... Chuẩnnghềnghiệp GV trung tâm * Chuẩn Giám đốc Trung tâm GDTX * Chuẩn Hiệu trưởng trường Tiểu học * Chuẩn Hiệu trưởng trường Mầm non Mục đích ban hành Chuẩn *) Để Giáoviên tự đánh giá Từ xây ... nguyên tắc xâydựngchuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học Căn xâydựngChuẩn a) Căn pháp lý: * Đề án Xâydựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn 2004-2010” (Chính ... X/DỰNG… II MỘT SỐ KH/ NIỆM Đ/NGHĨA I Sự cần thiết mục đích ban hành Chuẩnnghềnghiệp GV trung học (sau gọi tắt Chuẩn) Sự cần thiết ban hành Chuẩn (Tại phải ban hành Chuẩn ?) • a) Để thúc đẩy giáo...
... soạn giáo án “CHUẨN NGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TIỂU HỌC” Văn quy định yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, kiến thức kỹ sư phạm người giáoviên tiểu học nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu học ... DUNGCHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TIỂU HỌC Giải thích số thuật ngữ dùng văn Chuẩn Cấu trúc Chuẩn Giải thích nội dung yêu cầu, tiêu chí Chuẩn HOẠT ĐỘNG Tìm thuật ngữ bản văn Chuẩn • Đọc văn Chuẩn ... trò người giáoviên tiểu học – Giáoviên góp phần định chất lượng giáo dục – Hoạt động Giáoviên có tác dụng to lớn đến đời sống văn hố địa phương • Đặc điểm lao động Giáoviên tiểu học – GVTH...
... đào tạo giáoviên sư phạm Tốn trình độ Cao đẳng đáp ứng chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học với nhu cầu xã hội 67 4.1 Mức độ đáp ứng CĐR đề xuất với chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học cựu ... trình đào tạo giáoviên sư phạm Tốn trình độ Cao đẳng đáp ứng chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học 32 2.2 Xâydựng giải pháp thực chuẩn đầu cho chương trình đào tạo giáoviên sư phạm ... với chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học cựu sinh viên, nhà tuyển dụng, nhà quản lý 67 Số liệu thống kê việc đánh giá mức độ đáp ứng CĐR Bảng 4.2 đề xuất với chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học...
... vững Chuẩn để đánh giá lực nghềnghiệpgiáoviên cách khách quan xác Vì cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, giáo hồn thiện hơn, việc hướng dẫn chuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non vào đánh giá giáoviên ... dụngchuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non vào đánh giá giáoviên trường mầm non, mẫu giáo huyện toàn ngành học tốt II NỘI DUNG THỰC HIỆN SÁNG KIẾN: Thuận lợi, khó khăn * Thuận lợi: Tất giáoviên ... dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, việc bồi dưỡng phải tiến hành đồng 100% giáoviên - Tổ chức tốt Hội thi để giáoviên có điều kiện giao lưu học hỏi lẫn đồng thời dịp để giáoviên có dịp thể...
... XẾP LOẠI GIÁOVIÊN MẦM NON THEO CHUẨNNGHỀNGHIỆP MỤC TIÊU Giúp cho họcviên hiểu biết : Mục đích, ý nghĩa việc đánh giá giáoviên theo Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non Tiêu chuẩn đánh ... văn Chuẩnnghềnghiệp GVMN Chuẩn Yêu cầu Tiêu chí Mức Minh chứng Nguồn minh chứng Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non Hoạt động Tìm hiểu cấu trúc Chuẩnnghềnghiệp GVMN Tại Chuẩn ... CỦA CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN MẦM NON Mục đích Chuẩnnghềnghiệp GVMN Là sở để xây dựng, đổi mục tiêu, nội dung đào tạo, bồi dưỡng GVMN sở đào tạo GVMN Giúp GVMN tự đánh giá lực nghề nghiệp, ...
