nội dung cơ bản của quản lý bồi dưỡng giáo viên thcs
Quản lý bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở quận Đống Đa thành phố Hà Nội
... thành tố bồi dưỡng giáo viên THCS nội dung quản lý bồi dưỡng giáo viên THCS 1.3.1 Các thành tố bồi dưỡng giáo viên THCS 1.3.1.1 Nội dung bồi dưỡng Ngoài nội dung bồi dưỡng chủ yếu cho giáo viên nói ... giáo viên THCS .26 1.3.2 Nội dung quản lý bồi dưỡng giáo viên THCS 28 1.4 Đổi giáo dục THCS yêu cầu đặt công tác quản lý bồi dưỡng cho giáo viên THCS .31 1.4.1 Đổi giáo dục THCS ... giáo viên 25 1.2.5 Biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên .25 1.3 Các thành tố bồi dưỡng giáo viên THCS nội dung quản lý bồi dưỡng giáo viên THCS 26 1.3.1 Các thành tố bồi dưỡng...
- 101
- 595
- 2
Quản lý hoạt động dạy học ở các trường THCS huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... (2012), Quản lý giáo dục số vấn đề lý luận thực tiễn, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 28 Đỗ Bích Ngọc ( 1992), Quản lý trình giáo dục trường phổ thông dân tộc nội trú, Bài giảng trường cán quản lý giáo ... (1989), Những vấn đề quản lý giáo dục, trường cán quản lý Giáo dục 32.Nguyễn Ngọc Quang (1997), Những khái niệm quản lý giáo dục, Trường cán quản lý giáo dục TW I, Hà Nội 33 Trần Hồng Quân ( 1995), ... đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, nâng cao hiệu quản lý giáo dục đào tạo, phân cấp quản lý theo chất lượng tiêu chuẩn Như vậy, công tác quản lý đóng vai trò không nhỏ việc...
- 8
- 1,921
- 31
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
... công tác bồi dưỡng: cần cập nhật bổ sung kịp thời nội dung kiến thức chương trình bồi dưỡng hàng năm Không ngừng đổi phương pháp hình thức bồi dưỡng Chú trọng bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý trường ... trường THCS gồm vấn đề sau: 1.4.3.1 Quy hoạch phát triển đội ngũ cán quản lý Công tác quy hoạch đội ngũ hoạt động quản lý người quản lý Nó có tác dụng làm cho quan quản lý người quản lý biết ... lao động người cán quản lý trường THCS 1.3.3.1 Kết hợp chặt chẽ tính khoa học tính nghệ thuật Tính khoa học lao động quản lý thể hiện: nhà quản lý phải nắm vững lý luận quản lý vận dụng quy luật,...
- 207
- 3,902
- 43
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học ở trường THCS nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... Một số biện pháp quản lý dạy - học giáo viên, học sinh 14 Quản lý hoạt động dạy thầy hoạt động học trò 15 Quản lý hoạt động khác 17 Xây dựng quản lý đội ngũ giáo viên 18 Quản lý xây dựng sở vật ... Số giáo viên giỏi cấp tỉnh: đ/c Số giáo viên giỏi cấp huyện: 18 đ/c Số giáo viên xếp loại giỏi: 02 đ/c Số giáo viên xếp loại khá: 23 đ/c Số giáo viên xếp loại đạt yêu cầu: đ/c, Không có giáo viên ... định nội dung công tác trị giúp cho cán giáo viên học sinh nắm vững đờng lối sách, quán triệt mục tiêu, nguyên lý giáo dục Đảng công tác quản lý hoạt động nhà trờng 12 Lớp bồi dỡng cán quản lý THCS...
