những căn cứ làm phát sinh thay đổi chấm dứt quan hệ
Giáo trình luật lao động về thời gian làm việc Th.s. Diệp Thành Nguyên - 1 ppt
... III- NHỮNG CĂN CỨ LÀM PHÁT SINH, THAY ĐỔI, CHẤM DỨT QUAN HỆ PHÁP LUẬT LAO ĐỘNG Cũng quan hệ pháp luật khác, quan hệ pháp luật lao động phát sinh, thay đổi, chấm dứt dựa sở kiện pháp lý Căn vào hệ ... Các quan hệ liên quan đến quan hệ lao động Ngoài quan hệ lao động làm công ăn lương quan hệ chủ yếu, Luật lao động điều chỉnh số quan hệ xã hội khác có liên quan chặt chẽ với quan hệ lao động Những ... quan hệ khác có liên quan chặt chẽ phát sinh từ quan hệ lao động Như vậy, đối tượng điều chỉnh Luật lao động bao gồm hai nhóm quan hệ xã hội: - Quan hệ lao động; - Các quan hệ liên quan đến quan...
- 21
- 630
- 2
Giáo trình luật lao động về thời gian làm việc Th.s. Diệp Thành Nguyên - 2 doc
... coi l thay i c cu hoc cụng ngh: - Thay i mt phn hoc ton b mỏy múc, thit b, quy trỡnh cụng ngh tiờn tin cú nng sut lao ng cao hn - Thay i sn phm hoc c cu sn phm dn n s dng lao ng ớt hn - Thay i ... ng a Khỏi nim v hp ng lao ng thit lp quan h lao ng gia ngi lao ng vi ngi s dng lao ng, phi cú mt hỡnh thc no ú lm phỏt sinh mi quan h gia hai bờn ch th ca quan h lao ng, hỡnh thc ú chớnh l hp ... ngh õy phi cú hp ng cú th gii quyt phỏt sinh tranh chp v thc hin hp ng v phớ dy ngh Trong trng hp phỏt sinh tranh chp thỡ hũa gii viờn lao ng ca c quan lao ng cp huyn gii quyt (iu 165 B lut...
- 21
- 565
- 0
Giáo trình luật lao động về thời gian làm việc Th.s. Diệp Thành Nguyên - 3 pps
... gian làm việc có tháng lẻ người lao động làm việc 12 tháng làm tròn sau: - Từ đủ 01 tháng đến 06 tháng tính 06 tháng làm việc; - Từ đủ 06 tháng đến 12 tháng tính 01 năm làm việc Tiền lương làm ... sửa đổi, bổ sung chấm dứt không lý quy định khoản không báo trước quy định khoản khoản Điều 37 Bộ luật Lao động sửa đổi, bổ sung không trợ cấp việc Trong thời hạn 07 ngày, kể từ ngày chấm dứt ... điểm khác biệt tính chất, đặc điểm mối quan hệ thỏa ước lao động tập thể Thực chất, mối quan hệ lợi ích hai bên, bên tập thể lao động bên chủ doanh nghiệp Xuất phát từ lợi ích bên, trình lao động...
- 21
- 538
- 2
Phân tích cơ sở khoa học hình thành cơ cấu tổ chức quản lý. Trình bày nội dung các loại hình cơ cấu tổ chức. Liên hệ thực tiễn cơ cấu tổ chức bộ máy ở đơn vị đồng chí.doc
... khăn, không tích luỹ kinh nghiệm, hiệu thuộc vốn ngân sách Tỉnh, theo phân cấp thu nhập đáng, sinh quan liêu, tay, Tự thực dự án qủa cấp Tỉnh quản lý đầu tư cửa quyền, vòi vĩnh Trên địa bàn tỉnh ... quản lý, làm dịch vụ quản lý dự Vai trò chủ đầu tư, xác định chức quyền, nhũng nhiểu mà phần lớn lại án công trình thành phố, huyện nhiệm vụ, quyền hạn ban cán thiếu trình độ Vừa qua, làm chủ ... công trình XDCB Ban quản lý dự - Mỗi Huyện, Thành Phố thành lập cao vấn đế quan trọng Đã có nhiều án tổ chức quản lý Tỉnh, phát Ban quản lý dự án để triển khai dự án Nghị Định Chính Phủ, thông tư...
