... Bạolựchọcđường gì? Chúng ta hiểu: bạolựchọcđường hành vi cố ý, sử dụng vũ lực quyền lựchọc sinh giáo viên học sinh, giáo viên người khác ngược lại Đó hành vi bạolực thể xác, bạolực ... tinh thần, bạolực tình dục, bạolực ngôn ngữ, bắt ép tài hành vi khác gây tổn thương mặt tinh thần thể xác cho người bị hại Hậu nghiêm trọng từ bạolựchọc đường? * Ảnh hưởng đến thân học sinh ... đến nhà trường * Ảnh hưởng đến xã hội Nguyên nhânbạolựchọcđường Đặc điểm tâm lý lứa tuổi Phát triển nhanh kinh tế thị trường Hành vi bạolực xuất nhiều đời sống xã hội, gia đình, cộng đồng,...
... biện pháp nâng cao nhậnthức và lực cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên, phụ huynh cơng tác phòng chống bạolựchọc đƣờng 3.1.1 Biện pháp tuyên truyền nâng cao nhậnthức cho cán quản lý, giáo ... thêm kiến thức kỹ quản lý cơng tác phòng, chống bạolựchọc đƣờng cho lực lƣợng giáo viên chủ nhiệm (GVCN), giáo viên mơn (GVBM) cán Đồn, Hội (CBĐ) trƣờng THPT 159 Ý nghĩa: lực quản lý học sinh ... trung theo khối lớp để giáo dục học sinh phòng, chống bạolựchọc đƣờng Ý nghĩa: giáo dục học sinh có ý thức phòng, chống BLHĐ tạo thuận lợi cho em học tốt rèn luyện tốt; đồng thời góp phần...
... hiểu: bạolựchọcđường hành vi cố ý, sử dụng vũ lực quyền lựchọc sinh giáo viên học sinh, giáo viên người khác ngược lại Đó hành vi bạolực thể xác, bạolực tinh thần, bạolực tình dục, bạolực ... phải có nhậnthức đắn vấn đề bạolựchọc đường, tâm cao độ đánh tan vấn nạn bạolựchọc đường, toàn ngành giáo dục, cấp liên ngành, lực lượng liên quan, gia đình, nhà trường, giáo viên học sinh ... cho giới trẻ thơng qua tình ý nghĩa - Việc kết hợp kiến thức liên mơn để giải tình bạolựchọcđường giúp em hiểu rõ tác hại bạolựchọcđường hậu để lại nghiêm trọng Với nạn nhân nỗi đau thể...
... xuất nhiều vụ nữ học sinh đánh hội đồng Một phận học sinh có biểu vơ cảm trước hành vi bạolựchọc đường, không can ngăn mà quay video đưa lên mạng cổ súy cho hành vi bạolựchọcđường - Theo thống ... tồn, lành mạnh, phòng, chống bạolựchọcđường Bám sát quy định Luật Trẻ em, giao Chính phủ quy định mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạolựchọc đường; bảo đảm ... mạnh, thân thiện, phòng, chống bạolựchọcđường gồm điều (Điều Điều 5); Chương III: Trách nhiệm bảo đảm mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạolựchọcđường gồm điều...
... cộng đồng hậu bạolựchọc đường; trách nhiệm thông tin, tố giác hành vi bạolựchọcđường đến quan, tổ chức cá nhân có thẩm quyền, ngăn ngừa can thiệp kịp thời hành vi bạolựchọcđường phù hợp ... kiến thức, kỹ phòng, chống xâm hại trẻ em; phòng, chống bạolựchọc đường; bạolực trẻ em môi trường mạng cho người học, cán quản lý, nhà giáo, nhân viên sở giáo dục; Giáo dục, tư vấn kiến thức, ... dục, tư vấn kiến thức, kỹ tự bảovệ cho người học c) Cơng khai kế hoạch phòng, chống bạolựchọcđường kênh tiếp nhận thông tin, tố giác bạolựchọc đường; d) Thiết lập hệ thống kiểm tra, giám...