... 35 THPT Long Xuyên THPT Chuyên Tho i Ng c H u THPT M Th i THPT Th Khoa Nghĩa THPT Võ Th Sáu THPT An Phú THPT An Phú THPT Qu c Thái THPT Tân Châu THPT ð c Trí THPT Vĩnh Xương THPT Chu Văn An THPT ... n B THPT Nguy n Chí Thanh THPT Tr n Văn Thành THPT Châu Phú THPT Th nh M Tây THPT Bình M THPT ðoàn K t THPT T nh Biên THPT Chi Lăng THPT Xuân Tô THPT Nguy n Trung Tr c THPT DTNT An Giang THPT ... THPT Ba Chúc THPT Nguy n H u C nh THPT Châu Văn Liêm THPT Huỳnh Th Hư ng THPT Long Ki n THPT M Hi p THPT Nguy n B nh Khiêm THPT Vĩnh Bình THPT Nguy n Văn Tho i THPT Nguy n Khuy n THPT V ng Thê...
... học sở trung học phổ thông Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học gồm tiêu chuẩn Tiêu chuẩn tập hợp yêu cầu có nội dung thể mặt chủ yếu lực nghềnghiệpgiáoviên trung học, tiêu chuẩn có tiêu ... thông tin thu vào dạy học, giáo dục Điều Tiêu chuẩn 3: Năng lực xâydựng kế hoạch dạy họcgiáo dục Tiêu chuẩn gồm tiêu chí từ đến Tiêu chí Xâydựng kế hoạch dạy học Các kế hoạch dạy họcxâydựng ... GIÁ, XẾP LOẠI GIÁOVIÊN THEO CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TRUNG HỌC Điều 12 Yêu cầu việc đánh giá, xếp loại giáoviên theo Chuẩn Việc đánh giá, xếp loại giáoviên trung học theo Chuẩn phải đảm...
... sử dụngChuẩn Quy định áp dụng loại hình giáoviên tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Điều 2: Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu họcChuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học hệ ... lực nghềnghiệp mà giáoviên tiểu học cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu họcChuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học điều chỉnh phù hợp với điều kiện kinh tế, xã hội mục tiêu giáoviên ... lực nghềnghiệp đòi hỏi người giáoviên phải đạt để áp dụng mục tiêu giáo dục tiểu học giai đoạn Tiêu chí: Nội dung cụ thể thuộc yêu cầu Chuẩn, thể khía cạnh lực nghềnghiệpgiáoviên tiểu học...
... sử dụngChuẩn Quy định áp dụng loại hình giáoviên tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Điều 2: Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu họcChuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học hệ ... lực nghềnghiệp mà giáoviên tiểu học cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu họcChuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học điều chỉnh phù hợp với điều kiện kinh tế, xã hội mục tiêu giáoviên ... lực nghềnghiệp đòi hỏi người giáoviên phải đạt để áp dụng mục tiêu giáo dục tiểu học giai đoạn Tiêu chí: Nội dung cụ thể thuộc yêu cầu Chuẩn, thể khía cạnh lực nghềnghiệpgiáoviên tiểu học...
... trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học hệ thống giáo dục quốc dân Điều Mục đích ban hành quy định Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học Giúp giáoviên trung học ... sử dụng thông tin thu vào dạy học, giáo dục Điều Tiêu chuẩn 3: Năng lực dạy học Tiêu chí Xâydựng kế hoạch dạy học Các kế hoạch dạy họcxâydựng theo hướng tích hợp dạy học với giáo dục thể rõ ... Bộ Giáo dục Đào tạo) Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Quy định Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học sở, giáoviên trung học phổ thông (sau gọi chung giáo viên...
... 1 Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học hệ thống yêu cầu lực nghềnghiệp mà giáoviên tiểu học cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu họcChuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học điều ... lực nghềnghiệp đòi hỏi người giáoviên phải đạt để đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu học giai đoạn Tiêu chí: Nội dung cụ thể thuộc yêu cầu Chuẩn, thể khía cạnh lực nghềnghiệpgiáoviên tiểu học ... tiêu giáo dục tiểu học giai đoạn Điều Mục đích ban hành chuẩn Làm sở để Xây dựng, đổi nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng giáoviên tiểu học khoa, trường cao đẳng, đại học sư phạm Giúp giáo viên...