- 2
- 2,130
- 24
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở dạy nghề trên địa bàn thành phố đà nẵng trong giai đoạn hiện nay
... Nâng cao nh n th c v t m quan tr ng c a vi c phát tri n ñ i ngũ CBQL - M c ñích: Làm cho quan QLNN v d y ngh t TW ñ n ñ a phương th y rõ t m quan tr ng c a công tác phát tri n ñ i ngũ CB QLDN ... C TR NG PHÁT TRI N Đ I NGŨ CBQL CÁC CSDN TRÊN Đ A BÀN 2.4.1 QL phát tri n ñ i ngũ CBQL c a quan ch qu n ñ i v i CSDN 2.4.2 Th c tr ng v phát tri n ñ i ngũ CBQL CSDN Th c tr ng công tác phát tri ... lu n c a v n ñ QL, phát tri n ñ i ngũ CBQL TDN, TTDN Lu n văn ñã ñưa chân dung CBQL, mô hình phát tri n ñ i ngũ CBQL làm s cho trình phát tri n ñ i ngũ CBQL qu n lý công tác phát tri n ñ i ngũ...
- 26
- 697
- 1
Tài liệu Cấp bằng thuyền trưởng, máy trưởng phương tiện thủy nội địa từ hạng nhì trở lên trong phạm vi toàn quốc và bằng thuyền trưởng, máy trưởng từ hạng 3 trở lên đối với các cơ sở dạy nghề trực thuộc Cục Đường thuỷ nội địa Việt Nam. docx
... Cục đường thuỷ nội địa; - Cục Đường thuỷ nội địa Việt Nam xem xét tính hợp lệ hồ sơ theo quy định làm để cấp thuyền trưởng, máy trưởng Hồ sơ Thành phần hồ sơ Bản kiểm điểm tập sự; 03 ảnh màu cỡ...
- 5
- 724
- 2
Luận văn: Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở dạy nghề trên địa bàn thành phố Đà Nẵng trong giai đoạn hiện nay ppt
... Nâng cao nh n th c v t m quan tr ng c a vi c phát tri n ñ i ngũ CBQL - M c ñích: Làm cho quan QLNN v d y ngh t TW ñ n ñ a phương th y rõ t m quan tr ng c a công tác phát tri n ñ i ngũ CB QLDN ... C TR NG PHÁT TRI N Đ I NGŨ CBQL CÁC CSDN TRÊN Đ A BÀN 2.4.1 QL phát tri n ñ i ngũ CBQL c a quan ch qu n ñ i v i CSDN 2.4.2 Th c tr ng v phát tri n ñ i ngũ CBQL CSDN Th c tr ng công tác phát tri ... lu n c a v n ñ QL, phát tri n ñ i ngũ CBQL TDN, TTDN Lu n văn ñã ñưa chân dung CBQL, mô hình phát tri n ñ i ngũ CBQL làm s cho trình phát tri n ñ i ngũ CBQL qu n lý công tác phát tri n ñ i ngũ...
- 26
- 638
- 0
MẪU ĐƠN ĐỀ NGHỊ HỖ TRỢ HỌC TẬP (Dùng cho học sinh, sinh viên học tại các trường, khoa dự bị đại học, các trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp và cơ sở dạy nghề) potx
... nghề: Xác nhận anh/chị: Hiện học sinh, sinh viên năm thứ Học kỳ: Năm học .lớp khoa khóa học thời gian khóa học (năm) hệ đào tạo Các chi tiết nêu đơn phù hợp với hồ ... tính chất trường (nếu có), số tiền: .đồng/tháng hưởng… tháng/năm Đơn vị ngừng cấp sách cho học sinh/ sinh viên trường từ tháng…năm…(1); đề nghị phòng lao động - thương binh xã hội xem xét, giải...
