0

phát triển năng lực đổi mới sáng tạo

Ứng dụng các bài tập nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho nam đội tuyển cờ vua trường trung học phổ thông ninh giang   hải dương

Ứng dụng các bài tập nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho nam đội tuyển cờ vua trường trung học phổ thông ninh giang hải dương

Giáo dục học

... thống cho rằng: Năng lực tư VĐV cờ vua cấu tạo yếu tố thành phần sau (và xếp theo mức độ quan trọng nhóm): Năng lực tư logic; Năng lực sáng tạo; Năng lực tư khái quát; Năng lực chuyển đổi tư ngôn ... đề phát triển lực tư cho đối tượng THPT thơng qua tập cờ tác giả quan tâm nghiên cứu Đặc biệt, lựcsáng tạo - lực tư quan trọng VĐV cờ vua Hiện vấn đề rèn luyện phát triển lựcsáng tạo ... pháp đánh giá phát triển lựcsáng tạo VĐV Cờ Vua 1.4.1 Các phương pháp đánh giá lực tư (tư sáng tạo) VĐV cờ vua Qua khảo sát sở thực tiễn việc lựa chọn Test xác định lựcsáng tạo VĐV cờ vua...
  • 60
  • 478
  • 0
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

Toán học

... luyện phát triển lựcsáng tạo, coi hành trang để bước vào đời Năng lựcsáng tạo Toán học lựcsáng tạo hoạt động nghiên cứu Toán học (khoa học), lực tư hoạt động sáng tạo toán học, tạo ... Tư sáng tạo 10 1.1.2.1 Tư sáng tạo 10 1.1.2.2 Các đặc trưng tư sáng tạo 11 1.1.2.3 Mối liên hệ tư sáng tạo với loại hình tư khác 13 1.1.3 Năng lựcsáng tạo 15 1.1.3.1 Năng lực 15 1.1.3.2 Năng ... hội” Để tạo người lao động mới có lực sáng tạo cần có phương pháp dạy học mới để khơi dậy và phát huy tư sáng tạo người học Vậy “tư sáng tạo gì? Quy luật phát triển lựcsáng tạo nào?...
  • 74
  • 9,873
  • 133
Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học Kĩ thuật thông qua dạy học Hóa học hữu cơ

Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học Kĩ thuật thông qua dạy học Hóa học hữu cơ

Tiến sĩ

... lí luận làm sở phát triển lực độc lập sáng tạo: khái niệm lực, sáng tạo, tư sáng 21 tạo, tính độc lập, lực độc lập sáng tạo SV, số biểu lực độc lập sáng tạo cách kiểm tra đánh giá lực SV, số PPDH ... TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KĨ THUẬT 1.1 Khái niệm lực, lực nghề nghiệp, sáng tạo, tư sáng tạo, tính độc lập 1.1.1 Năng lực lực nghề nghiệp Khái niệm lực có ... TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KĨ THUẬT.6 1.1 Khái niệm lực, lực nghề nghiệp, sáng tạo, tư sáng tạo, tính độc lập………………………………………………………………… 1.1.1 Năng lực lực nghề...
  • 201
  • 830
  • 3
HỘI THẢO CHUYÊN đề PHÁT TRIỂN NĂNG lực tư DUY SÁNG tạo CHO học SINH QUA dạy học môn TOÁN

HỘI THẢO CHUYÊN đề PHÁT TRIỂN NĂNG lực tư DUY SÁNG tạo CHO học SINH QUA dạy học môn TOÁN

Kỹ năng giao tiếp

... trang PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MƠN TỐN NĂM HỌC 2011-2012 khác như: tính xác, tính hồn thiện, tính nhạy cảm…Tất yếu tố đặc trưng nói góp phần tạo nên tư sáng tạo, ... TOÁN TRƯỜNG THPT CHUYÊN TIỀN GIANG trang PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MƠN TỐN NĂM HỌC 2011-2012 RÈN LUYỆN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC KHAI THÁC ... TOÁN TRƯỜNG THPT CHUYÊN TIỀN GIANG trang 17 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MƠN TỐN NĂM HỌC 2011-2012 Hướng dẫn: Biến đổi thành PT: (2 x )3  (4 x  1)  x  (4 x...
  • 32
  • 1,612
  • 23
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy Học hóa học hữu cơ