- 23
- 322
- 2
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý CÔNG tác CHỦ NHIỆM lớp ở TRƯỜNG THCS NAM hải, QUẬN hải AN, THÀNH PHỐ hải PHÒNG đáp ỨNG yêu cầu đổi mới GIÁO dục
... HĐNGLL KNS THCS UBND Quản lý Giáo dục Quản lý giáo dục Cán quản lý Ban giám hiệu Giáo viên Giáo viên chủ nhiệm Giáo viên chủ nhiệm lớp Chủ nhiệm lớp Học sinh Cha mẹ học sinh Giáo dục đào tạo Cơ sở ... lớp trường THCS Nam Hải 56 2.4.1 Quản lý mục tiêu 56 2.4.2 Việc lựa chọn, phân công giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp 60 2.4.3 Quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên 62 2.4.4 Quản lý kiểm tra, ... ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường...
- 123
- 1,393
- 18
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học các trường THCS quận kiến an thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... quản lý công cụ quản lý để đạt mục tiêu quản lý Mô tả hoạt động quản lý theo sơ đồ sau: Công cụ quản lý Chủ thể quản lý Khách thể quản lý Mục tiêu quản lý Sơ đồ 1.1: Mô hình hoạt động quản lý ... học; - Quản lý giáo viên, nhân viên, học sinh, quản lý chuyên môn, phân công công tác, KTĐG việc thực nhiệm vụ giáo viên, nhân viên nhà trường; - Quản lý tổ chức giáo dục học sinh; - Quản lý hành ... pháp quản lý hoạt động dạy học đề xuất Giới hạn phạm vi nghiên cứu 6.1 Nội dung nghiên cứu Quản lý hoạt động dạy học bao gồm nội dung: quản lý hoạt động dạy, quản lý hoạt động học quản lý hoạt...
- 122
- 2,572
- 36
Quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường THCS nam hải, quận hải an, thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... HIỆU VIẾT TẮT CỤM TỪ VIẾT TẮT QL Quản lý GD Giáo dục QLGD Quản lý giáo dục CBQL Cán quản lý BGH Ban giám hiệu GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm GVCNL Giáo viên chủ nhiệm lớp CNL Chủ nhiệm ... lớp trường THCS Nam Hải 56 2.4.1 Quản lý mục tiêu 56 2.4.2 Việc lựa chọn, phân công giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp 60 2.4.3 Quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên 62 2.4.4 Quản lý kiểm tra, ... ĐẦU Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường...
- 12
- 463
- 0
Báo cáo đổi mới giáo dục Việt nam 2006- 2020
... quốc tế Quản lý giáo dục không theo kịp xã hội hoá giáo dục Hội thảo Đào tạo Tín & Đổi hoạt động dạy học CĐCN ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM giai đoạn 2006-2020 III Cơ hội thách thức Cơ hội ... đại học NCKH Xây dựng đội ngũ giảng viên, CB quản lý GD ĐH có lĩnh trị, có phẩm chất đạo đức lương tâm nghề nghiệp, có trình độ chuyên môn cao, phong cách quản lý giang dạy tiên tiến, đại Tăng cường ... Trường -Cơ sở-Trường Hội thảo Đào tạo Tín & Đổi hoạt động dạy học CĐCN ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ Nhiệm vụ giải pháp cụ thể Quản lý hành Từng bước chuẩn hoá công tác quản lý...
- 24
- 851
- 4
Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam
... liên thông, đổi mục tiêu, nội dung, phương pháp giảng dạy học tập đại học NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Xây dựng đội ngũ giảng viên, cán quản lý giáo dục đại học có lĩnh trị, ... cán quản lý hẫng hụt, không đáp ứng yêu cầu đổi số lượng chất lượng Chuyên gia nghiên cứu, hoạch định sách giáo dục đại học thiếu nghiêm trọng Giảng viên nghiên cứu khoa học Yếu h) Quản lý vĩ ... phân định rõ chức năng, nhiệm vụ quản lý nhà nước giáo dục QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Phải tiến hành đồng bộ, từ mục tiêu, quy trình, nội dung đến phương pháp; Gắn bó chặt...
