nên về lí thuyết sẽ không có phản ứng tráng gương song luôn có cân bằng trong dung dịch như sau
Sử dụng phần mềm matlab vẽ giản đồ logarit nồng độ và ứng dụng tính toán cân bằng trong dung dịch axit- bazo
... ng ñ ch t sau ph n ng x y hoàn toàn (nhưng h chưa ñ t ñ n tr ng thái cân b ng) Trong trư ng h p khơng có ph n ng x y C C0 ch m t + N ng ñ cân b ng [ ]: n ng ñ ch t h ñ t đ n tr ng thái cân b ng ... C2 ; C H+ = CHY = C1 Trong ña s trư ng h p, có m t c a axit HY HA nên s phân li c a nư c x y khơng đáng k Ta có th tính n ng ñ ion H+ d a vào cân b ng (4.25) có k đ n s có m t c a ion H+ HY phân ... n ng hóa h c đ u ñư c di n dung d ch nư c, ñ i v i dung d ch nư c thành ph n dung d ch ln có s hi n di n c a ion H+ OH- S có m t thư ng xuyên c a hai ion thành ph n dung d ch ñã gây nh ng nh hư...
- 60
- 2,195
- 10
Sử dụng phần mềm MATLAB vẽ giản ñồ logarit nồng ñộ và ứng dụng tính toán cân bằng trong dung dịch axit – bazơ
... ng ñ ch t sau ph n ng x y hoàn toàn (nhưng h chưa ñ t ñ n tr ng thái cân b ng) Trong trư ng h p khơng có ph n ng x y C C0 ch m t + N ng ñ cân b ng [ ]: n ng ñ ch t h ñ t đ n tr ng thái cân b ng ... C2 ; C H+ = CHY = C1 Trong ña s trư ng h p, có m t c a axit HY HA nên s phân li c a nư c x y khơng đáng k Ta có th tính n ng ñ ion H+ d a vào cân b ng (4.25) có k đ n s có m t c a ion H+ HY phân ... n ng hóa h c đ u ñư c di n dung d ch nư c, ñ i v i dung d ch nư c thành ph n dung d ch ln có s hi n di n c a ion H+ OH- S có m t thư ng xuyên c a hai ion thành ph n dung d ch ñã gây nh ng nh hư...
- 60
- 607
- 1
su dung phan mem matlab ve gian do logarit nong do va ung dung tinh toan can bang trong dung dich axit e28093 bazo
... ng ñ ch t sau ph n ng x y hoàn toàn (nhưng h chưa ñ t ñ n tr ng thái cân b ng) Trong trư ng h p khơng có ph n ng x y C C0 ch m t + N ng ñ cân b ng [ ]: n ng ñ ch t h ñ t đ n tr ng thái cân b ng ... C2 ; C H+ = CHY = C1 Trong ña s trư ng h p, có m t c a axit HY HA nên s phân li c a nư c x y khơng đáng k Ta có th tính n ng ñ ion H+ d a vào cân b ng (4.25) có k đ n s có m t c a ion H+ HY phân ... n ng hóa h c đ u ñư c di n dung d ch nư c, ñ i v i dung d ch nư c thành ph n dung d ch ln có s hi n di n c a ion H+ OH- S có m t thư ng xuyên c a hai ion thành ph n dung d ch ñã gây nh ng nh hư...
- 60
- 580
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan
... S chất là: A Nồng độ chất tan 100g dung dịch B Nồng độ chất tan dung dịch bão hòa C Nồng độ chất tan lít dung dịch D Nồng độ chất tan 100g dung mơi Có thể có biến thể loại câu hỏi nhiều lựa chọn ... [14] a, Độ tan Trong dung dịch nước bão hoà hợp chất tan MmAn có cân động pha rắn dung dịch bão hồ (để đơn giản khơng ghi điện tích ion): MmAn mM + nA (1) Nồng độ chất tan dung dịch bão hoà nhiệt ... 156,7 gam 43 http://www.lrc-tnu.edu.vn Câu Có 200,00 gam dung dịch NaCl 11,7% (dung dịch A) 25 0C Hỏi phải cho thêm gam NaCl vào dung dịch A để thu dung dịch NaCl bão hoà 250C Biết độ tan NaCl 35,90...
- 141
- 1,832
- 6
Xây dựng bộ câu hỏi và bài tập trắc nghiệm khách quan về cân bằng trong dung dịch chứa hợp chất ít tan
... ion kết tủa, ngồi q trình phản ứng với tạo thành kết tủa tham gia phản ứng phụ với loại ion khác (ion lạ) có dung dịch, chẳng hạn phản ứng với ion H+, OH- H2O, phản ứng với chất tạo phức… trường ... Câu Phát biểu sau chưa xác: A Dung dịch bão hòa dung dịch q trình hòa tan q trình kết tủa đạt trạng thái cân B Độ tan tích số tan đại lượng đặc trưng cho dung dịch bão hòa C Dung dịch bão hòa ... K S Câu 78 Công thức tính độ tan AgCl dung dịch clorua 1M với giả thiết dung dịch có chứa axit đủ để bỏ qua tạo phức hiđroxo ion Ag+và dung dịch có cân bằng: AgCl ↓ ƒ Ag + + Cl- Ag + + Cl- ƒ...