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy Học hóa học hữu cơ

Tiến sĩ

... lí luận làm sở phát triển lực độc lập sáng tạo: khái niệm lực, sáng tạo, tư sáng tạo, tính độc lập, lực độc lập sáng tạo SV, số biểu lực độc lập sáng tạo cách kiểm tra đánh giá lực SV, số PPDH ... việc phát triển lực độc lập sáng tạo SV ĐH kĩ thuật - Hệ thống hóa số ý kiến tác giả nước lực, lực nghề nghiệp, sáng tạo, tư sáng tạo, tính độc lập, lực độc lập sáng tạo , biểu lực sáng tạo cách ... hóa làm sáng tỏ số vấn đề lí luận liên quan đến việc phát triển lực độc lập sáng tạo SV ĐH kĩ thuật: lực - lực nghề nghiệp, sáng tạo, tư sáng tạo, tính độc lập, lực độc lập sáng tạo Biểu lực độc...
  • 29
  • 1,183
  • 2
skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc

skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc

Giáo dục học

... chuyên đề: Phát triển lựcsáng tạo cho học sinh THPT thơng qua giải tốn: Tìm giá trị lớn nhỏ biểu thức”này đem lại cho đồng nghiệp điều gợi ý mới, suy nghĩ cải tiến giảng dạy mới, nhằm góp ... đề cần rút sau: Thứ giúp học sinh rèn luyện kĩ năng, phát triển lựcsáng tạo Từ giúp em hăng say tìm tòi, khai thác khía cạnh toán Đây động lực thúc đẩy em học tập, ôn tập Thứ hai qua cách ... giỏi, nhận thấy việc đưa đề tài: Phát triển lựcsáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải tốn: Tìm giá trị lớn nhỏ biểu thức” vào giảng dạy thiết thực, phát huy hiệu cao Từ nâng cao chất...
  • 24
  • 1,436
  • 0
phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy học hóa học hữu cơ bản tóm tắt tiếng anh

phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy học hóa học hữu cơ bản tóm tắt tiếng anh

Tiến sĩ

... universities, Education Magazine (11/2012), page 140 Cao Thi Thang, Dinh Thi Hong Minh (2013), Đổi phương pháp dạy thực hành Hóa hữu học Viện Y Dược cổ truyền Việt Nam Innovate teaching method...
  • 31
  • 501
  • 0
khóa luận tốt nghiệp bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt qua dạy học giải hệ phương trình không mẫu mực

khóa luận tốt nghiệp bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt qua dạy học giải hệ phương trình không mẫu mực

Toán học

... Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vấn đề lựcsáng tạo biểu tư sáng tạo học sinh THPT để từ đề xuất phương pháp cần thiết nhằm bồi dưỡng phát triển lựcsáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải ... biết có đến hiểu biết mới theo tác giả “Người có óc sáng tạo người có kinh nghiệm phát triển giải vấn đề” [2, tr.17] Như cách ngắn gọn, sáng tạo coi trình tiến tới mới, lực tạo có giá trị Đối với ... đựng đầy đủ yếu tố để tạo nên sức hấp dẫn, thú vị kích thích lựcsáng tạo cho bạn học sinh Nhận thức tầm quan trọng vấn đề nêu chọn: “Bồi dưỡng phát triển lựcsáng tạo cho học sinh THPT...
  • 60
  • 870
  • 0
Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh chuyên toán trung học phổ thông thông qua giảng dạy chuyên đề  Phép biến hình trong mặt phẳng

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh chuyên toán trung học phổ thông thông qua giảng dạy chuyên đề Phép biến hình trong mặt phẳng

Sư phạm

... thể rõ nét khả sáng tạo mới, phát vấn đề mới, tìm hướng mới, tạo kết mới 1.1.2 Trên giới, nhiều nhà tâm lý học, giáo dục học quan tâm nghiên cứu lựcsáng tạo nói chung, tư sáng tạo học sinh ... pháp để kích hoạt nâng cao lựcsáng tạo học sinh khối chuyên Toán *) Nội dung nghiên cứu: - Tư sáng tạo; cấu trúc tư sáng tạo - Vấn đề bồi dưỡng phát triển lựcsáng tạo cho học sinh khối chun ... duy, tư sáng tạo, nêu yếu tố đặc trưng tư sáng tạo, vận dụng tư biện chứng để phát triểnsáng tạo, đồng thời nêu tiềm chuyên đề “Phép biến hình mặt phẳng” việc phát triểnsáng tạo cho học...
  • 150
  • 1,069
  • 8
skkn Phát triển năng lực tư duy sáng tạo của học sinh trong dạy học Vật lí