... thầy, cô giáo gương sáng tri thức, đạo đức tiên phong hoạt động ngăn chặn, trừ: bạolựchọcđường tệ nạn xã hội Trên nội dung thực kế hoạch phòng chống bạolựchọcđường lớp 9A2 Nam Ninh, ngày ... thức cho học sinh, việc kiên phê phán, trừ tình trạng bạolựchọc đường, tệ nạn xã hội Không ngừng tuyên truyền vận động học sinh hăng say học tập, lao động, thực nếp...
... phòng chống bạolựchọcđường nhằm nâng cao nhậnthức vai trò, vị trí, trách nhiêm nhà trường, gia đình cộng việc giáo dục học sinh tăng cường phòng chống bạolựchọcđường Đề án phòng, chống ... nhập vào trường học, đáng báo động tình trạng bạolựchọcđường có chiều hướng gia tăng tất bậc học, cấp học Ngành GD&ĐT Cơng an địa phương phối kết hợp phòng chống bạolựchọcđường Đưa giải ... nghiên cứu thực trạng bạolựchọcđường Tiến sĩ Trần Viết Lưu: Bạolựchọcđường nhìn từ góc độ văn hóa giáo dục; Lê Thị Hồng Thắm Tô Gia Viên: nguyên nhân dẫn đến bạolựchọcđường Một số luận văn...
... Đặc biệt, bạolựchọcđường không xảy học sinh cá biệt, mà đơi có em học sinh giỏi, có hạnh kiểm tốt Tuy nhiên đại đa số bạolựchọcđường xảy em có họclực yếu-kém, nam có, nữ có.Từ họclực yếu-kém ... tuyên truyền phòng chống bạolựchọcđường cho học sinh THCS Phương pháp nghiên cứu a Nghiên cứu lý luận: Các vấn đề liên quan đến giáo dục tuyên truyền phòng chống bạolựchọcđường cho học sinh ... ý thứcnhậnthức cuả em học sinh phụ huynh học sinh, cán giáo viên giáo dục phòng chống bạolựchọcđường nhà trường -3- Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Học sinh Trường THCS Dũng Tiến - Năm học...
... nghe học sinh nói bạolựchọc đường, cởi mở để đón nhận em Hãy dân chủ thảo luận việc ngăn chặn bạolực với học sinh, sử dụng học sinh lực lượng ngăn ngừa bạolực ,tổ chức để học sinh đựoc tham ... lớp học tạo cho lớp học nơi an tồn để em bày tỏ suy nghĩ có thảo luận Bồi dưỡng cho lực lượng làm công tác giáo dục nhận biết nhữngdấu hiệu cảnh báohọc sinh trước bạolực xảy Hãy lắng nghe học ... đỡ lẫn sinh hoạt học tập ch−¬ng II : thực trạng công tác quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh , phòng chống bạolựchọc đờng I/thực trạng công tác quản lí giáo dục đạo đức cho học sinh cha ngoan...
... điểm khác khái niệm bạolựchọc đường. Ở nước ngoài, bên cạnh thuật ngữ bạolựchọc đường, người ta thường nói tới thuật ngữ bắt nạt họcđường Bắt nạt họcđường phần bạolựchọcđường chí nhiều lúc ... hiểu: bạolựchọcđường hành vi cố ý, sử dụng vũ lực quyền lựchọc sinh giáo viên học sinh, giáo viên người khác ngược lại Đó hành vi bạolực thể xác, bạolực tinh thần, bạolực tình dục, bạolực ... vấn nạn bạolựchọcđường Tuy nhiên, để làm điều cần phải có nhậnthức đắn vấn đề bạolựchọc đường, tâm cao độ đánh tan vấn nạn bạolựchọc đường, toàn ngành giáo dục, cấp liên ngành, lực lượng...