- 131
- 1,180
- 13
Hoàn thiện pháp luật vềquản lý các trường đại học, cao đẳng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... qun lý cỏc trng i hc, cao ng, gm cỏc ni dung v: t chc, qun lý quỏ trỡnh o to v nghiờn cu khoa hc; qun lý t chc, nhõn s, qun lý ti chớnh, ti sn; qun lý hp tỏc quc t; vic t chc thc hin cỏc ni dung ... cỏc đề lý luận l nhim v ca Chng 1, õy chớnh l c s hoàn thiện pháp luật quản lý trờng đại học, cao đẳng Cng nh cỏc lnh vc khỏc, lý lun v phỏp lut qun lý cỏc trng i hc gm: khỏi nim, ni dung, c ... thin phỏp lut v qun lý i vi cỏc trng i hc, cao ng; ú xỏc nh v xut tng ni dung c th qun lý giỏo dc i hc; nờu v phõn tớch c th v hỡnh thc v ni dung ca tng mt ú cỏc lnh vc: qun lý quỏ trỡnh o to,...
- 24
- 809
- 8
Biện pháp thực hiện xã hôi hóa giáo dục đối với ngành học mầm non trên địa bàn quận Hai Bà Trưng( Hà Nội) đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... làm, dân kiểm tra dới quản lý thống Nhà nớc 1.2.5 Quản lý giáo dục Quản lý giáo dục bắt nguồn từ quản lý chung Đây hoạt động chủ thể quản lý tác động tới khách thể quản lý nhằm đạt đợc mục tiêu ... tỏ số vấn đề lý luận giáo dục, giáo dục mầm non, quản lý giáo dục, quản lý giáo dục mầm non, xã hội hóa giáo dục, xã hội hóa nghiệp giáo dục mầm non Chỉ thực trạng xã hội hóa nghiệp giáo dục mầm ... hoá giáo dục mầm non a) Xã hội hoá giáo dục mầm non đặt dới lãnh đạo Đảng quán triệt yêu cầu quản lý Nhà nớc giáo dục Nội dung quản lý Nhà nớc giáo dục đợc nêu Luật Giáo dục 2005 Xã hội hoá giáo...
- 93
- 1,785
- 10
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... 2007-2008 : TT Ni dung Ngy gi cụng ( vo lp, tit dy, sinh hot im 10 Vy Nguyên Hồng trờng THCS Thị trấn Chợ Rã - Ba Bể Bắc Kan Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học hiệu tr ởng THCS t , nhúm ... Hồng trờng THCS Thị trấn Chợ Rã - Ba Bể Bắc Kan Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học hiệu tr ởng THCS quan tõm mt cỏch ỳng mc, vỡ vy cn t chc mt cỏch khoa hc , khỏch quan v qun lý nghiờm ... Hồng trờng THCS Thị trấn Chợ Rã - Ba Bể Bắc Kan 14 Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học hiệu tr ởng THCS + i vi Cp trờn ( B S GD&T) :-Tng ngun ngõn sỏch du t cho giỏo dc THCS dc bit l...
- 15
- 675
- 4
Những vấn để chung về giáo dục hướng nghiệp trong đổi mới giáo dục hiện nay
... chương trình giáo dục THCS, THPT theo mục tiêu qui định khoản khoản Điều 27 Luật Giáo dục, trọng đổi nội dung, PP giáo dục, cụ thể hoá chuẩn kiến thức, kỹ giáo dục KTTH HN cấp THCS, nội dung HN lồng ... lao động sống Điều 28: Nội dung giáo dục phổ thông bảo đảm tính phổ thông, bản, toàn diện, hướng nghiệp có hệ thống Điều 30: Cơ sở giáo dục phổ thông gồm trường TH, THCS, THPT, trường PT có ... Trung tâm KTTH HN 4 Luật Giáo dục 2005 Nghị định 75/2006/NĐCP hướng dẫn thi hành Luật Giáo dục a) Luật Giáo dục: Điều 3: Tính chất, nguyên lý giáo dục Điều 27: Mục tiêu giáo dục phổ thông: chuẩn...
