... 1: Giátrị đạo đức sở hình thành giátrị đạo đức triếthọc Phật giáo 1.1 Quan niệm chung đạo đức giátrị đạo đức 1.2 Cơ sở hình thành giátrị đạo đức triếthọc Phật giáo 10 1.3 Một số giátrị ... tới Tronggiátrị tinh thần, người ta thường đề cập đến loại giátrị như: giátrị khoa học (giá trị nhận thức, chân lý), giátrị chính trị (cái chính nghĩa, cách mạng), giátrị tôn giáo ... xuất hiện khái niệm giátrị [36, tr.8-11] Giátrị đề cập nghiên cứu nhiều lĩnh vực khoa học: đạo đức học, tâm lý học, xã hội học, chính trị học, kinh tế học, triếthọc Tuy nhiên, lĩnh...
... họcsinh phân tích giátrịnhân văn dạy học đoạn trích “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” lại chưa có Việc nghiên cứu giátrịnhân văn – giátrị quan trọng kịch (trong nhân vật có giátrịnhân văn nhân ... phê phán cảnh tỉnh Do giátrị thực nhân đạo - nhân văn kịch văn học “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” không tách rời nhau, giátrịnhân văn giữ vai trò xun suốt - triết lí nhânsinh lẽ sống, lẽ làm ... giátrị nội dung, giátrịnhân văn sâu sắc văn kịch lớp học; tạo trì hứng thú cho em với kịch văn học; tạo dư ba đoạn trích cho họcsinhhọc lớp kết thúc nhằm làm tăng tính thẩm mĩ hiệu giáo...
... rực rỡ số lượng chất lượng nhà triếthọcphương Tây Đây thời kỳ “trăm hoa khoe sắc” triếthọcphương Tây Đã có nhiều tư tưởng triếthọc nhà triếthọc đời có giátrị Một số đại diện tiêu biểu phải ... diện tiêu biểu triếthọcphương tây thời cận đại Chương 2: Tư tưởng nhân quyền triếthọcphương tây thời kỳ cận đại…………………………………………………………………………………… 2.1 Tư tưởng nhân quyền triếthọcphương Tây thời ... Beccơli, nhà triếthọc khai sáng pháp, Nhóm Lớp K20Q sách Chuyên ngành: Quản lý CHƯƠNG TƯ TƯỞNG NHÂN QUYỀN TRONGTRIẾTHỌCPHƯƠNG TÂY THỜI KỲ CẬN ĐẠI 2.1 Tư tưởng nhân quyền triếthọcphương Tây...
... khó khăn khơng phù hợp với nhu cầu thị trường thực, giao dịch trước đa phần nhà đầu tư làm giá đẩy giátrị bất động sản lên cao nhằm kiếm lời ngắn hạn Khi ngân hàng siết chặt tài chính, nhà đầu ... Trên nước có hàng trăm dự án nhà xã hội dành cho đối tượng sách, cơng nhân viên chức người có thu nhập trung bình thấp triển khai tiến độ chậm chạp Các chủ đầu tư dự...
... khó khăn không phù hợp với nhu cầu thị trường thực, giao dịch trước đa phần nhà đầu tư làm giá đẩy giátrị bất động sản lên cao nhằm kiếm lời ngắn hạn Khi ngân hàng siết chặt tài chính, nhà đầu...
... Tín triếthọcphươngĐơng văn hóa giao tiếp sinh viên trường Đại học Sài Gòn nhằm giúp cho sinh viên hiểu giátrị chữ Tín triếthọcđồng thời định hướng giátrị đạo đức, phẩm chất tốt đẹp giúp sinh ... chuẩn mực sinh viên trường Đại học Sài Gòn, nhóm sinh viên KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ tiến hành khảo sát đề tài: “ Chữ Tín triếthọcphươngĐơng với văn hóa giao tiếp sinh viên trường Đại học Sài ... VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN HIỆN NAY 2.1 Những biểu chữ Tín triếthọc phƣơng Đơng với văn hóa giao tiếp sinh viên trƣờng Đại học Sài Gòn 2.1.1 Nhận thức sinh viên chữ Tín Triếthọc phƣơng Đơng...