- 2
- 1,554
- 0
Thanh toán học phí cho cơ sở dạy nghề do Hội đồng quản lý quỹ 156 thành phố chỉ định, cơ sở dạy nghề sơ cấp có người lao động thuộc diện hộ có đất bị thu hồi để thực hiện các dự án đầu tư trên địa bàn thành phố học nghề ppsx
... bị đầy đủ hồ sơ theo quy định mục Đơn vị nộp hồ sơ Văn phòng Ban Chỉ đạo Xóa đói giảm nghèo việc làm thành phố thuộc Sở Lao động – Thương binh Xã hội thành phố Hồ Chí Minh - Nếu hồ sơ đầy đủ hợp ... hồ sơ mang theo giấy biên nhận tới nhận kết giải Văn phòng Ban Chỉ đạo Xóa đói giảm nghèo việc làm thành phố thuộc Sở Lao động – Thương binh Xã hội theo thời gian hẹn biên nhận Ký xác nhận vào...
- 5
- 523
- 0
Đăng ký bổ sung hoạt động dạy nghề đối với các cơ sở dạy nghề ppsx
... Diện tích phòng học lý thuyết tối thiểu đạt 1,3 m2/01 học sinh quy đổi; diện tích phòng học thực hành tối thiểu đạt 2,5 m2/ 01 học sinh quy đổi; Quyết định số - Có đội ngũ giáo viên đạt tiêu chuẩn, ... 72/2008/QĐmôn, kỹ nghề nghiệp vụ sư phạm theo quy định pháp luật; đảm bảo tỷ lệ học sinh quy đổi giáo viên quy đổi tối đa 20 học sinh 01 giáo viên; có giáo viên hữu cho nghề tổ chức đào tạo; - Có đủ chương ... nghề đào tạo; thay đổi trình độ đào tạo; tăng quy mô đào tạo từ 20%/năm trở lên (kể hoạt động liên kết đào tạo); chuyển trụ sở phân hiệu/các sở đào tạo khác đến nơi khác; có định quan, tổ chức...
- 5
- 275
- 0
Nội dung chuẩn bị , các chuyên đề thực hành, nhập liệu trong đợt tập huấn: Cấp cơ sở dạy nghề
... danh sách thí sinh từ tuyển sinh sở dạy nghề Với thí sinh tham gia tuyển sinh thông tin cần chuẩn bị để nhập vào hệ thống bao gồm: - Mã hồ sơ - Họ tên - Giới tính - Ngày sinh Nơi sinh( tỉnh/TP) ... Địa liên lạc điện thoại Nơi làm việc sau kết thúc khóa học (nếu có) Mẫu thu thập liệu cho danh sách thông tin học sinh, sinh viên theo sheet excel: “DS Học Sinh – Sinh viên” “Mẫu thu thập liệu ... phần tuyển sinh đậu vào nhà trường cần ghi rõ thông tin trúng tuyển từ tuyển sinh, Có thể tách danh sách kèm tốt nhất) - Họ tên HS - SV - Giới tính - Tên thường gọi - ngày sinh Nơi sinh Quê quán...
- 9
- 268
- 0
Luận văn thạc sỹ: Nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại các cơ sở dạy nghề của tỉnh Hưng Yên
... qu hc i vi hc sinh ngh ca tnh Hng Yờn ch yu thc hin v theo cỏch truyn thng Vỡ vy, cht lng o to ngh khụng ch da vo kt qu hc ca hc sinh, sinh viờn m cũn da vo nng lc lm vic ca hc sinh sau trng ... ch th ca quỏ trỡnh o to, vy, cht lng tuyn sinh u vo tt gúp phn rt quan trng nõng cao cht lng o to Tuyn sinh l khõu m u ca quỏ trỡnh o to, cht lng tuyn sinh th hin 24 ba yờu cu : tuyn ch tiờu ... l v s lng, cũn v chiu sõu ca o to, tc cht lng ca hc sinh sau trng cha t yờu cu T l hc sinh tỡm c vic lm cũn thp Chớnh vỡ vy, khin nhiu hc sinh phi lm vic trỏi vi ngnh ngh mỡnh c o to K nng thc...
- 170
- 1,031
- 2
Luận văn thạc sĩ quản trị nhân lực Nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo nghề tại các cơ sở dạy nghề của tỉnh Hòa Bình
... lệ sinh viên tốt nghiệp phải thay đổi công việc nơi làm việc nơi làm việc; thời gian trung bình đảm nhận vị trí làm việc; thời gian việc trung bình hai công việc đảm nhận; tỷ lệ tìm việc làm ... lượng chương trình đào tạo, quan hệ giáo viên dạy nghề sinh viên, quan hệ nhà trường với cộng đồng doanh nghiệp Để đo tiêu chí này, sử dụng phương pháp khảo sát xã hội học sinh viên học nghề với nội ... Hòa Bình” làm luận văn thạc sĩ nhằm góp phần làm rõ mặt lý thuyết đáp ứng yêu cầu thực tế đổi mới, nâng cao chất lượng hiệu đào tạo nghề sở dạy nghề tỉnh Tình hình nghiên cứu có liên quan đến...
