v c s d y ngh Trong tr ng h p ny, dự khụng ph i l ng i tr c ti p o t o ngh song doanh nghi p v n l ng i u t chi ... o v i cỏc c s o t o ngh Lao ng n cú quy n ngh vi c h c liờn t c ho c v a lm v a h c gi lm vi c Trong th i gian h c ngh d phũng, lao ng n v n c h ng nh ng quy n l i c b n nh lm vi c N u lao ng ... nay, cỏc chi phớ cho ho t ng o t o ny, nh ó phõn tớch ph n trờn, u doanh nghi p ch u trỏch nhi m Trong ú, ph n l n cỏc doanh nghi p n c ta cú quy mụ v a v nh , ti m l c v ti chớnh cho o t o ngh...
  • 5
  • 395
  • 2
Luận án Cải thiện sự phù hợp của hệ thống đào tạo dạy nghề (TVET) ở Việt nam nhằm đáp ứng nhu cầu của khu vực doanh nghiệp

Luận án Cải thiện sự phù hợp của hệ thống đào tạo dạy nghề (TVET) ở Việt nam nhằm đáp ứng nhu cầu của khu vực doanh nghiệp

Tiến sĩ

... dụ, công nhân thành thạo nghề may, họ đảm nhận công việc công nhân may chuyền may công nghiệp, nhà may tư nhân, chuyền may mũ giày DN giày, công việc tương tự Trong phạm vi DN, với công việc ... cầu ĐT&PT Các hoạt động liên quan đến giai đoạn đánh giá bao gồm phân tích tổ chức, phân tích công việc, phân tích nhiệm vụ, phân tích lực nhân viên Sơ đồ 1.2 Quy trình đào tạo O’Connor3 Giai đoạn ... hoạch NNL  Phân tích công việc, nhiệm vụ: xác định công việc, nhiệm vụ cần thực đòi hỏi công việc đặt với NLĐ kiến thức, kỹ năng, thái độ LĐ  Phân tích lực người lao động: phân tích lực thực tế...
  • 247
  • 434
  • 0
Định hướng phát triển hệ thống đào tạo tại việt nam

Định hướng phát triển hệ thống đào tạo tại việt nam

Cao đẳng - Đại học

... CĐN Tuyên Quang Ban quản dự án ODA DN Cơ cấu quản hệ thống đào tạo nghề Bộ, CQ ngang Bộ (Bộ phận quản đào tạo) Bộ LĐTBXH (Tổng cục dạy nghề) Sở LĐTBXH (Phòng Quản ĐTN) Doanh nghiệp, ... thiện khung pháp dạy nghề Phát triển mạng lới sở dạy nghề Phát triển đội ngũ giáo viên cán quản dạy nghề Chuẩn hóa đại hóa sở vật chất, thiết bị Phát triển hệ thống quản chất lợng dạy ... Trườngưcaoưđẳngưnghềư:ư92ưtrường, trong đóưcóư 22ưtrườngưCĐNưtưưthụcư(ưchiếmư24%)ư Trườngưtrungưcấpưnghềư:ư214ưtrường, trong đóưư cóư53ưtrườngưTCNưtưưthụcư(chiếmư25%)ư Trườngưdạyưnghềư:ư27ưtrường, trong đóưưcóư17ư...
  • 14
  • 227
  • 0
Một số giải pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng lao động gia sư tại Công ty cổ phần giáo dục đào tạo và nghệ thuât Đức - Anh - Minh.DOC

Một số giải pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng lao động gia sư tại Công ty cổ phần giáo dục đào tạo và nghệ thuât Đức - Anh - Minh.DOC

Kế toán

... văn phòng Quản điều hành hoạt động theo yêu cầu công ty Quản xếp lịch làm việc lao động gia s, nhân viên Quản khu vực nhà ăn, tập thể phục vụ cho công nhân viên, phục vụ việc ăn uống ... khách hàng yên tâm với công ty Chức nhiệm vụ Phòng kinh doanh Cùng lãnh đạo công ty tìm kiếm đối tợng khách hàng Lập thảo hợp đồng việc làm, thiết kế quản hợp đồng, quản công văn, văn mặt kế ... Phơng hớng phát triển quản đội ngũ lao động gia s: Nhằm đảm bảo đạt đợc mục tiêu chiến lợc công ty cách vững lâu dài việc phát triển quản đội ngũ nhân viên làm việc Công ty nh đội ngũ lao...
  • 43
  • 1,090
  • 6
Một số vấn đề đặt ra cho việc ðào tạo công nghệ thông tin trong ngành ngân hàng