... như: - Triếthọc Kudan - Triếthọc Brunô Thời kỳ cận đại có tư tưởng biện chứng bật như: - Triếthọc Phrăngxi Bêcơn - Triếthọc Barút Xpinôda - Triếthọc Rơnê Đêcáctơ Triếthọc tồn trường ... PHẦN2 PHÉP BIỆN CHỨNG TRONGTRIẾTHỌC TQ - ẤN ĐỘ Tư tưởng biện chứng triếthọc Trung Quốc Các trường phái triếthọc chủ yếu tập trung vào vấn đề trị - xã hội, vấn đề người, nhân, lễ, nghĩa, đạo,… ... CHỨNG PHÉP BIỆN CHỨNG LÀ GÌ ? -Phương pháp biện chứng phương pháp tư triếthọc xem xét giới mối liên hệ phổ biến, vận động phát triển vô - Trong lịch sử triếthọcphương pháp biện chứng trải qua...
... triếthọc nhà Nho người điểm xuất phát, mà chữ nhân đạo đức hoàn thiện Quan niệm triếthọc người gắn liền quan niệm triếthọc đạo đức, nhân gắn với “lễ” Nhân Lễ hạt nhân tư tưởng triếthọc ... xét triếthọc cổ đại Trung Quốc triếthọc xã hội-con người, triếthọc cống hiến cho tri thức nhân loại kho tàng lớn lao “tính người” Triếthọc cổ đại Trung Quốc diện thống trị quan niệm triếthọc ... người triếthọc Ấn Độ Triếthọc Ấn Độ cổ đại có từ sớm, với nhiều hệ thống trường phái triếthọc khác thể tư tưởng triếthọc khác người Trongtriếthọc Ấn Độ nhấn mạnh đến vai trò người giới Triết...
... tài “Mối quan hệ người tự nhiên triếthọcphươngĐôngphương Tây” NỘI DUNG I KHÁI NIỆM CHUNG VỀ TRIẾTHỌCTrong lịch sử nhân loại PhươngĐôngPhương Tây, triếthọc đời từ sớm Tuy nhiên, thời kỳ ... sở nhận thức vấn đề chung nêu trên, đánh giá quan điểm triếthọcPhương Tây TriếthọcPhươngĐông cổ đại mối liên hệ người tự nhiên II TRIẾTHỌCPHƯƠNGĐÔNG VÀ TƯ TƯỞNG VỀ SỰ THỐNG NHẤT, HÀI HÒA ... tự nhiên xã hội Triếthọc Ấn Độ cổ đại Triếthọc ấn Độ hệ thống triếthọc có đan xen hồ đồngtriếthọc với tôn giáo trường phái khác Các tư tưởng triếthọc thể hình thức tôn giáo Theo cách phân...
... tài “Mối quan hệ người tự nhiên triếthọcphươngĐôngphương Tây” NỘI DUNG I KHÁI NIỆM CHUNG VỀ TRIẾTHỌCTrong lịch sử nhân loại PhươngĐôngPhương Tây, triếthọc đời từ sớm Tuy nhiên, thời kỳ ... người tự nhiên triếthọcphươngĐông hương Tây quanh giải vấn đề triếthọc Tuy nhiên, đặc điểm kinh tế xã hội lịch sử triếthọcPhươngĐôngtriếthọcPhương Tây có khác biệt nội dung, phương pháp ... tự nhiên xã hội Triếthọc Ấn Độ cổ đại Triếthọc ấn Độ hệ thống triếthọc có đan xen hồ đồngtriếthọc với tơn giáo trường phái khác Các tư tưởng triếthọc thể hình thức tôn giáo Theo cách phân...
... học lớn triếthọcphươngđôngtriếthọcphương tây Nếu phương Tây, triếthọc xây dựng chủ yếu nhà khoa học, gắn liền với thành tựu khoa học, đặc biệt khoa học tự nhiên phương Đơng, triếthọc gắn ... thấy giáo TS Lê Ngọc Thông để tiều luận hoàn thiện Chúng em xin chân thành cám ơn II – Nhữnggiátrịtriếthọcphươngđông nghiên cứu quản lý kinh tế góc độ tác động đến người Tiểu luận triếthọc ... doanh nghiệp, doanh nhân Nội dung tiểu luận làm rõ giátrịtriếthọcphươngđông nghiên cứu quản lý kinh tế qua số hoạt động thực tiễn hữu doanh nghiệp, doanh nhân như: - Ứng dụng học thuyết âm dương...
