... nguyên tắc xâydựngchuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọcCănxâydựngChuẩn a) Căn pháp lý: * Đề án Xâydựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáocán quản lý giáo dục giai đoạn 2004-2010” (Chính ... GV trung tâm * Chuẩn Giám đốc Trung tâm GDTX * Chuẩn Hiệu trưởng trường Tiểu học * Chuẩn Hiệu trưởng trường Mầm non Mục đích ban hành Chuẩn *) Để Giáoviên tự đánh giá Từ xâydựng kế hoạch học ... HƯỚNG NG/CỨU NỘI DUNG III CĂN CỨ, NG/TẮC X/DỰNG… II MỘT SỐ KH/ NIỆM Đ/NGHĨA I Sự cần thiết mục đích ban hành Chuẩnnghềnghiệp GV trunghọc (sau gọi tắt Chuẩn) Sự cần thiết ban hành Chuẩn (Tại...
... tr.2] Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên : Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên nhấn mạnh chất lượng tay nghề đạo đức nghềnghiệp Trong chuẩnnghềnghiệp GV thường có chuẩn đạo đức, chuẩnhọc vấn khoa học chuyên ... môn, chuẩn lực giảng dạy, chuẩn lực công nghệ, chuẩn lực giao tiếp, chuẩn lực thiết kế dạy học, chuẩn lực đánh giá người họchọc tập, [36, tr.15] Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrung học: Chuẩnnghề ... GV trunghọc Bộ GD&ĐT (trên tiêu chuẩn : Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; Năng lực dạy học; Năng lực phát triển nghề nghiệp) biện pháp cụ thể hóa chuẩnnghềnghiệp GV trunghọc theo chuẩn nghề...
... đào tạo giáoviên sư phạm Tốn trình độ Cao đẳng đáp ứng chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc với nhu cầu xã hội 67 4.1 Mức độ đáp ứng CĐR đề xuất với chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc cựu ... với chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc cựu sinh viên, nhà tuyển dụng, nhà quản lý 67 Số liệu thống kê việc đánh giá mức độ đáp ứng CĐR Bảng 4.2 đề xuất với chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc ... nghiên cứu 12 Xâydựng CĐR cho chương trình đào tạo giáoviên sư phạm Tốn trình độ Cao đẳng đáp ứng chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên...
... [5] Nhà nghiên c u Giáoviên Nhà qu n lý Ngư i truy n đ t tri th c mơn h c Giáoviên Nhà lãnh đ o Hình: Vai trò c a giáoviên Hình 1.2: Vai trò c a giáoviên [5] 1.2.2.3 NL giáoviên – y u t b n ... y h c 13 Xây d ng môi trư ng h c t p 14 Qu n lý h sơ d y h c 15 Ki m tra, ñánh giá k t qu h c t p c a HS NL giáo d c 16 Xây d ng k ho ch ho t ñ ng giáo d c 17 Giáo d c qua môn h c 18 Giáo d c ... trên: (1) u 70 (Nhà giáo) , ñi u 72 (Nhi m v c a Nhà giáo) , u 77 (Trình đ chu n ñư c ñào t o c a Nhà giáo) , ñi u 78 (Trư ng Sư ph m) ñư c quy ñ nh chu n m c nhà giáo _ Lu t Giáo d c; (2) Chu n...
... soạn giáo án “CHUẨN NGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TIỂU HỌC” Văn quy định yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, kiến thức kỹ sư phạm người giáoviên tiểu học nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu học ... DUNGCHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TIỂU HỌC Giải thích số thuật ngữ dùng văn Chuẩn Cấu trúc Chuẩn Giải thích nội dung yêu cầu, tiêu chí Chuẩn HOẠT ĐỘNG Tìm thuật ngữ bản văn Chuẩn • Đọc văn Chuẩn ... trò người giáoviên tiểu học – Giáoviên góp phần định chất lượng giáo dục – Hoạt động Giáoviên có tác dụng to lớn đến đời sống văn hố địa phương • Đặc điểm lao động Giáoviên tiểu học – GVTH...
