... 5π D ; π Câu 20 Hai dao động phương, tần số, có biên độ cm cm Biết π 2π độ dao động thứ có pha ban đầu dao động thứ có pha ban đầu Biên độ dao động tổng hợp hai dao động là: A ( ) + cm B cm ... Điểm chấm kết xếp loại: TIÊU TIÊU CHÍ ĐIỂMĐIỂM CHUẨN CHUẨN ĐẠT Có đối tượng nghiên cứu 10 ĐỔI MỚI Có giải pháp sáng tạo để nâng cao hiệu 10 cơng việc Có đề xuấthướng nghiên cứu 10 LỢI ÍCH Có ... II Điểm chấm kết xếp loại: TIÊU TIÊU CHÍ ĐIỂMĐIỂM CHUẨN CHUẨN ĐẠT Có đối tượng nghiên cứu 10 ĐỔI Có giải pháp sáng tạo để nâng cao hiệu 10 MỚI cơng vụ Có đề xuấthướng nghiên cứu 10 LỢI ÍCH Có...
... hàm f(t) v i t > 0, ta có: 5t 5t f (t ) 5t T óv 12t 13 165 10 t 165 10 0 t c b ng bi n thiên c a hàm f(t) (t v ), suy bpt có nghi m khi: m Bài 4: Tìm m f (0) 13 bpt sau có nghi m: mx 2 (m 1) 15 ... hàm f(t) o n 0; , ta có: (4) f (t ) t 4t t2 t T óv t t c b ng bi n thiên c a hàm f(t) (t v ), suy bpt có nghi m khi: m max f (t ) f (1) t 0;4 Bài 5: Tìm m L i gi i: tt bpt sau có nghi m: 3( x k: ... pháp hàm s Bài Ph 3t m Ta có f (t ) ng bi n 3;3 suy bpt có nghi m khi: m Bài 6: Tìm m f (t ) t2 3t 2t 27 2 t Suy hàm V y s m ng pháp hàm s 9 f (3 2) 9 f (3 2) bpt sau có nghi m: (1 m x ) x m 3x...
... t vào hai u A, B m t i n áp xoay chi u , i n áp t c th i gi a i m A M , M B có d ng : u AM = 15 cos ( 200πt − π / 3) (V) A B M • • • Và u MB = 15 cos ( 200πt ) (V) Bi u th c i n áp gi a A B có ... t i n C có dung kháng ZC = 100 Ω m t cu n dây có c m kháng ZL = 200 Ω m c n i ti p i n áp t i hai u cu n c m có bi u th c uL = 100cos(100 π t + π /6)(V) Bi u th c i n áp hai u o n m ch có d ng ... /6)(V) Ch n D Câu 4( H–2009): t i n áp xoay chi u vào hai u o n m ch có R, L, C m c n i ti p Bi t R = 10 , cu n c m thu n có L=1/(10π) (H), t i n có C = (F) i n áp gi a hai π/2) (V) Bi u th c i...
... 3). Phương trình dao động tổng hợp có dạng x = a cos(2πt - /4) (cm). Tính biên độ dao độngvà pha ban đầu của dao động thành phần thứ 3: A a và 0 . B 2a và /3. C a và /6 . D 2a và /2. ... dụ 6: Một mạch dao động gồm một tụ điện có điện dung C và một cuộn cảm có độ tự cảm L . Mạch dao độngcó tần số riêng 100kHz và tụ điện có C= 5nF. Độ tự cảm L của mạch dao động là : B. 5.10-4H. C. 5.10-3H. ... độngvà pha ban đầu của dao động thành phần thứ 2: A 8cm và 0 . B 6cm và /3. C 8cm và /6 . D 8cm và /2. Câu 3: Một vật đồng thời tham gia 3 dao động cùng phương, cùng tần số có phương trình dao động: x1 = 8cos(2πt + /2) ...
... t vào hai u A, B m t i n áp xoay chi u , i n áp t c th i gi a i m A M , M B có d ng : u AM = 15 cos ( 200πt − π / 3) (V) A B M • • • Và u MB = 15 cos ( 200πt ) (V) Bi u th c i n áp gi a A B có ... t i n C có dung kháng ZC = 100 Ω m t cu n dây có c m kháng ZL = 200 Ω m c n i ti p i n áp t i hai u cu n c m có bi u th c uL = 100cos(100 π t + π /6)(V) Bi u th c i n áp hai u o n m ch có d ng ... /6)(V) Ch n D Câu 4( H–2009): t i n áp xoay chi u vào hai u o n m ch có R, L, C m c n i ti p Bi t R = 10 , cu n c m thu n có L=1/(10π) (H), t i n có C = (F) i n áp gi a hai π/2) (V) Bi u th c i...