... áp dụng Điều 2: Chuẩnnghềnghiệp GVTH Điều 3: Mục đích ban hành Chuẩn Điều 4: Giải thích từ ngữ Chuẩnnghềnghiệp GVTH Việt Nam Yêu cầu Lĩnh vực Tiêu chí Yêu cầu Chuẩnnghềnghiệp Yêu cầu Tiêu ... (đang trình ban hành); Xâydựng ngạch tiêu chuẩnnghiệp vụ ngạch GVTH (Đã chuyển sang Vụ TCCB); 10 Xâydựng điều lệ trường tiểu học (Đang xây dựng) Thử nghiệm áp dụngChuẩn 25 000 GVTH ( Thu ... Cấu trúc văn Quy định Chuẩn NNGVTH 1) Cấu trúc văn Quy định Chuẩn NNGVTH 2) Giới thiệu nội dungChuẩnnghềnghiệp GVTH 2) Giới thiệu nội dungChuẩnnghềnghiệp GVTH 3) Tiêu chuẩn, quy trình đánh...
... trình xâydựngchuẩnnghềnghiệp GV THPT Quá trình thống xâydựngchuẩnnghềnghiệp cho giáoviên trung học Khái niệm chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học ChuẩnChuẩnnghềnghiệpgiáoviên ... hành Chuẩnnghềnghiệp GV tiểu học Tiếp theo ban hành Chuẩnnghềnghiệp GV trung học Quá trình xâydựngchuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học Quá trình xâydựngchuẩnnghềnghiệp GV trung học ... theo chuẩn Cấu trúc Chuẩn Nội dungChuẩn Đánh giá lực nghềnghiệpgiáoviên theo Chuẩn Cấu trúc ChuẩnChuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học kết hợp mô hình nhân cách với mơ hình hoạt động nghề nghiệp...
... TẮC XÂY DỰNG, CẤU TRÚC CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TRUNG HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁOVIÊN THEO CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TRUNG HỌC I CÁC CĂN CỨ XÂYDỰNGCHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TRUNG HỌC ... phạm giáoviên Về công tác đánh giá giáoviên Kinh nghiệm xâydựngChuẩnnghềnghiệpgiáoviên số nước giới nước NHỮNG CĂN CỨ, NGUYÊN TẮC II NGUYÊN TẮC XÂYDỰNGCHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TRUNG ... GIÁOVIÊN TRUNG HỌC (Chương II: Quy định Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học) Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học phải tuân thủ quy định giáoviên văn pháp luật hành Việt Nam Chuẩn phải tiếp...
... tiêu chuẩn xếp loại; quy trình đánh giá, xếp loại giáoviên tiểu học Quy định áp dụng loại hình giáoviên tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Điều Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên ... tiểu họcChuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học hệ thống yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ sư phạm mà giáoviên tiểu học cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu họcChuẩn ... vụ, mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng giáoviên tiểu học khoa, trường cao đẳng, đại học sư phạm Giúp giáoviên tiểu học tự đánh giá lực nghề nghiệp, từ xâydựng kế hoạch học tập, rèn luyện phấn đấu nâng...
... tiêu chuẩn xếp loại; quy trình đánh giá, xếp loại giáoviên tiểu học Quy định áp dụng loại hình giáoviên tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Điều Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên ... tiểu họcChuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học hệ thống yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ sư phạm mà giáoviên tiểu học cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu họcChuẩn ... vụ, mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng giáoviên tiểu học khoa, trường cao đẳng, đại học sư phạm Giúp giáoviên tiểu học tự đánh giá lực nghề nghiệp, từ xâydựng kế hoạch học tập, rèn luyện phấn đấu nâng...
... tiêu chuẩn xếp loại; quy trình đánh giá, xếp loại giáoviên tiểu học Quy định áp dụng loại hình giáoviên tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Điều Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên ... tiểu họcChuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học hệ thống yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ sư phạm mà giáoviên tiểu học cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu họcChuẩn ... vụ, mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng giáoviên tiểu học khoa, trường cao đẳng, đại học sư phạm Giúp giáoviên tiểu học tự đánh giá lực nghề nghiệp, từ xâydựng kế hoạch học tập, rèn luyện phấn đấu nâng...