... * * * Mâu thuẫn Trường học Học sinh Tinh thần * * * * LOGO www.themegall ery.com LOGO www.themegall ery.com Bạolựchọcđường hành động mang tính chất bạo lực, gây nên tổn thương tinh ... vận động lớn ngành giáo dục Phối hợp chặt chẽ gia đình-nhà trường-xã hội Tuyên truyền phòng chống bạolựchọcđường Tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí Phát triển mơ hình tư vấn tâm lí www.themegallery.com ... Block Diagram Hậu Ảnh hưởng đến thân học sinh Ảnh hưởng đến gia đình Ảnh hưởng đến nhà trường Ảnh hưởng đến xã hội www.themegall ery.com LOGO Contents Phòngtránh Tổ chức vận động lớn ngành giáo...
... lớn việc giáo dục đạo đức hành vi của học sinh 3.1.4 Giáo dục ý thức cá thể: Mỗi học sinh nên tự ý thức rèn luyện nhân cách thân phát triển lực xã hội Mỗi học sinh biết ... tâm lý lứa tuổi 3.1.1 Tăng cường giáo dục sức khỏe tinh thần cho học sinh tăng cường công tác quản lý an toàn trường học Ở giai đoạn thiếu niên, học sinh đã phát triển tương đối hoàn ... trường tìm giải pháp hợp lý để giúp các em không xảy những hành vi bạo lực 3.2.3 Học sinh nên học cách kiểm soát cảm xúc hành vi của Bản thân học sinh cần chủ động nâng cao nhận...
... này, học sinh có thể: a Về kiến thức: - Nâng cao hiểu biết vấn đề bạolựchọcđường trường THCS - Biết sốnguyên nhân, hậu bạolựchọcđường trường THCS - Trình bày giải pháp phòng chống bạolựchọc ... 2: Tình trạng bạolựchọcđường thường xảy ở: SVTH: Nguyễn Thị Hồng NhanPHÒNG CHỐNG BẠOLỰCHỌCĐƯỜNG Ở TRƯỜNG THCS a Ở tất cấp học, lớp học khác b Ở học sinh nam học sinh nữ c Ở học sinh với ... quan đến bạolựchọcđường trường THCS - Vòng 2: Các đội thi xử lí tình huốngcho trước bạolựchọcđường trường THCS - Vòng 3: Các đội thảo luận nhóm đưa biện pháp phòng chống bạolựchọc đường...
... Nay, Ban Giám hiệu trường chúng tơi kính báo tình hình phòng, chống: Bạolựchọcđường trường lên quý cấp lãnh đạo Nơi nhận - Lãnh đạo phòng GD&ĐT; UBND xã Đông Hà; Lưu VT HIỆU TRƯỞNG ( Đã ký...
... người có hành vi vi phạm pháp luật phòng, chống bạolực gia đình bạolựchọcđường • Người có hành vi vi phạm pháp luật phòng, chống bạolực gia đình, bạolựchọcđường tuỳ theo tính chất, mức độ ... CHỐNG BẠOLỰC GIA ĐÌNH, BẠOLỰCHỌCĐƯỜNG • • • • • • • • • Điều Các hình thức xử phạt biện pháp khắc phục hậu Đối với hành vi vi phạm hành lĩnh vực phòng, chống bạolực gia đình ,bạo lựchọcđường ... quan trực tiếp đến bạolựchọcđường Trên thực tế, số ngày tăng lên, bạo hành trường học dần trở thành vấn đề chung giáo dục quốc tế • Theo thống kê Bộ GDĐT , từ đầu năm học 2009 – 2010 đến...