... dụ 6: Một mạch dao động gồm một tụ điện có điện dung C và một cuộn cảm có độ tự cảm L . Mạch dao độngcó tần số riêng 100kHz và tụ điện có C= 5nF. Độ tự cảm L của mạch dao động là : B. 5.10-4H. C. 5.10-3H. ... cos(2πt + /4) (cm). Tính biên độ dao độngvà pha ban đầu của dao động thành phần thứ 3: A 6cm và 0 . B 6cm và /3. C 8cm và /6 . D 8cm và /2. Câu 4: Một vật đồng thời tham gia 3 dao động cùng phương, cùng tần số có phương trình dao động: x1 = ... /4) (cm). Tính biên độ dao độngvà pha ban đầu của dao động thành phần thứ 2: A 8cm và 0 . B 6cm và /3. C 8cm và /6 . D 8cm và /2. Câu 3: Một vật đồng thời tham gia 3 dao động cùng phương, cùng tần số có phương trình dao động: x1 = ...
... ảo số phức hai cách tính Điều quan trọng phải quan sát tổng cần tìm cóđặcđiểm để lựa k chọn cách Chủ yếu vào hệ số C n tổng Để nói chi tiết điều đòi hỏi phải có lượng lớn nhận xét, vượt khuôn ... mãn đẳng thức đó, tất nhiên dạng chứa Cnk toán liênquanđến khai triển nhị thức Newton, mà việc chọn số hạng nhị thức, số mũ nhị thức có vai trò quan trọng toán ta cần giải Giả sử, ta xét nhị ... kiến kinh nghiệm Trong chương trình phổ thông, toán tổ hợp phần quan trọng để phát triển tư duy, tính sáng tạo em học sinh Những năm gần đây, toán Đại số tổ hợp thường xuất đề thi tuyển sinh vào...
... UR = 80V t c m L M ch c)Ví d 6: M t m ch dao ng g m m t t i n có i n dung C m t cu n c m có dao ng có t n s riêng 100kHz t i n có C= 5nF t c m L c a m ch dao ng : -5 -4 -3 B 5.10 H C 5.10 H ... t vào hai u A, B m t i n áp xoay chi u , i n áp t c th i gi a i m A M , M B có d ng : u AM = 15 cos ( 200πt − π / 3) (V) A B M • • • Và u MB = 15 cos ( 200πt ) (V) Bi u th c i n áp gi a A B có ... t i n C có dung kháng ZC = 100 Ω m t cu n dây có c m kháng ZL = 200 Ω m c n i ti p i n áp t i hai u cu n c m có bi u th c uL = 100cos(100 π t + π /6)(V) Bi u th c i n áp hai u o n m ch có d ng...
... ảo số phức hai cách tính Điều quan trọng phải quan sát tổng cần tìm cóđặcđiểm để lựa chọn k cách Chủ yếu vào hệ số C n tổng Để nói chi tiết điều đòi hỏi phải có lượng lớn nhận xét, vượt khuôn ... mãn đẳng thức đó, tất nhiên dạng chứa k Cn toán liênquanđến khai triển nhị thức Newton, mà việc chọn số hạng nhị thức, số mũ nhị thức có vai trò quan trọng toán ta cần giải Giả sử, ta xét nhị ... tổ hợp phần quan trọng để phát triển tư duy, tính sáng tạo em học sinh Những năm gần đây, toán Đại số tổ hợp thường xuất đề thi tuyển sinh vào Đại học Cao đẳng nhiều Để giải toán có nhiều phương...
... + ϕ) Hai điểm M, N cách khoảng d phương truyền sóng Tại thời điểm t điểm M có li độ uM, tìm li độ sóng điểm N vào thời điểm ? Biết sóng truyền theo chiều từ M tới N + Độ lệch pha hai điểm M N: ... + ϕ) Hai điểm M, N cách khoảng d phương truyền sóng Tại thời điểm t điểm M có li độ uM, tìm li độ sóng điểm N vào thời điểm ? Biết sóng truyền theo chiều từ N tới M + Độ lệch pha hai điểm M N: ... so với nguồn, điểm N gần nguồn O Tại thời điểm t điểm M có li độ uM = 6cm giảm, tìm li độ sóng điểm N vào thời điểm Giải Cách giải thông thường Sử dụng máy tính Casio - Tại thời điểm t: uM = cm...
