nhằm phát triển năng lực

... Ph¸t triển lực nhận thức HS dạy học HH 1.2.1 Việc DH HH gãp phần ph¸t triển lực nhận thức HS 1.2.2 Phát triển lực nhận thức HS dạy học hoá học 1.3 Bài luyện tập- ôn tập- học phát triển lực ... sản xuất, xây dựng bảo vệ tổ quốc 1.2.2 Phát triển lực nhËn thøc cđa HS d¹y häc HH Trong viƯc phát triển lực nhận thức cho HS, khâu trung tâm phát triển lực t duy, cần đặc biệt ý rèn luyện cho ... NC THPT, nhằm nâng cao lực nhận thức cho học sinh Luận văn thạc sĩ giáo dục häc 41 42 Ngun Trêng Hng Ch¬ng 2: Sư dơng lợc đồ t Luyện tập phần Hiđrocacbon - hoá học 11 nc nhằm phát triển lực nhận...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:44

... động sản xuất, xây dựng bảo vệ tổ quốc 1.1.2 Phát triển lực nhận thức HS dạy học HH Trong việc phát triển lực nhận thức cho HS, khâu trung tâm phát triển lực t duy, cần đặc biệt chó ý rÌn lun cho ... 1.1 Phát triển lực nhận thức HS dạy học HH .9 1.1.1 Việc DH HH gãp phần ph¸t triển lực nhận thức HS…… 1.1.2 Ph¸t triĨn lực nhận thức HS dạy học hoá học 10 1.2 Bài luyện tập- ôn tập- học phát triển ... luyện tập phần phi kim hoá học 10 nâng cao THPT, nhằm nâng cao lực, nhận thức cho học sinh Chơng 2: Sử dụng pp grap, lợc đồ t nhằm phát triển lực nhận thức t logic cho HS ôn tập, Lun tËp phÇn...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48

... vật lí, phát triển tư HS thực trình HS chiếm lĩnh vận dụng tri thức Sự phát triển tư HS thể phát triển ngơn ngữ, phát triển óc quan sát, phát triển khả nhận chất tượng, tình vật lí, phát triển ... VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SINH…………………………… 1.1 TƯ DUY CHO HỌC Phát triển lực tư HS học tập vật lí…………… 1.1.1 Khái niệm chung tư …………………………………………… 1.1.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến trình phát triển lực ... - Dạy học phát triển : Mục đích dạy học đem đến phát triển tồn diện cho HS Điều nói lên dạy học phát triển có mối quan hệ với Đó mối quan hệ hai chiều, biện chứng : Trước hết phát triển mục đích...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

... viên cần xây dựng cho hệ thống tập hoá học có sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải nhằm phát triển lực tư cho học sinh thông qua việc xây dựng tiến trình luận giải Từ góp phần nâng cao chất ... 9,6 Do (y + z) chưa biết nên tìm giá trò m nhiều học sinh rơi vào trạng thái bế tắc Một số em có lực tư tốt nhận thấy: Mancol = 9,6 : (y + z) < 9,6 : (x + z) = 9,6 : 0,25 = 38,4 → Mancol = 32 (CH3OH) ... khối lượng CnH2n-1CHO X là: A 26,63% B 20,00% C 16,42% D 22,22% Phân tích: Đối với học sinh có lực tư trung bình tốt toán giải sau: • X + Br2: CnH2n-1CHO + 2Br2 + H2O → CnH2n-1Br2COOH + 2HBr...

Ngày tải lên: 15/01/2014, 00:18

... viên cần xây dựng cho hệ thống tập hoá học có sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải nhằm phát triển lực tư cho học sinh thông qua việc xây dựng tiến trình luận giải Từ góp phần nâng cao chất ... 9,6 Do (y + z) chưa biết nên tìm giá trò m nhiều học sinh rơi vào trạng thái bế tắc Một số em có lực tư tốt nhận thấy: Mancol = 9,6 : (y + z) < 9,6 : (x + z) = 9,6 : 0,25 = 38,4 → Mancol = 32 (CH3OH) ... khối lượng CnH2n-1CHO X là: A 26,63% B 20,00% C 16,42% D 22,22% Phân tích: Đối với học sinh có lực tư trung bình tốt toán giải sau: • X + Br2: CnH2n-1CHO + 2Br2 + H2O → CnH2n-1Br2COOH + 2HBr...

Ngày tải lên: 23/01/2014, 20:25

... kỹ lập trình nhằm thiết lập loại lực: + Năng lực chuyên môn gồm:  Năng lực giải vấn đề Tin học  Năng lực đưa ý tưởng cho toán Tin học  Năng lực tranh luận nội dung Tin học  Năng lực giao tiếp ... Trần Thị Minh Thu CHƯƠNG 3: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Năng lực 1.1 Thế lực? Năng lực định nghĩa theo nhiều cách khác lựa chọn loại dấu hiệu khác Theo quan điểm nhà tâm lý học, lực tổng hợp đặc điểm, thuộc ... kỳ mà phát triển thể chất người vào giai đoạn hoàn chỉnh, nhiên phát triển so với phát triển thể Giai đoạn bắt đầu thời kỳ phát triển tương đối ổn định mặt sinh lý Trọng lượng thể phát triển...