- 100
- 1,167
- 7
SÁNG KIẾN HÓA Vận dụng lý thuyết cân bằng trong dung dịch chứa hợp chất ít tan
... chất có khối lượng lớn đóng vai trò dung mơi Trên thực tế, dung dịch có nước thành phần cấu thành dung dịch nước coi dung mơi dung dịch gọi dung dịch nước I.1.2 Dung dịch lỏng Theo định nghĩa: dung ... THUYẾT CÂN BẰNG TRONG DUNG DỊCH CHỨA HỢP CHẤT ÍT TAN TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THI QUỐC GIA VÀ QUỐC TẾ Cân dung dịch chứa hợp chất tan Độ tan thành phần cân dung dịch Kết tủa ion từ dung dịch ... động), để có kết xác tính tốn cân dung dịch ta phải kể đến lực ion dung dịch Trong đó, lực ion dung dịch có mặt ion dung dịch tạo ra, có ảnh hưởng định đến kết tính tốn thực tế ví dụ Cân hòa tan:...
- 80
- 1,729
- 8
Vận dụng lý thuyết cân bằng trong dung dịch chứa hợp chất ít tan và chuẩn độ kết tủa trong bồi dưỡng học sinh giỏi thi quốc gia và quốc tế
... chất có khối lượng lớn đóng vai trò dung mơi Trên thực tế, dung dịch có nước thành phần cấu thành dung dịch nước coi dung mơi dung dịch gọi dung dịch nước I.1.2 Dung dịch lỏng Theo định nghĩa: dung ... động), để có kết xác tính toán cân dung dịch ta phải kể đến lực ion dung dịch Trong đó, lực ion dung dịch có mặt ion dung dịch tạo ra, có ảnh hưởng định đến kết tính tốn thực tế ví dụ Cân hòa tan: ... cho cân bằng: MX M’ + X’ KS’ I.3 Độ tan I.3.1 Dung dịch chưa bão hòa, dung dịch bão hòa dung dịch bão hòa - Dung dịch chưa bão hồ: dung dịch hồ tan thêm chất tan điều kiện cho 10 - Dung dịch...
- 112
- 5,692
- 19
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DÙNG ĐỂ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC SINH VIÊN HỌC PHẦN HÓA PHÂN TÍCH CHƯƠNG CÂN BẰNG TRONG DUNG DỊCH NƯỚC CHỨA HỢP CHẤT ÍT TAN
... S chất là: A Nồng độ chất tan 100g dung dịch B Nồng độ chất tan dung dịch bão hòa C Nồng độ chất tan lít dung dịch D Nồng độ chất tan 100g dung mơi Có thể có biến thể loại câu hỏi nhiều lựa chọn ... THUYẾT 1.1.1 Cân dung dịch chứa hợp chất tan 1.1.1.1 Độ tan tích số tan [2], [6], [8], [14] a, Độ tan Trong dung dịch nước bão hồ hợp chất tan MmAn có cân động pha rắn dung dịch bão hồ (để đơn ... http://www.lrc-tnu.edu.vn Header Page 50 of 166 Câu Có 200,00 gam dung dịch NaCl 11,7% (dung dịch A) 25 0C Hỏi phải cho thêm gam NaCl vào dung dịch A để thu dung dịch NaCl bão hoà 250C Biết độ tan NaCl 35,90...
- 141
- 209
- 0
Tìm hiểu về lí thuyết xác suất có điều kiện
... thức ứng dụng lí thuyết xác suất nhóm chọn đề tài: “Tìm hiểu lí thuyết xác suất có điều kiện” làm đề tài tìm hiểu Bài báo cáo bao gồm bốn phần chính: Phần 1: Phân phối, mật độ xác suất có điều ... hữu hạn Trong thực tế giá trị vơ hạn I.4.3 Kết nối hệ thống Chúng ta có hệ thống S1 S với thời gian lỗi tương ứng x y ta kết nối chúng theo kiểu song song, nối tiếp chế độ chờ +Song song: hệ ... hàm mật độ biên f(x) hàm mật độ có điều kiện f(y|x) I.2 Định lí Bayes với hàm mật độ xác suất Định lí Bayes kết lí thuyết xác suất Nó đề cập đến phân bố xác suất có điều kiện biến ngẫu nhiên A,...