... Quan điểm trị xã hội triếthọc Nho gia: Tronghọc thuyết đạo đức Nho giáo trung tâm nằm Tam Cương Ngũ thường Tam cương liên kết với Ngũ thường năm đức Nhân, lễ, Nghĩa, Trí, Tín Đức nhânTrong đạo ... việc cai trị dân, đường lối cai trị nước bậc thiên tử thời đại phong kiến Trong giáo dục chủ trương đề cao đức lễ, mục đích giáo dục uốn nắn nhân cách bồi dưỡng nhân tài phương châm giáo dục ... liền với NhânTrong mối quan hệ Nhân lễ Nhân gốc, Lê Văn Quang Kế toán 50A Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Tiểu luận Triếthọc nội dung lễ biểu nhân Ví dụ...
... Các đặc điểm triếthọc Trung Hoa cổ - trung đại : .5 1.4 Các học thuyết có ảnh hưởng đến Nho giáo: Những tư tưởng triếthọc Nho giáo: 11 2.1 Những tác phẩm kinh điển Nho giáo: .11 ... tế Quốc dân Nho giáo văn học Việt Nam trung cận đại - Trần Đình Hượu - Nhà xuất giáo dục Tư tưởng trị - xã hội Nho giáo vai trò – Nhà xuất trị quốc gia Tiểu luận triết học: Nho giáo ảnh hưởng ... liên miên Trong tình hình đó, loạt học thuyết trị - xã hội triếthọc xuất hầu hết có xu hướng giải vấn đề thực tiễn trị - đạo đức xã hội Điều trở thành nét đặc trưng chủ yếu triếthọc Trung Hoa...
... Các đặc điểm triếthọc Trung Hoa cổ - trung đại : .5 1.4 Các học thuyết có ảnh hưởng đến Nho giáo: Những tư tưởng triếthọc Nho giáo: 11 2.1 Những tác phẩm kinh điển Nho giáo: .11 ... trị - Nhântrị Văn trị: Đề cao trị hiểu biết Tạo vẻ đẹp trị để người tự giác tuân theo Lễ trị: Dùng tổ chức, thiết chế xã hội để trị quốc Đề cao nghi lễ giao tiếp trị quốc Nhân trị: 17 Website: ... định Giáo dục Nho giáo góp phần nâng cao văn hóa người đặc biệt văn hóa, sử học, triếthọc Với phương châm học nhi ưu tắc sĩ”, học để tìm nghề nghiệp nâng cao vị trí xã hội thân động lực hiếu học...
... tích giátrị thực nh giátrịnhân đạo tác phẩm Đặc biệt, bà nhấn mạnh giátrịnhân đạođợc thể qua việc V.Huygô quan tâm cảnh khèn cïng cđa nh÷ng ngêi khèn khỉ x· héi 2.1.3 Cuốn Lịch sử văn học ... phân loại ý kiến Giátrịnhân đạo Những ngời khốn khổ theo trình tự từ giáo trình đến chuyên luận, viết số tài liệu khác 2.1.Các giáo trình văn học Phơng Tây : 2.1.1.Cuốn Văn học Phơng Tây nhóm ... chọn đề tài Giátrịnhân đạo để khám phá tiểu thuyết vĩ đại Với t cách sinh viên khoa ngữ văn, học tập tác giả tác phẩm V.Huygô, với lòng ngỡng mộ thiên tài, thấy việc nghiên cứu Giátrịnhân đạo...