... tranh, hội thi tiểu phẩm phòng chống bạolựchọcđường - Xây dựng Pa-nô, áp phích tun truyền phòng chống bạolựchọcđường - Đưa nội dung phòng chống bạolựchọcđường vào chương trình sinh hoạt ... cơng tác phòng, chống bạolựchọcđường Từ thực tiễn công tác nhận thấy để làm tốt vai trò Đồn niên trường trung học phổ thơng tổ chức thực cơng tác truyền thơng phòng chống bạolựchọcđường qua ... dục đạo đức, lối sống, nhâncách người học đặc biệt quan tâm đến cơng tác ngăn ngừa, phòng chống nạn bạolựchọcđường Triển khai cơng tác phòng chống nạn bạolựchọc đường, cấp ngành tổ chức nhiều...
... giáo dục phòng chống bạolựchọc đƣờng, chúng tơi hƣớng tới mục tiêu: - Học sinh nhận diện đƣợc biểu bạolựchọc đƣờng, nguyên nhâncáchphòng tránh; - Tỏ thái độ phù hợp với biểu bạolực giai ... biết đắn vấn đề liên quan đến phòng chống bạolựchọc đƣờng với việc dạy cho họ cáchthứcphòngtránh Tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm giáo dục phòng chống bạolựchọc đƣờng Để tiến hành giáo ... chung biểu bạolựchọc đƣờng tƣợng xảy khắp nơi khó có biện pháp ngăn chặn Cũng có ý kiến nhầm lẫn bạolựchọc đƣờng bạolực nói chung Tuy nhiên, đƣợc hỏi dấu hiệu bạolựchọc đƣờng đa số học sinh...
... biểu nhận thức, thái độ hành vi học sinh, trái với chuẩn mực đạo đức xã hội nội qui nhà trƣờng Bạolựchọc đƣờng không xảy học sinh nam mà học sinh nữ; không học sinh với học sinh mà có bạolựchọc ... bị kiến thức, hình thành kỹ xử lý tình hoạt động giao tiếp học sinh TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Lê Thị Lan Anh, Một số yếu tố tâm lý ảnh hưởng đến hành vi bạolựchọcđườnghọc sinh trung học phổ ... bạo lực, từ đó, mà hạn chế đến mức tối đa Phòng tốt chống, ngồi việc tránh đƣợc tình xảy hành vi bạolực giúp em trì mối quan hệ tốt đẹp trình giao tiếp với ngƣời khác 152 Kết luận Tóm lại, Bạo...
... (2013), Giáo dục kỹ phòng chống bạolựchọcđường cho học sinh tiểu học & “Giáo dục kỹ phòng chống bạolựchọcđường cho học sinh trung học phổ thông Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội [2] Lê Thị ... nhằm phát huy vai trò đoàn niên việc phòng chống bạolựchọc đƣờng” Phòng chống ngăn chặn nạn bạolựchọc đƣờng nhằm xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” khơng phải “chuyện riêng ... hoa dân chủ, thi Olimpic về luật giao thơng, phòng chống ma túy, mại dâm, HIV/AIDS, bạolựchọc đƣờng (vận động em không chơi trò chơi điện tử, phim ảnh bạolựcbạolực vật khí…) tăng cƣờng rèn...
... phẩm, nhâncách Các yếu tố nguy dẫn đến bạolựchọc đƣờng: Thứ nhất, cá nhân Các em thực hành vi bạolực có kết học tập trung bình yếu Nhƣng đa số em thực hành vi bạolực cho vấn đề học tập khơng ... nghiêm túc đề biện pháp ngăn chặn tình trạng bạolựchọc đƣờng việc làm cấp thiết BẠOLỰCHỌC ĐƢỜNG VÀ YẾU TỐ NGUY CƠ Theo Bách khoa toàn thƣ mở bạolựchọc đƣờng đƣợc nhiều ngƣời coi trở thành vấn ... vấn đề bạolực em học sinh mà khơng kịp thời giải quyết, dẫn đến bạolực có liên quan đến ngƣời lớn Có số chứng cho thấy việc tiếp xúc với bạolực vô tuyến và, mức độ nhỏ hơn, trò chơi bạolực liên...