- 140
- 551
- 0
Tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho cán bộ quản lý các cơ sở dạy nghề ở huyện phổ yên, tỉnh thái nguyên
... định QL Như vậy, chức QL có mối quan hệ với với thông tin QL Mối quan hệ biểu diễn sơ đồ 1.2 KẾ HOẠCH HOÁ KIỂM TRA THÔNG TIN Q L TỔ CHỨC CHỈ ĐẠO Sơ đồ 1.2 Mối quan hệ chức QL với thông tin QL 1.2.2 ... pháp nghiên cứu 7.1 Các phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu tác phẩm, công trình nghiên cứu nước, văn pháp quy, chủ trương, sách Đảng Nhà nước, ngành GD&ĐT ngành LĐTB&XH có liên quan đến đề ... đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu 4 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu ...
- 110
- 287
- 0
hoạt động đào tạo nghề trong các cơ sở dạy nghề công lập trên địa bàn tỉnh bắc giang
... công nghệ hàng đầu lĩnh vực ưu tiên cao gồm công nghệ vật liệu lượng, máy tính điện tử, khoa học quản lý khoa học công nghệ Những người nhận học bổng trở lại Thái Lan để làm việc viện nghiên cứu, ... sinh viên nghèo, học sinh nông thôn có tài Những người lựa chọn thiết nằm số 5% sinh viên tốt nghiệp đại học xuất sắc nhất, công dân sinh Philippin có sức khỏe, đạo đức tốt Những người nhận học ... nhu cầu phát triển kinh tế Nhu cầu kinh tế công nghiệp đòi hỏi phải phát triển đội ngũ lao động có kiến thức, có kỹ nghề nghiệp cao, có khả làm chủ phương tiện, máy móc, làm chủ công nghệ Quá...
- 125
- 232
- 0
nghiên cứu các loại hình cơ quan NCTK và phát triển công nghệ của việt nam phục vụ cho việc chuyển đổi tổ chức các cơ quan NCTK nhà nước
... c quan NC-TK B thnh lp v 20 NC loại hình quan NC-TK v phát triển công nghệ Việt Nam phục vụ cho việc chuyển đổi tổ chức quan NC-TK nh nớc Viện NC Chiến lợc v Chính sách KH&CN qun lý, cỏc c quan ... c quan NC-TK ca Vit Nam t sau 1986 n nay- kt qu, nguyờn nhõn 08 II.1 Cỏc quan im chớnh hoch nh chớnh sỏch i mi h thng c quan NC-TK nc ta 08 08 NC loại hình quan NC-TK v phát triển công nghệ ... NC loại hình quan NC-TK v phát triển công nghệ Việt Nam phục vụ cho việc chuyển đổi tổ chức quan NC-TK nh nớc Viện NC Chiến lợc v Chính sách KH&CN PHN A DN NHP Xut x ti H thng c quan NC-TK l...
- 93
- 306
- 0
Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực sau đào tạo nghề tại các cơ sở dạy nghề của tỉnh phú thọ đến năm 2020
... tiêu, quan điểm phát triển tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2013 - 2020 .72 4.2 Quan điểm, định hướng mục tiêu phát triển dạy nghề Phú Thọ 73 4.2.1 Quan điểm phát triển 73 4.2.2 Định hướng phát ... nghiên cứu cụ thể 2.2.2.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Mục đích việc nghiên cứu tài liệu: + Nghiên cứu đề tài có liên quan tác giả khứ để tìm luận làm khứ từ tránh trùng lặp đề tài nghiên cứu ... 2.2.2.3 Phương pháp thu thập tài liệu Căn vào đề tài nghiên cứu khoa học nghiên cứu trước để phát huy tính kế thừa sử dụng số liệu có để làm cho trình nghiên cứu Sử dụng số liệu có Sở Lao động -...
- 116
- 277
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25