Ngày tải lên: 27/05/2014, 21:09

... lập sáng tạo; - Hình thành phát triển HS lực giải vấn đề, tăng cường tính độc lập hoạt động Như vậy, lực nhận thức, lực trí tuệ phát triển tư phát triển 1.3 Tư việc phát triển tư dạy học hoá học ... phát triển lực nhận thức thực thường xuyên, liên tục, thống nhất, có hệ thống - - điều đặc biệt quan trọng HS - Hình thành phát triển lực nhận thức thực từ việc rèn luyện lực quan sát, phát triển ... giác) nhận thức lý tính (tư trừu tượng) 1.2.2 Sự phát triển lực nhận thức cho học sinh - Phát triển lực nhận thức thực chất hình thành phát triển lực suy nghĩ linh hoạt, sáng tạo mà bước đầu giải...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 13:54

Ngày tải lên: 01/10/2014, 10:54

... lực Phát triển lực Chưa đặt nặng yêu cầu triển người đặc biệt phát giải phát triển lực năng lực phát vấn đề chung mà chủ yếu phát lực giải vấn đề, lực sáng tạo HS triển lực chuyên biệt lực sáng ... 1.3.2 Năng lực chung lực chuyên biệt HS 1.3.2.1 Năng lực chung Theo GS Đinh Quang Báo, lực chung gồm nhóm lực : Nhóm lực làm chủ phát triển thân (năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực ... ; Năng lực quan sát thông qua hoạt động cá nhân tình cụ thể ; Năng lực tồn hai hình thức : Năng lực chung chuyên biệt 1.3.4 Một số lực cần tập trung phát triển cho HS THPT 1.3.4.1 Phát triển lực...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 09:11

... tốn,… Phát Phát triển lực Phát triển lực phát Chưa đặt nặng yêu cầu phát triển người đặc biệt lực giải vấn đề triển lực chung mà chủ phát giải vấn lực sáng tạo yếu phát triển lực lực đề, lực sáng ... phát triển thân – Năng lực tự học – Năng lực phát giải vấn đề – Năng lực tư – Năng lực tự quản lý 14 Nhóm lực quan hệ xã hội – Năng lực giao tiếp – Năng lực hợp tác Nhóm lực cơng cụ – Năng lực ... Một số lực cần tập trung phát triển cho HS THPT 16 1.3.4.1 Phát triển lực phát giải vấn đề cho HS 16 1.3.4.2 Phát triển lực sáng tạo cho HS 16 1.4 MỘT SỐ PPDH TÍCH CỰC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 09:12

... tốn,… Phát Phát triển lực Phát triển lực phát Chưa đặt nặng yêu cầu phát triển người đặc biệt lực giải vấn đề triển lực chung mà chủ phát giải vấn lực sáng tạo yếu phát triển lực lực đề, lực sáng ... phát triển thân – Năng lực tự học – Năng lực phát giải vấn đề – Năng lực tư – Năng lực tự quản lý 14 Nhóm lực quan hệ xã hội – Năng lực giao tiếp – Năng lực hợp tác Nhóm lực cơng cụ – Năng lực ... Một số lực cần tập trung phát triển cho HS THPT 16 1.3.4.1 Phát triển lực phát giải vấn đề cho HS 16 1.3.4.2 Phát triển lực sáng tạo cho HS 16 1.4 MỘT SỐ PPDH TÍCH CỰC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 18:00

... lực Phát triển lực Chưa đặt nặng yêu cầu triển người đặc biệt phát giải phát triển lực năng lực phát vấn đề chung mà chủ yếu phát lực giải vấn đề, lực sáng tạo HS triển lực chuyên biệt lực sáng ... 1.3.2 Năng lực chung lực chuyên biệt HS 1.3.2.1 Năng lực chung Theo GS Đinh Quang Báo, lực chung gồm nhóm lực : Nhóm lực làm chủ phát triển thân (năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực ... ; Năng lực quan sát thông qua hoạt động cá nhân tình cụ thể ; Năng lực tồn hai hình thức : Năng lực chung chuyên biệt 1.3.4 Một số lực cần tập trung phát triển cho HS THPT 1.3.4.1 Phát triển lực...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 18:00

... 1.1.2.4 Điều kiện hình thành phát triển lực Năng lực bẩm sinh, có sẵn Năng lực hình thành phát triển thơng qua q trình sống, hoạt động giao tiếp chủ thể Quá trình phát triển lực người biến đổi lượng ... trình độ nhận thức nhằm phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh chương trình Địa lí 11 chuẩn - Chương 2: Tổ chức dạy học phân hóa dựa trình độ nhận thức nhằm phát triển lực phát giải vấn đề ... GQVĐ;…) Năng lực cần thiết cho tất người Năng lực chuyên biệt (ví dụ: lực nghiên cứu khoa học, lực kinh doanh, ) cần thiết số người cần thiết số tình định - Năng lực hình thành phát triển nhà...