... học tự nhiên có vai trò quan trọng nhà trờng phổ thông Môn hoá học cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức phổ thông, thiết thực hoá học, rèn cho học sinh óc t sáng tạo khả trực quan nhanh nhạy ... vi cỏc GV trc tip ging dy Trao i ý kin vi cỏc GV giu kinh nghim 3.4 ỏnh giỏ kt qu thc nghim s phm 3.4.1 Kt qu qua quan sỏt cỏc gi dy Qua quan sỏt cỏc gi dy lp TN v lp C, chỳng tụi rỳt mt s nhn ... BTHH (c bit l bi liờn quan hp cht hu c) Phng phỏp nghiờn cu thc tin Tỡm hiu thc tin s dng BTHH dy hc húa hc trng THPT ng thi tham kho ý kin ca cỏc chuyờn gia, GV giu kinh nghim hon thin phng...
... UR = 80V t c m L M ch c)Ví d 6: M t m ch dao ng g m m t t i n có i n dung C m t cu n c m có dao ng có t n s riêng 100kHz t i n có C= 5nF t c m L c a m ch dao ng : -5 -4 -3 A 5.10 H B 5.10 H ... t vào hai u A, B m t i n áp xoay chi u , i n áp t c th i gi a i m A M , M B có d ng : u AM = 15 cos ( 200πt − π / 3) (V) A B M • • • Và u MB = 15 cos ( 200πt ) (V) Bi u th c i n áp gi a A B có ... t i n C có dung kháng ZC = 100 Ω m t cu n dây có c m kháng ZL = 200 Ω m c n i ti p i n áp t i hai u cu n c m có bi u th c uL = 100cos(100 π t + π /6)(V) Bi u th c i n áp hai u o n m ch có d ng...
... định D điểmliênquanđến đồ thị Chủ đề Điểm đồ thị Bài toán Tìm điểmcố định họ đồ thị Bài toán Tìm điểm không qua họ đồ thị Bài toán Biện luận vị trí điểm M với họ đồ thị Bài toán Các điểmcố ... lồi, lõm điểm uốn đồ thị Mở đầu Chủ đề Xét tính lồi lõm điểm uốn đồ thị hàm số Bài toán Tìm điểm uốn xét tính lồi lõm đồ thị hàm số Bài toán CMR đồ thị hàm số y=f(x) có ba điểm uốn, ba điểm uốn ... f(x) trờng hợp giới hạn có dạng vô định Phần III hàm số liên tục Mở đầu Chủ đề Hàm số liên tục Bài toán Bài toán Bài toán Chủ đề f1 (x ) x x0 Xét tính liên tục hàm số f(x)= điểm x f2 (x ) x =...
... Đáp số: Giải: Ta có log a b Từ suy log a b log b a hai số khác dấu logb a Từ ta có log a b logb a loga b logb a Theo bất đẳng thức trung bình cộng trung bình nhân ta có log a b logb ... nằm đồ thị hàm số y = log a x Khi y log a x Gọi M‟ điểm đối xứng M qua trục hoành Như M‟(x ; y ) Ta có log x = log a x = y Do điểm M‟(x ; y ) nằm đồ thị hàm số x1 a y = log a x ... NGHIỆP THPT & ĐẠI HỌC x 1 x1 b)Gọi M(x ;y ) điểm nằm đồ thị hàm số y = a Khi y = a Gọi M‟ điểm đối xứng M qua đường thẳng x = 1 suy M‟(x ; y ) Ta có a x0 21 a x0 1 a x0 1 y0...