... tạo giáoviên , Tạp chí Giáo dục, 188 (2), tr.18-19 Trần Bá Hoành (2010), Những yêu cầu nghiệp vụ sư phạm chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc 2009”, Hội thảo khoa học nâng cao chất lượng nghiệp ... (2008), “Kết nghiên cứu trưng cầu ý kiến chuẩnnghềnghiệpgiáoviên THPT”, Tạp chí Giáo dục, 188 (2), tr.60-61 Dự án phát triển giáoviêntrunghọc phổ thông trung cấp chuyên nghiệp, (2008), “Một ... TCCN, Dự án phát triển giáo dục THCS II 15 Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Thông tư 30/2009/TT-BGD&ĐT ban hành Quy định Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc sở, giáoviêntrunghọc phổ thông, Hà Nội...
... trình xâydựngchuẩnnghềnghiệp –[32] đưa quan niệm chuẩnnghềnghiệp GV mầm non sở lí luận thực tiễn việc xâydựngchuẩnnghềnghiệp GV mầm non Các tác giả Phan Sắc Long (2005) Chuẩnnghềnghiệp ... nghiên cứu như: Thông tư số 43 [10], hay báo cáo Bộ GD&ĐT chuẩnnghềnghiệpChuẩnnghềnghiệp GVTH (THCS THPT)” [14], “Báo cáo tổng hợp ý kiến họcviên lớp tập huấn thí điểm chuẩnnghềnghiệp ... trình nghiên cứu chuẩnnghềnghiệp GV 1.1.3 Tiểu kết 19 1.2 Cơ sở lý luận 19 1.2.1 Chất lượng giáo dục 19 1.2.2 Chất lượng giáoviên 22 Nội dung Trang 1.2.3 Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên 26 1.2.4...
... trunghọc sở trunghọc phổ thông Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc gồm tiêu chuẩn Tiêu chuẩn tập hợp yêu cầu có nội dung thể mặt chủ yếu lực nghềnghiệpgiáoviêntrung học, tiêu chuẩn có tiêu ... LOẠI GIÁOVIÊN THEO CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTRUNGHỌC Điều 12 Yêu cầu việc đánh giá, xếp loại giáoviên theo Chuẩn Việc đánh giá, xếp loại giáoviêntrunghọc theo Chuẩn phải đảm bảo tính trung ... 1 Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc hệ thống yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; lực chuyên môn, nghiệp vụ mà giáoviêntrunghọccần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục trung học...
... trường trunghọc sở, trường trunghọc phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học hệ thống giáo dục quốc dân Điều Mục đích ban hành quy định Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc Giúp giáoviêntrung ... trung học) bao gồm: Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrung học; đánh giá, xếp loại giáo viêntrung học theo Chuẩn nghề nghiệp (sau gọi tắt là Chuẩn) Quy định áp dụnggiáoviêntrunghọc ... Giáo dục Đào tạo) Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Quy định Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc sở, giáoviêntrunghọc phổ thông (sau gọi chung giáoviên trung...
... trình xâydựngchuẩnnghềnghiệp GV THPT Quá trình thống xâydựngchuẩnnghềnghiệp cho giáoviêntrunghọc Khái niệm chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc ChuẩnChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrung ... hành Chuẩnnghềnghiệp GV tiểu học Tiếp theo ban hành Chuẩnnghềnghiệp GV trunghọc Quá trình xâydựngchuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc Quá trình xâydựngchuẩnnghềnghiệp GV trunghọc ... theo chuẩn Cấu trúc Chuẩn Nội dungChuẩn Đánh giá lực nghềnghiệpgiáoviên theo Chuẩn Cấu trúc ChuẩnChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc kết hợp mô hình nhân cách với mơ hình hoạt động nghề nghiệp...
