phát triển kỹ năng cá nhân 2

... chết”, thể quan điểm kỹ đàm phán nào? A) Kỹ đàm phán ôn hòa B) Kỹ đàm phán nguyên tắc C) Kỹ đàm phán Win – Win (cùng thắng) D) Kỹ đàm phán mềm Chọn câu trả lời Đúng Đáp án là: Kỹ đàm phán Win – ... 2, mục 2. 2 Khác biệt văn hóa đàm phán 55 Đúng Điểm: 1/1 Câu6 [Góp ý] Điểm : Dấu hiệu sau KHƠNG thể người có phong cách ơn hòa đàm phán? Chọn câu trả lời A) Họ thoải mái đề cập đến vấn đề cá nhân ... sử dụng kỹ muốn lấy hợp tác lâu dài có lợi làm mục đích khơng phải giành lợi ích phía Tham khảo: Bài giảng số 2, mục 2. 4 Kỹ đàm phán Thắng – Thắng 67 Đúng Điểm: 1/1 Câu4 [Góp ý] Điểm : Kỹ đàm...

Ngày tải lên: 22/11/2017, 14:03

... phán, hai bên cần có tìm hiểu kỹ lưỡng phong tục tập quán đối tác để tránh gây phiền toái, đồng thời để biết cách tôn trọng lẫn Tham khảo: Bài giảng số 2, mục 2. 2 .2 Tránh vi phạm kiến kị phong ... chết”, thể quan điểm kỹ đàm phán nào? A) Kỹ đàm phán ôn hòa B) Kỹ đàm phán nguyên tắc C) Kỹ đàm phán Win – Win (cùng thắng) D) Kỹ đàm phán mềm Chọn câu trả lời Đúng Đáp án là: Kỹ đàm phán Win – ... thể người đàm phán có khả phát hiện, nắm bắt cảm xúc vấn đề đối tác cách nhanh chóng, kịp thời Đây lực quan trọng đàm phán viên Tham khảo: Bài giảng số 2, mục 2. 1.3 Năng lực đàm phán 61 Đúng...

Ngày tải lên: 22/11/2017, 14:31

... họp đầy đủ  Thu 10/ 12 phiếu  phiếu không hợp lệ  7/ 12 Thành viên khơng hài lòng tình hình  3/ 12 Thành viên hài lòng  2/ 12 Thành viên khơng có ý kiến Hài lòng 0.17 0 .25 0.58 Khơng hài lòng ... xuyên phát biểu đóng góp ý kiến - 11/ 12 thành viên hài lòng tình hình - Lưu kết lịch sử làm việc - Rèn luyện khả sử dụng tin học mức - 12/ 12 thành viên đóng góp ý kiến trao đổi, họp nhóm - Phát triển ... họp nhóm  Định kỳ thơng báo kết thành viên tham gia (Thưởng, phạt)  Sử dụng kết để phát triển nhóm  Phát triển phương pháp họp mới, chức nhắn tin tự động nhắc nhở chuẩn bị họp  Giúp nhóm...

Ngày tải lên: 13/05/2020, 16:32

... họp đầy đủ  Thu 10/ 12 phiếu  phiếu không hợp lệ  7/ 12 Thành viên khơng hài lòng tình hình  3/ 12 Thành viên hài lòng  2/ 12 Thành viên khơng có ý kiến Hài lòng 17.00% 25 .00% 58.00% Khơng hài ... xuyên phát biểu đóng góp ý kiến - 11/ 12 thành viên hài lòng tình hình - Lưu kết lịch sử làm việc - Rèn luyện khả sử dụng tin học mức - 12/ 12 thành viên đóng góp ý kiến trao đổi, họp nhóm - Phát triển ... hoạch sau (nhân thống với nhóm) Cơng việc Phụ trách Thời gian Kết Xây dựng Kế hoạch Trường Ngọc 11 /2 Hợp lý Thông báo thời gian Theo kế hoạch Trước ngày (21 /2) Hiệu Chọn địa điểm Các thành viên...

Ngày tải lên: 13/05/2020, 16:34

... CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG CÁ NHÂN Làm việc không hiệu xuất phát từ lý nào? Chọn câu trả lời: a Làm việc khơng tập trung b Trì hỗn ... đánh giá kết 52 Làm để xác định nguyên nhân vấn đề ? Chọn câu trả lời: a Để xác định nguyên nhân vấn đề cần xác định nguyên nhân từ sai lệch; có ngun nhân chính, ngun nhân phụ; có ngun nhân trực ... nguyên nhân gián tiếp b Để xác định nguyên nhân vấn đề cần xác định nguyên nhân từ yếu tố liên quan c Để xác định nguyên nhân vấn đề cần xác định ngun nhân chính, ngun nhân phụ; có ngun nhân trực...