- 40
- 1,008
- 8
Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục phổ thông chương trình và chuẩn kiến thức kĩ năng môn tin học (quyển 4)
... huấn giáo viên Các pháp lí để đổi GDPT a) Luật Giáo dục 2005 Điều 29 mục II: “Chương trình giáo dục phổ thông thể mục tiêu giáo dục; quy định chuẩn kiến thức, kĩ năng, phạm vi cấu trúc nội dung giáo ... giản nội dung tăng cường mối liên hệ nội dung, chuyển số nội dung thành hoạt động giáo dục để góp phần giảm nhẹ gánh nặng học tập cấp học mà không giảm trình độ chương trình 09/05/13 Tập huấn giáo ... huấn giáo viên 18 g) Quán triệt quan điểm biên soạn CT SGK • Chương trình không nêu nội dung thời lượng dạy học mà thực kế hoạch hành động sư phạm, kết nối mục tiêu giáo dục với lĩnh vực nội dung...
- 30
- 1,739
- 6
ke hoach doi moi giao duc
... chưa có bảng điện đảm bảo an toàn - Chỉ có máy chiếu nên chồng chéo giáo viên sử dụng - Chưa có mạng Internet để thao khảo tài liệu - Một số học sinh chưa ý cố gắng học tập III Chủ đề, nội dung ... “Ứng dụng Công nghệ thông tin giảng” Nội dung - Soạn giáo án Word - Sử dụng PowerPoint để trình chiếu - Sử dụng số phần mền hỗ trợ khác - Gây động học tập nội dung tin học qua học Quá trình thực ... máy vi tính vai trò người việc sử dụng - Khi sử dụng giáo viên người hướng dẫn học sinh không đơn người rót thông tin vào đầu học sinh - Bản thân luôn học tập thường xuyên để nâng cao trình độ...
- 3
- 396
- 0
Ke hoach doi moi giao duc
... du ̣c? - Nội dung cần đổ i mới quản lí và nâng cao chấ t lươ ̣ng giáo du ̣c của cá nhân, tổ chức công đoàn sở, tổ chức đoàn TNCS Hồ Chí Minh và tổ chuyên môn? Nô ̣i dung hô ... đào ta ̣o đô ̣i ngũ giáo viên, đổ i mới công tác phố i kế t hơ ̣p giữa các tổ chức, đoàn thể và ngoài nhà trường 2.2 Đố i với giáo viên: Những nô ̣i dung liên quan đế n chức ... p tổ chuyên môn: Toàn thể tổ chuyên môn Cấ p trường : Cán bô ̣ quản lí, giáo viên và công nhân viên của nhà trường ̉ ̉ ̀ ́ V THƠI GIAN TÔ CHƯC HỘI THAO Cấ p tổ : Ngày 16 tháng...
- 3
- 335
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường tiểu học huyện yên định tỉnh thanh hóa theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... khách thể quản lý quản lý mục tiêu phương pháp S 1: Quan h ch th qun lý, khỏch th qun lý v mc tiờu qun lý Túm li: Qun lý l s tỏc ng cú hng ớch, cú t chc ca ch th qun lý lờn khỏch th qun lý thụng ... v qun lý hot ng dy hc ca hiu trng trng tiu hc 10 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 Qun lý Qun lý giỏo dc Qun lý nh trng Qun lý hot ng dy hc ca Hiu trng trng tiu hc Vai trũ ca Hiu trng Qun lý hot ... chc v qun lý l mt khoa hc [16, Tr 53] T cỏc nh ngha trờn ta cú th hiu khỏi nim qun lý mt cỏch tng quỏt nh sau: Qun lý l mt quỏ trỡnh tỏc ng gõy nh hng ca ch th qun lý n khỏch th qun lý nhm t...
- 116
- 811
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25