Một số vấn đề đặt ra cho việc ðào tạo công nghệ thông tin trong ngành ngân hàng

Ngân hàng - Tín dụng

... tiền dùng cho công nghệ để quản tài liệu luồng công việc để tạo sản phẩm dịch vụ giảm chi phí hoạt động Trong số dự án CNTT có dự án tự động hóa luồng công việc lĩnh vực quản phương tiện, ... án quản tài liệu cho ngân hàng tư nhân Chase toàn cầu [4] Để đảm bảo dự án công nghệ hỗ trợ mục đích kinh doanh, ngân hàng thành lập ban quản công nghệ bao gồm kỹ thuật gia cao cấp nhà quản ... cam kết nhà quản lý; lợi ích từ khoản đầu tư phải ghi nhận [9] Cũng theo Grainger-Smith Oppenheim [10], CNTT đóng vai trò quan trọng cho phát triển ngành công nghiệp ngân hàng sau: Trong kinh...
  • 7
  • 736
  • 1
Quản lý đào tạo dựa vào kiểm định chất lượng

Quản đào tạo dựa vào kiểm định chất lượng

Thạc sĩ - Cao học

... dung quản KT, đánh giá cấp văn bao gồm việc chủ yếu sau: - Quản nội dung việc KT, đánh giá - Quản hình thức tổ chức thực việc KT, đánh giá - Quản phƣơng tiện công cụ đánh giá - Quản ... dựng quản lí thực kế hoạch đào tạo nhà trƣờng, việc quản lí thực kế hoạch phải tuân thủ nguyên tắc trình đào tạo Quản lí chƣơng trình đào tạo quảnviệc phát triển chƣơng trình quảnviệc ... lực thực hành công việc nghề, có khả làm việc độc lập, làm việc theo nhóm ứng dụng kỹ thuật, công nghệ vào công việc; có đạo đức, lƣơng tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp,...
  • 121
  • 510
  • 1
Cơ chế quản lý Ngân sách nhà nước cho nghành giáo dục và đào tạo cảu Việt Nam. Thực trạng và giải pháp

Cơ chế quản Ngân sách nhà nước cho nghành giáo dục và đào tạo cảu Việt Nam. Thực trạng và giải pháp

Quản trị kinh doanh

... quản NSNN cho giáo dục đào tạo 1.3.1 Khái niệm chế quản NSNN cho giáo dục đào tạo Quản NSNN việc sử dụng NSNN làm công cụ quản hệ thống xã hội thông qua việc sử dụng chức vốn có Quản ... vụ Nhà Nước, công việc mà thị trường thực giao cho thị trường thực 1.3.2 Nội dung chế quản NSNN cho giáo dục đào tạo 1.3.2.1 Cơ chế phân cấp ngân sách Trong chế quản NSNN, chế phân cấp ngân ... chi cho học bổng 2.3 CƠ CHẾ QUẢN NSNN CHO GIÁO DỤC ĐÀO TẠO 2.3.1Cơ chế phân cấp quản NSNN giáo dục đào tạo Nội dung phân định nhiệm vụ, quyền hạn trách nhiệm quản NSNN cho giáo dục đào...
  • 60
  • 1,012
  • 2
Cơ chế quản lý Ngân sách nhà nước cho nghành giáo dục và đào tạo cảu Việt Nam. Thực trạng và giải pháp

Cơ chế quản Ngân sách nhà nước cho nghành giáo dục và đào tạo cảu Việt Nam. Thực trạng và giải pháp

Tài chính - Ngân hàng

... 1.3 CƠ CHẾ QUẢN NSNN CHO GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 1.3.1 Khái niệm chế quản NSNN cho giáo dục đào tạo Quản NSNN việc sử dụng NSNN làm công cụ quản hệ thống xã hội thông qua việc sử dụng ... vụ Nhà Nước, công việc mà thị trường thực giao cho thị trường thực 1.3.2 Nội dung chế quản NSNN cho giáo dục đào tạo 1.3.2.1 Cơ chế phân cấp ngân sách Trong chế quản NSNN, chế phân cấp ngân ... dụng chức vốn có Quản NSNN việc làm cần thiết gắn với việc chi NSNN nhằm tạo khoản chi mục đích đạt hiệu cao Cơ chế quản NSNN hệ thống nguyên tắc, hình thức phương pháp quản điều hành NSNN...
  • 61
  • 825
  • 1
Chuyên Đề Cơ chế quản lý Ngân sách nhà nước cho ngành giáo dục và đào tạo của Việt Nam. Thực trạng và giải pháp