Ngày tải lên: 02/10/2021, 21:52

... EG41 - Phát triển kỹ cá nhân Bộ quy tắc cho nhân viên bán hàng chuyên nghiệp vị trí nhân viên bán hàng siêu thị thực phẩm Đức hành động gì? a ... nhân viên (Đ) 8. Làm để xác định nguyên nhân vấn đề ? d Để xác định nguyên nhân vấn đề cần xác định nguyên nhân từ yếu tố liên quan từ sai lệch; có nguyên nhân chính, ngun nhân phụ; có ngun nhân ... giúp cá nhân điều gì? c Hình thành mối quan hệ thân thiện, nhận thức quan hệ tiêu cực, có tiếng nói chung mối quan hệ (Đ) 34 Vài trò hợp tác xây dựng mối quan hệ giúp cho cá nhân tổ chức gì? c Phát...

Ngày tải lên: 15/02/2023, 07:49

... jKeBPhát triển kỹ cá nhân Đăng vào Tháng Hai 10, 20 22Tác giả Mr Halo Please follow and like us: TÀI LIỆU THAM KHẢO MÔN PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG CÁ NHÂN hou CÂU HỎI ĐÁP ÁN Biểu ... Đáp án là: Bản thân công việc EG41 – Phát triển kỹ cá nhân 2, 35 câu hỏi trắc nghiệm thường gặp 1) Bộ quy tắc cho nhân viên bán hàng chuyên nghiệp vị trí nhân viên bán hàng siêu thị thực phẩm ... nguyên nhân vấn đề cần xác định nguyên nhân từ sai lệch; có ngun nhân chính, ngun nhân phụ; có nguyên nhân trực tiếp, nguyên nhân gián tiếp d Để xác định nguyên nhân vấn đề cần xác định nguyên nhân...

Ngày tải lên: 25/08/2023, 00:04

... PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG – EG41 “Chung hiểu công ty anh phát triển thuận lợi nhờ vào nhân viên cốt cán công ty Một người Đức, cánh tay đắc lực anh Gần Chung nghe ... lệ nhân viên cách Để động viên, khích lệ nhân viên cách hiệu quả, người lãnh đạo cần có khả hiệu quả, người lãnh đạo cần có khả ? sau: biết lắng nghe; khen ngợi nhân viên; khích lệ, động viên nhân ... chí đặt Để xác định nguyên nhân vấn đề cần xác định nguyên nhân từ yếu tố liên quan từ sai lệch; có ngun nhân chính, ngun nhân phụ; có nguyên nhân trực tiếp, nguyên nhân gián tiếp Để xác định...

Ngày tải lên: 12/11/2023, 23:06

... động xuất phát từ nhu cầu chiếm lợi ích từ đối phương Vì: Đàm phán hoạt động xuất phát từ nhu cầu chia sẻ lợi ích người Tham khảo: Bài giảng số 1, mục 1 .2 Bản chất hoạt động đàm phán 24 Không ... đàm phán Tham khảo: Bài giảng số 1, mục 1 .2. 2 Đàm phán tồn “Xung đột hợp tác”: lợi ích chung, lợi ích riêng, lợi ích đối kháng 39 Khơng Điểm: 0/1 Câu 12 [Góp ý] Điểm : Một nhà đàm phán có xu hướng ... bên Khi lợi ích hai bên đảm bảo Tham khảo: Bài giảng số 1, mục 1.4 Giai đoạn tiến hành đàm phán 22 Khơng Điểm: 0/1 Câu6 [Góp ý] Điểm : Đáp án KHÔNG phải đặc điểm thường thấy người đàm phán kiểu...

Ngày tải lên: 22/11/2017, 14:03

... đàm phán cách nhanh chóng Tham khảo: Bài giảng số 1, mục 1.3.4 Chiến thuật đàm phán 34 Đúng Điểm: 1/1 Câu4 [Góp ý] Điểm : Chung hiểu công ty anh phát triển thuận lợi nhờ vào nhân viên cốt cán cơng ... Đúng Đáp án là: Đàm phán kiểu mềm Vì: Chung muốn thuyết phục Đức – người nhân viên cốt cán tiếp tục lại đóng góp cho phát triển cơng ty, sử dụng kiêu đàm phán mềm với Đức Một mức lương hấp dẫn, ... người bạn thân học tiếng anh cách nghe nhạc D) Hai anh em thảo luận cách chia tài sản cha mẹ để lại Chọn câu trả lời Đúng Đáp án là: Hai người bạn thân học tiếng anh cách nghe nhạc Vì: Đàm phán...