skkn Phát triển năng lực tư duy sáng tạo của học sinh trong dạy học Vật lí

Quan hệ quốc tế

... nhằm phát triển lựcsáng tạo em Vậy phải làm ? Làm để học sinh nắm phát triển lựcsáng tạo khoa học học sinh vùng cao, dạy Vật lý THCS Đó lí tơi viết sáng kiến kinh nghiệm về: Phát triển lực ... tượng liên quan đến học Học sinh biết tự học, tự tìm tòi, phát huy tính tích cực chủ động tư sáng tạo - 11 - Phát triển lực tư duy, sáng tạo học sinh dạy học vật lý THCS Ngay từ dạy khái niệm ý ... nhiều kinh nghiệm, có phương pháp học tập tư logic -5- Phát triển lực tư duy, sáng tạo học sinh dạy học vật lý THCS Do từ đầu năm hướng phát triển dần cho học sinh kĩ cần thiết này, giúp em có kỹ...
  • 14
  • 4,209
  • 5
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông (Chương sắt và một số kim loại quan trọng - Hóa học 12)

Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông (Chương sắt và một số kim loại quan trọng - Hóa học 12)

Sư phạm

... luyện lực tư duy, sáng tạo cho học sinh Theo quan niệm tâm lý học đại, lực người sản phẩm phát triển lịch sử - xã hội Năng lực phát triển với phát triển xã hội Giáo dục động lực cho phát triển lực ... thống tập phát triển lựcsáng tạo 27 2.2.1.Nguyên tắc lựa chọn tập để phát triển lực sáng tạo cho HS 27 2.2.2.Nguyên tắc qui trình xây dựng hệ thống tập để phát triển lực sáng tạo HS ... 1.4 Dạy học phát triển lực sáng tạo học sinh 10 1.4.1 Khái niệm lực lực cần phát triển cho HS THPT 10 1.4.2 Khái niệm biểu lực sáng tạo 12 1.4.3 Phương pháp đánh giá lực sáng tạo ...
  • 129
  • 1,017
  • 2
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP, SÁNG TẠO  CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC  Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  (PHẦN KIM LOẠI HÓA HỌC 12)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (PHẦN KIM LOẠI HÓA HỌC 12)

Sư phạm

... trưng số PPDH tích cực - Năng lực phát triển lực cho HS THPT - Năng lực độc lập, sáng tạo phát triển lực cho HS THPT - BTHH sử dụng BTHH để phát triển lực độc lập, sáng tạo cho HS 43 - Thực trạng ... - Nhóm lực làm chủ phát triển thân (năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực tự quản lý) - Nhóm lực quan hệ xã hội (năng lực giao tiếp, lực hợp tác) - Nhóm lực cơng cụ (năng lực sử dụng ... vấn đề phát triển lực độc lập, sáng tạo cho HS DHHH trường THPT - Chiến lược việc phát triển lực độc lập, sáng tạo HS DHHH - Nghiên cứu thực trạng vấn đề phát triển lực độc lập, sáng tạo HS DHHH...
  • 148
  • 682
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT SÔNG RAY

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT SÔNG RAY

Văn hóa - Lịch sử

... hiểu biết mới theo tác giả “Người có óc sáng tạo người có kinh nghiệm phát triển giải vấn đề ( tr.17) Như nói cách ngắn gọn, sáng tạo coi trình tiến tới mới, lực tạo có giá trị a Tư sáng tạo Các ... lịch sử nhằm phát triển lực tư duy, sáng tạo cho học sinh cần thiết, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử trường THPT III MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC ... thức liên môn để phát huy lực tư duy, sáng tạo gây hứng thú học tập cho học sinh môn lịch sử chưa thực rộng rãi Giáo viên : Dương Thị Thanh Hà PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH...
  • 30
  • 1,172
  • 3
Năng lực đổi mới sáng tạo của chủ doanh nghiệp nhỏ và vừa trên địa bàn Thành phố Hà Nội

Năng lực đổi mới sáng tạo của chủ doanh nghiệp nhỏ và vừa trên địa bàn Thành phố Hà Nội

Kinh tế

... trò lực đổi sáng tạo 68 Hình 2.3 Vai trò thúc đẩy đổi sáng tạo doanh nghiệp 69 Hình 2.4 Tỷ lệ hình thức phát triển lực đổi sáng tạo 72 Hình 2.5 Yếu tố bên ngồi làm cản trở phát triển lực đổi sáng ... nhằm làm sáng tỏ trạng đổi sáng tạo doanh nghiệp Việt Nam, thể qua nội dung: nhận thức văn hóa đổi sáng tạo, kết đổi sáng tạo, hình thức đổi sáng tạo, lực nguồn nhân lực phục vụ đổi sáng tạo Mẫu ... kết hoạt động 1.3 Lý luận đổi sáng tạo lực đổi sáng tạo 1.3.1 Quan niệm đổi sáng tạo 1.3.1.1 Khái niệm đổi sáng tạo Sáng tạo đƣợc sinh hoạt động ngƣời Quan niệm sáng tạo có nhiều trƣờng phái thể...
  • 128
  • 1,054
  • 17
Khóa luận tốt nghiệp toán rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh ở trường phổ thông thông qua dạy học các chuyên đề toán nâng cao