Ngày tải lên: 27/11/2014, 09:25

... cách đánh giá giáo viên lực ngơn ngữ sinh viên Tìm hiểu mối quan hệ đánh giá giáo viên lực ngôn ngữ sinh viên kết kiểm tra Thiết kế số hoạt động ngôn ngữ nhằm phát triển lực ngôn ngữ sinh viên ... cách đánh giá giáo viên lực ngơn ngữ sinh viên Tìm hiểu mối quan hệ đánh giá giáo viên lực ngôn ngữ sinh viên kết kiểm tra Thiết kế số hoạt động ngôn ngữ nhằm phát triển lực ngôn ngữ sinh viên ... chế để từ đưa biện pháp nhằm phát triển lực ngôn ngữ thân Giáo viên dạy tiếng Anh bản: Kết nghiên cứu cung cấp cho họ thơng tin có giá trị chương trình dạy tiếng Anh nhằm giúp họ thiết kế tài...

Ngày tải lên: 04/12/2014, 04:13

... trúc lực Ta mô tả cấu trúc lực hành động cấu trúc chung lực sơ đồ sau: Sơ đồ 1.2 Cấu trúc chung lực Năng lực chuyên môn Năng lực chuyên môn Năng lực cá thể Năng lực cá thể Năng lực phương pháp Năng ... 1.4.2 Cấu trúc lực phát giải vấn đề Năng lực PH GQVĐ tổng hòa lực sau: Năng lực nhận thức, học tập môn; Năng lực tư độc lập; Năng lực hợp tác làm việc nhóm; Năng lực tự học; Năng lực vận dụng kiến ... lực phương pháp Năng lực phương pháp Năng lực xã hội Năng lực xã hội Năng lực hành động Năng lực hành động 1.3.4 Các lực chung cần hình thành phát triển cho học sinh 1.3.5 Các lực chuyên biệt mơn...

Ngày tải lên: 04/01/2015, 18:56

... tài: đổi PPDH hóa học, lực phát triển lực cho HS, NLPH&GQVĐ biểu lực học tập, BTHH phát triển NLPH&GQVĐ cho HS qua BTHH, + Điều tra thực trạng tình hình sử dụng tập phát triển NLPH&GQVĐ cho HS ... 10 nâng cao nhằm phát triển lực sáng tạo cho HS, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục, trường ĐHSP Hà Nội Như vậy, có nhiều tác giả quan tâm đến dạy học phát giải vấn đề, phát triển lực nhận thức ... hiđrocacbon (Hóa học 11 nâng cao) nhằm phát triển NLPH&GQVĐ cho HS - Nghiên cứu biện pháp rèn luyện phát triển lực, đặc biệt sâu nghiên cứu biện pháp phát triển NLPH&GQVĐ thông qua việc sử dụng...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:38

... 2.4.2.3 Sử dụng hệ thống tập hóa học phát triển lực phát giải vấn đề 2.4.3 Sử dụng hệ thống tập hóa học phát triển lực sáng tạo thơng qua việc hình thành phát triển tư siêu nhận thức cho học sinh ... theo hướng phát triển lực học sinh Đó đổi chương trình SGK, đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học, đổi đánh giá kết giáo dục theo yêu cầu phát triển lực người học 1.3 Tư phát triển tư cho ... phát triển lực hiệu cho học sinh 1.6.1 Khái niệm tập hóa học 1.6.2 Bài tập định hướng lực đặc điểm 1.6.3 Vai trò tập hóa học việc phát triển lực sáng tạo 1.6.4 Mối quan hệ sử dụng tập hóa học phát...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 08:07

... động có kết * Năng lực chia làm loại: + Năng lực chung + Năng lực riêng biệt - Năng lực chung là: Năng lực cần thiết cho nhiều lĩnh vực hoạt động khác VD: Những thuộc tính thể lực, trí tuệ (quan ... làm quen với thiên nhiên nhằm phát triển lực quan sát 4.3 Đề xuất số ý kiền nhằm nâng cao hiệu việc sử dụng biện pháp cho trẻ làm quen với thiên nhiên nhằm phát triển lực quan sát Phạm vi nghiên ... trường thiên nhiên nhằm phát triển lực quan sát trẻ – tuổi Từ đề xuất số ý kiến nhằm góp phần nâng cao hiệu việc sử dụng biện pháp cho trẻ làm quen với thiên nhiên nhằm phát triển lực quan sát nói...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:21