... phú, hậu giáo”- trước hết làm cho dân giàu sau giáo dục họ Trong giáo dục “tiên học lễ - hậu học văn” Nho gia chủ trương cai trị đạo đức, văn phát triển học thuyết phương pháp Đức trị (Nhân trị) ... thắng lợi Pháp trị đời đáp ứng yêu cầu lịch sử Tuy nhiên, thủ tiêu giátrịnhân đạo, nhân văn hạt nhân tích cực nội dung học thuyết "Đức trị ", " Kiêm " nên phương diện Pháp trị lại phản ánh ... đến cao: “Chính tâm, tu thân, tề gia, trị quốc, bình thiên hạ”, đưa trình tự tiến hành hoạt động quản lý: trị đạo, trị học, trị thể, trị tài, trị phong, trị thuật” mà ngày hơm quản lý nói chung,...
... hi sinh từ hành động lừa dối cao -> Nghệ thuật thức tỉnh niềm tin người => Tác phẩm khẳng định cho ý nghĩa cao sống Là lời ca ngợi kính trọng trước nhân cách cao đẹp người nghệ sĩ dám hi sinh ... khơng? Vì sao? (Khơng, truyện cổ tích thường kết thúc có hậu, nhân vật tìm hạnh phúc thực bé tìm thấy hạnh phúc mộng tuởng chết cô đơn, giá lạnh, giới mà chẳng biết -> nỗi xót xa làm day dứt lòng ... đánh đổi sinh mạng để vẽ nên Điều tưởng mâu thuẫn gây cho em suy nghĩ gì? ( HS có nhiều lý giải nhìn chung trả lời gợi ý: Cụ Bơ-men lựa chọn chết người khác, chết gieo mầm cho sống, hồi sinh ý...
... hi sinh từ hành động lừa dối cao -> Nghệ thuật thức tỉnh niềm tin người => Tác phẩm khẳng định cho ý nghĩa cao sống Là lời ca ngợi kính trọng trước nhân cách cao đẹp người nghệ sĩ dám hi sinh ... khơng? Vì sao? (Khơng, truyện cổ tích thường kết thúc có hậu, nhân vật tìm hạnh phúc thực bé tìm thấy hạnh phúc mộng tuởng chết cô đơn, giá lạnh, giới mà chẳng biết -> nỗi xót xa làm day dứt lòng ... đánh đổi sinh mạng để vẽ nên Điều tưởng mâu thuẫn gây cho em suy nghĩ gì? ( HS có nhiều lý giải nhìn chung trả lời gợi ý: Cụ Bơ-men lựa chọn chết người khác, chết gieo mầm cho sống, hồi sinh ý...
... họcsinh phân tích giátrịnhân văn dạy học đoạn trích “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” lại chưa có Việc nghiên cứu giátrịnhân văn – giátrị quan trọng kịch (trong nhân vật có giátrịnhân văn nhân ... 1.3.2.1 Họcsinh Hứng thú học đoạn trích “Hồn Trƣơng Ba, da hàng thịt” họcsinh Hứng thú học điều cần thiết môn học Và hứng thú học điều mà người giáo viên cần tạo dựng họcsinh trước dạy học Ở ... thể họcsinh trình hướng dẫn họcsinh phân tích giátrịnhân văn dạy học đoạn trích “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” Lưu Quang Vũ Đoạn trích dạy chương trình lớp 12, lúc họcsinh bước vào năm học...
... CHƯƠNG II: NHỮNGGIÁTRỊ VÀ HẠN CHẾ CỦA PHẬT GIÁO I NHỮNGGIÁTRỊ CỦA PHẬT GIÁO Giátrị giáo dục Giátrị thiết thực nhân Phật giáo văn hóa Việt Nam, ... hoa Triếthọc Phật giáo; NXB PhươngĐông TS Bùi Văn Mưa; Triếthọc phần – Đại cương lịch sử Triết học; 2011 Thích thiện Siêu dịch; Lời Phật dạy; NXB Tôn giáo; 2000 PTS Phương Kỳ Sơn; Lịch sử Triết ... đau cội rễ khổ đau CHƯƠNG II: NHỮNG GIÁ TRỊ VÀ HẠN CHẾ CỦA PHẬT GIÁO I Nhữnggiátrị Phật giáo Giátrị về giáo dục Phật giáo với quan điểm giới quan nhânsinh quan sâu sắc lời kêu gọi...