Chuyên Đề Cơ chế quản Ngân sách nhà nước cho ngành giáo dục và đào tạo của Việt Nam. Thực trạng và giải pháp

Kinh tế - Thương mại

... quản NSNN cho giáo dục đào tạo 1.3.1 Khái niệm chế quản NSNN cho giáo dục đào tạo Quản NSNN việc sử dụng NSNN làm công cụ quản hệ thống xã hội thông qua việc sử dụng chức vốn có Quản ... vụ Nhà Nước, công việc mà thị trường thực giao cho thị trường thực 1.3.2 Nội dung chế quản NSNN cho giáo dục đào tạo 1.3.2.1 Cơ chế phân cấp ngân sách Trong chế quản NSNN, chế phân cấp ngân ... chi cho học bổng 2.3 CƠ CHẾ QUẢN NSNN CHO GIÁO DỤC ĐÀO TẠO 2.3.1Cơ chế phân cấp quản NSNN giáo dục đào tạo Nội dung phân định nhiệm vụ, quyền hạn trách nhiệm quản NSNN cho giáo dục đào...
  • 60
  • 888
  • 6
Khung chương trình đào tạo Công nghệ thông tin

Khung chương trình đào tạo Công nghệ thông tin

Cao đẳng - Đại học

... MAT1083 Toán cao cấp (Giải tích 1) 45 30 24 MAT1084 Toán cao cấp (Giải tích 2) 45 30 25 PHY1081 Vật đại cương 32 22, 24 26 PHY1082 Vật đại cương 32 22, 24 27 PHY1083 Vật đại cương 20 22, 24 ... 4/8 II 17 PHI1051 Logic học đại cương 20 18 PSY1050 Tâm học đại cương 20 4 19 PSE1003 Giáo dục học đại cương 14 MNS1052 Khoa học quản đại cương 20 5 Khối kiến thức 14 10 20 21 12 35 III ... liệu phân tán 24 34, 36, 45 56 INT3016 Khai phá liệu Web 24 34, 45 Chuyên ngành Công nghệ phần mềm 11 Các môn học bắt buộc V.2 V.2.1 57 INT3031 Thực tập chuyên ngành INT3009 Các vấn đề đại Công...
  • 7
  • 645
  • 4
Nội dung các khóa đào tạo tháng 6 năm 2007

Nội dung các khóa đào tạo tháng 6 năm 2007

Tài liệu khác

... dung quản trị mạng: Phần I: Khái quát Windows Phần II: Quản dịch vụ thư mục Active Directory Phần III: Quản liệu với Windows Phần IV: Quản trị mạng 1 .Quản giao thức mạng TCP/IP Quản ... lượng giảm chi phí phải quản chất lượng  Để huy động nguồn lực phải quản chất lượng toàn diện II.Hệ thống quản chất lượng toàn diện (TQM) Giới thiệu hệ thống quản chất lượng toàn diện ... giới Các yếu tố cấu thành Quản trị nguồn nhân lực - Phân tích công việc - Quy trình lựa chọn lao động - Đào tạo phát triển - Duy trì tạo động lực làm việc - Đánh giá Xu Quản trị nguồn nhân lực...
  • 4
  • 290
  • 0
Đảng bộ thị xã Hà Tĩnh với ựu phát triển giáo dục- đào tạo giai đoạn năm 1991-2001

Đảng bộ thị xã Hà Tĩnh với ựu phát triển giáo dục- đào tạo giai đoạn năm 1991-2001

Báo cáo khoa học

... cờ thi đua xuất sắc Cơng tác quản đạo: Tích cực tham mưu cho cấp quyền để khắc phục bất hợp lý, tạo điều kiện để ngành chủ động việc bố trí xếp nhân lực quản ngân sách Tăng cường cơng tác ... mạnh cơng tác kiểm tra, quản để đạo chặt chẽ việc thực nội dung chương trình nâng cao chất lượng hiệu việc học nghề Tăng cường CSVC thiết bị phục vụ cho dạy học, tránh dạy thuyết sng 2.2.3 ... Mầm non I điển hình tiên tiến xuất sắc, ln giữ vững thành tích năm học vừa qua Cơng tác quản đạo: Tiếp tục cải tiến cơng tác quản lý, thực kế hoạch hố, chủ trương biện pháp qn triệt thống...
  • 83
  • 427
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008