Ngày tải lên: 22/11/2017, 14:56

... Dự kiến sau Thành viên Thời gian Nguyễn Văn Vũ 09/ 12/ 2018 Phạm Thị Quỳnh 16/ 12/ 2018 Nguyễn Hữu Hòa Nguyễn Quang Tô Hải Dương 30/ 12/ 2018 13/01 /20 19 Nội dung Tổ chức họp nhóm online nhóm zallo buổi ... động nhóm cách tích điểm nhóm trưởng theo dõi, thưởng phạt thành viên theo số điểm tương ứng Các thành viên chủ động, xếp công việc dành thời gian cho buổi liên hoan, gặp mặt thành viên 12 KẾ HOẠCH ... sung: Thúc đẩy tinh thần hoạt động nhóm cách tích điểm nhóm Giải pháp trưởng theo dõi, thưởng phạt thành viên theo số điểm tương ứng - Điều chỉnh, Ngày 13/01 /20 19 tổ chức buổi gặp mặt, uống nước,...

Ngày tải lên: 18/01/2019, 15:02

... Lê Duy Tân Thursday, 17 August 20 17, 05: 02: 02 PM Thursday, 17 August 20 17, 05:06:45 PM 00 : 04 phút : 43 giây 20 /20 10.00 [Góp ý] Điểm : Khi nhận định cách xây dựng đề cương cho thuyết trình, ... khán giả Tham khảo: Xem mục 3 .2. 1 .2 Tìm hiểu khán giả Đúng Điểm: 1/1 https://elearning.hou2.topica.vn/mod/bt30/quiz_attempt_review.php?attemptid=4517665 2/ 11 15/9 /20 20 Bài tập nhà [Góp ý] Điểm ... trình viên Tham khảo: 4 .2. 3 Kỹ lắng nghe Đúng Điểm: 1/1 12 [Góp ý] Điểm : https://elearning.hou2.topica.vn/mod/bt30/quiz_attempt_review.php?attemptid=4517665 6/11 15/9 /20 20 Bài tập nhà Xác định...

Ngày tải lên: 15/09/2020, 15:10

... (khoảng 1,2m - 3,5m) + Khoảng cách cá nhân (khoảng 0,45m - 1,2m) + Khoảng cách riêng tư (từ 0m - 0,45m) Phương tiện thực - Đối với cá nhân: + Về trang phục  Trang phục cá nhân phù hợp với tính chất ... thơng điệp người phát ra? Đáp án là: Thống Vì: Phong cách, hình ảnh cá nhân thể qua trang phục, cách nói năng, cách giải vấn đề, hay chí cách giao tiếp qua điện thoại, email hay cách bạn xuất trước ... trước hết, cá nhân phải tin tưởng vào thân mình, tin tưởng vào định, lực phẩm chất cá nhân mình, từ đó, “lây lan” niềm tin người khác… Khi có tự tin đắn “giá trị cá nhân? ??, cần học cách trao niềm...

Ngày tải lên: 23/10/2021, 22:00

... nguyên nhân vấn đề cần xác định nguyên nhân từ sai lệch; có ngun nhân chính, ngun nhân phụ; có ngun nhân trực tiếp, nguyên nhân gián tiếp – (S): Để xác định nguyên nhân vấn đề cần xác định ngun nhân ... chính, ngun nhân phụ; có ngun nhân trực tiếp, nguyên nhân gián tiếp – (Đ)✅: Để xác định nguyên nhân vấn đề cần xác định nguyên nhân từ yếu tố liên quan từ sai lệch; có ngun nhân chính, ngun nhân phụ; ... nghe; khen ngợi nhân viên; khích lệ, động viên nhân viên quan tâm, ưu ái; biết tin tưởng vào nhân viên; biết ghi nhận đóng góp nhân viên – (S): Để động viên, khích lệ nhân viên cách hiệu quả,...

Ngày tải lên: 01/12/2021, 13:29

... Mới)(về đầu trang) Kỹ cần thiết cho “tân binh” Theo tạp chí CIO, có 30 kỹ để nhân viên cần trang bị sử dụng nhuần nhuyễn trước làm sếp Còn MSN.com cho bí kíp có đến 75 kỹ Ngoài kỹ CNTT, “tân binh” ... Bạn thật có kỹ phù hợp công việc hay không? Hãy xem xét kỹ yêu cầu nhà tuyển dụng, liệu bạn đáp ứng hay không? Ở môi trường liệu bạn đáp ứng kỹ đó? Bạn đừng quên công việc đòi nhiều kỹ cách thức ... đoạn phát triển xã hội, học sinh cần kỹ khác Ông Lê Quán Tần - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD&ĐT) cho biết, sau khảo sát thực tế trường trung học, nhóm biên soạn soạn thảo tài liệu kỹ sống...