- 19
- 569
- 4
Vận dụng lí thuyết hội thoại, tích hợp giáo dục nếp sống thanh lịch - văn minh trong việc rèn kĩ năng đáp lời (Phân môn tập làm văn) cho học sinh lớp 2
... đề lí thuyết HT dẫn chứng sinh động cụ thế, sáng rõ phân tích, mạch lạc cách trình bày Trong sách này, tác giả không quên đề cập đến mối liên quan văn hóa ngơn ngữ để từ xác định lí thuyết HT nên ... diện nội dung hình thức Qui tắc điều hành nội dung hội thoại Cuộc HT có nội dung Các nội dung lại thể nội dung lượt lời Sự phát triển nội dung HT để đạt đến đích HT phụ thuộc nhiều vào nội dung lượt ... tin có chứng xác thực Khơng nên nói điều khơng có chắn, khơng tin Khi có vấn đề chưa rõ, chưa xác định nên có tìm hiểu, kiểm tra lại thơng tin tra cứu lại cẩn thận - Phương châm cách thức: Nên...
- 120
- 881
- 13
Các câu hỏi lí thuyết hóa hữu cơ thường gặp trong đề thi THPT quốc gia
... dịch trên, số dung dịch làm đổi màu phenolphtalein A B C D Câu 6.Câu 44-A11-318: Dung dịch sau làm quỳ tím đổi thành màu xanh? A Dung dịch lysin B Dung dịch alanin C Dung dịch glyxin D Dung dịch ... hợp chất mạch hở, bền có công thức phân tử C3H6O X tác dụng với Na khơng có phản ứng tráng bạc Y khơng tác dụng với Na có phản ứng tráng bạc Z không tác dụng với Na phản ứng tráng bạc Các chất X, ... 14-CD10-824: Ứng với công thức phân tử C2H7O2N có chất vừa phản ứng với dung dịch NaOH, vừa phản ứng với dung dịch HCl? A B C D Câu 22.Câu 15-CD10-824: Thuỷ phân chất hữu X dung dịch NaOH (dư),...
- 49
- 509
- 0
Các câu hỏi lí thuyết hóa hữu cơ thường gặp trong đề thi THPT quốc gia
... dịch trên, số dung dịch làm đổi màu phenolphtalein A B C D Câu 6.Câu 44-A11-318: Dung dịch sau làm quỳ tím đổi thành màu xanh? A Dung dịch lysin B Dung dịch alanin C Dung dịch glyxin D Dung dịch ... chất mạch hở, bền có cơng thức phân tử C3H6O X tác dụng với Na khơng có phản ứng tráng bạc Y không tác dụng với Na có phản ứng tráng bạc Z khơng tác dụng với Na khơng có phản ứng tráng bạc Các chất ... chức, mạch hở, có cơng thức phân tử C5H10O2, phản ứng với dung dịch NaOH khơng có phản ứng tráng bạc A B C D Câu 20.Câu 11-CD10-824: Hai chất X Y có cơng thức phân tử C2H4O2 Chất X phản ứng với kim...
- 48
- 751
- 0
Nghiên cứu đặc điểm hình thái ống sinh tinh của bệnh nhân không có tinh trùng trong tinh dịch, đánh giá hiệu quả một số phương pháp hỗ trợ sinh sản
... xuất số biến đổi khơng mong muốn mơ tinh hồn, nên cố định dung dịch Bouin hay dung dịch Carnoy Trong nghiên cứu, nhận thấy: vật phẩm cố định dung dịch Bouin tiến hành nhuộm phương pháp hematoxilin ... kiểm tra có hay khơng có tinh trùng mào tinh Nhóm I: khơng có tinh trùng mào tinh Khơng có tinh trùng ống sinh tinh Không can thiệp Nghiên cứu cấu trúc, siêu cấu trúc ống sinh tinh Có tinh trùng ... xuất tinh ngược dòng, có xét nghiệm nhiễm sắc thể bình thường - Loại trừ bệnh nhân có bệnh cấp tính, có bệnh xã hội, dùng thuốc, hố chất có ảnh hưởng đến q trình sinh tinh, có bệnh nội tiết 2.1.2...
- 24
- 941
- 3
Báo cáo y học: "KẾT QUẢ ĐIỀU TRỊ VÔ SINH NAM DO KHÔNG CÓ TINH TRÙNG TRONG TINH DỊCH TẠI TRUNG TÂM CÔNG NGHỆ PHÔI, HỌC VIỆN QUÂN Y" pdf
... tinh dịch tắc không tắc Điều có nghĩa, BN khơng có tinh trùng tinh dịch có hội làm cha Trong đó, PESA-ICSI chiếm đa số (126/161 = 78,26%) có tỷ lệ thành công cao (27,78%) Kết điều trị BN khơng có ... trị cho BN không cã tinh trïng tinh dịch đạt thành công đáng kể Việc đánh giá hiệu phương pháp điều trị BN khơng có tinh trïng tinh dịch có ý nghĩa quan trọng công tác tư vấn, điều trị không ngừng ... tinh dịch Trung tâm Công nghệ phôi, Học viện Quân y từ tháng 10 - 2006 đến 10 - 2009 * Tiêu chuẩn lựa chọn BN: Những BN khơng có tinh trùng tinh dịch, khơng phải xuất tinh ngược dòng Mẫu tinh dịch...