... bi n kho ng I ; i m i x ∈ I hàm s f không Chú ý : • N u hàm s f liên t c a;b có a;b • N u hàm s f liên t c a;b có a;b i kho ng I ( ) ( ) ( ) ( ) o hàm f ' x > kho ... n o n có dài b ng ? Gi i : Hàm s ã cho xác nh » Ta có : y ' = 3x + 6x + m có ∆ ' = − 3m • N u m ≥ y ' ≥ 0, ∀x ∈ » , ó hàm s ng bi n » , ó m ≥ không tho yêu c u toán • N u m < , ó y ' = có hai ... − = 11 có nghi m nh t Cách 2: ( ) ) Ta có f ( ) = −11, f ( ) = Vì f ( ) f ( ) = −77 < ⇒ f ( x ) = có nh t m t nghi m kho ng (2; ) x ( 5x − ) f ' (x ) = > 0, ∀x ∈ ( 2; +∞ ) ⇒ f ( x ) liên t...
... x) N Vậy tổng quát ta có : Các sản phẩm khử cho Kim loại tác dụng HNO3 : NO2, NO, N2O, N2, NH4NO3 Một số ví dụ: - Sản phẩm khử NO2 , số mol e nhận: +5 +4 N+1e → N +5 +2 - Sản phẩm khử NO, số mol ... thường dẫn đến bế tắc, cách giải không phù hợp cho trắc nghiệm 3.2.2.3 So sánh ưu - nhược điểm PP Phương pháp truyền thống Ưu điểm: cách giải quen thuộc mà em học từ cấp lên cấp Nhược điểm: - Viết ... 001 H + = H du = = 0, 001M pH = - log (0,001) = Vậy dd X có pH V dd Nhận xét : Uu điểm PP sử dụng PT ion thu gọn thể rõ, dù có trộn nhiều hỗn hợp axit với nhiều dd bazo khác lời giải ngắn...
... m.16 x + 2.81x = 5.36 x có nghiệm dương phân biệt b) 16 x - m.8x + (2m - 1).4x = m.2 x có nghiệm phân biệt 2 c) x - x + + = m có nghiệm phân biệt 2 d) x - 4.3 x + = m có nghiệm phân biệt Trang ... sau: a) log ( x - m ) = x + có nghiệm phân biệt b) 2 log x - (m + 2).log x + 3m - = có nghiệm x1, x2 thoả x1.x2 = 27 c) log (2 x - x + 2m - 4m2 ) = log ( x + mx - 2m2 ) có nghiệm x1, x2 thoả x12 ... x + - m - = có nghiệm thuộc đoạn é1;3 ë ( e) log2 x ) + log2 x + m = có nghiệm thuộc khoảng (0; 1) Trang 66 3ù û Trần Só Tùng Hàm số luỹ thừa – mũ –logarit VI HỆ PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LOGARIT Khi...
... phấn (p) chủng có hoa màu trắng thu đợc F1 100% hoa đỏ; F1 tự thụ phấn thu đợc F2 chọn ngẫu nhiên hoa đỏ F2 giao phấn với nhau; biết đột biến xảy Tính theo lí thuyết, xác suất để xuất hoa đỏ f3 ... nhng bi liờn quan n phng phỏp cp SKKN v hng thỳ hn vi mụn sinh hc Tụi tin rng khụng cú phng phỏp no l hiu qu tuyt i, mi ngi thy dy khụng ch tỡm phng phỏp gii hay cho HS ỏp dng, m quan trng hn ... 1/3 b)(2/3 B, 1/3 b) ( 4/9 BB : 4/9Bb : 1/9bb) ( 8/9A-; 1/9 aa ) ( 8/9 B- ; 1/9bb) xác suất để xuất hoa đỏ f3 : 8/9A- x 8/9 B- = 64/81 Kt lun: C cỏch gii trờn u i n kt qu , nhiờn cỏch gii th...
... luận xem chất hết, chất dư - Khi hỗn hợp kim loại có Fe tác dụng với H 2SO4 đặc nóng HNO3 cần ý xem kim loại có dư không Nếu kim loại (Mg → Cu) dư có phản ứng kim loại khử Fe3+ Fe2+ Ví dụ: Fe + ... Đình 2012) Cho từ từ khí H2S vào 300ml dung dịch CuCl2 0,1M FeCl3 0,1M đến bão hoà thu dung dịch A chất rắn B Thêm 100ml dung dịch Cu(NO 3)2 0,1M vào dung dịch A thấy xuất chất rắn không tan nặng ... 167,44 gam 19 C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Khi học sinh áp dụng cách phân loại phương pháp giải toán sắt hợp chất sắt, kết thực cho thấy - Học sinh biết phân loại, hiểu nắm đặcđiểm dạng toán tìm cách...