Ngày tải lên: 09/08/2013, 10:31

... riêng cá nhân trước thời hạn Tuy có mặt hạn chế qua kết đạt được, nhận thấy, nhóm đà phát triển tương đối tốt bền vững Hy vọng tất thành viên tiếp tục đóng góp phần sức vào mục tiêu chung phát triển ... nhóm online Nhóm … Trang 2/ 12 Bài tập nhóm Môn: EG005 14h -14h05: Bắt đầu buổi họp Nhóm trưởng nêu chủ đề mục tiêu họp nhóm 14h05 – 14h20: Các thành viên giới thiệu 14h20-14h30: Bầu chọn nhóm ... thành viên góp phần cụ thể vào công tác phát triển nhóm Mặt hạn chế cần khắc phục: - Các thành viên chưa chủ động, tích cực tham gia đóng góp Nhóm … Trang 11/ 12 Bài tập nhóm Môn: EG005 - Một số thành...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 14:12

... supporting ideas 20 are relevant The use of transitional The use of verbs 29 43 15 The use of articles 20 22 16 25 17 Punctuation 10 12 20 35 23 Prepositions 23 28 28 13 10 Word order 20 26 34 11 11 ... supporting ideas 25 are relevant The use of transitional 21 expressions The use of verbs 13 36 27 17 The use of articles 20 22 16 25 17 Punctuation 16 24 21 29 10 Prepositions 13 25 35 16 11 10 ... grammatical structure of 13 disagree 26 24 23 14 48 12 49 11 39 25 26 24 20 the topic sentence The controlling ideas in the 29 topic sentence Whether the topic sentence is 32 too general or too specific...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:01

... sách hàng 01/06 /20 13 đến 03/06 /20 13 03/06 /20 13 đến 08/06 /20 13 10/06 /20 13 Bộ phận hành Nhân viên kinh doanh Nhân viên kinh doanh Nhân viên kinh doanh Trang Tiểu luận môn Phát triển kỹ quản lý Giới ... BÁO CÁO SỐ LIỆU THỐNG KÊ STT Nội dung báo cáo Thời gian Danh sách khách hàng Theo dõi hợp đồng Biểu mẫu mã hiệu Trách nhiệm 15, 22 , 29 /06 /20 13 KH01 Nhân viên kinh doanh a@gmail.com 15, 22 , 29 /06 /20 13 ... tiềm phát sinh Hồ sơ / Biểu mẫu báo cáo Thông tin khách hàng thị trường THA STT Báo cáo kết thực công việc Nội dung đánh giá Báo cáo Danh sách khách hàng Lãnh đạo 15/06 /20 13 22 /06 /20 13 Phó GĐ 29 /06 /20 13...

Ngày tải lên: 04/03/2015, 13:52

... 13 PHẦN 1: PHÁT TRIỂN CÁC KỸ NÀNG CÁ NHÂN 19 Chirong 1: Chuẩn bị cho việc học đại học nào? 21 Chirong : Lập kế hoạch cá nhân nào? 53 ChiroTij : Cải thiện kỹ giao tiếp nào? ... lại nghiên cứu? 20 9 Chirong 7: Phương pháp viết trình bày nghiên cứu để có kết tốt .23 3 Chirong 8: Phát triển kỹ làm kiểm tra hiệu 28 7 PHẨN 3: PHÁT TRIỂN Kĩ NĂNG TÌM KIẾM VIỆC LÀM ... thành công học đại học Các kỹ nàng quản lý thời gian, tìm kiếm tài liệu, cách học, cách làm báo cáo, phát triển bàn thân giai đoạn cuối thực tập tìm kiếm việc làm, hâu để cập cách sâu sắc rõ ràng...

Ngày tải lên: 13/03/2015, 16:38

... 14 2. 5.1 Planning stage 15 2. 5 .2 Acting stage 15 2. 5 .2. 1 Before the intervention with PAs 15 2. 5 .2. 2 Implementing personalization activities 21 2. 5.3 ... analyzing stage 23 2. 5.3.1 Data collection 23 2. 5.3 .2 Data analysis 24 2. 5.4 Reflecting stage: Findings and Discussion 29 PART C: CONCLUSION ... 1 .2. 2.1 Personalization activities (PAs) 1 .2. 2 .2 The benefits of personalization activities in developing students’ writing skill 1 .2. 3 Action research 10 1 .2. 3.1...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:33