Khóa luận tốt nghiệp toán rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh ở trường phổ thông thông qua dạy học các chuyên đề toán nâng cao

Toán học

... luyện phát triển lựcsáng tạo, coi hành trang để bước vào đời Năng lựcsáng tạo Toán học lựcsáng tạo hoạt động nghiên cứu Toán học, lực tư hoạt động sáng tạo toán học, tạo kết tốt, mới, ... logic tốn học, tư sáng tạo, lựcsáng tạo, phương pháp tư toán học, phương pháp nhằm phát triển rèn luyện lựcsáng tạo tốn học cho học sinh phổ thơng, tập mang tính tư sáng tạo - Phương pháp ... Việt, sáng tạo làm chưa làm Tìm tòi làm tốt mà khơng bị gò bó Theo Lecne có hai kiểu tư cá nhân: “Một kiểu tư tái hay tái tạo, kiểu gọi tư tạo hay gọi sáng tạosáng tạo tư mà kết tạosáng tạo...
  • 82
  • 648
  • 3
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học chứng minh bất đẳng thức

Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học chứng minh bất đẳng thức

Toán học

... luyện phát triển lựcsáng tạo, coi hành trang để bước vào đời Năng lựcsáng tạo Toán học lựcsáng tạo hoạt động nghiên cứu Toán học (khoa học), lực tư hoạt động sáng tạo toán học, tạo ... 10 1.2.4 Mối liên hệ tư sáng tạo với loại hình tư khác 13 1.3 Năng lựcsáng tạo chứng minh bất đẳng thức 1.3.1 Năng lực 15 1.3.2 Năng lựcsáng tạo 17 Người thực hiện: ... Việt, sáng tạo làm chưa làm Tìm tòi làm tốt mà khơng bị gò bó Theo Lecne có hai kiểu tư cá nhân: “Một kiểu tư tái hay tái tạo, kiểu gọi tư tạo hay sáng tạosáng tạo tư mà kết tạosáng tạo...
  • 52
  • 915
  • 0
Biên soạn và sử dụng hệ thống câu hỏi lý thuyết hóa học hữu cơ nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

Biên soạn và sử dụng hệ thống câu hỏi lý thuyết hóa học hữu cơ nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... dục đào tạo b) Định hướng chuẩn đầu lực chương trình giáo dục cấp THPT Về lực TT Các lực Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tự quản lí Năng lực giao tiếp Năng lực hợp ... hợp tác Năng lực sử dụng CNTT - TT Năng lực sử dụng ngơn ngữ Năng lực tính tốn c) Năng lực chuyên biệt hóa học TT Các lực chuyên biệt mơn hóa học Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học Năng lực thực ... THPT cần tư sáng tạo để tạo tiền đề phát triển sau Vì thế, ln rèn luyện cho thân tư sáng tạo để phục vụ tốt cho sống, công việc bạn cho xã hội 1.2.9 Vấn đề phát triển lực tư - Việc phát triển tư...
  • 140
  • 700
  • 0
Dạy học phần (Công dân với kinh tế) theo định hướng phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh Trường Trung học phổ thông Từ Sơn, Bắc Ninh

Dạy học phần (Công dân với kinh tế) theo định hướng phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh Trường Trung học phổ thông Từ Sơn, Bắc Ninh

Kinh tế

... xử hành vi 1.1.3.2 Năng lựcsáng tạo Năng lựcsáng tạo hiểu khả tạo mới, giá trị vật chất tinh thần, công cụ mới vận dụng hiểu biết có vào hồn cảnh Năng lựcsáng tạo thể trình giải ... trình độ phát triển trí tuệ Trong “Tâm lí học sáng tạo , tác giả Đức Uy yếu tố tạo nên động lực sáng tạo, vai trò giao tiếp, trực giác tưởng tượng sáng tạo khoa học, vai trò tư sáng tạo số phẩm ... tưởng mới, độc đáo phù hợp sở để xác định số sáng tạo Đối với học sinh, lực sáng tạo học tập lực biết giải vấn đề học tập để tìm mới, mức độ thể khuynh hướng, lực sáng tạo, kinh nghiệm cá nhân Năng...
  • 130
  • 415
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008