... NHỮNGCĂN CỨ, NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG, CẤU TRÚC CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTRUNGHỌC VÀ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁOVIÊN THEO CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTRUNGHỌC I CÁC CĂNCỨXÂYDỰNGCHUẨNNGHỀNGHIỆP ... NGUYÊN TẮC XÂYDỰNGCHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTRUNGHỌC (Chương II: Quy định Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrung học) Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc phải tuân thủ quy định giáoviên văn ... NGHIỆPGIÁOVIÊNTRUNGHỌCCăn pháp lí Đặc điểm lao động sư phạm giáoviên Về công tác đánh giá giáoviên Kinh nghiệm xâydựngChuẩnnghềnghiệpgiáoviên số nước giới nước NHỮNGCĂN CỨ, NGUYÊN...
... tạo giáoviêntrunghọc phổ thông theo định hướng Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc 1.2.1 Thực tập sư phạm đào tạo giáoviêntrunghọc phổ thông 1.2.2 Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrung ... hướng Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc Chương 3: Các giải pháp quản lí thực tập sư phạm đào tạo giáoviêntrunghọc phổ thông theo định hướng Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc 8 CHƯƠNG ... tạo giáoviêntrunghọc phổ thông theo định hướng Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc Chương 2: Cơ sở thực tiễn quản lí thực tập sư phạm đào tạo giáoviêntrunghọc phổ thông theo định hướng Chuẩn...
... thành phố trực thuộc Trung ương, Chánh văn phòng, Cục trưởng Cục Nhà giáoCán quản lí sở giáo dục, đơn vị thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo, hiệu trưởng trường trung học sở, trường trung học phổ thơng, ... tư này./ Nơi nhận: - Văn phòng Quốc hội; - Văn phòng Chính phủ; - Hội đồng Quốc gia Giáo dục; - Ban Tuyên giáo TƯ; - Bộ Tư pháp (Cục KTr VBQPPL); - Các Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ;...
... triển ĐNGV theo chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc 1.2.3.1 ChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọcChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành có tiêu chuẩn với 25 tiêu ... triển đội ngũ giáoviên THCS theo chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc Chƣơng 2: Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giáoviêntrunghọc sở theo chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc huyện Thuỷ ... tồn thể giáoviên quy trình, nội dung, phƣơng pháp đánh giá giáoviên theo chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc + Chỉ đạo việc đánh giá giáoviên theo chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc công...
... hướng Chuẩnnghềnghiệp GVTrH Đây vấn đề tập trung nghiên cứu luận án 1.2 THỰC TẬP SƯ PHẠM TRONG ĐÀO TẠO GIÁOVIÊNTRUNGHỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTRUNGHỌC 1.2.1 ... định hướng Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc 14 CHƯƠNG CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA QUẢN LÍ THỰC TẬP SƯ PHẠM TRONG ĐÀO TẠO GIÁOVIÊN THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTRUNGHỌC 2.1 TỔ ... nghiệpgiáoviêntrunghọc , Tạp chí Khoa họcGiáo dục, (số 83, tr 10 - 14) Mỵ Giang Sơn (2012), “Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên theo tiếp cậnChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc trường...
... cao nghiệpgiáo dục Trunghọc sở có 1.102 giáo viên, 98% giáoviên đạt chuẩn, có 24,5% giáoviên đạt chuẩn Bậc trunghọc phổ thông giáo dục thường xuyên có 392 giáo viên, 96,88% giáoviên đạt chuẩn ... tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao lực thân Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chuẩnnghềnghiệpgiáo viên, có Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên Tiểu học – 2007, Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non – 2008 Chuẩn ... làm nghề, bước vào nghề suốt trình hành nghề trường THPT, thể chế hóa yêu cầu lực, nghềnghiệpgiáoviên THPT Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên gồm tiêu chuẩn 25 tiêu chí * Chuẩnnghềnghiệpgiáo viên...