- 3
- 602
- 0
Báo cáo y học: "NGHIÊN CứU CấU TRúC TINH HOàN CủA BệNH NHÂN KHÔNG Có TINH TRùNG TRONG TINH DịCH" ppt
... ngun nhân khơng có tinh trùng tinh dịch (azoospermia) chiếm tỷ lệ đáng kể nguyên nhân khó điều trị Ngày nay, với thành tựu lĩnh vực hỗ trợ sinh sản BN khơng có tinh trùng tinh dịch có tinh trùng ... khơng có tinh trùng quan trọng Trên giới, có nhiều cơng trình nghiên cứu vơ sinh nam, chưa có cơng trình nghiên cứu biến đổi hình thái cấu trúc tinh hồn BN vơ sinh khơng có tinh trùng tinh dịch ... "Nghiên cứu hình thái cấu trúc tinh hồn BN khơng có tinh trùng tinh dịch" nhằm: Đánh giá biến đổi cấu trúc tinh hoàn BN khơng có tinh trùng tinh dịch ĐốI TƯợNG Và PHƯƠNG PHáP NGHIÊN CứU Đối tượng...
- 19
- 337
- 0
Vận dụng lí thuyết giao tiếp, tích hợp giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh trong rèn luyện kĩ năng sử dụng các nghi thức lời nói cho học sinh lớp 2 (LV01308)
... tin có chứng xác thực Khơng nên nói điều khơng có chắn, khơng tin Khi có vấn đề chưa rõ, chưa xác định nên có tìm hiểu, kiểm tra lại thông tin tra cứu lại cẩn thận - Phương châm cách thức: Nên ... nội dung chính: Nội dung 1: Khái niệm lịch - văn minh Nội dung 2: Phong cách lịch - văn minh Nội dung 3: Giao tiếp lịch - văn minh Nội dung 4: Ứng xử lịch - văn minh nơi công cộng Nội dung 5: Ứng ... thoại hai phương diện nội dung hình thức c) Qui tắc điều hành nội dung hội thoại Cuộc hội thoại có nội dung Các nội dung lại thể nội dung lượt lời Sự phát triển nội dung hội thoại để đạt đến...
- 120
- 560
- 0
Vận dụng lí thuyết giao tiếp, tích hợp giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh trong rèn luyện kĩ năng sử dụng câu hỏi cho học sinh lớp 4 (LV01260)
... diện nội dung hình thức Qui tắc điều hành nội dung hội thoại Cuộc hội thoại có nội dung Các nội dung lại thể nội dung lượt lời Về nội dung, lượt lời phải thống đề tài, nghĩa hướng tới nội dung định ... nội dung chính: Nội dung 1: Khái niệm lịch - văn minh Nội dung 2: Phong cách lịch - văn minh Nội dung 3: Giao tiếp lịch - văn minh Nội dung 4: Ứng xử lịch - văn minh nơi công cộng Nội dung 5: Ứng ... thoại có đích định Những hội thoại thương thuyết ngoại giao, hội thảo khoa học có đích xác định trước rõ ràng Những tán gẫu xem khơng có đích Thực ra, hoạt động người tự chúng có đích nên khơng nên...
- 123
- 757
- 0
Hóa 11 - Bài tập phản ứng tráng gương
... nhau: Khử hoàn toàn phần cần 3,36 lít H2 (đktc) Phần thực phản ứng cộng với dung dịch Brom có gam Br2 tham gia phản ứng Phần cho tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO3/NH3 thu x gam Ag: Giá trị ... mol H2O nên 2anđehit no, đơn chức, mạch hở nAg = 32,4/108 = 0,3 mol > 2.n hỗn hợp A A có chứa HCHO (x mol) gọi cơng thức anđêhit lại là: CnH2n+1CHO (y mol) Ta có sơ đồ phản ứng tráng gương: HCHO ... với H2 cần 3a mol H2 X có liên kết Vì Y tác dụng hoàn toàn với Na dư thu a mol H2 : Y có nhóm chức -OH X có nhóm chức - CHO, gốc hiđrocácbon có liên kết Sơ đồ phản ứng cháy: CnH2n-2 (CHO)2...
- 4
- 665
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25